北師大版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

北師大版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)，主要涵蓋第三單元“Fashion”的相關(guān)知識(shí)。具體包括：1.學(xué)習(xí)與時(shí)尚相關(guān)的詞匯，如clothes,shoes,hat,bag等；2.掌握一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，如Ilike,Shewears等；3.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述他人的穿著和時(shí)尚品味。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)詞匯，并能正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行表達(dá)；2.能夠通過(guò)pairwork和groupwork等形式，提高口語(yǔ)交流能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述他人的穿著和時(shí)尚品味，提高審美鑒賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.掌握本節(jié)課所學(xué)詞匯；2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行表達(dá)；3.描述他人的穿著和時(shí)尚品味。難點(diǎn)：1.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用；2.英語(yǔ)表達(dá)與中文表達(dá)的轉(zhuǎn)換。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶等。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮、錄音機(jī)、磁帶等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)展示PPT中的時(shí)尚圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱臅r(shí)尚品味，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.詞匯學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯，如clothes,shoes,hat,bag等，并通過(guò)例句幫助學(xué)生理解詞匯的用法。3.語(yǔ)法講解：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，如Ilike,Shewears等，并通過(guò)例句讓學(xué)生理解和掌握。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，用英語(yǔ)描述組內(nèi)成員的穿著和時(shí)尚品味，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。5.課堂練習(xí)：教師給出練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞匯和語(yǔ)法的掌握程度。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括本節(jié)課的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，如：詞匯：clothes,shoes,hat,bag等。一般現(xiàn)在時(shí)：Ilike,Shewears等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多時(shí)尚資訊，提高自己的時(shí)尚品味；也可以參加學(xué)校的時(shí)尚活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的詞匯學(xué)習(xí)是圍繞時(shí)尚主題進(jìn)行的，包括衣服、鞋子、帽子和包等日常時(shí)尚元素。教師在呈現(xiàn)詞匯時(shí)，應(yīng)附帶相關(guān)圖片，以便學(xué)生直觀地理解和記憶單詞。例如，展示不同款式的衣服、鞋子等圖片，讓學(xué)生在視覺(jué)上形成對(duì)時(shí)尚元素的認(rèn)識(shí)。2.語(yǔ)法講解：本節(jié)課的主要語(yǔ)法內(nèi)容是一般現(xiàn)在時(shí)。教師在講解時(shí)，可以通過(guò)舉例和情景設(shè)定，讓學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式。例如，設(shè)定一個(gè)場(chǎng)景，描述一個(gè)女孩的日常生活，包括她喜歡的衣服、鞋子等，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行表達(dá)。3.描述他人的穿著和時(shí)尚品味：這一部分內(nèi)容要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和語(yǔ)言技能，描述他人的穿著和時(shí)尚品味。教師可以通過(guò)設(shè)置情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要時(shí)態(tài)，但也是學(xué)生容易混淆和錯(cuò)誤使用的一個(gè)時(shí)態(tài)。教師在講解時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，并通過(guò)大量練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和運(yùn)用。2.英語(yǔ)表達(dá)與中文表達(dá)的轉(zhuǎn)換：學(xué)生在用英語(yǔ)描述他人的穿著和時(shí)尚品味時(shí)，可能會(huì)受到中文表達(dá)方式的影響，導(dǎo)致英語(yǔ)表達(dá)不準(zhǔn)確或不符合英語(yǔ)習(xí)慣。教師可以通過(guò)舉例和對(duì)比，讓學(xué)生了解和掌握英語(yǔ)表達(dá)與中文表達(dá)的差異，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的轉(zhuǎn)換。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.PPT：教師應(yīng)制作包含時(shí)尚元素的PPT，包括衣服、鞋子、帽子和包等圖片，以及一般現(xiàn)在時(shí)的例句和練習(xí)題。2.錄音機(jī)和磁帶：教師準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的錄音材料，包括時(shí)尚詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的例句，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.情景引入：教師可以通過(guò)展示PPT中的時(shí)尚圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱臅r(shí)尚品味，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以提問(wèn)：“Whatisyourfavoriteclothes/shoes/hat/bag?”，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行回答。2.詞匯學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯，如clothes,shoes,hat,bag等，并通過(guò)例句幫助學(xué)生理解詞匯的用法。例如，教師可以給出例句：“Ilikeblueclothes.”，讓學(xué)生跟讀并模仿。3.語(yǔ)法講解：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，如Ilike,Shewears等，并通過(guò)例句讓學(xué)生理解和掌握。例如，教師可以給出例句：“Shewearshighheelseveryday.”，讓學(xué)生跟讀并模仿。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，用英語(yǔ)描述組內(nèi)成員的穿著和時(shí)尚品味，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。例如，教師可以給出指令：“Pleasedescribeyourfriend'sclothesandfashiontasteinEnglish.”，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。5.課堂練習(xí)：教師給出練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞匯和語(yǔ)法的掌握程度。例如，教師可以給出填空題：“I_______(like)yellowclothes.”，讓學(xué)生填入正確的動(dòng)詞形式。五、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.抄寫(xiě)本節(jié)課的詞匯，并例句練習(xí)：學(xué)生需要抄寫(xiě)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，并嘗試用這些詞匯造句。例如，學(xué)生可以寫(xiě)出句子：“Ilikewearingjeans.”。2.用一般現(xiàn)在時(shí)描述家人的穿著和時(shí)尚品味：學(xué)生需要用一般現(xiàn)在時(shí)描述家人的穿著和時(shí)尚品味。例如，學(xué)生可以寫(xiě)出句子：“Mymotherwearsadresseveryday.”。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、理解程度和掌握程度，本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解時(shí)尚詞匯時(shí)，教師可以使用興奮的語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)自己對(duì)時(shí)尚的熱情。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以給予學(xué)生足夠的時(shí)間抄寫(xiě)詞匯和練習(xí)例句。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以提問(wèn)：“Whatisyourfavoritefashiontrend?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行回答。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)展示時(shí)尚圖片或設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問(wèn)：“Lookattheseclothes,whichonedoyoulike?”，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)尚話(huà)題的興趣。5.教案反思：教師在課后應(yīng)反思教案的實(shí)施情況，包括學(xué)生的參與度、理解程度和掌握程度。例如，教師可以思考如何在下一節(jié)課中進(jìn)一步鞏固學(xué)生的時(shí)尚詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。教學(xué)反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了時(shí)尚詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式。通過(guò)展示時(shí)尚圖片和設(shè)置情景，學(xué)生對(duì)時(shí)尚話(huà)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，我注意使用了抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言和合理的時(shí)間分配，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的口語(yǔ)交流能力。3.學(xué)生參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，尤其在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，他們用英語(yǔ)描述他人的穿著和時(shí)尚品味，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。4.教學(xué)效果：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本掌握了時(shí)尚詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式。然而，部分學(xué)生在使用英語(yǔ)描述時(shí)尚品味時(shí)，仍存在一定的困難，這需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加以指導(dǎo)和練習(xí)。5.拓展延