2024年講文明知禮儀演講稿（四篇）

第2頁共2頁2024年講文明知禮儀演講稿尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！文明禮儀，乃人類社會生活中不可或缺的基本道德規(guī)范，旨在維系社會的和諧穩(wěn)定。對于個體而言，文明禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)和交際能力的外在體現(xiàn)；對于國家而言，則反映了一個國家、社會的道德風尚和生活習慣。自古以來，禮儀之道備受尊崇。諸如《禮記》、《論語》等典籍皆強調(diào)以禮治國、以禮治家。諸如“人有禮則安，無禮則?！?、“國尚禮則國昌”等名言，均深刻揭示了禮儀的重要性。古人以禮為首，我們更應(yīng)繼承并發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)。我國素以“禮儀之邦”著稱，身為其中一員，我們肩負著傳承和弘揚中華民族文化的使命，應(yīng)努力展現(xiàn)民族精神。正如孔子所言：“不學禮，無以立?！蔽拿鞫Y儀對每個人而言，都是不可或缺的。在日常生活中，我們應(yīng)時刻踐行文明禮儀。在公共交通工具上，應(yīng)主動讓座于老人、幼兒或有需要的人；在校園中，遇到老師和同學時應(yīng)致以敬意；面對路邊的垃圾，應(yīng)主動彎腰撿拾并投入垃圾桶；對殘疾人應(yīng)伸出援助之手，幫助他們安全過馬路或到達目的地。文明禮儀的養(yǎng)成非一日之功，需持之以恒地培養(yǎng)良好的習慣。在公共場所，我們應(yīng)保持低聲細語，避免影響他人；即使在擁擠的人群中，也應(yīng)保持秩序，不推搡拉扯。這樣，我們才能真正做到“文明”與“禮儀”并重。知識可以重學，金錢可以再掙，但一旦失去文明，則意味著失去了做人的根本。因此，我們學習文明禮儀，不僅要停留在口頭上，更要付諸行動。從我做起，從身邊做起，從點滴小事做起，將文明禮儀融入生活的每一個角落，讓文明禮儀伴隨我們成長。我的演講完畢，感謝大家的聆聽！2024年講文明知禮儀演講稿（二）尊敬的教師，親愛的同學們：大家好！我來自--小學-年級-班，我名叫--。在我們的日常生活中，文明始終是我們倡導(dǎo)的核心價值。然而，我們不得不承認，不良習慣在我們的生活中仍然頻繁出現(xiàn)，如：沖突斗毆、語言侮辱、隨意丟棄垃圾等。因此，我倡議大家積極踐行文明，樹立新風尚，努力成為文明的小學生。那么，什么是文明？文明是相遇時的溫暖微笑，是同學需要幫助時的真誠援手，是與人相處時的友善態(tài)度，是遇見師長時的禮貌問候，是不慎碰撞他人后的歉意表達，是主動將垃圾歸位的自覺行為，是阻止隨地吐痰等不文明行為的堅定行動。文明體現(xiàn)著一個人的品質(zhì)，是個人修養(yǎng)的展現(xiàn)，是受人尊敬并廣泛推崇的舉止。文明象征著進步，是理智的思想，是行為的正直，是習慣的改進，是修養(yǎng)的提升，是個性的完善和超越。從教育和成長的角度看，文明意味著告別過去的無知和粗魯，是自我約束的能力，是人性的勝利。文明的學生，必定是禮貌待人的人。他們會習慣性地使用禮貌用語，遠離不雅的言辭，他們理解到，要贏得他人的尊重，首先要尊重他人，因為尊重他人與尊重自我同等重要。文明的學生，必定是愛護公共環(huán)境和財物的人。他們珍視學校的每一寸土地，不踐踏草坪，不涂鴉破壞，更不會濫用資源，他們會阻止和報告任何破壞行為，以實際行動維護公共利益。讓我們共同努力，從自我做起，從小事做起，讓文明成為我們生活的一部分，讓我們的校園，我們的社會更加和諧美好。2024年講文明知禮儀演講稿（三）尊敬的教師，親愛的同學們：大家好！我是來自____小學六年級的____，我將要探討的主題是《文明禮儀在校園》。文明，這個詞匯蘊含著何意？它體現(xiàn)在清晨向老師問好的一聲誠摯問候：“老師，早上好！”它體現(xiàn)在踏入校園，發(fā)現(xiàn)地上的紙屑并主動撿拾的舉動中；它同樣體現(xiàn)在洗手時，我們彼此禮讓的那一刻：“你先來?！蔽覈怨乓詠肀蛔u為“文明古國，禮儀之邦”。講文明，懂禮儀，這是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它能體現(xiàn)一個人的道德素質(zhì)，也是建立人與人之間友誼的橋梁。在這個充滿鮮花的三月，文明禮儀的馨香彌漫在校園的每一個角落，而這芬芳源自我們每一個人。少年是祖國的希望，是未來的曙光。看，校園的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，那些“小雄鷹”們早早地守在門口，以微笑迎接每一位老師和同學?！靶ｉL，早上好。老師，早上好。同學，你好?！币痪渚鋯柡颍笠缰麄€校園。再看，二一班的同學已迅速取來工具，開始清掃校園。突然，一位一年級的小朋友不慎將早餐盒丟在地上?！靶⊥瑢W，你好，請將那個早餐盒放入垃圾桶好嗎？”女同學微笑著提醒。小朋友立刻撿起早餐盒，放入垃圾桶，并得到表揚：“謝謝你，你真是個好孩子?！蓖瑯?，教室里，走廊口，老師辦公室，文明禮儀的景象無處不在。我曾親眼目睹在走廊上的一幕：一位女同學抱著高過她身高的作業(yè)本走來，她盡量避讓行人，口中還不斷地說：“讓一下，麻煩一下，借過?！北M管大多數(shù)人都讓開了，但幾位在走廊上追逐的男同學并未留意到她?！芭椤钡囊宦暎型瑢W們碰到了女同學的作業(yè)本，作業(yè)本散落一地?！皩Σ黄?，對不起，我們不是故意的。”他們立刻道歉。女同學微笑著回應(yīng)：“沒關(guān)系?！彪S后，大家一起撿起作業(yè)本，相視一笑，各自離開。的確，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，帶來了美好；一句“對不起”消解了可能的沖突；一句“沒關(guān)系”如同春風，溫暖了他人的心田。文明如同和煦的風，它能吹拂每一位同學的心田；文明猶如花朵，它能裝點我們的校園，使之更加美麗。在這個鮮花盛開的三月，讓我們每個人都行動起來，從小事做起，從我們的言行舉止做起。新的世紀，新的時代，呼喚新的文明，新的校園。我們將肩負起傳承文明禮儀的使命，不辜負這所教育我們的美麗校園。讓文明禮儀之花在校園的每一個角落綻放吧！我的演講到此結(jié)束，感謝大家的聆聽！2024年講文明知禮儀演講稿（四）尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！今日，我欲向各位分享一事。一位時髦青年在詢問老者電影院的位置時，使用了不當?shù)姆Q謂與語氣，老者則以“三拐杖”作為回應(yīng)。此情此景，使我們不禁反思：這位青年的文明與禮貌何在？我們偉大的祖國，以“禮儀之邦”聞名于世，歷來注重文明禮貌的教育。歷史上，諸多仁人志士以禮待人的事跡，至今仍為人們所傳頌。其中，“孔融讓梨”的典故，更是家喻戶曉，婦孺皆知。那么，文明禮貌究竟為何物？或許有同學認為，它僅是在得到幫助時道一聲“謝謝”，或在打擾他人時說一聲“對不起”。然而，我認為，文明禮貌遠不止于此。它還應(yīng)包含對他人勞動成果的尊重，對集體的熱愛。文明禮貌體現(xiàn)了一個人的素養(yǎng)，也象征著集體的凝聚力。同學們或許有所體會，每當清晨走進教室，聽到同學的問候，看到同桌的微笑，都能為一天帶來愉悅的心情。在這種潛移默化的影響下，我們更加熱愛這個班集體。若集體中的每一位成員都能友好相處，互相幫助，那么形成的凝聚力將推動我們在德智體各方面取得共同進步。作為學生，我們在校園中更應(yīng)注重文明禮貌，尊重老師的勞動成果。這不僅體現(xiàn)在“老師，您好”和“老師再見”的問候上，更在于我們認真聽講每一堂課，認真完成每一次作業(yè)。這樣，我們將能學到更多的知識，掌握更強的技能，為將來的國家發(fā)展貢獻自己的力量。文明禮貌不僅能給社會和他人帶來和諧與愉快，還能為我們自己創(chuàng)造一個充滿愛心的環(huán)境，帶來快樂與溫馨。走進我們的校園，五星紅旗迎風飄揚，四周環(huán)境整潔有序，我們的心情也為之愉悅。然而，也有少數(shù)同學隨意丟棄垃圾，這與我們美麗的校園格格不入。這種行為不僅污染了環(huán)境，還缺乏對值日生勞動成果的尊重。若能將廢棄物投入垃圾箱，或彎腰撿起地上的垃圾，周圍的同學將會向你投來敬意的目光。這些小小的舉動，都能體現(xiàn)你的文明素質(zhì)。每當我們出口傷人時，是