1《自主選擇課余生活》（3課時）（教學設計）統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

1《自主選擇課余生活》（3課時）（教學設計）統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊，第9課《自主選擇課余生活》，共3課時。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.讓學生了解課余生活的意義，認識到自主選擇課余生活對個人成長的重要性。

2.引導學生學會合理安排課余時間，提高自主學習能力。

3.培養(yǎng)學生熱愛生活、積極向上的心態(tài)，增強團隊協(xié)作意識和創(chuàng)新能力。

4.通過對不同課余活動的案例分析，讓學生學會根據(jù)自己的興趣和特長選擇合適的課余活動。

5.教育學生遵守紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣，確保課余生活的安全和健康。

6.鼓勵學生積極參與社會實踐活動，提升社會責任感和公民素養(yǎng)。

7.教授學生如何處理學習與課余生活的關系，實現(xiàn)全面發(fā)展。

8.通過課堂討論、小組合作等教學活動，培養(yǎng)學生的表達溝通能力、團隊協(xié)作能力和問題解決能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.提升學生的道德與法治素養(yǎng)，使其能夠理解和尊重他人的選擇，樹立正確的價值觀和道德觀念。

2.培養(yǎng)學生的獨立思考能力，使其能夠根據(jù)自己的興趣和特長，合理規(guī)劃課余生活，提高自主學習的能力。

3.增強學生的團隊協(xié)作意識，使其在參與課余活動的過程中，學會與他人合作，培養(yǎng)良好的團隊精神。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，使其在探索和參與不同課余活動的過程中，能夠提出新的觀點和解決方案。

5.提升學生的社會責任感和公民素養(yǎng)，使其能夠積極參與社會實踐活動，關心社會問題，培養(yǎng)良好的公民意識。

6.培養(yǎng)學生的溝通能力和解決問題的能力，使其在課堂上能夠有效地表達自己的觀點，與他人進行積極的交流和合作，解決實際問題。教學難點與重點1.教學重點

-學生能夠理解課余生活的意義和價值，認識到自主選擇的重要性。

-學生能夠根據(jù)自己的興趣和特長，合理安排課余時間，提高自主學習能力。

-學生能夠選擇合適的課余活動，培養(yǎng)良好的行為習慣，確保課余生活的安全和健康。

-學生能夠積極參與社會實踐活動，提升社會責任感和公民素養(yǎng)。

-學生能夠處理學習與課余生活的關系，實現(xiàn)全面發(fā)展。

2.教學難點

-學生對于如何合理安排課余時間，提高自主學習能力存在困難，需要教師通過具體案例和實踐活動進行引導和指導。

-學生對于如何選擇適合自己的課余活動存在困難，需要教師提供參考和指導。

-學生對于如何處理學習與課余生活的關系存在困難，需要教師進行講解和引導，幫助學生找到平衡點。

-學生對于如何積極參與社會實踐活動，提升社會責任感和公民素養(yǎng)存在困難，需要教師提供機會和指導。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學PPT、教材、練習冊、文具等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、道德與法治課程教學資源庫等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡教學平臺、在線視頻、教育APP、教學游戲等。

4.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演、小組合作、課堂講授、互動提問等。

5.教學輔助工具：計時器、骰子、卡片、實物模型等。

6.實踐活動資源：社區(qū)服務、志愿者活動、學校社團活動、文化節(jié)等。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張學生課余活動的照片，引導學生思考：你們課余時間都喜歡做什么？為什么？

-學生分享自己的課余活動，教師總結(jié)：課余生活對我們的生活和學習都很重要。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學目標和教學重點，講解課余生活的意義、自主選擇的重要性以及如何合理安排課余時間。

-學生認真聽講，記錄重點內(nèi)容。

3.鞏固練習（5分鐘）

-教師出示幾個關于合理安排課余時間的情境，學生分組討論，提出解決方案。

-各組分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出幾個問題，學生舉手回答。

-教師根據(jù)學生的回答，引導學生深入思考，鞏固知識點。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出一個關于課余生活的案例，引導學生分析：如何選擇適合自己的課余活動？

-學生分組討論，提出自己的觀點和建議。

-各組分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)合理安排課余生活的重要性。

-學生總結(jié)自己的收獲，并表示要在生活中踐行。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置一道關于合理安排課余時間的作業(yè)，要求學生課后思考并完成。

整個教學過程共計45分鐘，通過導入、講授、鞏固、課堂提問、師生互動、小結(jié)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，緊扣教學重難點，引導學生積極思考，提高自主學習能力和團隊協(xié)作能力。同時，注重培養(yǎng)學生的道德與法治素養(yǎng)，提升其社會責任感和公民素養(yǎng)。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.課余生活的意義和價值：讓學生了解課余生活對個人成長的重要性，包括身心健康、興趣愛好、社交能力等方面的培養(yǎng)。

2.自主選擇課余生活的原則：引導學生學會根據(jù)自己的興趣和特長，合理規(guī)劃課余時間，提高自主學習能力。

3.合理安排課余時間的方法：教授學生如何合理安排課余時間，包括時間管理、優(yōu)先級排序、避免拖延等方面的技巧。

4.選擇適合自己的課余活動：引導學生學會根據(jù)自己的興趣和特長選擇合適的課余活動，包括校內(nèi)活動、校外活動、線上活動等。

5.遵守紀律和養(yǎng)成良好的行為習慣：教育學生遵守課余活動的紀律要求，養(yǎng)成良好的行為習慣，確保課余生活的安全和健康。

6.積極參與社會實踐活動：引導學生積極參與社會實踐活動，提升社會責任感和公民素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的公民意識。

7.處理學習與課余生活的關系：教授學生如何處理學習與課余生活的關系，實現(xiàn)全面發(fā)展，包括時間分配、優(yōu)先級排序、學習與娛樂的平衡等方面的技巧。

8.團隊協(xié)作和溝通能力：通過小組合作、案例分析等教學活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識和溝通能力，使學生能夠在課余活動中有效地與他人合作和交流。內(nèi)容邏輯關系-重點知識點：課余生活對個人成長的重要性

-重點詞：身心健康、興趣愛好、社交能力

-重點句：課余生活是我們培養(yǎng)興趣愛好、提升社交能力的重要途徑。

2.自主選擇課余生活的原則

-重點知識點：根據(jù)自己的興趣和特長選擇課余活動

-重點詞：興趣、特長、選擇

-重點句：我們應該根據(jù)自己的興趣和特長，選擇適合自己的課余活動。

3.合理安排課余時間的方法

-重點知識點：時間管理、優(yōu)先級排序、避免拖延

-重點詞：時間管理、優(yōu)先級、拖延

-重點句：合理安排課余時間，我們需要學會時間管理和優(yōu)先級排序，避免拖延。

4.選擇適合自己的課余活動

-重點知識點：根據(jù)個人興趣和特長選擇合適的課余活動

-重點詞：個人興趣、特長、選擇

-重點句：我們應該根據(jù)自己的個人興趣和特長選擇合適的課余活動。

5.遵守紀律和養(yǎng)成良好的行為習慣

-重點知識點：遵守課余活動紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣

-重點詞：紀律、行為習慣

-重點句：在課余活動中，我們需要遵守紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣。

6.積極參與社會實踐活動

-重點知識點：參與社會實踐活動，提升社會責任感和公民素養(yǎng)

-重點詞：社會實踐活動、責任感、公民素養(yǎng)

-重點句：積極參與社會實踐活動，可以提升我們的責任感和公民素養(yǎng)。

7.處理學習與課余生活的關系

-重點知識點：學習與課余生活的平衡

-重點詞：學習、課余生活、平衡

-重點句：我們需要學會處理學習與課余生活的關系，實現(xiàn)全面發(fā)展。

8.團隊協(xié)作和溝通能力

-重點知識點：在課余活動中培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和溝通能力

-重點詞：團隊協(xié)作、溝通能力

-重點句：在課余活動中，我們需要培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和溝通能力。

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，便于學生理解和記憶?？梢圆捎靡韵掳鍟O計：

課余生活的重要性

-身心健康

-興趣愛好

-社交能力

自主選擇課余生活的原則

-興趣

-特長

-選擇

合理安排課余時間的方法

-時間管理

-優(yōu)先級排序

-避免拖延

選擇適合自己的課余活動

-個人興趣

-特長

-選擇

遵守紀律和養(yǎng)成良好的行為習慣

-紀律

-行為習慣

積極參與社會實踐活動

-社會實踐活動

-責任感

-公民素養(yǎng)

處理學習與課余生活的關系

-學習

-課余生活

-平衡

團隊協(xié)作和溝通能力

-團隊協(xié)作

-溝通能力課后作業(yè)課后作業(yè)是對課堂教學的延伸和鞏固，有助于學生進一步理解和掌握知識點。以下是五個課后作業(yè)題目及其答案：

1.題目：請列舉三種你喜歡的課余活動，并說明為什么喜歡它們。

答案：略

2.題目：請你根據(jù)自己的興趣和特長，制定一個課余時間安排表，包括周一至周日的活動安排。

答案：略

3.題目：請分析一下你身邊的同學如何處理學習與課余生活的關系，他們有哪些好的做法可以值得我們學習。

答案：略

4.題目：請你舉例說明如何在課余生活中培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和溝通能力。

答案：略

5.題目：請總結(jié)本節(jié)課所學的關于自主選擇課余生活的原則和合理安排課余時間的方法，并結(jié)合自己的實際進行思考。

答案：略

這些課后作業(yè)題目旨在幫助學生鞏固課堂所學知識，并將所學應用到實際生活中。教師可以根據(jù)學生的實際情況，適當調(diào)整題目要求，以提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。在批改課后作業(yè)時，教師應關注學生的答題情況，及時給予反饋和指導，幫助學生提高學習效果。教學反思與總結(jié)1.教學反思

在本節(jié)課的教學過程中，我采用了導入環(huán)節(jié)、講授新課、鞏固練習、課堂提問、師生互動、課堂小結(jié)和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，力求讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。在教學方法上，我注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考、積極參與。通過小組討論、案例分析等教學活動，提高了學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。在教學管理上，我注重課堂紀律，鼓勵學生積極發(fā)言，營造了良好的課堂氛圍。

然而，在教學過程中也存在一些不足。例如，在講授新課時，我對部分知識點的講解可能過于詳細，導致課堂進度有所拖延。在師生互動環(huán)節(jié)，部分學生的參與度不高，可能是因為我對他們的關注不夠，或者問題設置不夠吸引人。在作業(yè)布置方面，我可能沒有充分考慮到學生的個體差異，導致部分學生覺得作業(yè)難度過大或過小。

2.教學總結(jié)

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好。學生在知識方面，對課余生活的意義、自主選擇的原則、合理安排課余時間的方法等有了較為清晰的認識。在技能方面，學生學會了如何根據(jù)自己的興趣和特長選擇課余活動，提高了自主學習能力和團隊協(xié)作意識。在情感態(tài)度方面