一年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-動(dòng)手做-北師大版

一年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)動(dòng)手做北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為北師大版一年級(jí)下冊(cè)第三單元“動(dòng)手做”。具體內(nèi)容包括：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生理解、掌握10以內(nèi)的加減法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握10以內(nèi)的加減法。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。難點(diǎn)：理解加減法的實(shí)際意義，能夠運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：計(jì)數(shù)器、小棒、卡片等。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、小棒、卡片等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）通過讓學(xué)生觀察、描述日常生活中的加減法現(xiàn)象，如購(gòu)物、分物品等，引出本節(jié)課的主題。2.知識(shí)講解與例題演示（10分鐘）利用教具和學(xué)具，講解10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。通過具體的例題，讓學(xué)生理解加減法的實(shí)際意義。3.學(xué)生動(dòng)手操作（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行動(dòng)手操作，運(yùn)用小棒、卡片等學(xué)具，進(jìn)行10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生在練習(xí)本上完成教師布置的加減法題目。教師及時(shí)批改，給予反饋。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：加法：10以內(nèi)的加法》減法：10以內(nèi)的減法》七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成學(xué)生用書上的相關(guān)練習(xí)題。2.描述一下你在日常生活中遇到的加減法問題，并嘗試解決。八、課后反思及拓展延伸課后，我將會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多運(yùn)用加減法知識(shí)，將數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入二、知識(shí)講解與例題演示在知識(shí)講解與例題演示環(huán)節(jié)，我利用了計(jì)數(shù)器、小棒、卡片等教具，以直觀的方式呈現(xiàn)10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。通過具體的例題，學(xué)生可以理解加減法的實(shí)際意義，并掌握其運(yùn)算規(guī)則。在這一過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們提出問題，并嘗試自己解決問題。這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、學(xué)生動(dòng)手操作學(xué)生動(dòng)手操作環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心部分。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組進(jìn)行動(dòng)手操作，運(yùn)用小棒、卡片等學(xué)具進(jìn)行10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。這樣的活動(dòng)不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和動(dòng)手操作能力。在學(xué)生操作過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答他們的疑問，確保每個(gè)人都能跟上課堂進(jìn)度。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要在練習(xí)本上完成加減法題目。我會(huì)及時(shí)批改這些題目，并給予反饋。這樣既能讓我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，又能夠讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯(cuò)誤。五、課堂小結(jié)六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。我布置了學(xué)生用書上的練習(xí)題，以及描述日常生活中遇到的加減法問題并嘗試解決的任務(wù)。這樣既能讓學(xué)生復(fù)習(xí)課堂所學(xué)，又能讓他們將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。七、課后反思和拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)盡量放緩語(yǔ)速，確保學(xué)生能夠清晰地理解每一步的操作和思路。2.時(shí)間分配：我合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在學(xué)生動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，我會(huì)給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)，同時(shí)也會(huì)安排時(shí)間進(jìn)行集體討論和解答疑問。3.課堂提問：我善于運(yùn)用開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在提問時(shí)，我會(huì)盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，鼓勵(lì)他們積極回答問題。4.情景導(dǎo)入：我利用生動(dòng)的情景導(dǎo)入新課，讓學(xué)生能夠直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)盡量創(chuàng)造有趣的情境，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教案反思：在本次教學(xué)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教案設(shè)計(jì)的重要性。我需要更加細(xì)致地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。我需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富教學(xué)內(nèi)容和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我也需要加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來。本次教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在今后的教學(xué)中，我將更加努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。課后提升1.小明有5個(gè)蘋果，小紅給了小明3個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？答案：小明現(xiàn)在有8個(gè)蘋果。2.小華有8個(gè)橘子，他吃掉了2個(gè)橘子，請(qǐng)問小華還剩下幾個(gè)橘子？答案：小華還剩下6個(gè)橘子。答案：7+4=11、83=5、6+5=11。4.描述一下你在日常生活中遇到的加減法問題，并嘗試解決。答案：例子：我在超市買了一瓶飲料，價(jià)格為3元，我給了收銀員5元，請(qǐng)問我會(huì)找回多少元？解答：我會(huì)找