部編版六年級(jí)語文下冊第二單元語文園地

語文園地第二單元交流平臺(tái)詞句段運(yùn)用日積月累部編版六年級(jí)語文下冊交流平臺(tái)①借助故事情節(jié)分析人物形象。②借助描寫方法分析人物形象。③要從不同的角度客觀、公正評價(jià)。總的來說，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。借助故事情節(jié)分析人物形象樂觀

具體運(yùn)用頑強(qiáng)魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、有樹蔭、又可以防野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。動(dòng)作描寫聰明能干借助描寫方法分析人物形象正面描寫側(cè)面描寫外貌描寫動(dòng)作描寫語言描寫神態(tài)描寫心理描寫周圍人物環(huán)境描寫

具體運(yùn)用“如果這只大雄鵝飛走，可是一個(gè)很大的損失，”他想，“父母從教堂回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會(huì)傷心的。”心理描寫尼爾斯雖然淘氣、頑皮，但是從尼爾斯的心理活動(dòng)中我感受到他也愛家，愛他的父母?？梢钥闯鏊且粋€(gè)懂事的好孩子。要從不同的角度客觀、公正評價(jià)

具體運(yùn)用鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來到薩契爾法官家里，摟著那兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，……淚如雨下，灑了一地。過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

詞句段運(yùn)用讀下面的句子，說說加點(diǎn)部分有什么共同點(diǎn)。再從后面的詞語中選擇一兩個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。????????????????????餓盼望喜歡厚安靜共同點(diǎn)仿修辭→仿寫夸張句仿寫句子夸張

了解夸張

夸張：為達(dá)到某種表達(dá)需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的一種修辭方法。

分類：①縮小夸張。是在抓住事物特征的基礎(chǔ)上，把事物特征往?。ㄉ佟⒙?、矮、短、弱…）的方面說。如：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

②擴(kuò)大夸張。是把事物特征往大（多、快、高、長、強(qiáng)）的方面說。如：柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

③超前夸張。是在時(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式。如：農(nóng)民們都說：“看見這綠油油的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了?！痹跁r(shí)間上提前這句運(yùn)用了夸張的修辭手法，通過寫眼淚的多，突出村里的人們看到兩個(gè)得救后喜極而泣、激動(dòng)的心情，給讀者留下鮮明深刻的印象。鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來到薩契爾法官家里，摟著那兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，……淚如雨下，灑了一地。????????擴(kuò)大夸張表明眼淚很多目的是表現(xiàn)了人們無比激動(dòng)、喜極而泣的心情答題模式：這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了什么怎么樣，給讀者留下鮮明深刻的印象。過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。?????擴(kuò)大夸張表明時(shí)間過得飛快目的是表現(xiàn)人們節(jié)日里的忙碌和快樂答題模式：這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了什么怎么樣，給讀者留下鮮明深刻的印象。這句運(yùn)用了夸張的修辭手法，通過寫時(shí)間過得飛快，突出人們節(jié)日里的忙碌和快樂，給讀者留下鮮明深刻的印象。住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。???????擴(kuò)大夸張表明歡喜得程度深目的是表現(xiàn)八兒喜悅而又焦急盼望吃臘八粥的心情答題模式：這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了什么怎么樣，給讀者留下鮮明深刻的印象。這句運(yùn)用了夸張的修辭手法，通過寫八兒喜歡吃八寶粥的程度深，突出八兒喜悅而又焦急盼望吃臘八粥的心情，給讀者留下鮮明深刻的印象。盼望我們望眼欲穿，盼望著他早點(diǎn)到來。餓我餓得簡直能吃下一頭牛了。安靜教室里安靜得連同學(xué)們的心跳都聽得見。喜歡他太喜歡那幅畫了，站在畫前完全摞不動(dòng)腳步。厚這本書厚得我一年都看不完。運(yùn)用夸張的修辭手法寫句子

仿寫夸張句垂涎三尺火冒三丈一日三秋一步登天一字千金度日如年高聳入云天翻地覆驚天動(dòng)地

震耳欲聾寸步難行怒發(fā)沖冠不毛之地?fù)]汗如雨

夸張手法成語揮金如土1.下列句子運(yùn)用夸張手法不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.山高水險(xiǎn)石卡卡，紅苕洋芋包谷耙。要想吃碗大米飯，除非坐月生娃娃，等到大米找回來，娃娃已經(jīng)滿地爬。B.王老漢種的甜瓜，幾十里外就聞到瓜香了。C.面片搟得一張紙，面條切下一條線，下到鍋里蓮花轉(zhuǎn)，盛到碗里賽牡丹。D.玉米稻子密又濃，鋪天蓋地不透風(fēng)，就是衛(wèi)星掉下來，也要彈回半空中。D2.照樣子，發(fā)揮想象把句子補(bǔ)充完整。例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。(1)教室里真安靜啊，靜得______________________。(3)他的生活過得很不好，_______________________。(4)我很餓，餓得______________________________。能聽見針掉到地上的聲音連豬狗都不如前胸貼后背了下面是不同譯者筆下《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的句子，讀一讀，說說你更喜歡哪一個(gè)。

詞句段運(yùn)用同一部作品出現(xiàn)不同譯本的原因：不同的譯者,不同的人生經(jīng)歷,對作品的不同理解，雖然語言風(fēng)格不同，但是不會(huì)影響讀者閱讀和理解。同一部作品內(nèi)容相同，譯者不同。這天晚上的偉大場面是這個(gè)小鎮(zhèn)從來沒有見到過的。這是這個(gè)小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個(gè)夜晚。這是小鎮(zhèn)經(jīng)歷過的最激動(dòng)人心的一夜。譯者：俞東明、陳海慶譯者：成時(shí)譯者：張友松側(cè)重場面?zhèn)戎貧夥諅?cè)重心情歡樂興奮滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。想說話又說不出來——然后像流水似的涌出，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。想說什么但什么也說不出來——一路出去時(shí)如下雨似的灑了滿地的眼淚。譯者：俞東明、陳海慶譯者：成時(shí)譯者：張友松夸張夸張夸張喜極而泣下面是不同譯者筆下《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的句子，讀一讀，說說你更喜歡哪一個(gè)。

詞句段運(yùn)用語言風(fēng)格不同，但表達(dá)的意思都是一致的，都達(dá)到了相同的表達(dá)效果。所以可以根據(jù)自己的喜好選擇挑選譯者的書。表達(dá)多樣性表達(dá)豐富性《增廣賢文》又名《昔時(shí)賢文》《古今賢文》，它由流傳廣泛的民間諺語及古代詩文中的經(jīng)典語句選編而成，經(jīng)過明、清兩代文人的不斷增補(bǔ)，將格言、諺語排列在一起，三言、四言、五言、六言、七言交錯(cuò)而出，內(nèi)容廣泛，從禮儀道德、典章制度到風(fēng)物典故、天文地理，幾乎無所不含，語句通順，讀來朗朗上口，傳誦至今。

日積月累

大意是:讀書時(shí)應(yīng)該好好下一番苦功夫，書中的每個(gè)字都價(jià)值千金。

大意是:別說你出發(fā)得早，還有比你更早的人。多指辦事已被別人搶先下手了。

日積月累【讀書須用意，一字值千金】【莫道君行早，更有早行人】

大意是:與對方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大，勝過讀許多年的書?！韭牼幌?，勝讀十年書】

大意是:路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的腳力高低;經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長了，才能看出人心的善惡好歹。

日積月累【路遙知馬力，日久見人心】

大意是:臨近水邊，時(shí)間長了，就會(huì)懂得水中魚的習(xí)