Unit6DisasterandHopeDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)

Unit6DisasterandHopeDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit6DisasterandHopeDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第三冊(cè)的Unit6"DisasterandHope"部分，主要圍繞"DevelopingIdeas"這一主題展開(kāi)。課程內(nèi)容包括如何闡述和表達(dá)災(zāi)難事件以及人們?cè)跒?zāi)難中的希望和救援行動(dòng)。具體涉及到的內(nèi)容有：

1.學(xué)習(xí)并運(yùn)用相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)描述災(zāi)難事件，例如：地震、洪水、火災(zāi)等。

2.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)人們?cè)跒?zāi)難中的感受和反應(yīng)，例如：恐懼、希望、救援等。

3.通過(guò)閱讀和聽(tīng)力材料，了解不同災(zāi)難事件中的真實(shí)故事，提高閱讀和聽(tīng)力技能。

4.進(jìn)行口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將通過(guò)閱讀和聽(tīng)力材料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)描述和表達(dá)災(zāi)難事件以及人們?cè)跒?zāi)難中的感受和反應(yīng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，通過(guò)聽(tīng)力閱讀和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂媚繕?biāo)詞匯和句型來(lái)描述災(zāi)難事件及人們的感受。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同文化背景下的災(zāi)難應(yīng)對(duì)方式，增強(qiáng)跨文化交際能力。在思維品質(zhì)方面，通過(guò)分析災(zāi)難事件中的邏輯關(guān)系，學(xué)生將提升批判性思維和分析能力。最后，在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方法，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型描述災(zāi)難事件及人們?cè)跒?zāi)難中的感受和反應(yīng)。

2.理解并運(yùn)用聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，提高聽(tīng)力技能。

3.閱讀和分析災(zāi)難事件相關(guān)文章，提升閱讀理解能力。

4.進(jìn)行口語(yǔ)和寫(xiě)作練習(xí)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型描述復(fù)雜的情感和反應(yīng)。

2.聽(tīng)力材料中細(xì)節(jié)的捕捉和理解。

3.閱讀材料中隱含意義的解讀和分析。

4.組織復(fù)雜句子和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。

解決辦法：

1.提供多種練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型。

2.通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)和復(fù)述等方式，訓(xùn)練學(xué)生捕捉和理解聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析閱讀材料，提供思考框架和答題技巧。

4.分組討論和同伴互助，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀點(diǎn)和互相反饋，提高口語(yǔ)和寫(xiě)作能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師在課堂上講解災(zāi)難事件的相關(guān)知識(shí)和表達(dá)方式，為學(xué)生提供必要的語(yǔ)言輸入。

-討論：學(xué)生分組討論聽(tīng)力材料和閱讀文章，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-案例研究：分析具體的災(zāi)難事件案例，讓學(xué)生深入理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成與災(zāi)難和希望相關(guān)的項(xiàng)目，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如災(zāi)難幸存者、救援人員等，進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，提高語(yǔ)言表達(dá)和交際能力。

-聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生聽(tīng)錄音或觀看相關(guān)視頻，回答問(wèn)題，提高聽(tīng)力技能。

-小組討論：學(xué)生分組討論閱讀材料，分析其中的觀點(diǎn)和論據(jù)，提高批判性思維能力。

-寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于災(zāi)難和希望的短文，訓(xùn)練寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示相關(guān)詞匯和句型，提供清晰的視覺(jué)輔助。

-視頻：播放與災(zāi)難事件相關(guān)的視頻，為學(xué)生提供真實(shí)的語(yǔ)境和情感體驗(yàn)。

-在線工具：利用在線討論平臺(tái)和作業(yè)提交系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和反饋。

-讀物和聽(tīng)力材料：提供相關(guān)的讀物和聽(tīng)力材料，豐富學(xué)生的語(yǔ)言輸入和練習(xí)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit6"DisasterandHope"的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit6"DisasterandHope"的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit6"DisasterandHope"的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)播放與災(zāi)難事件相關(guān)的視頻等方式，引出Unit6"DisasterandHope"的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit6"DisasterandHope"的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述災(zāi)難事件及人們?cè)跒?zāi)難中的感受和反應(yīng)的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述災(zāi)難事件及人們?cè)跒?zāi)難中的感受和反應(yīng)的技能。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit6"DisasterandHope"的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述災(zāi)難事件及人們?cè)跒?zāi)難中的感受和反應(yīng)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit6"DisasterandHope"的知識(shí)點(diǎn)，掌握描述災(zāi)難事件及人們?cè)跒?zāi)難中的感受和反應(yīng)的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit6"DisasterandHope"的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit6"DisasterandHope"相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit6"DisasterandHope"的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

書(shū)籍推薦：

-《DisasterResponseandRecovery:APracticalGuideforPublicAdministrators》

-《ThePsychologyofDisaster》

-《NaturalDisasters:ASocialSciencePerspective》

紀(jì)錄片推薦：

-《地震中的奇跡》（MiracleintheEarthquake）

-《海嘯中的英雄》（Tsunami:TheAftermath）

-《颶風(fēng)Katrina的啟示》（HurricaneKatrina:LessonsLearned）

在線課程推薦：

-Coursera上的《自然災(zāi)害管理》（NaturalDisasterManagement）

-edX上的《災(zāi)難心理學(xué)》（ThePsychologyofDisaster）

-KhanAcademy上的《地震科學(xué)》（EarthquakeScience）

2.拓展建議

閱讀練習(xí)：

-選擇一部災(zāi)難電影，觀看并分析其中的災(zāi)難場(chǎng)景、人物情感和應(yīng)對(duì)策略。

-閱讀一篇關(guān)于自然災(zāi)害的新聞報(bào)道，了解最新的災(zāi)害情況和應(yīng)對(duì)措施。

寫(xiě)作練習(xí)：

-撰寫(xiě)一篇短文，描述你所在城市或社區(qū)曾經(jīng)遭遇的一次自然災(zāi)害，以及人們的應(yīng)對(duì)方式和互助精神。

-想象你身處一個(gè)災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)，編寫(xiě)一段對(duì)話，展現(xiàn)人們?cè)跒?zāi)難中的團(tuán)結(jié)和勇氣。

實(shí)踐活動(dòng)：

-參加學(xué)校或社區(qū)組織的防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)，了解災(zāi)害防范和自救互救知識(shí)。

-訪問(wèn)當(dāng)?shù)氐膽?yīng)急管理部門(mén)，了解他們的職責(zé)和工作流程。

小組討論：

-與同學(xué)討論不同自然災(zāi)害的特點(diǎn)、危害和預(yù)防措施。

-探討如何在災(zāi)難發(fā)生時(shí)保持冷靜、應(yīng)對(duì)危機(jī)和幫助他人。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一次自然災(zāi)害的經(jīng)歷，包括災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、影響和你的感受。

答案：

Lastsummer,Iexperiencedaterriblefloodinmyhometown.IthappenedduringaheavyrainstorminJuly.Thefloodwaterquicklyspreadacrossthestreetsandenteredourhomes.Manyhousesweredamagedandsomepeopleweretrapped.Ifeltscaredandworriedaboutthesafetyofmyfamilyandfriends.

2.閱讀一篇關(guān)于自然災(zāi)害的新聞報(bào)道，用英語(yǔ)總結(jié)其主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

答案：

ThenewsreportIreadwasabouttherecentearthquakeinJapan.Itdescribedthestrongtremorsthatshookthecountry,causingextensivedamagetobuildingsandinfrastructure.Thereportalsomentionedtheeffortsofthegovernmentandlocalcommunitiesinprovidingreliefandassistancetotheaffectedareas.Themainviewpointofthearticlewasthatnaturaldisasterscanhavedevastatingeffectsbutwithquickresponseandsupport,theimpactcanbeminimized.

3.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述你認(rèn)為最有效的自然災(zāi)害預(yù)防措施。

答案：

Ibelievethemosteffectivenaturaldisasterpreventionmeasureisearlywarningsystems.Thesesystemscandetectimpendingdisasters,suchasearthquakesortsunamis,andalertpeopleintheaffectedareas.Byprovidingadvancenotice,peoplehavetimetotakenecessaryprecautions,suchasmovingtohighergroundorsecuringtheirhomes.Earlywarningsystemshavesavedcountlesslivesandminimizeddamageinmanycountries.

4.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一次自然災(zāi)害的救援行動(dòng)，包括救援人員的工作、受援者的反應(yīng)和最終結(jié)果。

答案：

DuringtherecentwildfireinCalifornia,manyfirefightersworkedtirelesslytocontaintheblazeandprotectthelocalcommunities.Theyriskedtheirlivestosavehomesandrescuetrappedresidents.Theevacueesweregratefulandrelievedtoseethefirefighterscomingtotheiraid.Thankstothebraveeffortsofthefirefighters,thewildfirewaseventuallycontainedandtheaffectedareasbegantorecover.

5.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述你在災(zāi)難發(fā)生時(shí)如何幫助他人。

答案：

Whenapowerfulearthquakestruckmycity,IknewIhadtohelpothersinneed.Ivolunteeredatalocalshelter,whereIassistedwithprovidingfood,water,andmedicalcaretothesurvivors.Ialsohelpedorganizedonationdrivesandraisedfundstosupporttheaffectedfamilies.Byworkingtogetherwithothers,wewereabletomakeadifferenceandprovidesupporttoth