2024年化學(xué)教師個人工作總結(jié)（二篇）

第3頁共3頁2024年化學(xué)教師個人工作總結(jié)本學(xué)年，本人擔(dān)任高一化學(xué)教學(xué)任務(wù)，在奚新寧老師及高一化學(xué)備課組、化學(xué)科組的鼎力支持下，圓滿完成了教育教學(xué)工作。經(jīng)過一年的辛勤耕耘與不斷學(xué)習(xí)，本人收獲頗豐，現(xiàn)對教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)，以期反思過去，為未來的教學(xué)工作奠定堅實基礎(chǔ)：一、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，提升道德素質(zhì)本學(xué)年，本人始終堅守師德，致力于提升道德素質(zhì)。嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，以事業(yè)心、責(zé)任心、上進(jìn)心為引領(lǐng)，秉持愛校、愛崗、愛生的理念，積極踐行團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的價值觀。對待學(xué)生，堅持民主平等、公正合理的原則，嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)；對待同事，秉持團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處的原則；對待家長，積極主動協(xié)調(diào)、溝通；對待自己，嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。二、深化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，夯實教學(xué)基本功在教育教學(xué)工作中，本人注重教學(xué)理論學(xué)習(xí)，致力于提高教學(xué)水平。深知提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一堂課。為此，本人在課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生情況，設(shè)計教學(xué)方法；在課堂上，注重組織教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好課堂氣氛，力求語言簡潔明了，講練結(jié)合，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；課后，加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況給予指導(dǎo)和幫助，特別是對后進(jìn)生給予更多的關(guān)心和幫助。此外，本人還積極觀摩其他老師的課程，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法和經(jīng)驗，不斷提高自身教學(xué)水平。三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)水平在第二學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排，本人參與了教學(xué)方法改革，在實驗班推行自主與合作嘗試學(xué)習(xí)法。為了適應(yīng)新的教學(xué)方法，本人積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論，更新教育觀念，努力尋找適合學(xué)生的教學(xué)方案。通過實踐，該方法有效提高了學(xué)生的自學(xué)能力，為學(xué)生提供了合作交流的平臺。然而，在改革過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要本人不斷思考、改進(jìn)。四、總結(jié)成績與不足本學(xué)年，在教育教學(xué)工作方面取得了一定成績，如榮獲自主與合作嘗試學(xué)習(xí)法說課比賽一等獎、被評為優(yōu)秀巾幗教師、論文《因為愛》榮獲學(xué)校班主任工作案例一等獎等。然而，也深知自身仍存在許多不足之處，如在新課程改革背景下如何更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、如何更好地開展探究性學(xué)習(xí)、采用何種教學(xué)模式等。未來，本人將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，努力提升教育教學(xué)水平。2024年化學(xué)教師個人工作總結(jié)（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)調(diào)主干知識的教學(xué)。主干知識構(gòu)成學(xué)科知識的核心，包括核心概念、基本技能、主要規(guī)律和原理，它們是學(xué)科的骨架，共25項（細(xì)節(jié)省略）。核心知識是考試大綱中要求理解（掌握）的知識點(diǎn)。在《考試大綱》列出的化學(xué)核心知識中，占比為特定百分比，其中基本概念和基本理論占比____%，常見元素的單質(zhì)及其重要化合物占比____%，有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)占比____%，化學(xué)實驗占比____%，化學(xué)計算占比____%。自____年起，化學(xué)計算不再單獨(dú)作為大題出現(xiàn)，而是融入其他部分，其重要性有所減弱。高考的變革中，“雙基”始終占有重要地位。每年高考后，我們都應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育的重要性，這是無法過分強(qiáng)調(diào)的。從____年的高考理綜化學(xué)試題分析，大部分考生失分的主要原因并非試題難度，而是基礎(chǔ)知識和基本技能的欠缺。因此，高考復(fù)習(xí)時應(yīng)降低重心，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，不應(yīng)盲目追求考試熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)階段，應(yīng)注重學(xué)生知識的系統(tǒng)性和全面性，首要任務(wù)是落實“雙基”。首先，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課本，按照考試說明，逐個知識點(diǎn)落實，不留知識盲點(diǎn)，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。同時，關(guān)注每年考試說明中的“變化點(diǎn)”，這些通常會在高考中體現(xiàn)出來。其次，當(dāng)學(xué)生掌握課本知識后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立知識點(diǎn)間的聯(lián)系，通過點(diǎn)、線、面構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，將基本概念、基本理論、元素化合物、有機(jī)物、化學(xué)實驗等知識系統(tǒng)化、條理化。要注意，知識的歸納應(yīng)跨越章節(jié)，整合中學(xué)階段的相關(guān)知識，形成合理的知識結(jié)構(gòu)。三、確保三輪復(fù)習(xí)的實施，鞏固基礎(chǔ)知識，提升綜合應(yīng)用能力。第一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是打牢基礎(chǔ)，構(gòu)建化學(xué)知識結(jié)構(gòu)。此階段耗時最長，約六個月。以課本為本，按照教材結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)單元復(fù)習(xí)，要求學(xué)生閱讀教材，掌握知識體系，理清脈絡(luò)，同時通過練習(xí)鞏固知識。第二輪復(fù)習(xí)旨在培養(yǎng)綜合能力，提升化學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)是將分散的知識系統(tǒng)化，通過專題講座和強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)分析和解決問題的能力，同時查漏補(bǔ)缺。第三輪復(fù)習(xí)關(guān)注綜合訓(xùn)練，提高實戰(zhàn)能力。全面提高學(xué)生對高考的適應(yīng)性和應(yīng)試能力。四、注重落實，通過規(guī)范化訓(xùn)練提升質(zhì)量。1.教師應(yīng)規(guī)范自身教學(xué)行為，做好表率，從表達(dá)到化學(xué)用語書寫，都要嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，注重對學(xué)生潛移默化的影響。2.創(chuàng)建規(guī)范訓(xùn)練的環(huán)境，通過標(biāo)語