江蘇省無(wú)錫市2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期期終調(diào)研考試試題

PAGEPAGE14江蘇省無(wú)錫市2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期期終調(diào)研考試試題留意事項(xiàng)及說(shuō)明：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分，24小題,共150分，考試時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將全部答案填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡相對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在其它區(qū)域無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀（一）好用類文本閱讀閱讀下面的材料，完成1-4題。材料一：依據(jù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，衡量一個(gè)國(guó)家是否進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是，公眾具有較高科學(xué)素養(yǎng)的比例達(dá)到10％。據(jù)中國(guó)科協(xié)發(fā)布的第十次全國(guó)公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果，2024年我國(guó)具備基本科學(xué)素養(yǎng)的公民比例達(dá)8.47％，說(shuō)明我國(guó)公眾的基本科學(xué)素養(yǎng)仍有待進(jìn)一步提升。強(qiáng)化科普工作，是提升公眾科學(xué)素養(yǎng)最干脆的手段。在此次疫情中，各類信息飛速傳播時(shí)，很多科研工作者站了出來(lái)，大專家成了“網(wǎng)紅”；各級(jí)政府聯(lián)防聯(lián)控新聞發(fā)布會(huì)，把最新的進(jìn)展和醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)帶給了公眾……這些科普工作都起到了澄清謬誤、平復(fù)恐慌、傳遞學(xué)問(wèn)的作用，有效地提升了公眾科學(xué)素養(yǎng)。全國(guó)人大代表、中國(guó)工程院院士潘復(fù)生在接受媒體采訪時(shí)表示，在重視和應(yīng)用基礎(chǔ)探討的同時(shí)，還要加大對(duì)公眾科普的投入，全面提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)?！爸挥刑岣吡斯姷目茖W(xué)素養(yǎng)，塑造創(chuàng)新理念，才會(huì)對(duì)創(chuàng)新源頭的探討賜予更多重視，科技創(chuàng)新發(fā)展培育才會(huì)有更深厚的土壤。”而全國(guó)政協(xié)委員、南通高校校長(zhǎng)施衛(wèi)東認(rèn)為“科普應(yīng)從青少年抓起，缺乏高質(zhì)量的科普?qǐng)D書(shū)將影響到公眾科學(xué)素養(yǎng)的培育。”他建議把扶持原創(chuàng)科普?qǐng)D書(shū)上升到“國(guó)家工程”高度，并引入“國(guó)家隊(duì)”和“專業(yè)選手”編寫(xiě)。進(jìn)一步開(kāi)放、利用好如博物館、天文臺(tái)、氣象站等適合兒童科普的資源，營(yíng)造全社會(huì)重視兒童科普的氛圍。教化部、科技部應(yīng)推動(dòng)完善少兒科普課堂教化體系，嚴(yán)格內(nèi)容審查，推動(dòng)科普閱讀最優(yōu)化。強(qiáng)化科普工作，權(quán)威科普平臺(tái)的作用不行忽視。公眾面臨一般性科普信息過(guò)載和權(quán)威性科普信息短缺的沖突，主流科普傳播實(shí)力亟須進(jìn)一步提高，公眾也須要一個(gè)權(quán)威的科普平臺(tái)。此外，在新一代信息技術(shù)時(shí)代，科普工作者也應(yīng)當(dāng)大膽嘗試新技術(shù)、新媒體，比如短視頻、動(dòng)漫、3D可視化等手段，提升科學(xué)趣味性，進(jìn)而提升公眾科學(xué)防護(hù)意識(shí)和實(shí)力。（節(jié)選自2024年5月27日《科技日?qǐng)?bào)》）材料二：從5月14日0時(shí)至6月1日24時(shí)，武漢市集中核酸檢測(cè)9899828人，沒(méi)有發(fā)覺(jué)確診病例，檢出無(wú)癥狀感染者300名，檢出率為0.303/萬(wàn)，追蹤親密接觸者1174名，其核酸檢測(cè)結(jié)果均為陰性，對(duì)無(wú)癥狀感染者和親密接觸者均進(jìn)行了醫(yī)學(xué)隔離視察。此次集中核酸檢測(cè)結(jié)果顯示，目前，武漢市無(wú)癥狀感染者在全人群中占比極低，沒(méi)有發(fā)覺(jué)無(wú)癥狀感染者傳染他人的狀況。武漢是如何做到10來(lái)天完成千萬(wàn)檢測(cè)的？武漢市衛(wèi)生健康委員會(huì)副主任王衛(wèi)華介紹：關(guān)于短時(shí)間如何完成集中檢測(cè)的問(wèn)題，大家知道，在此項(xiàng)工作起先之初，有人對(duì)武漢用10來(lái)天的時(shí)間完成千萬(wàn)人口的核酸檢測(cè)存在疑問(wèn)。在此，我想介紹一下我們是如何做到的：一是挖掘內(nèi)部潛力。我們?cè)谠?3家檢測(cè)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，動(dòng)員了全市的40家醫(yī)療機(jī)構(gòu)和疾控中心參加此項(xiàng)工作，檢測(cè)機(jī)構(gòu)由23家增加到63家，大幅度地提升了核酸日檢測(cè)實(shí)力二是調(diào)集全國(guó)資源。為完成集中核酸檢測(cè)工作，各檢測(cè)機(jī)構(gòu)通過(guò)調(diào)集人員、增加設(shè)備、加強(qiáng)培訓(xùn)，在集中核酸檢測(cè)期間，第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)檢測(cè)工作人員從419人增加到1451人，設(shè)備從215臺(tái)套增加到701臺(tái)套，人員倒班設(shè)備不停24小時(shí)滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，這也是我們檢測(cè)實(shí)力提升的緣由之一。三是運(yùn)用新技術(shù)新方法。科學(xué)的方法也是提升檢測(cè)實(shí)力的關(guān)鍵?；趪?guó)內(nèi)外相關(guān)探討和多批次小樣本試驗(yàn)，經(jīng)省、市專家專題論證，一樣認(rèn)為：混樣檢測(cè)適合于武漢市集中核酸檢測(cè)，混檢單次不超過(guò)5個(gè)樣本合并檢測(cè)，這樣在短時(shí)間內(nèi)提升了檢測(cè)效率。通過(guò)以上3個(gè)措施，武漢市日檢測(cè)實(shí)力從30萬(wàn)人次快速突破100萬(wàn)人次。武漢市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)胡亞波介紹，本次集中核酸檢測(cè)費(fèi)用由政府擔(dān)當(dāng)，總支出9億元左右?！巴ㄟ^(guò)這次篩查，換來(lái)了全國(guó)人民的放心、武漢人民的安心，充分體現(xiàn)了我們黨人民至上的執(zhí)政理念，必將推動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展盡快步入正軌，這筆投入是完全值得的。”胡亞波說(shuō)。（央廣網(wǎng)武漢6月3日消息）1.依據(jù)材料一，對(duì)于疫情反映出的問(wèn)題，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.具備基本科學(xué)素養(yǎng)的公眾人數(shù)比例不太高。B.各類信息中夾雜謬誤，會(huì)增加公眾的恐慌。C.主流的科普傳媒實(shí)力不夠，未充分發(fā)揮作用。D.抗疫中新技術(shù)、新媒體沒(méi)有得到有效地應(yīng)用。2.依據(jù)材料一，本次疫情對(duì)于提高公眾科普素養(yǎng)的啟示，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.科研工作者要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，提高科普實(shí)力。B.國(guó)家各級(jí)部門(mén)要全方位重視和應(yīng)用基礎(chǔ)探討。C.加大對(duì)公眾科普的投入，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)。D.加強(qiáng)青年科普推廣，完善和推動(dòng)科普教化體系。3.依據(jù)材料二，專家消退百姓對(duì)海量核酸檢測(cè)實(shí)力的疑問(wèn)，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.從不同的側(cè)面具體地介紹核酸檢測(cè)的過(guò)程。B.向公眾介紹引用詳實(shí)的數(shù)據(jù)，可信度較高。C.檢測(cè)方法經(jīng)試驗(yàn)和專家論證，具有權(quán)威性。D.結(jié)論顯示武漢市具備強(qiáng)大的核酸檢測(cè)實(shí)力。4.依據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，推斷核酸檢測(cè)排查結(jié)果讓人放心而不恐慌的緣由。（二）論述類文本閱讀閱讀下面的作品，完成5-6題。文學(xué)因何而宏大李建軍對(duì)托爾斯泰而言，藝術(shù)就是為了生活而存在的，為了現(xiàn)實(shí)中的人而存在的，所以，它自然地有著“功利主義”的性質(zhì)——只有對(duì)生活有效用，只有成為人們之間溝通情感的有效手段，它才是有價(jià)值、有生命的，才算得上是真正的藝術(shù)。托爾斯泰的文學(xué)成就是巨大的，他的作品之所以宏大，是因?yàn)樗鼈儼俗髡呓K其一生都不曾放棄的“對(duì)真理和博愛(ài)的渴求”。無(wú)視真理、博愛(ài)、苦難和挽救等重大的問(wèn)題，僅僅追求“文學(xué)”價(jià)值的文學(xué)，是不行能成為宏大的文學(xué)的。事實(shí)上，文學(xué)沒(méi)落和破敗的顯著標(biāo)記，就是作家把全部的留意力都放在“文學(xué)”上，只追求技巧的新穎 和形式的完備，或者，就放在自己身上，只滿意于對(duì)肉體快感的敘寫(xiě)和陰暗心情的宣泄。在那些褊狹、平凡的作家看來(lái)，文學(xué)與他人是沒(méi)有關(guān)系的，與政治是沒(méi)有關(guān)系的，與道德是沒(méi)有關(guān)系的，與苦難的歷史、沉重的現(xiàn)實(shí)、茫遠(yuǎn)的將來(lái)，都是沒(méi)有關(guān)系的，總之，文學(xué)只為“文學(xué)”本身而存在。文學(xué)必需面對(duì)的“迫切問(wèn)題”，是人的生存境況。真正的作家把文學(xué)當(dāng)作探討生活的一種方式。他關(guān)切、憐憫弱者。他把寫(xiě)作當(dāng)作幫助人們擺脫苦難的宏大的倫理行為。他大膽地抨擊罪惡，無(wú)畏地追求真理，執(zhí)著地探尋生活的意義。缺憾的是，在我們的時(shí)代，文學(xué)的這些重要的使命和責(zé)任，常常被當(dāng)作一種陳腐的教條和失效的紀(jì)律。為他人而寫(xiě)作，而不是僅僅為自己寫(xiě)作；為真理而寫(xiě)作，而不是單單為榮利寫(xiě)作；敢于對(duì)抗邪惡，而不是與之同流合污；勇于直面苦難，而不是視而不見(jiàn)；充溢挽救不幸者的焦慮；而不是沉醉于掉臂而游的逍遙——這就是俄羅斯文學(xué)的精神傳統(tǒng)，也是俄羅斯文學(xué)顯得宏大和名貴的根本緣由。對(duì)比起來(lái)看，中國(guó)文學(xué)則呈現(xiàn)出與俄羅斯文學(xué)完全不同的精神氣質(zhì)，在中國(guó)的文化語(yǔ)境中，文章被視為“經(jīng)國(guó)之大業(yè)”，詩(shī)歌則被當(dāng)作“觀風(fēng)俗”的鏡子和“正得失”的手段。我們的文學(xué)被夸大了政治作用，寫(xiě)文章的人反倒失去了自由感和余裕心，而統(tǒng)治者則因?yàn)槎嘁珊涂煮@，常常通過(guò)“文字獄”等手段，在限制寫(xiě)作者的靈魂，長(zhǎng)此以往，很多作家便恂恂然如轅下駒，完全失掉了靈氣、朝氣。然而，大地上總有巨石壓不住的竹筍，總有野火燒不盡的春草。從批判精神和責(zé)隨意識(shí)的角度來(lái)看，中國(guó)也有與俄羅斯大師一樣宏大的作家。我們的優(yōu)秀作家例——如司馬遷、曹雪芹和魯迅——身上所表現(xiàn)出來(lái)的名貴氣質(zhì)，他們的作品所表現(xiàn)出來(lái)的成熟閱歷，與世界上任何國(guó)家的作家和作品相比，都毫不遜色。對(duì)那些被市場(chǎng)綁架、被欲望劫持、被時(shí)尚挾的作家來(lái)講，司馬遷和俄羅斯文學(xué)意味著方向和出路。只有像太史公和俄羅斯大師那樣英勇地生活，那樣無(wú)畏地寫(xiě)作，我們才有可能寫(xiě)出有價(jià)值的作品，才有可能使自己時(shí)代的文學(xué)顯得名貴而宏大。（有刪改）5.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.真正對(duì)生活有用、促進(jìn)人們情感溝通的文學(xué)，是有價(jià)值、有生命的藝術(shù)。B.托爾斯泰的創(chuàng)作貫穿對(duì)真理和博愛(ài)的渴求，體現(xiàn)了他的批判和責(zé)隨意識(shí)。C.在我們的時(shí)代，文學(xué)常為文學(xué)本身而存在，它的重要使命和責(zé)任被漠視。D.中國(guó)文學(xué)與俄羅斯文學(xué)呈現(xiàn)出不同的精神氣質(zhì)，但是二者精神傳統(tǒng)相同。6.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.假如要成就宏大作品，社會(huì)要賜予作家充分的自由感和余裕心。B.司馬遷、曹雪芹和魯迅的作品提升和發(fā)展了傳統(tǒng)文學(xué)的軟實(shí)力。C.中國(guó)文學(xué)生存的文化語(yǔ)境中，文學(xué)時(shí)常受政治影響，負(fù)擔(dān)極重。D.文章將俄羅斯文學(xué)和中國(guó)文學(xué)進(jìn)行對(duì)比，揭示文學(xué)宏大的緣由。（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的作品，完成7-9題。誰(shuí)能讓我羞澀鐵凝女人拐進(jìn)廚房，發(fā)覺(jué)飲水機(jī)上那只淡藍(lán)色的水桶空了。她起先撥水站的號(hào)碼，卻怎么也打不通。她想起上次聽(tīng)從那個(gè)送水的小男孩的建議，買了10張共100塊錢(qián)的水票。女人確定按水票上的地址去找這家水站。女人有理由認(rèn)為自己已被戲弄。這感覺(jué)她并不生疏，火爆而沒(méi)有信譽(yù)的商業(yè)，富有卻并擔(dān)心穩(wěn)的生活，常常被她交叉體會(huì)。女人懷著一腔的不快把自己穿戴整齊，開(kāi)車去找尋那個(gè)可能已經(jīng)失蹤的水站。原來(lái)這是一條擁擠、嘈雜的骯臟小街。水站的他不超過(guò)17歲吧，有點(diǎn)鼠相，有點(diǎn)孱弱，面目和表情介乎于城鄉(xiāng)之間，皮色發(fā)暗，一個(gè)養(yǎng)分不良的少年而已。他又鳴里鳴噥向女人道了些個(gè)“真不好意思”之類。女人不耐煩聽(tīng)他的致歉，只說(shuō)：“你不是給家送過(guò)水嗎，下午3點(diǎn)以后請(qǐng)你給我送一桶水?！鄙倌暌笄诘卮饝?yīng)說(shuō)他知道女人的住址。少年目送女人開(kāi)車遠(yuǎn)去，特殊留意著她的白色汽車。她穿得真高級(jí)。少年只是低頭看了看自己，原來(lái)自己是如此破舊，腳上那雙縣級(jí)制鞋廠出產(chǎn)的絨面運(yùn)動(dòng)鞋已經(jīng)出現(xiàn)了幾個(gè)小洞。他覺(jué)得他必須要換一身衣裳了。女人在下午3點(diǎn)聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴響，她開(kāi)了門(mén)。此時(shí)此刻的少年換了裝，穿一身于他來(lái)說(shuō)明顯過(guò)大的西服，簇新的，面料低劣的，支支棱棱的，把他的腦袋比照得更小。她讓他進(jìn)來(lái)，房間里忽然響起一陣巨大的“咯噔”聲，那腳上是一雙偏大的硬底皮鞋——他的嶄新行頭的另一部分。少年安好水桶。她撕給他一張水票，少年卻還站著不走。因?yàn)橛悬c(diǎn)沮喪。這身“行頭”是他午特地回姑姑家偷出的表哥的禮服，他以為這禮服應(yīng)當(dāng)能配得上他下午的送水，出入女人那樣的人家，應(yīng)當(dāng)有他身上現(xiàn)在這樣的衣服。少年說(shuō)明說(shuō)假如再要水可以呼他，他有呼機(jī)。“那我為什么要呼你呢？”女人說(shuō)。五天之后，少年又來(lái)了，仍舊穿著西服和皮鞋，頸項(xiàng)上又添了一條花格圍巾，使他看上去特別臃腫。女人為他開(kāi)了門(mén)，接著，一切猶如上次。僅在付水票的時(shí)候，女人多問(wèn)了他幾句話。她問(wèn)他送一桶水掙多少錢(qián)，他說(shuō)8毛；她問(wèn)他一天能送多少桶，他昂起頭說(shuō)，最多的時(shí)候，他一天送過(guò)60桶水?！芭叮?0桶！”女人的順嘴搭腔仿佛損害了少年，他的謊話就連引她嗤之以鼻都不行能。他覺(jué)得口渴，他對(duì)女人說(shuō)他想喝點(diǎn)水。女人用下巴朝洗碗池那兒輕輕一點(diǎn)，少年有點(diǎn)恍惚地歪過(guò)自己那滿是塵土和頭皮屑的小腦袋，把嘴伸向那個(gè)冷冰冰的龍頭。又是五天過(guò)去了。少年騎車馱著一桶新水去給女人送水，但電梯停開(kāi)了。他得扛著50斤重的水桶爬8層樓梯。少年覺(jué)得自己是沒(méi)有退路的，他這一身狂熱加冒險(xiǎn)的來(lái)之不易的裝束，他這一副雖已摔壞卻顯示著時(shí)尚的耳機(jī)，他這一路的顛簸和磕絆，都鼓舞著他不能回頭。他進(jìn)了門(mén)，有點(diǎn)氣喘，直到往飲水機(jī)上安好水桶，他始終貓著腰，并且一手捂住肚子。他就是想用這種姿態(tài)引起女人的留意女人的新穎 甚至女人的憐憫。女人徹底地嫌惡他了。他有什么權(quán)利在顧客家有病？她遞給他水票，告知他可以走了。他說(shuō)他渴了，他要喝點(diǎn)水。女人像上次一樣，指給他洗碗池。少年沒(méi)往洗碗池那兒走，相反他朝貼墻而立的飲水機(jī)跨近了一步。我要喝點(diǎn)兒礦泉水。他說(shuō)。她直盯著少年細(xì)小的、目光游移的眼睛說(shuō)，你不能。一陣踢踢踏踏的腳步聲，是女人的孩子。少年曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的那個(gè)5歲的寶寶，他曾經(jīng)拿著手機(jī)當(dāng)玩具玩兒，當(dāng)女人要他放下手機(jī)時(shí)，他就很悲傷地對(duì)女人說(shuō)：“為什么我總是不能大快朵頤地玩呢？我要打‘110’了”?！按罂於漕U”和“110”給少年留下了印象。在這時(shí)他捧著小小的口杯到廚房來(lái)了。“媽媽我要喝水?！彼f(shuō)，“你躲開(kāi)！”他又對(duì)少年說(shuō)。女人神情肅穆地要求她的寶寶回到自己房間去。寶寶就捧著空杯子走了，他不哭也不鬧，他肯定也覺(jué)出了這里氣氛的不同尋常。女人更加肅穆地對(duì)少年說(shuō)：“請(qǐng)你出去！”少年徹底無(wú)望了，他的手遇到了腰間那串穿著折刀、剪子和假手機(jī)的鑰匙串。他一把將刀子攥在手中并打開(kāi)了它。女人望著靠近的少年，她推斷她遇見(jiàn)了一個(gè)入室搶劫者。她把右手背到身后，夠過(guò)灶臺(tái)上的手槍，雙手握住，然后出其不意對(duì)準(zhǔn)少年。那是一枝手槍式的點(diǎn)火器。她壓低著嗓音拿槍指著少年說(shuō)：“出去！不出去我就開(kāi)槍！”他望著烏洞洞的槍口，開(kāi)了眼似的半張著嘴，那枝手槍仿佛才是他自卑的真正根源，它使他無(wú)地自容。有一剎那他幾乎想把自己手中那低檔的委瑣的小刀拋到身后，它因?yàn)榈蜋n而更顯委瑣，因?yàn)槲嵍貏e低檔。一輛“110”警車在這時(shí)已經(jīng)停在樓下，警察很快就破門(mén)而入了。是女人的寶寶藏在自己的房間里用女人的手機(jī)報(bào)了警。警察問(wèn)少年：“知道什么叫羞愧嗎？”少年不說(shuō)話。警察說(shuō)：“唉，還有什么能讓你羞澀呢。”少年想了想說(shuō)：“槍。”女人有時(shí)候會(huì)懷著凜然的傲岸回想起那個(gè)少年，她也會(huì)想起那天“110”的警察還告知她，當(dāng)時(shí)假如不是電梯壞了，他們會(huì)到達(dá)得更加快速。那么，那天的少年是扛著水桶爬上8樓的了。女人猜著，少年貓腰捂肚子的形態(tài)就會(huì)在眼前閃一閃。那又如何？女人緊接著便強(qiáng)硬地自問(wèn)。我要為他的勞累感到慚愧嗎？不。女人反復(fù)在心里說(shuō)。不！女人在心里大聲說(shuō)。（有刪減）7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)的故事情節(jié)并不困難，從農(nóng)村來(lái)的少年多次送水到女人家，卻被女人一再漠視乃至厭惡，最終引發(fā)尖銳的對(duì)峙。B.小說(shuō)細(xì)膩地描寫(xiě)少年走近女人家、跨向飲水機(jī)、想喝礦泉水等行為和心理，從本質(zhì)上講，這些都是他對(duì)地位同等的訴求。C.少年被審訊時(shí)說(shuō)讓他感到慚愧的是槍，槍讓少年意識(shí)到法律的威懾力，發(fā)覺(jué)自己的罪惡，體現(xiàn)了少年的反省和良知。D.小說(shuō)折射了當(dāng)代社會(huì)中人們的生存、人際交往境況，引發(fā)了讀者對(duì)不同階層的生存困厄、個(gè)人突圍和普遍人性的思索。8.女人的形象是一個(gè)沖突的綜合體，試簡(jiǎn)要分析。9.少年最終徹底無(wú)望，拿出刀子與女人對(duì)峙，這一情節(jié)是否合理？請(qǐng)結(jié)合全文加以探究。二、古詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成10-14題。灌將軍夫者，潁陰人也。父灌孟嘗為潁陰侯灌嬰舍人，吳楚反時(shí)，潁陰侯為將軍，請(qǐng)灌孟為校尉。夫以千人與父俱。灌孟年老，戰(zhàn)常陷堅(jiān)，逆死吳軍中。軍法，父子俱從軍，有死事，得與喪歸。灌夫不愿隨喪歸，奮曰：“愿取吳王若將軍頭，以報(bào)父之仇！”于是，灌夫被甲持戟，募軍中壯士所善愿從者數(shù)十人。及出壁門(mén)，莫敢前。獨(dú)二人及從奴十?dāng)?shù)騎馳入?yún)擒?，至吳將麾下，所殺傷?shù)十人。不得前，復(fù)馳還。走入漢壁，皆亡其奴，獨(dú)與一騎歸。夫身中大創(chuàng)十余，創(chuàng)少瘳，又復(fù)請(qǐng)將軍曰：“吾益知吳壁中曲折，請(qǐng)復(fù)往。將軍壯義之，太尉乃固止之。吳已破，灌夫以此天下聞名。潁陰侯言之上，上以夫?yàn)橹欣蓪ⅰ９喾驗(yàn)槿藙傊?，不好面諛。貴戚諸有勢(shì)在己之右，不欲加禮，必陵之；諸士在己之左，愈貧賤，尤益敬。稠人廣眾，薦寵下輩。士亦以此多之。夫不喜文學(xué)，好任俠，已然諾。諸所與交通，無(wú)非豪杰。灌夫有服，過(guò)丞相。丞相曰：“吾欲與仲孺過(guò)魏其侯，會(huì)仲孺有服?！惫喾蛟唬骸皩④娔丝闲遗R況魏其侯夫安敢以服為解請(qǐng)語(yǔ)魏其侯帳具將軍旦日蚤臨?！必┫嘣S諾。灌夫俱語(yǔ)魏其侯。魏其與其夫人益市牛酒，夜灑掃，早帳具至旦。平明，令門(mén)下候伺。至日中，丞相不來(lái)。魏其謂灌夫曰：“丞相豈忘之哉？”灌夫不懌，曰：“夫以服請(qǐng)，宜往。”乃駕，自往迎丞相。丞相特前戲許灌夫，殊無(wú)意往。及夫至門(mén)，丞相尚臥。于是夫入見(jiàn)，曰：“將軍昨日幸許過(guò)魏其，魏其夫妻治具，自旦至今，未敢嘗食?！必┫喽踔x曰：“吾昨日醉，忽忘與仲孺言。乃駕往，又徐行，灌夫愈益怒。及飲酒酣，夫起舞屬丞相，丞相不起，夫從坐上語(yǔ)侵之。魏其乃扶灌夫去，謝丞相。丞相卒飲至夜，極歡而去。（選自《史記·魏其武安侯列傳》，有刪改）注：仲孺，灌夫的字。10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.將軍乃肯幸臨/況魏其侯/夫安敢以服為解/請(qǐng)語(yǔ)魏其侯帳具/將軍旦日蚤臨B.將軍乃肯幸臨況魏其侯/夫安敢以服為解/請(qǐng)語(yǔ)魏其侯帳具/將軍旦日蚤臨C.將軍乃肯幸臨/況魏其侯/夫安敢以服為解/請(qǐng)語(yǔ)魏其侯帳具將軍/旦日蚤臨D.將軍乃肯幸臨/況魏其侯夫/安敢以服為解/請(qǐng)語(yǔ)魏其侯帳具/將軍旦日蚤臨11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.校尉：校尉是中國(guó)歷史上重要的武官官職。戰(zhàn)國(guó)末期已有此官,秦朝為中級(jí)軍官，漢朝時(shí)地位達(dá)到鼎盛，僅次于各將軍。B.右：周、秦、漢時(shí)，官職以右為尊，以左為卑“在己之右”即地位在自己之上,文中灌夫駕車迎丞相，會(huì)空出右邊位置。C.服：?jiǎn)史勒丈吲c死者的親屬關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近,喪聽(tīng)從最重的到最輕的一共有五等，叫作“五服”，此處指在服喪期內(nèi)。D.平明：即平旦。天色計(jì)時(shí)法依據(jù)時(shí)間依次為：夜半、雞鳴、平旦、日出、食時(shí)、隅中、日中、日昳、晡時(shí)、日入、黃昏、人定。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.灌夫威猛無(wú)畏，一心殺敵，不計(jì)個(gè)人安危，帶領(lǐng)勇士沖入?yún)擒?，受傷后接著上陣。B.灌夫?yàn)槿藙傊?，?duì)權(quán)貴不但不予禮節(jié)，反而會(huì)凌辱他們，對(duì)貧賤之人卻尊敬有加。C.灌夫重視摯友勝于遵守禮節(jié)，丞相邀他探望魏其，他沒(méi)有因自己狀況特殊而拒絕。D.灌夫言行坦率，丞相爽約，灌夫去丞相府迎接，對(duì)丞相酒宴上的做派表示出不滿。13.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中魏其侯和丞相對(duì)彼此的看法。14.將文中畫(huà)橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）灌夫被甲持戟，募軍中壯士所善愿從者數(shù)十人。及出壁門(mén)，莫敢前。（2）夫不喜文學(xué)，好任俠，已然諾。諸所與交通，無(wú)非豪杰。（二）古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成15-16題。沁園春·夢(mèng)孚若①劉克莊何處相逢？登寶釵樓，訪銅雀臺(tái)。喚廚人斫就，東溟②鯨膾；圉人③呈罷，西極龍媒④。天下英雄，使君與操，余子誰(shuí)堪共酒杯？車千輛，載燕南趙北，劍客奇才。飲酣畫(huà)鼓如雷，誰(shuí)信被晨雞輕喚回。嘆年光過(guò)盡，功名未立；書(shū)生老去，機(jī)會(huì)方來(lái)。使李將軍，遇高皇帝，萬(wàn)戶侯何足道哉！披衣起，但凄涼感舊，慷慨生哀。注：①詞人追懷亡友方孚若之作。方孚若，詞人同鄉(xiāng)，政治上主見(jiàn)抗金。②東溟，東海。③圉（yǔ）人，養(yǎng)馬的官。④龍媒，駿馬名。15.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.上片寫(xiě)詞人夢(mèng)見(jiàn)與方孚若相逢之后，一同游賞名勝古跡，享用美食，乘坐西域名馬。B.詞人曾經(jīng)與友人一起駕馭千乘車，迎接那些“燕南趙北”的劍俠奇才，可謂志得意滿。C.下片寫(xiě)夢(mèng)醒之后的現(xiàn)實(shí)景象，晨雞無(wú)情地喚醒了美夢(mèng)，詞人不得不面對(duì)醒悟的現(xiàn)實(shí)。D.詞人結(jié)合實(shí)際生活，融會(huì)歷史題材，虛實(shí)結(jié)合，而以虛為主，造就了波瀾跌宕之勢(shì)。16.全詞多處用典故來(lái)表現(xiàn)“英雄”情懷，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、名句名篇默寫(xiě)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）孔子之后，人們?yōu)槊枋鲆粋€(gè)和平大同之社會(huì)景象，往往引用《侍坐》章中曾皙回答孔子的語(yǔ)句來(lái)形容：“，，詠而歸?！保?）劉希夷《代悲白頭翁》中“年年歲歲花相像，歲歲年年人不同”和《春江花月夜》“，”都表達(dá)了對(duì)人生短暫、自然永恒的喟嘆。（3）司馬遷借用《詩(shī)經(jīng)》中“，”高度評(píng)價(jià)孔子，仰慕、贊美，崇敬之情，溢于言表。四、語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成18-20題。一小學(xué)老師給學(xué)生做造句練習(xí)，出的題目是“假如”。一個(gè)學(xué)生挨了罵，他的句子是：“牛奶不假如汁好喝。”這是一個(gè)大膽的句子——它頑皮，不規(guī)則，未能（）慣見(jiàn)的文法，卻奇妙地拆解又重組了文字意義的可能性。比起其他的小學(xué)生（）的“假如我考100分……”，這個(gè)句子的作者對(duì)文字的組裝的確（），因?yàn)樗^不只是“我手寫(xiě)我口”那樣（）而已。魯迅的“一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)”亦然?！肚镆埂菲走@“一株還有一株”的棗樹(shù)示范了白話文學(xué)運(yùn)動(dòng)發(fā)軔之際的一種獨(dú)特要求：，，，，，經(jīng)過(guò)一株棗樹(shù)，再經(jīng)過(guò)一株棗樹(shù)，然后延展向一片“驚奇而高”的夜空。18.依次填入文中括號(hào)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.符合一本正經(jīng)一板一眼為所欲為B.吻合慎重其事獨(dú)具匠心漫不經(jīng)意C.吻合一本正經(jīng)一板一眼漫不經(jīng)意D.符合慎重其事獨(dú)具匠心為所欲為19.下列填入文中畫(huà)線處的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①使作者對(duì)世界的視察活動(dòng)能夠精確無(wú)誤地復(fù)印在讀者的心象之中②作者有意識(shí)地透過(guò)描述程序呈現(xiàn)視察程序③魯迅“驚奇而冗贅”的句子不是讓讀者看到兩株棗樹(shù)④描述的目的便不只在告知讀者“看什么”而是“怎么看”⑤而是示意讀者以適當(dāng)?shù)乃俣仍诤髨@中向墻外轉(zhuǎn)移目光A.②①④③⑤B.②④①③⑤C.③①②④⑤D.③⑤②①④20.下列句子最不合適作為材料中的論證部分的一項(xiàng)是A.假如改了個(gè)句子，說(shuō)不定就變了個(gè)世界。B.小學(xué)生會(huì)心里犯嘀咕：用我的方式不對(duì)？C.我們告知小學(xué)生，魯迅也挨了不少罵呢！D.作家要筆下洋溢簇新感，再現(xiàn)和反映世界。21.閱讀下圖，對(duì)“葉克斯多德森定律”的理解和推斷不正確的一項(xiàng)是A.學(xué)習(xí)不是一個(gè)思維與解決問(wèn)題的冷認(rèn)知過(guò)程，而是一個(gè)伴有心情的熱認(rèn)知。B.心情喚醒水平過(guò)高或過(guò)低都不利于學(xué)習(xí)，中等喚醒水平，學(xué)習(xí)效果最好。C.對(duì)高焦慮的學(xué)生應(yīng)盡量少給學(xué)習(xí)上的壓力，低焦慮的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)?shù)厥?。D.對(duì)有創(chuàng)建性的新學(xué)習(xí)或問(wèn)題解決任務(wù)，在具有挑戰(zhàn)性的環(huán)境下學(xué)習(xí)效果好。五、名著閱讀22.高二（5）班某同學(xué)作了《紅樓夢(mèng)》的讀書(shū)筆記，下列括號(hào)部分對(duì)人物語(yǔ)言的說(shuō)明和分析不正確的一項(xiàng)是A.泉香而酒洌，玉碗盛來(lái)琥珀光。直飲到梅梢月上，醉扶歸，卻為宜會(huì)親友。（這是探春枕著花瓣枕頭在睡語(yǔ)中說(shuō)的酒令，引用、組合了古人的詩(shī)詞，也從另外一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了她天真可愛(ài)的特性。）B.芳官之名不好，竟改了男名才新穎。（寶玉讓芳官裝扮成男孩子，并將芳官的名字改為“耶律雄奴”，被人取笑后，因心疼芳官，又將姓名改成法文名。）C.假如他二人齊齊全全的，媽自然該替他料理，如今死的死了，出家的出家了。依我說(shuō)，也只好由他罷了。（寶釵勸慰薛姨媽，對(duì)于柳湘蓮和尤三姐來(lái)說(shuō)，不管那種結(jié)局，都應(yīng)順其自然，表現(xiàn)了她對(duì)人生理性而透徹的相識(shí)。）D.你我姊妹同房共處，彼此合心諫勸二爺，慎重世務(wù)，保養(yǎng)身體，方是大禮。（王熙鳳發(fā)覺(jué)賈璉偷娶尤二姐，并在花枝巷置業(yè)，遂巧言設(shè)局，拉攏尤二姐，想取得她的理解和信任，誆騙其回賈府。）以下23題任選一題做。23.（甲）某班語(yǔ)文科代表發(fā)覺(jué)《紅樓夢(mèng)》第七十三回描述賈寶玉讀書(shū)的心情、看法與當(dāng)代中學(xué)生讀書(shū)的狀況有相像之處，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。23.（乙）某班“云裳”學(xué)習(xí)小組研討賈府興衰的議題時(shí)，找到兩處很有意思的地方。請(qǐng)綜合兩處的文字，試作批注，與“云裳”學(xué)習(xí)小組成員溝通你的觀點(diǎn)。（不少于50字）（賈璉）說(shuō)著，向鴛鴦道：“這兩日，因老太太千秋，全部的幾千兩都使了。幾處房租、地租，統(tǒng)在九月才得，這會(huì)子竟接不上。明兒又要送南安府里的禮，又要預(yù)備娘娘的重陽(yáng)節(jié)，還有幾家紅白大禮，至還得三千兩銀子用，一時(shí)難去支借。俗語(yǔ)說(shuō)的好：‘求人不如求己。’說(shuō)不得姐姐擔(dān)個(gè)不是，暫且把老太太查不著的金銀家伙，偷著運(yùn)出一箱子來(lái)，暫押千數(shù)兩銀子，支騰過(guò)去。不上半月的光景，銀子來(lái)了，我就贖了交還，斷不能叫姐姐落不是?！兵x鴦聽(tīng)了，笑道：“你倒會(huì)變法兒！虧你怎么想了！”（第七十二回）話說(shuō)王夫人見(jiàn)中秋已過(guò)，鳳姐病已比先減了……仍命大夫每日診脈服藥，又開(kāi)了丸藥方來(lái)，配調(diào)經(jīng)養(yǎng)榮丸。因用上等人參二兩，王夫人命人取時(shí)，尋了半日，只向小匣內(nèi)尋了幾枝簪挺粗細(xì)的。王夫人看了嫌不好，命再找去，又找了一包須末出來(lái)。……彩云只得又去找，拿了幾包藥末說(shuō)：“我們不認(rèn)得這個(gè)，請(qǐng)?zhí)钥础３诉@個(gè)再?zèng)]有了?！蓖醴蛉舜蜷_(kāi)看時(shí)，也都忘了，不知是些什么東西，并沒(méi)有一枝人參。王夫人沒(méi)法，只得親身過(guò)來(lái)請(qǐng)問(wèn)賈母。賈母忙命鴛鴦取出當(dāng)日所余的來(lái)，竟還有一大包，皆有手指頭粗細(xì)的，遂稱二兩與王夫人?！苋鸺业挠帜昧诉M(jìn)來(lái)說(shuō)：“……這一包人參，……但年頭太陳了。這東西比別的不同，憑是怎樣好的，只過(guò)了一百年后，自己就成了灰了。如今這個(gè)雖未成灰，然已成了朽糟爛木，也無(wú)性力的了。請(qǐng)?zhí)樟诉@個(gè)，倒不拘粗細(xì)，好歹再換些新的倒好?！蓖醴蛉寺?tīng)了，低頭不語(yǔ)，半日才說(shuō)：“這可沒(méi)法了，只好去買二兩來(lái)罷。”（第七十七回）六、寫(xiě)作24.閱讀下面兩則材料，依據(jù)要求寫(xiě)作。材料一身處新冠肺炎的抗疫一線，57歲的張定宇顧不上被感染的妻子，用因患漸凍癥而一瘸一拐的腿，夜以繼日地與病毒賽跑。他說(shuō)：“我必需跑得更快，才能跑贏時(shí)間；我必需跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。”那些天，他常常凌晨2時(shí)才能躺下，6時(shí)30分就起來(lái)工作。同為醫(yī)務(wù)人員的妻子因感染新型冠狀病毒，在十幾公里外的另一家醫(yī)院接受隔離治療。張定宇說(shuō)：“身為共產(chǎn)黨員、醫(yī)務(wù)工作者，特別時(shí)期、緊急時(shí)刻，必需堅(jiān)決頂上去！”材料二春節(jié)期間，新冠肺炎疫情影響到一般家庭。北京清苑小區(qū)實(shí)行了封閉式管理，快遞外賣也不能入戶，外地回來(lái)被隔離的業(yè)主面臨生活逆境。物業(yè)部門(mén)的李云了解狀況后，主動(dòng)在小區(qū)微信群號(hào)召，成立了臨時(shí)志愿者組織。他們幫助物業(yè)，擔(dān)當(dāng)小區(qū)門(mén)口出入人員體溫測(cè)試、報(bào)表匯總、消毒等工作。此外，他們還擔(dān)當(dāng)了新冠肺炎防治學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)，幫助困難家庭買菜、取快遞，甚至陪老人到醫(yī)院看病等工作。圍繞上述材料，請(qǐng)你在本校校刊上談?wù)勀愕乃妓骱拖嘧R(shí)。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。無(wú)錫市一般中學(xué)2024年春學(xué)期高二期終調(diào)研考試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文2024.071.（3分）D2.（3分）B3.（3分）D4.（4分）科普平臺(tái)的應(yīng)用、發(fā)展：權(quán)威信息的剛好披露：疫情期間，科普工作提高了公眾科學(xué)素養(yǎng)；集中核酸檢測(cè)費(fèi)用由政府擔(dān)當(dāng)。（1點(diǎn)1分，共4分）5.（3分）D6.（3分）B7（3分）C（少年看到槍感到慚愧，是因?yàn)橛X(jué)得自己的刀在女人“強(qiáng)大的武器”面前不堪一擊，特別委瑣、自卑。）8.（6分）①懷疑與信任：認(rèn)為水站欺瞞了自己，又情愿信任男孩。②優(yōu)越感與危機(jī)感：享有富有生活，又感到擔(dān)心。③高傲與愧疚：鄙薄少年，又因其爬高樓送水而心生隱隱慚愧。（每點(diǎn)2分，共6分）9.（6分）合理：①女人始終高高在上，對(duì)少年充溢了鄙夷和不屑。②少年試圖通過(guò)各種努力削減與女人的差距，發(fā)覺(jué)是徒勞后心生自卑。③寶寶在少年腦海中留下了“大快朵頤”的印象，觸發(fā)少年不能痛快地做自己想要的思想。④少年爬樓送水，想喝點(diǎn)礦泉水卻遭遇女人和寶寶的拒絕，拿出刀子是身心的雙重索求（每點(diǎn)2分，3點(diǎn)得滿分，共6分）不合理：言之成理即可。（得分同上）10.（3分）B11.（3分）B（乘車時(shí)以左為尊，《魏公子列傳》中有“虛左”一說(shuō)。）12.（3分）A（傷后被太尉勸阻上陣。）13.（4分）丞相對(duì)魏其侯輕視、高傲；魏其侯巴結(jié)丞相，忍氣吞聲。（每點(diǎn)2分，共4分）14.（10分）（1）（5分）灌夫穿上鎧甲，手拿戈戟，召集了軍中與他交好又情愿跟他同去的勇士幾十個(gè)人。等到走出軍營(yíng)大門(mén)，沒(méi)有人敢再前進(jìn)。（采分點(diǎn)：“被”，同“披”，穿上，穿著：“善”，與……交好；定語(yǔ)后置句，所愿善從者：“璧”，軍營(yíng)；“莫”，沒(méi)有人。共5分）（2）（5分）灌夫不喜愛(ài)文章經(jīng)學(xué)，愛(ài)抑強(qiáng)扶弱，打抱不平，已經(jīng)答應(yīng)了別人的事，肯定辦到。凡和他交往的那些人，無(wú)不是才智勇力出眾的人。（采分點(diǎn)：“文學(xué)”，文章經(jīng)學(xué)：“任俠”，抑強(qiáng)扶弱，打抱不平；“然諾”，許諾，答應(yīng)“交通”，交往，往來(lái)：推斷句。共5分）15.（3分）B16.（6分）借用曹操“煮酒論英雄”的掌故，以英雄自許和許人，狀寫(xiě)英雄的豪壯氣概，表現(xiàn)了抗敵致勝的雄心和收復(fù)中原的宿愿；借漢文帝與李廣對(duì)話的故事，幻想能像李廣那樣在國(guó)家多事之秋建功立業(yè)的劇烈愿望，呈現(xiàn)了荒蕪英雄生不逢時(shí)的悲憤。（每點(diǎn)3分，共6分）17.（6分）（1）浴乎沂風(fēng)乎舞零（2）人生代代無(wú)窮已江月年年只相像（3）高山仰止景行行止（每空1分，共6分）18.（3分）B19.（3分）A20.（3分）C21.（3分）D22.（3分）A（人物對(duì)象應(yīng)是史湘云）23.（甲）（3分）要想著溫習(xí)功課，提防檢查；痛恨考試套路（寫(xiě)八股文）；喜愛(ài)讀詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)。23.（乙）（