上海市黃浦區(qū)大同中學2025屆高三第一次模擬考試生物試卷含解析

上海市黃浦區(qū)大同中學2025屆高三第一次模擬考試生物試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某興趣小組探究不同濃度的2，4-D對插條生根的作用，實驗結果如下表所示，其中a1~a4的濃度不同。下列有關該實驗的敘述，錯誤的是（）組別123452，4-D溶液濃度0a1a2a3a4根的平均數目（條）1．82．43．83．81．3A．2，4-D既能促進生根又能抑制生根B．2，4-D溶液濃度最高的是組別5對應的a4C．2，4-D促進生根的最適濃度在a2~a3之間D．2，4-D是一種常用于農業(yè)生產中的植物激素2．下列有關細胞共性的敘述，正確的是A．都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層B．都具有細胞核但遺傳物質不一定是DNAC．都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中D．都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體3．為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中如圖甲，對插條的處理方法及結果如圖乙，下列敘述正確的是（）A．實驗自變量是用細胞分裂素分別處理A、B葉片B．插條制備時一定要需要剪去根系和幼芽，減少內源激素的影響C．在實驗I中，對A葉進行實驗處理，導致B葉生長抑制，對照組不作處理D．實驗II、III、IV的結果表明，B葉的生長與A葉的關系是A葉數量越多，B葉生長越慢4．下列有關實驗材料的選擇或處理的敘述，錯誤的是（）A．觀察花生種子切片中的脂肪顆粒要借助顯微鏡B．探究葉綠體所含色素的種類不需要借助顯微鏡C．觀察線粒體的形態(tài)和分布可選用人的口腔上皮細胞D．觀察質壁分離必須選用含色素的成熟植物細胞5．下列為減少實驗誤差而采取的措施，錯誤的是選項實驗內容減少實驗誤差采取的措施A對培養(yǎng)液中酵母菌數量進行計數多次計數取平均值B調查人群中紅綠色盲發(fā)病率調查足夠大的群體，隨機取樣并統(tǒng)計C觀察植物細胞的質壁分離和復原觀察對洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察D用標志重捕法調查某動物的種群密度標志物不能過于明顯A．A B．B C．C D．D6．下列關于“肺炎雙球菌離體轉化實驗”和“噬菌體侵染細菌實驗”的敘述中，正確的是（）A．實驗的對照方法均只采用相互對照B．實驗均能證明蛋白質不是遺傳物質C．“肺炎雙球菌離體轉化實驗”中用到了液體和固體培養(yǎng)基對細菌進行培養(yǎng)D．“噬菌體侵染細菌實驗”中，若32P標記組的上清液出現少量32P的原因是攪拌不充分引起二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）腎上腺糖皮質激素是由腎上腺皮質分泌的一種激素，在生物體的生命活動調節(jié)中起重要作用。如圖是腎上腺糖皮質激素的分泌調節(jié)示意圖，請回答下列問題。（1）圖中“CRH”的中文名稱是__________，其分泌受到圖中__________物質的調節(jié)。（2）從應激刺激到糖皮質激素的分泌過程屬于__________調節(jié)，腺垂體能接受CRH的調節(jié)是因為__________。（3）氫化可地松是糖皮質類激素，具有快速、強大而非特異性的抗炎作用。異體蛋白注射到大鼠足跖內，可在短時間內引起組織的急性炎癥，炎癥部位明顯腫脹，體積增大?，F有可供小鼠注射的生理鹽水、一定濃度的氫化可地松溶液、蛋清等試劑，為驗證氫化可地松的抗炎作用，請寫出實驗思路并預期實驗結果____________________。8．（10分）瘦素是一種由脂肪組織合成并分泌的蛋白質類激素，進入血液循環(huán)后參與糖、脂肪及能量代謝的調節(jié)，促使機體減少攝食，增加能量釋放，進而使體重減輕。研究發(fā)現高脂飲食引發(fā)的肥胖與小鼠體內瘦素有關，科研人員對此展開了研究。（1）瘦素通過體液傳送的方式運輸至下丘腦，并與下丘腦神經細胞膜上的________________結合產生信號，在________________形成飽腹感，從而抑制食欲。（2）蛋白酶P是下丘腦中影響瘦素信號作用的一種關鍵蛋白?？蒲腥藛T將野生型小鼠分為兩組，一組飼喂高脂飲食，一組飼喂正常飲食。一段時間后，測定下丘腦神經組織中蛋白酶P的含量，結果如圖1所示。由實驗結果可知，高脂飲食導致小鼠下丘腦神經組織中________________。（3）科研人員根據上述實驗結果，提出關于蛋白酶P影響瘦素信號作用的兩種假說機制如圖2所示。為驗證上述假說，請根據以下提供的實驗材料及部分思路，完善實驗。實驗材料：蛋白酶P基因敲除小鼠和野生型小鼠各若干只，高脂飲食，正常飲食。（要求與說明：飲食用量和次數按照小鼠正常水平，方式為飼喂；檢測指標為小鼠細胞膜上瘦素受體的含量，利用抗原-抗體雜交技術測定，具體檢測過程不做要求）A．實驗思路：①________________，等量的蛋白酶P基因敲除小鼠編號丙組；②________________；③在相同且適宜的條件下，飼喂一段時間；④________________。B．預測實驗結果：用柱形圖來表示假說二的實驗結果________________C．分析與討論：為使實驗結果更加嚴謹，還應進一步測定________________。9．（10分）養(yǎng)殖池中魚的排泄物和食物殘渣在分解過程中會產生有毒的氨，硝化細菌可以把氨轉化為易被植物吸收的硝酸鹽以減弱毒性，從而確保魚的安全。在養(yǎng)殖池中放置一定數量的生化培養(yǎng)球（由黑色的塑料骨架制成，大小約為3～5厘米直徑的空心球體）為硝化細菌創(chuàng)造生活環(huán)境。請回答下列有關問題：（1）硝化細菌能夠利用氨氧化釋放的化學能，將二氧化碳和水合成糖類，這種合成作用叫做_________；硝化細菌等生產者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________________________。（2）若要從養(yǎng)殖池中篩選出高效硝化細菌，則培養(yǎng)基中的氮源應為____________；為了觀察硝化細菌的菌落大小、隆起程度、__________等菌落特征，常用__________法在固體培養(yǎng)基表面獲得單個菌落進行觀察，該過程需要對菌液進行一系列的梯度稀釋。（3）養(yǎng)殖池中利用生化培養(yǎng)球（空心球體）培養(yǎng)硝化細菌的主要優(yōu)點是__________________；為降低致病菌對魚的危害，工作人員向養(yǎng)殖池中施放了一定量的抗生素，這反而可能在短期內導致養(yǎng)殖池中的魚大量死亡，請結合題中信息分析，其原因可能是____________________________。10．（10分）豚鼠的毛色受等位基因E-e和F-f控制，其中基因E控制黑色素的合成，而基因F對黑色素有淡化功能，淡化的結果是基因型為E_Ff的個體毛色為灰色，基因型為E_FF的個體毛色為白色。不考慮突變，回答下列問題：（1）白色豚鼠的基因型有____種。白色雌、雄豚鼠交配，子一代____（填“會”或“不會”）出現黑色個體。（2）兩只基因型均為EeFf的雌、雄豚鼠交配，若所得子一代中黑色：灰色：白色=________，則表明等位基因E-e和F-f的遺傳遵循自由組合定律。（3）若基因型為EeFf的灰色豚鼠能產生EF、Ef、eF和ef四種配子且EF：ef=l：1．Ef：eF=1：1，則____（填“能”或“不能”）得出等位基因E-e和F-f的遺傳均遵循分離定律的結論，理由是________________________________。根據以上配子類型及比例無法判斷兩對基因是否遵循自由組合定律，理由是____________。11．（15分）果蠅廣泛存在于全球溫帶及熱帶氣候區(qū)，由于其主食為酵母菌，且腐爛的水果易滋生酵母菌，因此在果園、菜市場等地區(qū)皆可見其蹤跡。果蠅由于個體小、易飼養(yǎng)、養(yǎng)殖成本低、繁殖速度快、易獲取，并且其染色體數目少，常作為遺傳學研究材料。請結合所學知識回答下列問題：（1）果蠅正常減數分裂過程中，含有兩條X染色體的細胞有_______________。（2）已知果蠅的紅眼與棕眼受一對等位基因控制。用一只雌性紅眼果蠅與一只雄性棕眼果蠅雜交，發(fā)現子一代中表現型及其比例為紅眼∶棕眼＝1∶1。若子一代中紅眼均為雄果蠅，棕眼均為雌果蠅，則果蠅的紅眼性狀的顯隱性及遺傳方式為__________；若子一代雌雄果蠅中均有紅眼、棕眼，則紅眼性狀可能的顯隱性及遺傳方式有_____________________。（3）果蠅的灰身與黑身、直毛與分叉毛分別受等位基因A（a）和B（b）控制，其中基因A、a位于常染色體上。將一只灰身分叉毛雄蠅和一只灰身直毛雌蠅雜交，F1中灰身直毛∶灰身分叉毛∶黑身直毛∶黑身分叉毛＝3∶3∶1∶1。不考慮突變和致死，這兩對相對性狀的遺傳________（填“一定”“不一定”或“一定不”）遵循基因的自由組合定律。請寫出親本可能的基因型并根據子代雌雄果蠅的表現型及必要的實驗進行確定_________________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

分析表格：該實驗的自變量是2，4-D濃度，因變量是根的平均數目，以2，4-D溶液濃度為0的一組作為對照組，其他組為實驗組．從生根數可知，a1、a2、a3濃度的2，4-D對植物生根具有明顯促進作用，而a4濃度的2，4-D對植物生根有抑制作用，能體現生長素作用的兩重性?！驹斀狻緼、從生根數可知，a1、a2、a3濃度的2，4-D對植物生根具有明顯促進作用，而a4濃度的2，4-D對植物生根有抑制作用，能體現生長素作用的兩重性，A正確；

B、與第1組相比可知，a1、a2、a3濃度的2，4-D對植物生根具有明顯促進作用，a4濃度的2，4-D抑制生根，根據低濃度促進，高濃度抑制的兩重性原理，組別5對應的a42，4-D溶液濃度最高，B正確；

C、據表格數據可知，a2與a3促進生根的作用相同，故促進生根的最適濃度在a2與a3之間，C正確；

D、2，4-D是一種常用于農業(yè)生產中的生長素類似物，是人工合成的，不是植物激素，植物激素是植物體內合成的，D錯誤。

故選D。2、C【解析】細胞根據有無成形的細胞核，分為原核細胞和真核細胞，不論是原核細胞還是真核細胞，細胞膜的主要成分都是磷脂和蛋白質，A錯誤；原核細胞無細胞核，且具有細胞結構的生物的遺傳物質都是DNA，B錯誤；原核細胞無線粒體，但也能進行有氧呼吸，如藍藻，真核細胞有氧呼吸的主要場所在線粒體，C正確；原核細胞和真核細胞蛋白質合成場所都是核糖體，D錯誤?！究键c定位】原核細胞和真核細胞在結構上的異同【名師點睛】解答本題的關鍵在于對于原核細胞與真核細胞的共性的理解，原核細胞與真核細胞在結構上都具有細胞膜、細胞質、核糖體以及遺傳物質都是DNA，雖然原核細胞不具有真核細胞的某些結構，但也能進行相應的生理功能，如藍藻無線粒體，但含有與有氧呼吸有關的酶，也能進行有氧呼吸，對于這樣的特例，需重點掌握，也是高考的重點。3、B【解析】

分析圖甲：制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是去除植物自身體內的細胞分裂素（內源激素）對實驗結果的干擾；插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是排除外來營養(yǎng)物質對實驗結果的干擾。

分析圖乙：插條進行的實驗處理是“用細胞分裂素分別處理A、B葉片”，Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ組比較說明對插條進行的實驗處理是“不同插條上去除不同數目的A葉”，結果Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三組中，A葉片的數目分別為2、1、0，對應B葉片的面積遞減，說明A葉片數量越少B葉片生長越慢?！驹斀狻緼、由圖乙可知，四組實驗的對照組處理的葉片不完全相同并且保留葉片的數量也不相同，實驗自變量是處理的葉片及保留的葉片的數量，A錯誤；

B、根能產生細胞分裂素和生長素，幼芽能產生生長素，除去根系和幼芽的目的是減少插條中內源激素的干擾，B正確；

C、由圖實驗I結果表明，B葉實驗組葉片面積小于對照組，因此用細胞分裂素處理A葉會抑制B葉生長，對照組應不用細胞分裂素處理葉片A，但保留相同的葉片數量，C錯誤；

D、實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三組中，A葉片的數目分別為2、1、0，對應B葉片的面積遞減，說明A葉片數量越少，B葉片生長越慢，D錯誤。

故選B。4、D【解析】

成熟的植物細胞含有大液泡和細胞壁，在外界溶液濃度高于細胞液濃度時，細胞失水，發(fā)生質壁分離，若液泡內含有色素或細胞含有葉綠體，細胞膜以內的部分因含有色素，實驗現象更明顯，若細胞不含色素，也可將視野調暗一些，也能在顯微鏡下看到成熟植物細胞的質壁分離。【詳解】A、脂肪的鑒定需要用到顯微鏡才能看到被染成橘黃色（或紅色）的脂肪滴，A正確；B、探究葉綠體所含色素的種類需要將葉綠體色素進行提取和分離，濾紙條上出現的色素帶的條數可說明所含色素的種類，不需要用顯微鏡觀察，B正確；C、觀察線粒體的形態(tài)和分布可選用人的口腔上皮細胞，使用健那綠染色線粒體，線粒體染成藍綠色，細胞質接近無色，C正確；D、含色素的成熟植物細胞易于觀察質壁分離實驗現象，不含色素的成熟植物細胞也可以觀察到質壁分離，D錯誤。故選D。5、C【解析】

本題考查不同的實驗減少實驗誤差的方法，涉及到的實驗有探究酵母菌種群數量實驗、調查人類遺傳病、觀察植物細胞的質壁分離和復原觀察實驗、用標志重捕法調查某動物的種群密度實驗，結合不同的實驗過程、注意事項和選項分析答題?！驹斀狻緼、對培養(yǎng)液中酵母菌數量進行計數時，多次計數取平均值，而且次數越多越接近真實值，可以減少實驗誤差，A正確；B、調查人群中某病的發(fā)生率，應該調查足夠大的群體，隨機取樣并統(tǒng)計，B正確；C、觀察植物細胞質壁分離與復原的實驗中，對洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察，觀察的是細胞原樣、質壁分離和質壁分離復原，目的不是為了減少實驗誤差，C錯誤；D、用標志重捕法調查某動物的種群密度時，標志物不能過于明顯，否則易被天敵捕食，影響實驗結果，D正確。故選C。6、C【解析】

1、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質。該實驗證明DNA是遺傳物質?！驹斀狻緼、噬菌體侵染細菌實驗用到了自身對照的方法，A錯誤；B、噬菌體侵染細菌實驗不能證明蛋白質不是遺傳物質，B錯誤；C、“肺炎雙球菌離體轉化實驗”中用到了液體和固體培養(yǎng)基對細菌進行培養(yǎng)，C正確；D、“噬菌體侵染細菌實驗”中，若32P標記組的上清液出現少量32P，可能的原因是培養(yǎng)時間太長或太短，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、促糖皮質激素釋放激素ACTH、糖皮質激素(神經遞質)神經—體液腺垂體細胞表面存在與CRH結合的特異性受體實驗思路：選取兩組大小與生理狀況一致的小鼠，分別注射等量的生理鹽水和一定濃度的氫化可地松溶液，一段時間后，向兩組小鼠的足跖內注射等量的蛋清溶液，隨后觀察兩組小鼠足跖的腫脹情況。實驗結果：注射一定濃度的氫化可地松溶液的小鼠足跖腫脹情況小于注射生理鹽水的小鼠【解析】

據圖分析：下丘腦是內分泌調節(jié)的樞紐。下丘腦可以分泌相關的促激素釋放激素作用于垂體，促進垂體相關的促激素作用于相應的內分泌腺，促進內分泌腺分泌相應的激素。同時內分泌腺分泌的激素可以負反饋作用于下丘腦和垂體，影響二者分泌促激素釋放激素和促激素?！驹斀狻浚?）由腎上腺糖皮質激素的分泌調節(jié)示意圖可知，腎上腺糖皮質激素的分泌屬于分級調節(jié)，其分泌受下丘腦、垂體的調控，故可判斷下丘腦分泌的CRH是促糖皮質激素釋放激素，作用于垂體，促進垂體分泌促糖皮質激素，促糖皮質激素最終促進腎上腺皮質分泌糖皮質激素。圖中信息提示糖皮質激素可通過長反饋來調節(jié)下丘腦的分泌，ACTH可通過短反饋來調節(jié)下丘腦的分泌。所以CRH的分泌受到圖中ACTH、糖皮質激素(神經遞質)等物質的調節(jié)。（2）應激刺激產生的興奮通過反射弧傳到下丘腦，下丘腦分泌相關激素(CRH)調控垂體的分泌，垂體分泌的激素調控腎上腺皮質的分泌，這一過程為神經—體液調節(jié)。下丘腦分泌的CRH可作用于腺垂體，是因為腺垂體細胞的表面有與CRH結合的特異性受體。（3）該實驗屬于驗證性實驗，需明確實驗的原理：氫化可地松是糖皮質類激素，具有快速、強大而非特異性的抗炎作用；異體蛋白屬于抗原，可引起機體短時間內發(fā)生急性炎癥，炎癥部位明顯腫脹。非特異性免疫在抗原入侵時發(fā)揮作用，故應在注射抗原前注射氫化可地松溶液，使實驗鼠獲得非特異性的抗炎能力，在此基礎上再注射異體蛋白，觀察比較不同組別炎癥部位的腫脹情況，所以實驗思路為：取兩組大小與生理狀況一致的小鼠，分別注射等量的生理鹽水和一定濃度的氫化可地松溶液，一段時間后，向兩組小鼠的足跖內注射等量的蛋清溶液，隨后觀察兩組小鼠足跖的腫脹情況。實驗結果：注射一定濃度的氫化可地松溶液的小鼠足跖腫脹情況小于注射生理鹽水的小鼠。【點睛】本題考查了激素的分級調節(jié)、免疫等相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。8、（瘦素）受體大腦皮層蛋白酶P含量增加①將若干只野生型小鼠隨機均分為兩組編號甲、乙甲組每天飼喂適量的正常飲食，乙組和丙組每天飼喂等量的高脂飲食用抗原-抗體雜交技術測定三組小鼠細胞膜上瘦素受體的含量，并對所得數據進行統(tǒng)計分析和處理三組小鼠細胞膜上瘦素受體的含量結果示意圖（血液中的）瘦素含量【解析】

1.動物激素調節(jié)的特點：微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官靶細胞。2.產生感覺的中樞位于大腦皮層。3.分析圖1相關實驗，自變量為高脂飲食和正常飲食，因變量為下丘腦神經組織中蛋白酶P的含量，由結果可知，高脂飲食導致小鼠下丘腦神經組織中蛋白酶P含量增加。4.分析圖2相關實驗，為證明蛋白酶P的作用，實驗可分為三組，甲組野生型小鼠（正常飲食）、乙組野生型小鼠（高脂飲食）、丙組蛋白酶P基因敲除小鼠（高脂飲食），用抗原-抗體雜交技術測定三組小鼠細胞膜上瘦素受體的含量?！驹斀狻浚?）瘦素是一種具有抑制食欲、減輕體重等功能的一種蛋白質類激素，通過體液運輸，作用于靶細胞，與靶細胞膜上的特異性受體結合。大腦皮層是感覺形成中樞。（2）研究發(fā)現，高脂飲食使下丘腦細胞產生的飽腹信號減弱，因而難以抑制食欲。蛋白酶P是下丘腦中影響瘦素信號作用的一種關鍵蛋白?？蒲腥藛T將野生型小鼠分為兩組，一組飼喂高脂飲食，一組飼喂正常飲食。一段時間后，測定下丘腦神經組織中蛋白酶P的含量，由實驗結果可知，高脂飲食導致小鼠下丘腦神經組織中蛋白酶P含量增加。（3）A、該實驗分成三組，甲組野生型小鼠（正常飲食）、乙組野生型小鼠（高脂飲食）、丙組蛋白酶P基因敲除小鼠（高脂飲食）；用抗原-抗體雜交技術測定三組小鼠細胞膜上瘦素受體的含量；甲乙兩組對照證明高脂飲食可以影響瘦素或受體的含量，結合丙組證明是高脂飲食通過影響蛋白酶P的含量進而影響瘦素或受體的含量。B、若蛋白酶P作用于瘦素受體，則乙組瘦素受體含量低于甲組和丙組，而丙組瘦素受體含量高于甲組，C、②為使實驗結果更加嚴謹，還應進一步測定血液中的瘦素含量?！军c睛】本題結合小鼠體內瘦素的相關研究實驗，考查學生對基礎知識的掌握及運用，能準確獲取題干信息并結合實驗思路是解題的關鍵。9、化能合成作用為生態(tài)系統(tǒng)提供物質和能量銨鹽（或氨）形狀、顏色稀釋涂布平板生化培養(yǎng)球具有很大的表面積可供硝化細菌附著抗生素在殺滅致病菌的同時，使硝化細菌大量死亡，導致水體中對魚毒性很強的氨含量劇增【解析】

硝化細菌是自養(yǎng)型生物，屬于生產者，可以把無機物轉變成有機物，并且儲存能量?！驹斀狻浚?）硝化細菌能夠利用氨氧化釋放的化學能，將二氧化碳和水合成糖類，這種合成作用叫做化能合成作用；硝化細菌作為生產者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是為生態(tài)系統(tǒng)提供物質和能量。（2）硝化細菌可以把氨轉化為易被植物吸收的硝酸鹽，則培養(yǎng)基中的氮源應為銨鹽（或氨）；菌落特征包括的菌落大小、隆起程度、形狀、顏色等，對菌液進行一系列的梯度稀釋用稀釋涂布平板法在固體培養(yǎng)基表面獲得單個菌落進行觀察。（3）因為生化培養(yǎng)球具有很大的表面積可供硝化細菌附著，因此養(yǎng)殖池中利用生化培養(yǎng)球（空心球體）培養(yǎng)硝化細菌；根據信息可知抗生素在殺滅致病菌的同時，使硝化細菌大量死亡，這樣會導致水體中對魚毒性很強的氨含量劇增?！军c睛】硝化細菌與植物都是生產者，不同點是硝化細菌利用的化學能，植物利用的是光能。10、5不會3：6：7能該灰色豚鼠產生的配子中E：e=l：1，F：f=l：1若兩對基因位于同一對同源染色體上且發(fā)生交叉互換也可以產生四種配子符合以上比例（四種配子兩兩比例為1:1，不能確認4種配子之間的比例是否符合1:1:1:1）【解析】

1、分析題意：豚鼠毛的顏色中，黑色為E_ff，灰色為E_Ff，白色為E_FF和ee__。2、基因自由組合定律的實質是減數分裂過程中位于非同源染色體上的非等位基因自由組合。若兩對基因位于一對同源染色體上，則遵循基因分離定律，不遵循自由組合定律?！驹斀狻浚?）從題干信息可知，白色豚鼠的基因型為E_FF、eeF_、eeff，可見白色豚鼠的基因型共有EEFF、EeFF、eeFF、eeFf、eeff共5種。由于黑色個體的基因型為E-ff，若兩白色親本交配能產生黑色豚鼠，則要求至少有一方能產生Ef配子，而白色豚鼠都不能產生Ef配子，所以白色雌、雄豚鼠交配，子一代不會出現黑色個體。（2）若等位基因E-e和F-f的遺傳遵循自由組合定律，則基因型為EeFf的雌、雄豚鼠交配，所得子一代黑色豚鼠（E-ff）占3/4×1/4=3/16，灰色豚鼠（E_Ff）占3/4×1/2=3/8，白色豚鼠占（E_FF和ee__）3/4×1/4+1/4×1=7/16，即黑色：灰色：白色=3：6：7。（3）等位基因E-e和F-f遵循分離定律時，產生的配子中E：e=l：1，F：f=l：1。若基因型為EeFf的灰色豚鼠能產生EF、Ef、eF和ef四種配子且EF：ef=l：1，Ef：eF=1：1，即產生的配子中，E：e=l：1，F：f=l：1，所以能得出等位基因E-e和F-f的遺傳均遵循分離定律。但不能判斷兩對基因的遺傳遵循自由組合定律。因為若兩對基因位于同一對同源染色體上且發(fā)生交叉互換，也可以產生四種配子并符合以上比例。若要符合自由組合定律，基因型為EeFf的灰色豚鼠應能產生四種數量相等的配子，即EF：ef：Ef：eF=1：1：1：1?！军c睛】本題考查基因自由組合定律的實質及應用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質，能根據題意推斷基因型與表現型之間的對應關系。11、次級精母細胞、卵原細胞、初級卵母細胞、次級卵母細胞、第一極體伴X染色體隱性遺傳常染色體隱性遺傳、常染色體顯性遺傳、伴X染色體顯性遺傳一定親本可能的基因型：AaXBXb、AaXbY或AaXbXb、AaXBY或AaBb、Aabb。實驗設計：統(tǒng)計子一代雌雄果蠅的表現型，若雄蠅均為直毛、雌蠅均為分叉毛，則親本基因型為AaXbXb、AaXBY；若雄蠅、雌蠅均有直毛、分叉毛，讓子一代分叉毛雌蠅與直毛雄蠅雜交，如果子代雌蠅全為直毛，雄蠅全為分叉毛，則親本基因型為AaXBXb、AaXbY，否則為AaBb、Aabb【解析】

1、基因自由組合定律的實質