2021年江蘇揚(yáng)州儀征市小升初語(yǔ)文真題及答案

2021年江蘇揚(yáng)州儀征市小升初語(yǔ)文真題及答案積累與運(yùn)用按要求選擇正確的答案，將序號(hào)寫在括號(hào)里。1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的是（）A.依偎（wēi） B.徘徊（huí） C.摻（chān）和 D.脈（mò）脈【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。B項(xiàng)，徘徊：páihuái，在一個(gè)地方來(lái)回地走。2.下列詞語(yǔ)字形全部正確的一組是（）A.拔弄腫脹 B.寂寞書藉 C.防御蟋蟀 D.嚴(yán)俊恐怖【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A項(xiàng)，拔弄——撥弄。B項(xiàng)，書藉——書籍。D項(xiàng)，嚴(yán)俊——嚴(yán)峻。3.《游園不值》中“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”中的“憐”的意思是（）A.憐惜 B.可愛 C.可憐 D.遺憾【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查字詞的理解。解答此題時(shí)要遵循“字不離句”的原則和平時(shí)積累的字、詞、句，進(jìn)行分析得出答案。“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”的意思是也許是園主擔(dān)心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔。“憐”的意思是愛惜，憐惜。4.下列句子表達(dá)勸誡人孝敬長(zhǎng)輩要從小做起這一意思的一項(xiàng)是（）A.有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。 B.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。C.樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。 D.常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)俗語(yǔ)的識(shí)記和理解?？筛鶕?jù)所給的提示，理解俗語(yǔ)的意思進(jìn)行作答。A項(xiàng)中，“有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭?！鳖A(yù)示著任何事情要順其自然。語(yǔ)出《增廣賢文》該句不適合用于母親節(jié)，所以該項(xiàng)不符合要求。B項(xiàng)中，“良藥苦囗利于病，忠言逆耳利于行“是說(shuō)良藥多數(shù)是帶苦味的但有利于治??；而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不動(dòng)聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評(píng)或教育人們要勇于接受批評(píng)。該句不適合用于勸誡人孝敬長(zhǎng)輩要從小做起，所以該項(xiàng)不符合要求。C項(xiàng)中，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是樹想要靜下來(lái)，風(fēng)卻不停止，子女想起贍養(yǎng)自己的父母時(shí)，等不及的父母這時(shí)已經(jīng)離我們而去了。比喻形勢(shì)與自己的愿望相違背或用于感嘆人子希望盡孝雙親時(shí)，父母卻已經(jīng)亡故。告訴我們要及時(shí)盡孝適合用于本題要求，所以該項(xiàng)符合要求。D項(xiàng)中，“常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”出自《增廣賢文》，意思就是在過(guò)富有的生活的時(shí)候要想到以后可能會(huì)過(guò)岔窮的日子，不要到了一無(wú)所有的時(shí)候再來(lái)回想以前的美好生活。所以該句不符合勸誡人孝敬長(zhǎng)輩要從小做起的主題。5.依次填入下面語(yǔ)段中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）種子，如果害怕，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽；鮮花，如果害怕，那它永遠(yuǎn)不能開放；蠟燭，如果害怕；那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光；礦石，如果害怕；那它永遠(yuǎn)不能成鋼。A.埋沒凋謝熄滅焚燒 B.陽(yáng)光凋謝熄滅焚燒C.埋沒凋謝點(diǎn)燃焚燒 D.埋沒凋謝熄滅挖掘【答案】A【解析】【詳解】本題考查了學(xué)生選詞填空，需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成?！胺N子”是埋在土里的，應(yīng)與“埋沒”搭配；“鮮花”應(yīng)與“凋謝”搭配；根據(jù)“發(fā)光”，第三空應(yīng)選“熄滅”；“礦石”經(jīng)過(guò)“焚燒”才能煉成鋼；所以A選項(xiàng)正確。6.下列修辭手法判斷不正確的是（）A.太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（擬人）B.我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。（排比）C.男孩想擺脫他們，但是那些雞在他后面追著叫著，都快把他的耳朵吵聾了。（夸張）D.你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？（設(shè)問）【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查修辭手法的運(yùn)用。A項(xiàng)判斷正確。本題運(yùn)用的是擬人的修辭手法，“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了”將太陽(yáng)擬人化，表現(xiàn)出作者對(duì)時(shí)光流逝之快的感慨。B項(xiàng)判斷正確。本題運(yùn)用的是排比的修辭手法，使用三個(gè)“互相……”的句式，更好的表明一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心。C項(xiàng)判斷正確。本題運(yùn)用的是夸張的修辭手法，“都快把他的耳朵吵聾了”將雞的聲音夸大化，表現(xiàn)出男孩對(duì)雞的聲音的討厭之情。D項(xiàng)判斷錯(cuò)誤。本題運(yùn)用的是反問的修辭手法，用疑問的語(yǔ)氣表達(dá)肯定的意思。意思是：你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來(lái)反抗。7.下列關(guān)于《男生賈里全傳》內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）A.魯智勝吸煙上癮后，是賈里用計(jì)幫他戒掉煙癮的。B.“三劍客”指的是“賈里、魯智勝、張飛飛”。C.賈梅是個(gè)只曉得“跟著感覺走”的女生。D.陳應(yīng)達(dá)讀的書成百上千，活像個(gè)書櫥。【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解與分析?！赌猩Z里全傳》是1993年少年兒童出版社出版的圖書，作者是秦文君。本書以生動(dòng)有趣的故事勾勒出一幅幅當(dāng)代中學(xué)生的畫面，情節(jié)引人，語(yǔ)言幽默人物個(gè)性鮮明，富有時(shí)代氣息和藝術(shù)魅力。男生賈里可不是個(gè)平平常常的人物，他的故事真不少！這個(gè)大男孩聰穎、熱情俠義，他周圍的伙伴們一個(gè)個(gè)也都不同凡響，經(jīng)常會(huì)做出點(diǎn)令人意想不到的舉動(dòng)，干出點(diǎn)令人刮目相看的事情。于是，我們可以看到豐富多彩的少年生活，看到他們有滋有味的成長(zhǎng)歷程。B項(xiàng)理解錯(cuò)誤，“三劍客”指的是“賈里、魯智勝、陳應(yīng)達(dá)”。8.下列不屬于《名人傳》中的人物是（）A.列夫·托爾斯泰 B.貝多芬 C.米開朗琪羅 D.愛因斯坦【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解。《名人傳》別稱《三大英雄傳記》《巨人三傳》，是由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭于19世紀(jì)末20世紀(jì)初創(chuàng)作的人物傳記作品?！睹藗鳌钒?903年的《貝多芬傳》、1906年的《米開朗琪羅傳》（或譯作米開朗基羅）、1911年的《托爾斯泰傳》三部傳記。D項(xiàng)“愛因斯坦”不屬于《名人傳》中的人物。9.看拼音寫詞語(yǔ)。zìàofèiténgqīnxínuóyíchényùcánbàobōxuējiànshù【答案】自傲沸騰侵襲挪移

沉郁殘暴剝削建樹【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“傲、騰、襲、挪、剝、建”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。10.填空題。1．詩(shī)中有美景：煙花三月的揚(yáng)州，“過(guò)春風(fēng)十里，___________________”；秋高氣爽，登高遠(yuǎn)眺，“___________________，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀?！?．詩(shī)中有情志：中秋佳節(jié)，我們用“今夜月明人盡望，________”表達(dá)對(duì)朋友的思念。遇到艱難坎坷，我們想到《竹石》中的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，__________”；遇到老年人哀嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，我們可以借助蘇軾的《浣溪沙》中的“誰(shuí)道人生無(wú)再少？________！_____________”來(lái)勸慰他。3．本學(xué)期，我們從《匆匆》中明白了要_____________，不能虛度此生；從《十六年前的回憶》中認(rèn)識(shí)了革命信念堅(jiān)定的___________；從《兩小兒辯日》中知道了兩小兒爭(zhēng)論的問題是_________，認(rèn)識(shí)了___________________的孔子。4．《臘八粥》這篇課文圍繞臘八粥主要寫了“等粥”和“喝粥”兩件事，其中“_____________”的過(guò)程寫得比較詳細(xì)，“_________”的過(guò)程寫得比較簡(jiǎn)略。表現(xiàn)了方家大院八兒一家的_________。5．______________，不必法古；_______________，不必循舊。（《淮南子》）【答案】①.盡薺麥青青②.長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練③.不知秋思落誰(shuí)家④.任爾東西南北風(fēng)⑤.門前流水尚能西⑥.休將白發(fā)唱黃雞⑦.珍惜時(shí)光⑧.李大釗⑨.太陽(yáng)遠(yuǎn)近⑩.實(shí)事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識(shí)不足?.等粥?.喝粥?.其樂融融的親情?.茍利于民?.茍周于事【解析】分析】【詳解】本題考查默寫能力，學(xué)生平時(shí)要注意積累。1．宋代姜夔的《揚(yáng)州慢·淮左名都》：淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？元代周德清的《塞鴻秋·潯陽(yáng)即景》：長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇。塞鴻一字來(lái)如線。2．唐代王建的《十五夜望月/十五夜望月寄杜郎中》：中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。清代鄭燮的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。北宋蘇軾的《浣溪沙·游蘄水清泉寺》：山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。3．《匆匆》文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界就要珍惜時(shí)光，不能虛度此生的主題思想?！妒昵盎貞洝吠ㄟ^(guò)對(duì)李大釗被捕前到被捕后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家列子創(chuàng)作的一篇散文。記述了孔子路遇兩個(gè)孩子在爭(zhēng)辯太陽(yáng)遠(yuǎn)近的問題，而孔子不能作決斷之事。說(shuō)明了知識(shí)無(wú)窮、學(xué)無(wú)止境的道理，同時(shí)也贊揚(yáng)了孔子實(shí)事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識(shí)不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。4．《臘八粥》是作家沈從文的作品，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對(duì)粥的猜想、看到粥的驚異以及吃到粥的滿足，寫出了一家人其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者對(duì)普通百姓生活的熱愛和對(duì)家庭親情的眷戀。等粥這件事詳寫，喝粥這件事略寫。詳寫等粥，略寫喝粥是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景，可以充分表現(xiàn)出八兒對(duì)臘八粥的渴望與喜愛，突出文章中心。5．句子出自西漢劉安的《淮南子·汜論訓(xùn)》。原文：茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。第三部分閱讀與理解閱讀。那個(gè)星期天（節(jié)選）我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō):“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。11.片段中畫波浪線的句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？（）A.興奮 B.焦急 C.驚慌 D.失望12.畫“”的句子在文中的作用是（）A.融情于景，將“我”的心情融入到景物描寫中。B.寫出了母親沒帶“我”出去玩，“我”覺得很生氣。C.運(yùn)用環(huán)境描寫，寫出天色漸晚，“我”仍然期待母親帶“我”出去玩。D.直接運(yùn)用心理描寫，寫出了我的無(wú)奈。13.那個(gè)星期天，母親沒有兌現(xiàn)自己的承諾，她還是不是一位好母親呢？結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā___________________【答案】11.D12.A13.這是一位好的母親，她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事牽絆，不能兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾。但即使忙得不可開交，她也沒有用呵斥和直接拒絕的方式去傷害孩子，而且對(duì)孩子滿懷歉意。她的無(wú)奈令人心酸，她對(duì)孩子的愛又令人感動(dòng)?！窘馕觥俊痉治觥俊?1題詳解】本題考查句子的理解與分析。“我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。”說(shuō)的是在那個(gè)星期天，“我”渴望母親帶我出去玩。但是母親因?yàn)榉敝氐募覄?wù)一次次拖延，“我”的希望隨著時(shí)間的流逝慢慢地破滅。隨著時(shí)間的流逝，只有天色的變化和母親洗衣服的聲音牢牢地留在“我”的記憶中。表現(xiàn)了“我”失望的心情。【12題詳解】本題考查句子在文中的作用。“光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼?！边\(yùn)用了環(huán)境描寫，寫出了光線荒涼的特點(diǎn)，襯托了作者盼望無(wú)法實(shí)現(xiàn)的悲傷心情。故選A?！?3題詳解】本題考查人物形象的理解。要結(jié)合母親對(duì)待孩子的態(tài)度，處理問題的方式來(lái)綜合體悟人物形象?！赌莻€(gè)星期天》這篇課文寫了一個(gè)小男孩盼著母親兌現(xiàn)在星期天帶他出去玩的承諾，表現(xiàn)了小男孩由開始時(shí)的興奮期待，到后來(lái)由于母親的一拖再拖而產(chǎn)生的焦急無(wú)奈，到最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而感到失望委屈的心理變化過(guò)程，同時(shí)也表現(xiàn)了母親的無(wú)奈以及對(duì)孩子的愛。“我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：‘噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……’”這是母親發(fā)覺我在失望、絕望后流淚、傷心時(shí)的表現(xiàn)。母親的驚惶表明她并不是一個(gè)不疼愛、不體諒孩子的母親，她太沉浸于自己的勞作中，以致暫時(shí)忽視了“我”。從這些動(dòng)作和語(yǔ)言中，表現(xiàn)出母親對(duì)自己沒有兌現(xiàn)承諾而感到自責(zé)、不安，試圖來(lái)安慰我?？闯鏊龑?duì)我的憐愛?？梢愿惺艿侥赣H是愛自己的孩子的，但是迫于生計(jì)只能不停地勞作。她帶著憐愛、悲傷和悔恨抱住“我”，讓“我”感受到那一直不曾離開過(guò)的母愛，所以說(shuō)這是一位好的母親。閱讀。《黃生借書說(shuō)》節(jié)選書非借不能讀也。子不聞藏書者乎？七略、四庫(kù)，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞（sèsāi）屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書為然（但是這樣），天下物皆然。14.用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音或解釋。15.用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。非獨(dú)書為然，天下物皆然。____________________16.本文中作者的觀點(diǎn)是：________________。（用原文回答）17.圍繞這一觀點(diǎn)，作者列舉了三種人的事例作初步證明，不屬于其中的是（）A.天子 B.富貴人家 C.作者自己 D.祖父【答案】14.sāi這樣15.不只讀書是這樣，天下的事物也都是這樣。16.書非借不能讀也17.C【解析】【分析】譯文：書不是借來(lái)的就不能（認(rèn)認(rèn)真真地）去讀。你沒聽說(shuō)過(guò)那些藏書的人（是怎樣讀書）嗎？《七略》（我國(guó)最早的圖書目錄分類著作，分為輯略、六藝略、諸子略、詩(shī)賦略、兵書略、術(shù)數(shù)略、方技略七部）、《四庫(kù)》（唐朝京師長(zhǎng)安和東都洛陽(yáng)的藏書，有《經(jīng)》、《史》、《子》、《集》四庫(kù)。這里《七略》、《四庫(kù)》都指內(nèi)府藏書），是天子的藏書，然而天子中讀書的人有幾個(gè)呢？那些搬運(yùn)起來(lái)使牛累得流汗，放在家里塞滿了屋子的，是富貴人家的書，然而富貴人中讀書的有幾個(gè)呢？其余那些祖輩和父輩收藏（的書籍），子輩孫輩隨便丟棄的就不用說(shuō)了。不只讀書是這樣，天下的事物（也）都是這樣。【14題詳解】本題考查字音的辨析以及字詞的解釋。汗牛塞屋：hànniúsāiwū，搬運(yùn)起來(lái)使牛累得流汗，放在家里塞滿了屋子。非獨(dú)書為然：不只讀書是這樣。然：這樣?！?5題詳解】本題考查句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵詩(shī)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”、“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔?！蔼?dú)書為然，天下物皆然?！币馑际遣恢蛔x書是這樣，天下的事物也都是這樣?！?6題詳解】本題考查查找關(guān)鍵句子。作者在文章里大講借書的好處，借來(lái)的書才珍貴，買回來(lái)的書不會(huì)好好讀之類，還以皇宮貴族、富甲一方的仕族打了一番比方，說(shuō)四庫(kù)全書有幾個(gè)人讀，祖輩藏書子孫輩棄書的多的是。所以本文中作者的觀點(diǎn)是：書非借不能讀也。意思是：書不是借來(lái)的就不能認(rèn)認(rèn)真真地去讀?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。由“然天子讀書者有幾？”“然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉?！笨芍?，作者例舉了天子、富貴人家、祖父的事例來(lái)說(shuō)明“書非借不能讀也?！边@一觀點(diǎn)，并沒有例舉作者自己來(lái)初步證明這一觀點(diǎn)。閱讀。長(zhǎng)好“骨頭”①結(jié)識(shí)大張一家，緣于他的兒子亮亮。②我們這棟樓在小區(qū)最北邊，隔著一堵墻就是報(bào)社的大院。墻并不算高，小區(qū)里的孩子放學(xué)后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時(shí)出現(xiàn)豁口。時(shí)間久了，一個(gè)瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報(bào)社的正門走進(jìn)大院。盡管翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過(guò)。這個(gè)小男孩就是亮亮。③起初，我以為亮亮膽子小，怕翻墻摔了。可是有一次，幾個(gè)孩子踢球時(shí)皮球落到了高高的白楊樹的樹杈上。那一天，風(fēng)很大，樹梢隨風(fēng)搖來(lái)晃去，孩子們望著樹杈上的球一籌莫展，沒有人敢爬上去。這時(shí)亮亮二話不說(shuō)，脫下鞋子“噌噌噌”就敏捷地爬上了高高的白楊樹。他攀著細(xì)細(xì)的樹枝蕩秋千般把球踹向地面去，看得我心驚膽戰(zhàn)。④大張一家住在地下室——那里住的大都是報(bào)社的臨時(shí)工。地下室光線不好，亮亮每天放學(xué)后都會(huì)趴在我家樓門口的乒乓球臺(tái)上寫作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來(lái)，他還趴在那里，我便隔窗問他怎么還不回家，他說(shuō)有一道題沒做出來(lái)。我問他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅(jiān)定地說(shuō)：“老師說(shuō)了，要獨(dú)立完成作業(yè)，我再想想吧?！甭犩従又v，亮亮成績(jī)優(yōu)秀，在全年級(jí)也是名列前茅呢。⑤北京多風(fēng)，晾在陽(yáng)臺(tái)上的衣服經(jīng)常會(huì)被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就會(huì)歡快地幫我撿起來(lái)送上樓。為此，我總覺得欠了孩子一份情。⑥不久，機(jī)會(huì)來(lái)了。那些日子，小區(qū)里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過(guò)，別人的行頭是正宗的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護(hù)手套、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔，神氣十足。而亮亮的裝備，顯然是大張給做的：一塊木板上用鐵絲綴了四個(gè)軸承，木板的另一面和平時(shí)穿的旅游鞋固定在一起。護(hù)膝、護(hù)肘也都是用三輪車的外胎做的?？粗亮恋牧眍愌b備，我心里很不是滋味兒。亮亮卻穿著那雙“特制”的輪滑鞋玩得不亦樂乎。⑦有一次上街，我專門去了兒童用品商店，輪滑鞋、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔一應(yīng)俱全。我興沖沖地買給亮亮，孩子很高興，激動(dòng)得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了我，他說(shuō)：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要?jiǎng)e人的東西?！弊詈?，我只好去找大張，希望他能說(shuō)服亮亮收下這套輪滑用品。這個(gè)憨厚的漢子，態(tài)度和兒子一樣，他搓著粗糙的大手說(shuō)出這樣一句話：“從小，就要讓他長(zhǎng)好‘骨頭’?！雹嗪眯┠赀^(guò)去了，隨著工作的變動(dòng)，我和大張一家早失去了聯(lián)系。不過(guò)那句“長(zhǎng)好‘骨頭’”始終在我的耳畔回響。18.聯(lián)系上下文，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。另類：________________一應(yīng)俱全：________________19.文章寫了有關(guān)“亮亮”的五件事，請(qǐng)用小標(biāo)題的方式列出來(lái)。（）→爬樹拿球→（）→撿送衣服→（）20.讀句子，體會(huì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。“孩子很高興，激動(dòng)得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了我。”________________________21.亮亮有哪些好“骨頭”，下面理解不正確的是（）A.守規(guī)則，堂堂正正做人。 B.藝高膽大，助人為樂。C.勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)。 D.助人不求報(bào)，人窮志不短。【答案】18.①.另外的一類，多指有個(gè)性、有特點(diǎn)、反傳統(tǒng)的人或事物。②.一切齊全，應(yīng)有盡有。19.①.繞遠(yuǎn)從正門進(jìn)大院②.趴在乒乓球桌上寫作業(yè)③.謝絕正宗輪滑裝備20.“高興”“眼里閃著光”“擺弄”等詞傳神地表現(xiàn)出亮亮拿到正宗輪滑裝備時(shí)的興奮、喜愛、激動(dòng)之情?！斑€”這一動(dòng)作又寫出了亮亮不輕易接受他人的東西，是一個(gè)懂事有骨氣的孩子。21.C【解析】【分析】【18題詳解】本題考查詞語(yǔ)的解釋。另類：另外的一類，多指有個(gè)性、有特點(diǎn)、反傳統(tǒng)的人或事物。在文中指爸爸為亮亮做的輪滑鞋裝備與別的小朋友的不一樣。一應(yīng)俱全：一切齊全，應(yīng)有盡有。在文中指“我”購(gòu)買了一整套學(xué)輪滑的裝備。【19題詳解】本題考查將文章主要內(nèi)容概括成小標(biāo)題。。首先應(yīng)該看每一段主要寫的是什么，再看寫每個(gè)內(nèi)容的篇幅，通過(guò)比較找到主要內(nèi)容。對(duì)于內(nèi)容重點(diǎn)則要根據(jù)每個(gè)重點(diǎn)段內(nèi)容具體概括。文章第二自然段主要寫了小區(qū)里的孩子放學(xué)后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，但是亮亮每次都是繞一大圈從報(bào)社的正門走進(jìn)大院。盡管翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過(guò)?？筛爬椤袄@遠(yuǎn)從正門進(jìn)大院”或者“不翻墻院”。文章三自然段寫了亮亮“爬樹拿球”。文章第四自然段寫了亮亮每天放學(xué)后都會(huì)趴在“我”家樓門口的乒乓球臺(tái)上寫作業(yè)。有一天有一道題沒做出來(lái)，亮亮卻拒絕“我”的幫助，說(shuō)它要獨(dú)立完成作業(yè)?？筛爬椤蔼?dú)立完成作業(yè)”或者“乒乓球臺(tái)上寫作業(yè)”。文章第五自然段寫了亮亮“撿送衣服”。文章第六、七自然段寫了亮亮用爸爸做的簡(jiǎn)陋輪滑玩，謝絕我給他買的正宗輪滑裝備?？筛爬椤爸x絕正宗輪滑裝備”或者“玩簡(jiǎn)陋輪滑”?！?0題詳解】本題考查句子的理解與分析。

“孩子很高興，激動(dòng)得臉色通紅，眼睛閃著亮光”是對(duì)亮亮的神態(tài)描寫，“高興”“眼里閃著光”“擺弄”等詞傳神地表現(xiàn)出亮亮拿到正宗輪滑裝備時(shí)的興奮、喜愛、激動(dòng)之情。“但他擺弄了好大一陣子后還是還給了我”是對(duì)亮亮的動(dòng)作描寫，“還”字寫出了亮亮不輕易接受他人的東西，是一個(gè)懂事有骨氣的孩子。

【21題詳解】本題考查人物形象分析。文章寫了亮亮總是繞一大圈從正門走進(jìn)大院，會(huì)幫助別人爬樹拿球，幫“我”撿送衣服。用爸爸做的簡(jiǎn)陋輪滑玩卻謝絕“我”給他買的正宗輪滑裝備。亮亮的爸爸說(shuō)：“從小，就要讓他長(zhǎng)好‘骨頭’?！边@里說(shuō)的長(zhǎng)好“骨頭”實(shí)際上指守規(guī)則，堂堂正正做人；藝高膽大，助人為樂；勤學(xué)善思，堅(jiān)忍不拔；助人不求報(bào)，人窮志不短。C項(xiàng)理解不正確，文章并沒有體現(xiàn)亮亮勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)。第四部分習(xí)作22.習(xí)作。在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)受到各種各樣的影響。一個(gè)人、一件事、一本書、一部影視劇、一次表演、一場(chǎng)辯論，甚至一句名言、一首歌、一個(gè)眼神……都可能影響我們的成長(zhǎng)。請(qǐng)以“影響了我”為題，寫一篇