江蘇省淮安市淮安區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題（解析版）

2023～2024學(xué)年度第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)監(jiān)測八年級語文試題（試卷共6頁，滿分120分，考試時間120分鐘）一（17分）1.閱讀下面一段文字，按要求回答問題。絢麗的彩霞映在水面上，閃爍著珍珠般的光彩，美極了！我抬起頭仰望天空，天上那朵朵白云與霞光（映襯、映照）著，像一群大雁，排著整齊的一字隊向南飛去。它們在天空熬游，轉(zhuǎn)眼就不見了?？墒?，天空深深地記住了它們的qián誠。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。絢麗：__________qián誠：_______（2）找出并改正文中的一個錯別字。_____改為______（3）結(jié)合語境，從括號中選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。（4）文中帶下劃線的句子中的“一群”的詞性是___________【答案】（1）①.xuàn②.虔（2）①.熬②.遨（3）映襯（4）數(shù)量詞【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。絢麗?，xuànlì，意思是耀眼而華麗。虔誠，qiánchéng，是指恭敬而有誠意的態(tài)度?！拘?詳解】本題考查錯別字。遨游，áoyóu，意思是遠游、漫游。應(yīng)把“熬”改為“遨”?！拘?詳解】本題考查詞義辨析。映照側(cè)重于通過光線或其他形式的照射使物體顯現(xiàn)出來，而映襯則側(cè)重于通過事物之間的相類或相反關(guān)系來突出主要事物的特征。結(jié)合語境，“白云與霞光”是事物之間的互相襯托，用“映襯”更合適?！拘?詳解】本題考查詞性?！耙蝗骸笔且粋€數(shù)量詞短語，由數(shù)詞“一”和量詞“群”組合而成，用于表示多個事物組成的一個群體或集合。2.4月18日光明中學(xué)舉辦第十八屆對外公開教學(xué)活動。請你參與活動，完成任務(wù)。（1）垂掛在教學(xué)樓的一副對聯(lián)內(nèi)容有殘缺，請你根據(jù)上下聯(lián)內(nèi)容，補充完整。上聯(lián)：躬身杏壇三五尺贏得______清風(fēng)明月下聯(lián)：深耕課堂_______換來滿園火樹銀花（2）對外公開教學(xué)活動取得了圓滿成功。校辦精心撰寫了一則新聞準備在學(xué)校公眾號上推送。新聞副標題寫好了：光明中學(xué)對外公開教學(xué)活動取得圓滿成功。請你補充一個富有詩意的主標題。____________________【答案】（1）①.一生②.十八載（2）示例：相遇光明，赴一場春天之約【解析】【小問1詳解】本題考查補寫對聯(lián)?！肮硇訅宄摺泵枋龅氖墙處焸冊谌咧v臺上辛勤耕耘的形象，“清風(fēng)明月”象征著高潔、明亮的品格，①用來形容“清風(fēng)明月”，對應(yīng)下聯(lián)的“滿園”，表范圍的詞語，可用“一生”“一身”等；“火樹銀花”以生動的景象比喻教學(xué)成果的豐碩與輝煌，②對應(yīng)三五尺，也應(yīng)該是一個數(shù)量短語，結(jié)合“光明中學(xué)舉辦第十八屆對外公開教學(xué)活動”，可用“十八載”“十八年”等?！拘?詳解】本題考查擬寫新聞標題。擬寫標題要富有詩意，又寓意深遠，能夠很好地概括新聞內(nèi)容，吸引讀者的眼球。結(jié)合新聞副標題“光明中學(xué)對外公開教學(xué)活動取得圓滿成功”，主標題可以突出“光明中學(xué)”“教學(xué)活動”“圓滿成功”，并作適當詩意化的加工。示例：杏壇花開十八載，光明揚帆譜華章。3.古詩、文名句填空。①關(guān)關(guān)雎鳩，______________________。（《詩經(jīng)》）②____________________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）③____________________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）④安得廣廈千萬間，________________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑤踏青來到桃花塢，滿眼盡是桃花，新鮮美好。你會想起《桃花源記》中的哪兩句：_____________________，______________。【答案】①.在河之洲②.氣蒸云夢澤③.海內(nèi)存知己④.大庇天下寒士俱歡顏⑤.中無雜樹⑥.芳草鮮美【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“洲、蒸、庇、俱、芳草”等字詞容易寫錯。二（63分）（一）（6分）閱讀詩歌，完成后面小題。山中宋秘演結(jié)茅臨水石，淡寂益閑吟。久雨寒蟬少，空山落葉深。危樓乘月上，遠寺聽鐘尋。昨得江僧信，期來此息心。4.詩歌第二聯(lián)用了什么手法寫景？營造出一種怎樣的氛圍？5.請簡要回答全詩表達了作者哪幾種感情？【答案】4.動靜結(jié)合（以動襯靜）寫景，蟬聲是動景，落葉是靜景；聽覺、視覺相結(jié)合（多角度）寫景，聽到了蟬聲，看到了滿地的落葉。5.①對山中美好景物的喜愛之情；②游山時閑適自在的情感；③平復(fù)心中雜念后的喜悅之情；④字里行間也流露出了淡淡的孤獨之情。(答到任意三點即可)【解析】【4題詳解】本題是對寫作手法及其作用的考查?！熬糜旰s少，空山落葉深?！敝袑憽跋s”其實是寫“蟬”聲，是從聽覺角度動寫；滿山的“落葉”是從視覺角度寫靜態(tài)物，所以是動靜結(jié)合。從“寒”“空”兩字來體會詩人所寫景物烘托的氣清新、幽靜氛?！?題詳解】試題分析：本題有難度，詩歌包含的情感是復(fù)雜的。從“結(jié)茅臨水石，淡寂益閑吟?！本鋪砜从虚e適之情，從“久雨寒蟬少，空山落葉深?！眮砜从泄录胖?，從“昨得江僧信，期來此息心?！眮砜从凶晕恐?。（二）（16分）閱讀甲、乙兩文，完成下面小題。[甲]嚴先生祠堂記范仲淹先生，漢光武之故人也。相尚以道。及帝握《赤符》，乘六龍，得圣人之時，臣妾億兆，天下孰加焉？惟先生以節(jié)高之。既而動星象歸江湖得圣人之清。泥涂軒冕，天下孰加焉？惟光武以禮下之。在《蠱》之上九，眾方有為，而獨“不事王侯，高尚其事”，先生以之。在《屯》之初九，陽德方亨，而能“以貴下賤，大得民也”，光武以之。蓋先生之心，出乎日月之上；光武之量，包乎天地之外。微先生，不能成光武之大，微光武，豈能遂先生之高哉？而使貪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也。仲淹來守是邦，始構(gòu)堂而奠焉，乃復(fù)為其后者四家，以奉祠事。又從而歌曰∶“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長！”注：嚴先生：指嚴光。是東漢光武帝劉秀的同學(xué)。后來劉秀做了皇帝，想念當年的朋友，幾次三番請他出山做官，他都拒絕了，仍然在富春江畔垂釣，過著清苦的隱居生活。[乙]小石潭記（節(jié)選）柳宗元潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。6.用“/”把下面句子斷開。（斷兩處）既而動星象歸江湖得圣人之清。7.解釋下列加點的詞的意思。（1）悄愴幽邃（）（2）乃記之而去（）（3）微先生（）（4）是大有功于名教也（）8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。（2）先生，漢光武之故人也。9.范仲淹為什么要在當?shù)亟▏拦忪?，并為之撰記?0.同樣是被貶，柳宗元在自然美景面前未能釋然，范仲淹卻依然懷有憂國憂民之心。你更欣賞誰的人生態(tài)度？為什么？【答案】6.既而動星象/歸江湖/得圣人之清。7.①.憂傷②.離開③.如果沒有④.這8.（1）兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。（2）（嚴光）先生，是漢朝光武帝的老朋友。9.嚴光曾在當?shù)氐母淮航想[居垂釣，范仲淹在當?shù)厝翁?，有?zé)任頌揚鄉(xiāng)邦先賢；更主要的是作者旨在通過建祠和撰記來弘揚嚴光身上體現(xiàn)出來的不慕富貴、耿介清高的品格，也包含了自許的成分。10.示例：我更欣賞范仲淹的人生態(tài)度。因為他即使身處人生逆境，也不在乎個人得失，依舊懷有憂國憂民之心，現(xiàn)如今國家的建設(shè)更需要這樣的人?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文斷句。本句句意：后來二人的交誼感應(yīng)星象異動，先生退隱江湖，達到了圣人超逸清高的境界?！凹榷鴦有窍蟆笔且粋€完整的動作描述，其中“既而”是時間副詞，表示某一動作或情況之后緊接著發(fā)生的另一動作，“動星象”則是一個動賓短語，表示某種力量或行為影響了星象。這個部分構(gòu)成了一個獨立的意義單元，因此應(yīng)在其后斷開。故斷句為：既而/動星象/歸江湖得圣人之清?！?題詳解】本題考查文言實詞。（1）句意為：幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。悄愴：憂傷。（2）句意為：于是把當時的情景記述下來就離開了。去：離開。（3）句意為：如果沒有嚴先生，光武帝的偉大成就無法實現(xiàn)。微：如果沒有。??（4）句意為：這對維護禮儀教化確實是很有功勞的。是：這?！?題詳解】本題考查文言文翻譯。（1）重點詞語：犬牙，像狗的牙齒一樣。差互，互相交錯。源：源頭。（2）重點詞語：先生：指嚴光。故人：老朋友?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合甲文“惟先生以節(jié)高之。既而動星象歸江湖得圣人之清”可知，嚴光具有高尚的節(jié)操，他拒絕高官厚祿，選擇隱居江湖，這種精神值得人們敬仰和學(xué)習(xí)，范仲淹在當?shù)厝翁?，有?zé)任頌揚鄉(xiāng)邦先賢；結(jié)合甲文“微先生，不能成光武之大，微光武，豈能遂先生之高哉？而使貪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也。仲淹來守是邦，始構(gòu)堂而奠焉，乃復(fù)為其后者四家，以奉祠事”可知，范仲淹希望通過建祠撰記的方式，來表彰嚴光的高尚品德，同時也能夠激勵后人追求高尚的節(jié)操和道德境界。【10題詳解】本題考查閱讀與感悟。開放性試題，如欣賞范仲淹，著重闡述范仲淹被貶后依然懷有憂國憂民之心的內(nèi)容；如欣賞柳宗元，著重闡述他的真實人生態(tài)度，還有對自然美景的熱愛。示例1：我更欣賞范仲淹的人生態(tài)度。雖然柳宗元在自然美景面前表現(xiàn)出了一定的釋然，但范仲淹依然懷有憂國憂民之心，這種胸懷天下的精神更為難能可貴。范仲淹在逆境中依然堅持自己的信仰和理想，為國家和人民奉獻自己的力量，這種精神不僅體現(xiàn)了他個人的高尚品質(zhì)，也為我們樹立了榜樣。相比之下，柳宗元雖然也有才華和抱負，但在面對困境時顯得較為消極和悲觀，缺乏范仲淹那種堅韌不拔、積極向上的精神風(fēng)貌。因此，我更欣賞范仲淹的人生態(tài)度。示例2：我更欣賞柳宗元。他在自然美景面前未能釋然，這是一種真實的人性反應(yīng)。在《小石潭記》中，他被貶后面對清幽的自然環(huán)境，感受到“凄神寒骨，悄愴幽邃”，這反映了他對自己遭遇的感慨和對人生的思考。他沒有刻意地去掩飾自己的情感，而是真實地表達了內(nèi)心的痛苦和迷茫。這種真實的人生態(tài)度讓我們看到了人性的復(fù)雜和脆弱，也讓我們更加理解人生的苦難和挫折。同時，他對自然美景的細膩描寫也展現(xiàn)了他對生活的熱愛和對美的追求，這種對生活的敏感和感悟能力也是值得我們欣賞的?！军c睛】參考譯文：【甲】嚴先生是光武帝的老朋友，他們之間以道義互相推崇。等到光武帝得到《赤符》，乘駕著六龍的陽氣，獲得了登極稱帝的時機，統(tǒng)治千千萬萬的人民，天下有誰能比得上呢？只有嚴先生憑借他高尚的節(jié)操超過了他。后來二人的交誼感應(yīng)星象異動，先生退隱江湖，達到了圣人超逸清高的境界，視高官厚祿如糞土，天下又有誰能比得上呢？只有光武帝能夠用禮節(jié)對待他?！兑捉?jīng)》中的《蠱》卦“上九”爻說，大家正當有為的時候，只有他“不事奉王侯，行事保持高尚”，嚴先生正是這樣做的?！锻汀坟浴俺蹙拧必痴f，陽剛之氣正在發(fā)揚，因而能“以尊貴之身禮敬卑賤之人，大得民心”，光武帝正是這樣做的?？梢哉f先生的品質(zhì)，比日月還高；光武帝的氣量，比天地還廣闊。如果沒有先生，就不能成就光武帝氣量的宏大；如果沒有光武帝，又怎能促成先生品質(zhì)的崇高呢？先生的作為使貪婪的人清廉起來，膽怯的人勇敢起來，這對維護禮儀教化確實是很有功勞的。我到這個州任職后，開始建造祠堂來祭奠先生，又免除了先生后代的四戶人家的徭役，讓他們負責(zé)祭祀的事情。又作了一首歌：“云霧繚繞的高山，郁郁蒼蒼，大江的水浩浩蕩蕩，先生的品德啊，比高山還高，比長江還長?！薄疽摇肯蛐∈兜奈髂戏酵?，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面被竹子和樹林圍繞著，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。（三）（12分）閱讀名著，完成下面小題。片段一：走在最后面的是保爾，他拄著锨，已經(jīng)非常疲乏。等他過來，冬妮婭和他并排走著，說：“你好，保夫魯沙！坦白地說，我沒想到你會弄成這個樣子。難道你不能在正府里搞到一個比挖土強一點的差事嗎？我還以為你早就當上了委員，或者委員一類的首長呢。你的生活怎么這樣不順心哪……”保爾站住了，用驚奇的眼光打量著冬妮婭。“我也沒想到你會變得這么……酸臭。”保爾想了想，才找到了這個比較溫和的字眼。片段二：阿爾焦姆：我想跟你談?wù)勎业那闆r。除你以外，我大概是不會給任何人寫這樣的信的。你了解我，能理解我的每一句話。我在爭取恢復(fù)健康的戰(zhàn)場上，繼續(xù)遭到生活的排擠。我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后，我剛剛站起來，另一次打擊又接踵而來，比上一次更厲害。……不過我還是相信我能夠重返戰(zhàn)斗行列，相信在沖鋒陷陣的大軍中也會有我的一把刺刀。我不能不相信，我沒有權(quán)利不相信。十年來，黨和共青團教給了我反抗的藝術(shù)。領(lǐng)袖說過，沒有布爾什維克攻不克的堡壘，這句話對我也適用。……握手。你的保爾11.“我也沒想到你會變得這么……酸臭?！北枮槭裁催@樣說？12.選文中保爾說“我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后，我剛剛站起來，另一次打擊又接踵而來”。結(jié)合原著內(nèi)容，任意列舉兩次保爾受到過的打擊。13.結(jié)合片段的內(nèi)容，說說你眼中的保爾是個什么樣的人？14.下列對名著表述錯誤的一項是（）A.《朝花夕拾》是魯迅一部散文集，原名叫《舊事重提》，收入魯迅先生1926年所作回憶散文共10篇B.《西游記》中孫悟空的如意金箍棒重15300斤，正好照應(yīng)人晝夜呼吸次數(shù)。C.《經(jīng)典常談》是朱自清先生為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。D.《紅星照耀中國》告訴我們：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)，猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國，照耀全世界?！敬鸢浮?1.（1）保爾這樣說是因為之前的冬妮婭不是這個樣子的。剛認識的時候，冬妮婭漂亮、整潔、文雅，身為林務(wù)官的女兒，不像其他富人家的孩子一樣瞧不起工人出身的保爾。（2）可是現(xiàn)在保爾越來越堅定地走在共產(chǎn)主義的道路上，而冬妮婭卻跟不上他思想的進步。冬妮婭不明白勞動的神圣，不明白為人類解放而進行的事業(yè)的偉大，不理解也瞧不起保爾所從事的事業(yè)。12.示例：①與波蘭白軍戰(zhàn)斗，腿部受傷并得了風(fēng)寒。②在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，炸彈在保爾身邊炸響，保爾頭部受傷導(dǎo)致右眼失明。13.示例：保爾是一個愛憎分明、剛毅堅強、無私奉獻、樂觀自信、信念堅定的革命戰(zhàn)士。14.B【解析】【11題詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解。保爾之所以對冬妮婭說出“我也沒想到你會變得這么……酸臭”這樣的話，是基于他們之間價值觀、生活態(tài)度和人生理想的深刻分歧。首先，保爾在革命道路上經(jīng)歷了種種艱難困苦，他選擇的是一條充滿挑戰(zhàn)和犧牲的道路，為了無產(chǎn)階級的解放事業(yè)而奮斗。他參與建設(shè)鐵路、投身革命斗爭，即使面對再大的困難也從不退縮，展現(xiàn)出堅定的革命信念和無私奉獻的精神。相比之下，冬妮婭則代表著舊時代的價值觀和生活方式，她可能更加注重個人的舒適和安逸，對保爾所追求的革命事業(yè)并不理解，甚至有所輕視。其次，從對話中可以看出，冬妮婭對保爾的期望是他能夠在政府部門謀得一個更舒適的職位，過上安穩(wěn)的生活。這種期望與保爾的革命理想格格不入。保爾追求的是社會的公平和正義，是人民的解放和幸福，而不是個人的名利和地位。因此，當冬妮婭用世俗的眼光來評價保爾的生活時，保爾感到震驚和失望，認為她已經(jīng)變得“酸臭”，即庸俗、市儈。【12題詳解】本題考查名著內(nèi)容的理解。根據(jù)閱讀積累作答。原著中保爾共遭受四次受傷或疾病的打擊：第一次：在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，保爾的腿受傷并得了傷寒。第二次：保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊炸響，他的頭部受了重傷。第三次：繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，他不得不離開崗位，回家養(yǎng)病。第四次：鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。再以后，保爾全身癱瘓、雙目失明，而且他的文稿被丟失了，他萬念俱灰。據(jù)此任意列舉兩次保爾受到過的打擊概括作答即可?！?3題詳解】本題考查人物形象的分析。由片段一中“我也沒想到你會變得這么……酸臭”可知，保爾是一個愛憎分明的人；從片段二“我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后，我剛剛站起來，另一次打擊又接踵而來，比上一次更厲害。……不過我還是相信我能夠重返戰(zhàn)斗行列，相信在沖鋒陷陣的大軍中也會有我的一把刺刀，我不能不相信，我沒有權(quán)利不相信”可以看出，保爾在自己受到接連不斷的打擊情況下，依然表現(xiàn)出了鋼鐵般的意志，頑強奮斗的品質(zhì)，革命的樂觀主義和英雄主義；從片段二“十年來，黨和共青團教給了我反抗的藝術(shù)。領(lǐng)袖說過，沒有布爾什維克攻不克的堡壘，這句話對我也適用”可以看出，保爾具有為了信仰而奉獻犧牲的精神。【14題詳解】本題考查名著常識。B.孫悟空的如意金箍棒重13500斤，而不是15300斤；故選B。（四）（11分）閱讀下列材料，完成下面小題。材料一中國戲曲是一種歷史悠久的綜合舞臺藝術(shù)樣式。中國戲曲是由文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技綜合而成的表演藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。中國戲曲的發(fā)展經(jīng)歷了先秦的萌芽期，唐代中后期的形成期，宋金的發(fā)展期，元代的成熟期，明清的繁榮期的具體過程。經(jīng)過長期的發(fā)展演變，逐步形成了以“京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇、昆曲”等劇種為代表的中華戲曲百花苑，現(xiàn)如今，我國已有300多個戲曲劇種。材料二京劇被譽為“國劇”。京劇的角色行當有明確劃分：生、旦、凈、丑四行；“生”扮演男性人物，其中武生扮演擅長武藝的青壯年男子，扮演大將的在裝扮上，戴盔，穿厚底靴子，一般使用長柄武器；“旦”扮演女性人物；“凈”俗稱花臉，扮演性格、氣質(zhì)、相貌上有特異之處的男性角色，或粗獷豪邁，或剛烈耿直，演唱聲音要求洪亮寬闊，動作大開大合，是戲曲舞臺上風(fēng)格獨特的性格造型；“丑”扮演喜劇滑稽角色。不同的京劇臉譜，具有不同的含義和象征。京劇臉譜，主要采用黑、紅、白三種顏色。紅色臉譜表示忠勇俠義，如關(guān)羽、姜維；黑色臉譜表示剛烈、正直、勇猛甚至魯莽，如包拯、張飛等；白色臉譜一般表示奸臣、壞人，如曹操等。后來，根據(jù)不同需要，臉膛主色又細分出紅、紫、白、黃、黑、藍、綠、粉紅、灰、褐、金、銀等臉譜顏色。材料三淮劇，又名江淮戲、淮戲，起源于蘇北香火戲，產(chǎn)生于兩淮，流行于鹽埠和揚泰等地區(qū)，至今已有200多年歷史。淮劇的其形成是勞動人民生產(chǎn)與生活的積淀，也是江淮人民精神文化的縮影。經(jīng)典曲目有《寶蓮燈》《吳承恩》《韓信》《血戰(zhàn)劉老莊》等?；磩⌒蓛?yōu)美、高亢嘹亮，特別是尾音具有攝人心魄的魅力，故又被稱為“拉魂調(diào)”，曲調(diào)既有南方的婉約，又有北方的粗獷。2008年6月經(jīng)國務(wù)院批準確定為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，淮安市淮劇團是傳承團體之一。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，特別是影視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒的普及，傳統(tǒng)淮劇逐漸失去了城鄉(xiāng)文化娛樂的主流地位，并呈急劇消失和邊緣化的狀態(tài)。人們對傳統(tǒng)戲曲越來越隔膜，戲曲文化意識越來越淡薄。妹妹哎，眼前的凄涼景令人悲痛，大觀園草木凋零，月色昏沉。細雨蒙蒙，朔風(fēng)透骨縫，寒露竟遇冬。瀟湘館珠簾漫卷，滿地塵埃，深掩重門，更雨芭蕉滴斷珠，鸚鵡悲言恨重重。妹妹你人亡衣物還未動，怎不叫寶玉觸景生情?！磩　都t樓夢》唱詞節(jié)選我一生究竟犯下了什么錯，為什么好人卻無好結(jié)果。我一生觸了哪家法一部，為什么天也殺來地也誅。我一生命運究竟誰擺布，為什么吃不盡的辛苦、受不完的折磨、嘗不夠的災(zāi)難、爬不斷的坎坷，死后還遭分尸苦，陽間陰間都不放過我?！磩　断榱稚烦~節(jié)選（改編自淮劇藝術(shù)網(wǎng)）材料四戲曲是角兒的藝術(shù)，人才培養(yǎng)是戲曲傳承發(fā)展的根本保障。進入新世紀，戲曲藝術(shù)在多元文化沖擊下陷入發(fā)展困境，但戲曲工作者仍在積極探索。中國戲曲學(xué)院打破單一劇種（京?。┙虒W(xué)體制，開設(shè)表演系，設(shè)立本科專業(yè)，讓其它地方戲也有了專業(yè)發(fā)展的機會。浙江嵊州越劇藝術(shù)學(xué)校校長錢江南認為：戲曲人才培養(yǎng)的秘訣就是“百教不如一練，百練不如一演”，堅持用劇目驅(qū)動教學(xué)，讓學(xué)生演學(xué)結(jié)合，不斷在實踐中挖掘?qū)W生的表演才華，提升學(xué)生的表演能力。15.對以上材料中相關(guān)信息的理解與分析，正確的一項是（）A.中國戲曲是由文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技綜合而成的表演藝術(shù)?，F(xiàn)如今，我國已有300個戲曲劇種。B.京劇是中國的“國粹”之一，被譽為“國劇”。生、旦、凈、丑的臉譜可以相同。C.淮劇曲調(diào)之所以既有南方的婉約，又有北方的粗獷，完全是跟淮安人的性格有關(guān)。D.進入新世紀，戲曲藝術(shù)在多元文化沖擊下陷入發(fā)展困境，但戲曲工作者仍在積極探索。16.閱讀材料三，淮劇的唱詞有哪些特點？17.戲曲文化藝術(shù)在當下多元文化沖擊下如何發(fā)展呢？請閱讀以上材料，向淮安文化部門提兩條合理化建議?！敬鸢浮?5.D16.①內(nèi)容通俗易懂。②句式錯落有致，參差變化中見整齊。③押韻，富有音律美。17.①邀請京劇、淮劇藝術(shù)大師進行一系列獻演或舉行講座、藝人談、展覽和戲曲電影欣賞等多項延伸活動；②有關(guān)部門進一步加強管理，創(chuàng)新運營模式，強化文物收集整理，加大淮劇研究創(chuàng)作，加強對外交流合作；③多多培養(yǎng)戲曲人才?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查對材料的理解與分析。A.結(jié)合材料一第一段“現(xiàn)如今，我國已有300多個戲曲劇種”可知選項中“現(xiàn)如今，我國已有300個戲曲劇種”理解錯誤；B.“生、旦、凈、丑的臉譜可以相同”有誤，結(jié)合材料二第二段“不同的京劇臉譜，具有不同的含義和象征”分析，生、旦、凈、丑的臉譜不可以相同；C.“完全是跟淮安人的性格有關(guān)”過于絕對；故選D?！?6題詳解】本題考查材料的提煉與概括。結(jié)合材料三“妹妹哎，眼前的凄涼景令人悲痛，大觀國草木凋零，月色昏沉。細雨蒙蒙，朔風(fēng)透骨縫，寒露竟遇冬”可概括為：句式錯落有致，參差變化中見整齊。結(jié)合材料三“我一生究竟犯下了什么錯，為什么好人卻無好結(jié)果。我一生觸了哪家法一部，為什么天也殺來地也誅。我一生命運究竟誰擺布，為什么吃不盡的辛苦、受不完的折磨、嘗不夠的災(zāi)難、爬不斷的坎坷，死后還遭分尸苦，陽間陰間都不放過我”可概括為：押韻，富有音律美；內(nèi)容通俗易懂。17題詳解】本題考查建議與啟示。①結(jié)合材料三“隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，特別是影視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒的普及，傳統(tǒng)淮劇逐漸失去了城鄉(xiāng)文化娛樂的主流地位，并呈急劇消失和邊緣化的狀態(tài)。人們對傳統(tǒng)戲曲越來越隔膜，戲曲文化意識越來越淡薄”可提建議：有關(guān)部門進一步加強管理力度，創(chuàng)新運營模式以激發(fā)文化活力。同時，強化文物的系統(tǒng)收集整理工作，加大對淮劇藝術(shù)的研究與創(chuàng)作投入，并深化對外交流與合作，拓寬國際視野，共同推動戲曲藝術(shù)的繁榮發(fā)展；②結(jié)合材料四“戲曲是角兒的藝術(shù)，人才培養(yǎng)是戲曲傳承發(fā)展的根本保障”可提建議：加大對戲曲人才的培養(yǎng)力度，通過多樣化的教育與培訓(xùn)項目，廣泛發(fā)掘并培育新一代戲曲人才；③結(jié)合材料四“中國戲曲學(xué)院打破單一劇種（京?。┙虒W(xué)體制，開設(shè)表演系，設(shè)立本科專業(yè)，讓其它地方戲也有了專業(yè)發(fā)展的機會”可提建議：邀請京劇與淮劇界的藝術(shù)大師們，共同呈現(xiàn)一系列精彩紛呈的獻演活動，并舉辦講座、藝人訪談、專題展覽以及戲曲電影觀賞會等多元化延伸項目。（五）（18分）閱讀下面文章，完成下面小題。書如繁花文/馬犇①一個讀書人領(lǐng)著朋友參觀自己的書房，朋友環(huán)顧書架后問道：“這些書，你都讀過嗎？”這大概是很多讀書人都經(jīng)歷過的。其實不必尷尬，我以為，讀與不讀都不影響對書的喜愛，書與人也講究緣分。某本閑置高閣多年的書，或許會在某個不經(jīng)意的午后忽然置身書桌，讀書人手不釋卷，到了夜里甚至與之相擁而眠。②作家金宇澄的《繁花》，我是在該作品獲茅盾文學(xué)獎之前買的，但它一直在書架上躺平。買書時看了眼腰封和前勒口的作者簡介，內(nèi)文一頁未讀。③今年過年期間，看了電視劇《繁花》，導(dǎo)演王家衛(wèi)用電影手法拍攝的電視劇，將上海風(fēng)情藝術(shù)地置于觀者眼前?？赐陝。瑢υ透闷媪?，果斷找到《繁花》，這是9年后，它第一次離開書架。④讀這部30多萬字的作品，沒有大段時間，只能抓住零碎時分。想起年少時，閱讀時有兩種強迫癥，一是必須在讀完一本書后，再讀另一本書，“白天讀甲本，晚間讀乙本”是絕對做不到的；二是讀小說時，總是讀開頭數(shù)頁，每次拿起書都得重讀開頭，否則接續(xù)不下去?，F(xiàn)在想來，這是因為那時尚未形成閱讀能力，讀書也過于教條。而現(xiàn)在，有時間就翻讀幾頁，隔段時間再接著讀下去，也不覺得突兀。而且《繁花》的文風(fēng)是話本式的，金宇澄像舊時的說書人一樣，一個又一個人物，一個又一個故事，他極有耐心、抑揚頓挫地講給你聽，每次夾上書簽的地方，就相當于說書人道了聲“且聽下回分解”。⑤有不少影視作品都改編自文學(xué)作品，有人認為忠于原著才好，有人認為跳出原著才妙。就《繁花》而言，細究起來，除了幾個主要人物，除了進賢路的“夜東京”、黃河路的“至真園”，劇的主體故事完全跳出原著，甚至人們覺得劇和原著沒什么關(guān)系。我倒覺得，該劇的改編挺成功，電視劇將金氏筆下的上海風(fēng)情以及某些女性角色的“作”“嗲”“精”完全用影像呈現(xiàn)出來。⑥書和劇所突出的年代有別，書的單數(shù)章節(jié)講的是“20世紀60年代至80年代的故事”，雙數(shù)章節(jié)講的是“20世紀90年代的故事”，而電視劇講的主要是20世紀90年代的故事。但至少于我而言，《繁花》的書和劇并不矛盾，且互相成全。⑦王家衛(wèi)提及原著時說，“對于書迷，我的建議是帶著《繁花》看《繁花》，每個人心里面都有自己的《繁花》……”金宇澄也談過這部劇，“不能只看到大幅改編這一點，不同的藝術(shù)手段各有各的優(yōu)勢……這些影視化的表達手段，是讓《繁花》這個作品如今得以出圈的重要因素之一?！边@大概就是劇與書最好的關(guān)系吧，也是導(dǎo)演與作家之間最好的狀態(tài)吧。⑧小說《繁花》中，提及不少藝術(shù)形式，如上海小調(diào)、滬劇、評彈等，也會引用唱詞。印象較深的，是小說還提及一些當年的流行歌曲，如潘靜在電話里給陶陶唱《祝你平安》，小說結(jié)尾超市里“傳來黃安悠揚的歌聲”（《新鴛鴦蝴蝶夢》）?；蛟S王家衛(wèi)正是受此啟發(fā)，在劇中用了50多首年代金曲，且與人物、情節(jié)頗為契合。電視劇《繁花》的火爆讓《偷心》《執(zhí)迷不悔》等老歌翻紅，大概張學(xué)友、王菲也沒想到吧。⑨小說里寫景處并不多，但幾乎落筆就很出彩。如第八章結(jié)尾，“天井畢靜，西陽暖木，傳過粉墻外面，秋風(fēng)秋葉之聲，雀噪聲，遠方依稀的雞鳴、狗吠，全部是因為，此地，實在是靜”，寥寥數(shù)語，聲色盡現(xiàn)。⑩一本書，不同的人讀，自然有不一樣的感受。一本書，同一個人在不同的年齡或境遇下讀，必然有不一樣的體會。一本書，第一遍讀，第二遍讀，第N遍讀，定然有不一樣的感悟。此刻讀《繁花》，若干年后讀《繁花》，感覺想必千差萬別。?我的個人經(jīng)驗是，買書不用有“家里很多書還沒讀，怎么又買新書”的顧慮。我甚至覺得，把書架填滿，即便不讀，看著書脊就很舒暢，聞著油墨香也挺愜意，況且在書的包圍下也不可能一直不讀啊，“風(fēng)吹哪頁讀哪頁”也算讀啊。?書如繁花，且四季常開、無窮無盡，讀書如在繁花里采擷，不功利、不浮躁，假以時日，終有所得。（原載2024年4月20日《吉林日報·東北風(fēng)周刊》）18.結(jié)合文章內(nèi)容，概括第④段中加點的“閱讀能力”的主要內(nèi)容。19.結(jié)合文章內(nèi)容，分析標題“書如繁花”的意蘊。20.讀書貴在有疑。第⑦段劃線的句子“這大概就是劇與書最好的關(guān)系吧，也是導(dǎo)演與作家之間最好的狀態(tài)吧”中“書”和“作家”兩個詞用的不夠準確。請你用恰當?shù)脑~或短語替換，并說明理由。21.有不少影視作品都改編自文學(xué)作品，有人認為忠于原著才好，有人認為跳出原著才妙。結(jié)合鏈接材料，請你對《繁花》編劇說幾句話。〖鏈接材料〗一2024年5月30日晚，第二十九屆上海電視節(jié)“白玉蘭獎”提名名單揭曉，電視劇《繁花》入圍最佳中國電視劇獎、最佳導(dǎo)演、最佳編?。ǜ木帲?、最佳男女主角等9項提名，成為本次“白玉蘭獎”大熱之選。〖鏈接材料〗二央視評《繁花》：可能會在相當長時間里成為孤品?！敬鸢浮?8.（1）交替讀不同的書，而不是讀完一本才能讀第二本；（2）讀小說，隔斷時間可以接著前面讀的內(nèi)容往后讀，而不是重讀開頭；（3）利用零碎的時間讀書。（4）讀書要有自己的獨到見解。19.（1）書的種類和繁花一樣，多種多樣，多姿多彩。（2）選書、讀書，就像是在繁花里采擷，找到契合自己所處人生階段的好書，豐富、提高、滋養(yǎng)自己。（3）一本書，不同的人讀，感受不同；一本書，同一個人不同時期讀，感悟不一樣。（4）小說《繁花》和電視劇《繁花》是不同的藝術(shù)形式，亦如花一樣，各有其美，互相成全。20.“書”應(yīng)該是“原著”，“作家“”應(yīng)該是“原著作者”。從第⑦段內(nèi)容看，電視劇《繁花》對原著小說《繁花》做了大幅改編，但是也讓《繁花》得以出圈，表明二者互相成全。王家衛(wèi)和金宇澄也都肯定了對方作品的價值。因而是“這大概就是劇與原著最好的關(guān)系吧，也是導(dǎo)演與原著作者之間最好的狀態(tài)吧”。21.示例：編劇您好：祝賀您獲得第二十九屆上海電視節(jié)“白玉蘭獎”最佳編劇獎。《繁花》獲得巨大成功，在于您的創(chuàng)造性改編。劇中除了幾個主要人物，劇的主體故事完全跳出原著。這是了不起的創(chuàng)新。《繁花》也再一次證明——好的故事、好的視聽、好的內(nèi)核依然是行業(yè)經(jīng)久不衰的創(chuàng)作定律，它可以穿透時間、跨越地域、打破圈層，與當下的觀眾共鳴共振。祝愿您有更好的作品問世?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。（1）結(jié)合第④段“想起年少時，閱讀時有兩種強迫癥，一是必須在讀完一本書后，再讀另一本書”可知，早期閱讀時，“必須在讀完一本書后，再讀另一本書”的強迫癥反映了當時閱讀能力的局限，即缺乏同時處理多本書籍內(nèi)容或在不同書籍間靈活切換的能力，因此要交替讀不同的書，而不是讀完一本才能讀第二本。（2）結(jié)合第④段“二是讀小說時，總是讀開頭數(shù)頁，每次拿起書都得重讀開頭，否則接續(xù)不下去”，可知：早期閱讀小說時，需要反復(fù)重讀開頭才能接續(xù)閱讀，顯示出對閱讀內(nèi)容的記憶和理解不夠靈活，缺乏快速進入故事情境的能力。因此讀小說，隔斷時間可以接著前面讀的內(nèi)容往后讀，而不是重讀開頭。（3）結(jié)合“沒有大段時間，只能抓住零碎時分”，可知：利用零碎的時間讀書。（4）結(jié)合“而且《繁花》的文風(fēng)是話本式的，金宇澄像舊時的說書人一樣，一個又一個人物，一個又一個故事，他極有耐心、抑揚頓挫地講給你聽”“這是因為那時尚未形成閱讀能力，讀書也過于教條”可知：讀書要有自己的獨到見解?！?9題詳解】本題考查標題的意蘊。結(jié)合第⑩段“一本書，不同的人讀，自然有不一樣的感受。一本書，同一個人在不同的年齡或境遇下讀，必然有不一樣的體會”可知：一本書，不同的人讀，感受不同；一本書，同一個人不同時期讀，感悟不一樣；結(jié)合最后一段“書如繁花，且四季常開、無窮無盡”可知：書的種類和繁花一樣，多種多樣，多姿多彩；結(jié)合最后一段“讀書如在繁花里采擷，不功利、不浮躁，假以時日，終有所得”可知：選書、讀書，就像是在繁花里采擷，找到契合自己所處人生階段的好書，豐富、提高、滋養(yǎng)自己；結(jié)合第⑥段“《繁花》的書和劇并不矛盾，且互相成全”可知：小說《繁花》和電視劇《繁花》是不同的藝術(shù)形式，亦如花一樣，各有其美，互相成全?！?0題詳解】本題考查詞語替換與分析。應(yīng)該用“原著”替換“書”，因為這里的“書”實際上指的是文學(xué)作品《繁花》的原著，而非廣義的書籍。結(jié)合第⑥段“《繁花》的書和劇并不矛盾，且互相成全”可知，劇版《繁花》對小說《繁花》做了改編，但是也讓《繁花》得以出圈，表明二者互相成全；同時，應(yīng)該用“原著作者”替換“作家”，因為此處的語境討論的是導(dǎo)演與原著作者之間的關(guān)系，而非普遍意義上的導(dǎo)演與作家。王家衛(wèi)和金宇澄也都肯定了對方作品的價值，這樣的替換更能準確表達句子的意思?！?1題詳解】本題考查閱讀拓展延伸。解題思路：（1）簡要提及《繁花》在“白玉蘭獎”中的卓越表現(xiàn)，以及央視對其的高度評價。（2）引出話題：改編文學(xué)作品時，如何在忠于原著與跳出原著之間找到平衡。分析忠于原著的重要性：強調(diào)原著是改編的基石，忠實于原著能夠保留其精神內(nèi)核和文化價值。提及《繁花》可能在某些方面保留了原著的精髓，如人物性格、故事框架等，這是其受到認可的原因之一。闡述跳出原著的必要性：指出影視作品作為另一種藝術(shù)形式，需要適應(yīng)現(xiàn)代觀眾的審美需求和技術(shù)手段。（3）強調(diào)《繁花》在改編過程中進行的創(chuàng)新，如視覺呈現(xiàn)、敘事手法等，這些創(chuàng)新使得作品更加生動、豐富，具有時代感。引用央視的“孤品”評價，說明《繁花》在改編上的獨特性和不可復(fù)制性，正是其跳出原著束縛、勇于創(chuàng)新的結(jié)果。（4）對《繁花》編劇表示敬意，認為他們在忠于原著與跳出原著之間找到了完美的平衡點。展望未來，希望更多影視作品能在改編中保持這種平衡，創(chuàng)作出更多既具文化底蘊又符合時代需求的優(yōu)秀作品。示例：尊敬的《繁花》編劇：恭喜您的作品在“白玉蘭獎”中取得如此輝煌的成績！《繁花》的成功，不僅在于它忠實于原著的精神內(nèi)核，更在于您在改編過程中展現(xiàn)出的非凡創(chuàng)意和勇氣。您巧妙地平衡了忠于原著與跳出原著的關(guān)系，既保留了原著的精髓，又賦予了作品新的生命。這種平衡，讓《繁花》在尊重傳統(tǒng)的同時，也具備了獨特的現(xiàn)代氣息和時代感。央視稱其為“孤品”，正是對您創(chuàng)新精神的最高贊譽。期待您未來能繼續(xù)以這樣的高標準和藝術(shù)追求，創(chuàng)作出更多既具文化底蘊又符合時代需求的優(yōu)秀作品！三（40分）22.請從以下三個題目中任選一個為題，寫一篇文章。題目1：這就是生活題目2：這也是生活題目3：這才是生活要求：（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實的校名、人名?！敬鸢浮坷囊唬哼@就是生活清晨的第一縷陽光悄悄探進我的窗欞，輕輕地拂過我的臉頰，似乎在溫柔地喚醒沉睡中的我。我睜開眼，迎接這新的一天，心中充滿了對未知的期待和好奇。這就是生活，每一天都充滿了新的希望和可能。洗漱完畢，我背起沉甸甸的書包，踏上了前往學(xué)校的路。街道上，行人匆匆，每個人都懷揣著自己的夢想和目標，在晨光中前行。偶爾，我會遇到幾位同學(xué)，我們相視一笑，或簡短交談幾句，那份默契和友誼，讓這段路程變得不再孤單。這就是生活，平凡中蘊含著溫馨與陪伴。走進校園，朗朗的讀書聲瞬間包圍了我，那是知識的海洋在召喚，是青春的旋律在奏響。課堂上，老師用生動的語言講解著復(fù)雜的知識，同學(xué)們或低頭沉思，或踴躍發(fā)言，思維的火花在這里碰撞，智慧的種子在心中生根發(fā)芽。這就是生活，學(xué)習(xí)讓我們不斷成長，探索未知的世界。課間休息時，操場上充滿了歡聲笑語。有的同學(xué)在打籃球，汗水與笑聲交織成青春的樂章；有的同學(xué)則圍坐一圈，分享著彼此的小秘密和趣事。這些簡單而純粹的快樂，如同夏日里的一縷清風(fēng)，讓人心曠神怡。這就是生活，簡單卻充滿樂趣，讓人回味無窮。放學(xué)后，我并不急于回家，而是喜歡在學(xué)校附近公園里漫步。夕陽的余暉灑滿大地，給一切都鍍上了一層金色的光輝。我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，感受著大自然的饋贈。這一刻，所有的煩惱似乎都隨風(fēng)而去，只留下內(nèi)心的寧靜與平和。這就是生活，教會我們學(xué)會放慢腳步，享受當下的美好。夜幕降臨，我回到家中，與家人圍坐餐桌旁，分享著一天的所見所聞。父母的關(guān)懷與鼓勵，如同冬日里的暖陽，溫暖著我的心房。飯后，我埋頭于書海，繼續(xù)我的學(xué)習(xí)之旅。雖然辛苦，但每當解出一道難題，或是完成一篇滿意的作文時，那份成就感便油然而生。這就是生活，有付出就有收獲，有挑戰(zhàn)就有成長。躺在床上，我回顧著這一天的點點滴滴，心中充滿了感激。生活，就是這樣豐富多彩，有歡笑也有淚水，有成功也有失敗。但正是這些點點滴滴，構(gòu)成了我們獨一無二的人生。我想，這就是生活吧，它讓我們在經(jīng)歷中成長，在成長中感悟，最終成為更好的自己。例文二：這也是生活在大多數(shù)人眼中，生活或許就是日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、考試，以及那些看似無休止的課外活動。但對我來說，生活遠不止于此，那些看似微不足道的小事，也是生活中不可或缺的一部分，它們共同編織成一幅幅生動的畫卷，讓我深刻體會到“這也是生活”。記得那是一個周末的午后，陽光透過窗簾的縫隙，灑在房間的每一個角落，給這個平凡的午后增添了幾分溫暖。我沒有像往常那樣埋頭于書本之中，而是決定給自己放個小假，去社區(qū)的小花園里走走。走進花園，首先映入眼簾的是一片翠綠。樹葉在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在低語，訴說著大自然的秘密。我沿著石子鋪就的小徑漫步，耳邊是鳥兒歡快的歌聲，它們或高或低，或遠或近，交織成一曲動聽的交響樂。我深吸一口氣，空氣中彌漫著泥土和花草的清新氣息，那是大自然獨有的味道，讓人感到心曠神怡。走著走著，我發(fā)現(xiàn)了一個小小的角落，那里有一群孩子正在玩耍。他們或追逐嬉戲，或堆沙堡，或捉迷藏，臉上洋溢著純真的笑容。我站在一旁，靜靜地看著他們，心中涌起一股莫名的感動。那一刻，我仿佛回到了自己的童年，那些無憂無慮、簡單快樂的日子再次浮現(xiàn)在眼前。我意識到，這不僅僅是一場游戲，更是孩子們生活中不可或缺的一部分，是他們成長道路上的寶貴財富。離開花園時，我的心情格外輕松。我意識到，生活不僅僅是書本和考試，它還包括了與自然的親近、與朋友的歡笑、與家人的溫馨時光。這些看似平凡的小事，卻構(gòu)成了我們豐富多彩的生活。它們讓我們在忙碌的學(xué)習(xí)之余，能夠感受到生活的美好和溫暖，讓我們更加珍惜眼前的一切。回到家中，我拿起筆，將這一天的所見所感記錄了下來。我知道，這些文字將成為我記憶中寶貴的財富，提醒我永遠不要忘記生活中的這些美好瞬間。因為，這也是生活的一部分，它們讓我們的生命變得更加豐盈和多彩。例文三：這才是生活在忙碌的學(xué)習(xí)節(jié)奏中，我時常會問自己：“什么是真正的生活？”是日復(fù)一日的課本與習(xí)題，還是那些被安排得滿滿當當?shù)恼n外班和興趣小組？直到那個周末，我偶然間走進了小鎮(zhèn)的老街，才發(fā)現(xiàn)，原來，這才是生活。那是一個陽光明媚的午后，我趁著假期，決定暫時拋開書本的束縛，去探尋一些不一樣的風(fēng)景。老街位于鎮(zhèn)子的中心，兩旁是歷經(jīng)歲月洗禮的老屋，青磚黛瓦間透露出一種古樸而寧靜的氣息。街道不寬，卻異常熱鬧，叫賣聲、歡笑聲交織在一起，構(gòu)成了一首生動的生活交響樂。我漫步在石板路上，兩旁的小店里擺放著各式各樣的手工藝品和地道小吃。有老奶奶手工編織的籃子，每一針每一線都蘊含著對生活的熱愛；有老爺爺現(xiàn)場制作的糖畫，那栩栩如生的圖案讓人不禁駐足觀賞；還有那熱氣騰騰的豆腐腦、香噴噴的煎餅果子，香氣四溢，勾起了我的味蕾。我嘗了一口剛出鍋的煎餅果子，外酥里嫩，滿口留香，那一刻，我仿佛感受到了生活的甜蜜與滿足。走累了，我在街角一張木椅上坐下，看著來來往往的人群，感受著這份難得的寧靜與愜意。遠處，幾個孩子正在追逐嬉戲，他們的笑聲清脆悅耳，純真無邪。我不由得想起自己的童年時光，那些無憂無慮、簡單快樂的日子仿佛就在眼前。我意識到，這才是生活啊！它不僅僅是書本上的知識，也不僅僅是分數(shù)的高低，它更是這些平凡而又真實的瞬間，是人與人之間的溫情與關(guān)懷，是自然與人文的和諧共生。在這個快節(jié)奏的時代，我們往往忽略了身邊的美好，忘記了停下腳步去感受生活的真諦。而今天，我有幸在這片老街上找到了它。我明白了，生活不僅僅是為了生存而奔波，更是為了體驗?zāi)切┠軌蛴|動心靈、讓人感到幸福和滿足的瞬間。這才是生活，簡單、真實、而又充滿無限可能?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。題目一：