小學五年級下學期美術《珍愛國寶-古代的青銅藝術》教學課件

珍愛國寶--古代的青銅藝術人教版小學美術五年級下冊

什么是青銅器？紅銅錫鉛++=合金

造型

紋樣

銘文

一、青銅器的造型欣賞長信宮燈出土年代：1968年珍藏場所：河北博物院文物原屬：河北滿城漢墓陪葬品制造年代：西漢

造型與用途完美結合的“中華第一燈?！倍S觶尊卣盉爵斚勺盤匜盂缶一、青銅器的造型欣賞鑿錐犁尺量權軎鑾鈴銜燈帶鉤鏡鉞戈矢鏃鐘鼓鐃

一、青銅器的造型欣賞根據不同的用途，青銅器有各種不同的造型。二、青銅器的紋樣欣賞饕餮紋二、青銅器的紋樣欣賞角眼耳鼻腳軀干二、青銅器的紋樣欣賞猙獰恐怖動物紋——鳥紋幾何紋——云紋人事活動紋——宴樂紋二、青銅器的紋樣欣賞紋樣反映了當時人們的社會生活與思想觀念。三、青銅器的銘文欣賞青銅器銘文，又稱為金文或鐘鼎文。青銅器銘文是研究我國古代歷史的重要資料。三、青銅器的銘文欣賞青銅器銘文是研究漢字發(fā)展演變的珍貴資料。三、青銅器的銘文欣賞四、青銅器賞析《珍愛國寶——中國古代青銅藝術》欣賞報告基本信息青銅器名稱：虎鈕錞于鑄造時間：戰(zhàn)國時期現(xiàn)館藏：重慶三峽博物館青銅打擊樂器，形狀橢圓盤首，肩部突出，腹部向下收縮，作橢圓柱形，中空，近似桶形，所以錞于聲音悠長，清響良久。錞于是用繩系鈕，懸掛于架上，以擊打的方式使其發(fā)出聲響用于號令軍士行動之器、錞于頂部中央鑄有虎形鈕，虎形仰頭張嘴，倨牙翹尾。栩栩如生，不怒而威，虎腿以漩紋勾畫出神物特征。反映遙遠時代巴人對于虎的崇拜，更能充分領略“虎”之魅力。錞于頂部分布著五組圖語符號：椎髻人面、羽人擊鼓與獨木舟、魚與勾連云紋、手心紋、神鳥與四蒂紋，說它是文字，跟我們常見的甲骨文、金文、篆書有極大差別，很難識讀；說它是圖像，似乎又有一定表意成分，至今仍眾說紛紜，但他們對研究巴文化是極為重要的資料。造型與用途紋樣與社會生活，思想觀念銘文與文字發(fā)展或歷史事件

小組嘗試從造型、紋樣、銘文角度賞析青銅器，小組完成一份青銅器欣賞報告。學習要求：1.描述青銅器的造型特點，并通過用途的角度分析造型特征。2.描述青銅器的紋樣特點，并通過紋樣分析當時人們的社會生活與思想觀念。3.描述青銅器的銘文特點，并通過銘文分析文字發(fā)展或歷史事件。五、藝術實踐《珍愛國寶——中國古代青銅藝術》欣賞報告班級：

組號及成員：

指導老師：

自評分：基本信息青銅器名稱：鑄造時間：現(xiàn)館藏：（青銅器完整圖及細節(jié)圖3-5張）造型（造型與用途）紋樣（社會生活、思想觀念）銘文（文字發(fā)展或歷史事件）《珍愛國寶——中國古代的青銅藝術》欣賞評價量規(guī)評估標準具體要求最高標準6分0分不能選出作品，不能進行欣賞。0-2分能對選擇的作品進行簡單的描述。3-4分能對選擇的作品從造型、紋樣、銘文角度進行適當?shù)拿枋?，對用途、社會生活與思想觀念、文字發(fā)展或歷史事件有一定的分析。5-6分能描述青銅器呈現(xiàn)造型、紋樣、銘文的基本特點，并能聯(lián)系造型與用途、紋樣與社會生活和思想觀念、銘文與文字發(fā)展或歷史事件的關系對青銅器進行理性分析。六、交流與評價1.將本小組的欣賞報告與大家分享交流。2.小組間根據評價量規(guī)，對同伴的欣賞報告給出合理