2024年小學(xué)美術(shù)室工作總結(jié)7篇_第1頁
2024年小學(xué)美術(shù)室工作總結(jié)7篇_第2頁
2024年小學(xué)美術(shù)室工作總結(jié)7篇_第3頁
2024年小學(xué)美術(shù)室工作總結(jié)7篇_第4頁
2024年小學(xué)美術(shù)室工作總結(jié)7篇_第5頁
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第第頁2024年學(xué)校美術(shù)室工作總結(jié)7篇2024年學(xué)校美術(shù)室工作總結(jié)篇1時(shí)間荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,我擔(dān)負(fù)三班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況教學(xué)中認(rèn)真遵奉教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素養(yǎng)教育,定時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。二、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵奉《教學(xué)大綱》的要求,遵奉并聽從美術(shù)教育原則,依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征訂立出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自身所學(xué)的知識(shí)盡心的教授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了確定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì)了推斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美本領(lǐng)。在教學(xué)中,我重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成長期的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還重視面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美本領(lǐng),為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,漸漸體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本領(lǐng),為終身學(xué)習(xí)奠定基矗三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)1.老師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、本領(lǐng)培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在教授雙基、培養(yǎng)本領(lǐng)過程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美本領(lǐng)。2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。3.老師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用呈現(xiàn)圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。4.要關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,樂觀進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。5.學(xué)業(yè)考核以平常成績?yōu)橹?,考核可采取多種方式。6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)本領(lǐng)發(fā)展并重,并鼓舞大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,即著眼于實(shí)際成績,更重視將來發(fā)展。7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí),可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。2024年學(xué)校美術(shù)室工作總結(jié)篇2時(shí)間如流水,日月如穿梭,回首本學(xué)期教學(xué)工作,雖繁忙卻充實(shí);既有可喜的收獲,也有需要反省的地方?,F(xiàn)在總結(jié)如下:一、認(rèn)真擬定與落實(shí)教學(xué)計(jì)劃學(xué)期伊始,認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟?qū)W校工作計(jì)劃,明確本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),依照《學(xué)校美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,擬定出縝密詳盡的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,自始自終按計(jì)劃實(shí)施,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。二、精心備課、上課,提高課堂效率1、認(rèn)真閱讀、分析教材內(nèi)容,精心備好課,上好課。上課之前,深入學(xué)習(xí)教材,以其為依據(jù),為藍(lán)本,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情形,把準(zhǔn)重難點(diǎn),確定三維目標(biāo),選擇合適的教與學(xué)之方法,充分進(jìn)行預(yù)設(shè),估量學(xué)生的活動(dòng)動(dòng)向,循序漸進(jìn),有的放失。2、認(rèn)真上好課,確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里,快捷操作教案,做到不但要使用教學(xué)設(shè)計(jì),更要敬重學(xué)生的活動(dòng)情況,及時(shí)確定學(xué)生的表現(xiàn),特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點(diǎn)或者見解,予以鼓舞性之認(rèn)可,捉住契機(jī)發(fā)展學(xué)生的生存思維本領(lǐng)。三、重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣在課堂教學(xué)過程中,充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式的有機(jī)結(jié)合,將美術(shù)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起。做到課內(nèi)知識(shí)向課外延長;課堂教學(xué)向課后拓展。與此同時(shí),恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體,使課堂中的教與學(xué)變得動(dòng)靜結(jié)合,聲像并舉,凸顯生動(dòng)形象,較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的樂觀性。四、切實(shí)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作學(xué)期初,訂立有“一幫一”“優(yōu)帶差”“定時(shí)輔導(dǎo)”“隨堂引導(dǎo)”等方法與計(jì)劃,盡可能加強(qiáng)學(xué)生的自信心,產(chǎn)生“我也行”的自負(fù)感,穩(wěn)步漸進(jìn),努力進(jìn)入到先進(jìn)的行列。五、潛心激勵(lì)優(yōu)生創(chuàng)新,撰寫教學(xué)心得體會(huì),不絕總結(jié)經(jīng)驗(yàn)依據(jù)學(xué)校布置,認(rèn)真組織學(xué)生樂觀參加各級(jí)各類美術(shù)競賽活動(dòng)。在師生共同努力下,誕生了頗多優(yōu)秀書畫作品。一幅幅作品健康向上,楚楚動(dòng)人,深受廣闊老師和同學(xué)們的好評(píng)。另外,本學(xué)期,還撰寫了課例、論文《利用電教媒體激活美術(shù)課堂》等。2024年學(xué)校美術(shù)室工作總結(jié)篇3總是感覺是轉(zhuǎn)瞬的空暇,時(shí)間就從我們的指尖滑過,這一學(xué)期就接近了尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、工作思路順利開展本學(xué)期的美術(shù)教育教學(xué)工作,不絕探究教育教學(xué)方法方式,完善美術(shù)教學(xué)的各方面漏洞,并樂觀搭配上級(jí)及同事完成我校與美術(shù)相關(guān)的各項(xiàng)工作。二、教育教學(xué)1.不同學(xué)段教學(xué)因材施教低班級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣特別高,想象力強(qiáng),但表現(xiàn)力較弱,在進(jìn)行教學(xué)時(shí),要捉住孩子們好動(dòng)的心性,課堂設(shè)計(jì)要多樣,富于童趣;中班級(jí)的學(xué)生紀(jì)律特別好,想象力中等,緊要精力放在了學(xué)習(xí)主課上,個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)力強(qiáng),進(jìn)行教學(xué)時(shí),要把課堂教學(xué)與課下練習(xí)相結(jié)合,為學(xué)生供應(yīng)多樣繪畫知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生的繪畫練習(xí);高班級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)力強(qiáng),大多數(shù)學(xué)生興致不高,在進(jìn)行教學(xué)時(shí),要把緊要精力放在課堂上,在調(diào)動(dòng)學(xué)生樂觀性的同時(shí),進(jìn)行多樣的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。2.不同特點(diǎn)學(xué)生因材施教結(jié)合學(xué)校少年宮社團(tuán)活動(dòng),樂觀開展美術(shù)特長生輔導(dǎo)活動(dòng)。依據(jù)不同年齡階段,不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)與不同審美偏重的學(xué)生,進(jìn)行不同方式方法的教學(xué)與培訓(xùn)輔導(dǎo)。三、本學(xué)期參加的各項(xiàng)工作與活動(dòng)1.完善《圖說文字》中文字插圖的繪制工作。2.樂觀參加管城回族區(qū)組織的“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課競賽。3.組織輔導(dǎo)學(xué)生參加管城回族區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)美術(shù)繪畫類競賽。4.組織輔導(dǎo)學(xué)生參加鄭州市教育局與環(huán)境保護(hù)局舉辦的保護(hù)環(huán)境繪畫競賽活動(dòng)。5.組織輔導(dǎo)學(xué)生參加管城回族區(qū)教育局與區(qū)文物局舉辦的保護(hù)文物繪畫競賽活動(dòng)。6.組織學(xué)生參加鄭州市共青團(tuán)舉辦的“我愛市花月季,爭做文明使者”青少年繪畫競賽。四、學(xué)生專業(yè)發(fā)展情形在管城區(qū)第四屆“紅色中國,綠色管城”暨慶祝建國65周年少兒繪畫大賽活動(dòng)中,耿于欽被評(píng)為“十佳繪畫之星”,翟夢(mèng)琳、張怡蓮、常欣田、李錦瑤榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。在第二十一屆鄭州市青少年科技創(chuàng)新大賽中,翟夢(mèng)琳榮獲少年兒童科學(xué)幻想繪畫一等獎(jiǎng),劉美汝榮獲少年兒童科學(xué)幻想繪畫三等獎(jiǎng)。在管城回族區(qū)第二屆藝術(shù)節(jié)美術(shù)繪畫類競賽中,馬茗莉榮獲美術(shù)國畫項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。在鄭州市教育局與環(huán)境保護(hù)局舉辦的保護(hù)環(huán)境繪畫競賽活動(dòng)中,翟夢(mèng)琳榮獲一等獎(jiǎng),張怡蓮榮獲二等獎(jiǎng)。在管城回族區(qū)教育局與區(qū)文物局舉辦的保護(hù)文物繪畫競賽中,馬茗莉榮獲二等獎(jiǎng)。五、老師專業(yè)發(fā)展情形1.老師的自身專業(yè)素養(yǎng)成長情況及存在的問題在這一學(xué)期中,為不絕提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng),樂觀參加各中學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。例如:管城回族區(qū)美術(shù)老師作品呈現(xiàn)、管城回族區(qū)同課異構(gòu)教學(xué)大賽、管城回族區(qū)書法培訓(xùn)等活動(dòng)。在活動(dòng)中不絕學(xué)習(xí),不絕發(fā)現(xiàn)自身的缺陷,不絕成長,不絕進(jìn)步。另外要不段提升自身素養(yǎng),樹立自主學(xué)習(xí)的意識(shí),自動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)前輩請(qǐng)教,促進(jìn)自身的成長。2.課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)開展情況及存在的問題參加我區(qū)同課異構(gòu)課程教學(xué)的競賽并獲得一等獎(jiǎng),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)在平常教學(xué)中顯現(xiàn)的問題。在教學(xué)中要切實(shí)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和本領(lǐng)水平,認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生才略真正的上好每一節(jié)課。我們郎莊學(xué)校有一支不絕勇于改革前進(jìn)的團(tuán)隊(duì),有率領(lǐng)我們前進(jìn)的英明睿智的領(lǐng)導(dǎo),在不絕完善學(xué)校硬件、軟件設(shè)施的同時(shí),更重視了學(xué)校民主制度的建設(shè),讓我們每一個(gè)在這兒奮斗的同事都深感欣慰,同時(shí)也加強(qiáng)了我們的主人翁意識(shí),信任大家在工作中會(huì)更加盡心、盡責(zé)、盡善、盡美,信任我們郎小的明天會(huì)更加美好。愿我們郎小承前啟后、繼往開來、再創(chuàng)輝煌。2024年學(xué)校美術(shù)室工作總結(jié)篇4日子過得真快,轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,我順利的完成了本學(xué)年的工作。回顧這一學(xué)年,既繁忙,又充實(shí),有很多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不絕提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)?!皩W(xué)海無涯,教無止境”,只有不絕充電,才略維持教學(xué)的青春和活力。所以,始終以來我都樂觀學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動(dòng)并認(rèn)真做好記錄。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自身樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催趕著我不絕學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課等使自身在教育教學(xué)方面不絕進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不絕充實(shí)了自身、豐富了自身的知識(shí)和見識(shí)、為自身更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我任教二班級(jí)和四班級(jí)的美術(shù)課。在日常教學(xué)中,教學(xué)時(shí)重視課前的充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,快捷上好每一堂課,讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識(shí),盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后認(rèn)真修改學(xué)生的美術(shù)做品,不同班級(jí)采用不同的批改方法并加注作業(yè)評(píng)語,重視學(xué)生的心理教育,鼓舞學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展特長的空間,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后依據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還樂觀和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,我樂觀進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了“我設(shè)計(jì)的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、““造型獨(dú)特的椅子(設(shè)計(jì)課)”等課,偏重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐本領(lǐng)和創(chuàng)新思維本領(lǐng)。對(duì)于我負(fù)責(zé)的變廢為寶校本課程,為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲,課下收集生活中的可再利用的廢品,并創(chuàng)新制作成樣品給學(xué)生觀看,開闊了學(xué)生的思路,重視了學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng),學(xué)生都十分喜好上我的校本課程。學(xué)生所收獲頗多??傊还茉谡n堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生本領(lǐng),提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開展了一系列的活動(dòng),其中不但涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)虡酚^參加創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱誠把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在衡量著自身在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不足深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不足多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不足細(xì)和實(shí),沒實(shí)現(xiàn)自身心中的目標(biāo);3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不足多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)雙港學(xué)校美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。2024年學(xué)校美術(shù)室工作總結(jié)篇5一.學(xué)生知識(shí)本領(lǐng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:一班級(jí)的小伙伴剛從幼兒園升入學(xué)校,習(xí)慣比較差,易失去注意力等。因此老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決議作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜好。二、教學(xué)目的任務(wù):1、通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與喜好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學(xué)生察看本領(lǐng)、想象本領(lǐng)、形象思維本領(lǐng)等。三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn):1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造本領(lǐng)等。四.教學(xué)策略一學(xué)期來,本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,我所遇到的問題我要認(rèn)真思考想方法解決。(一)、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:1.認(rèn)真研討教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自若,知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料,怎樣才略教好。2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的防備措施。3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生,包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有心注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在課堂上完成了以下知識(shí)點(diǎn)的教授:1.養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識(shí):構(gòu)圖對(duì)于兒童來說緊要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡單的說就是把要畫的緊要物體畫大一些;實(shí)在指做畫時(shí)懂得依據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小,并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。2.知道畫畫的次序是:由上到下,由左到右,由整體到局部,由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個(gè)完整的形體。3.懂得運(yùn)用豐富的顏色。2024年學(xué)校美術(shù)室工作總結(jié)篇6在學(xué)校里,美術(shù)始終是孩子們最喜好的課之一、課堂上,他們可以盡情地發(fā)揮自身的想像,呈現(xiàn)自身的才略,用自身獨(dú)特的眼光和不同的表達(dá)方式來呈現(xiàn)他們腦海中的世界。我教美術(shù)已有6年,讓人愉快的是看到孩子們?cè)谡n堂里歡快地學(xué)習(xí),與他們溝通天真無邪的想法,一起完成孩子們眼中的世界;更讓人愉快的是看到孩子們?cè)谡n堂中創(chuàng)作出來的優(yōu)秀作品。每當(dāng)有人問我教什么學(xué)科,我說教美術(shù)。一聽是教美術(shù)的,便會(huì)接著說:“那好啊!美術(shù)課輕松,好上,隨便畫一張畫,讓學(xué)生們照樣畫一畫,一節(jié)課也就過去了?!笔前?,回憶以前我上學(xué)校時(shí)的美術(shù)課,確實(shí)是這種教學(xué)模式??扇缃?,當(dāng)自身站在講臺(tái)上,其中的感受就不能同日而語了?,F(xiàn)在的美術(shù)課堂,打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架,提倡新型的教學(xué)方式和全新的教育理念,強(qiáng)調(diào)通過綜合性美術(shù)活動(dòng)的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)探求,自主創(chuàng)造,運(yùn)用綜合性知識(shí)技能去制作、表現(xiàn)和呈現(xiàn)作品,喚起學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的探求欲望,體驗(yàn)其中的愉悅,享受成就感。那么美術(shù)課中如何進(jìn)行德育滲透?作為老師就要擅長捉住教育時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,使學(xué)生的道德意識(shí)在潤物細(xì)無聲中得到提升,因此在各個(gè)學(xué)科的每一節(jié)課中,都應(yīng)當(dāng)有德育滲透的痕跡。美育與德育是相通的,也是相互促進(jìn)的,所以在美術(shù)教學(xué)中滲透德育比較自然。但是在哪個(gè)環(huán)節(jié)中滲透德育較自然,更容易引導(dǎo)學(xué)生,被他們接受?這個(gè)問題值得每個(gè)老師認(rèn)真研究和反復(fù)推敲。我們習(xí)慣采取的方法是在課堂最終的小結(jié)中進(jìn)行德育滲透。例如《花手帕》一課的最終,教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的美好生活,自動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的美,并用雙手去美化生活?!读糇∏锾臁芬徽n的最終,教育學(xué)生如何保護(hù)樹木、保護(hù)自然的美好情感。樹木扎根土壤、防風(fēng)固沙、平衡生態(tài)、綠化地球,對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)特別巨大。《顏色滴染》一課的最終,對(duì)學(xué)生進(jìn)行保持環(huán)境衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的教育等。這些德育滲透與教學(xué)內(nèi)容有確定的聯(lián)系,可以說滲透時(shí)比較自然,但問題是發(fā)言形式古板,對(duì)這一教學(xué)的設(shè)計(jì)缺乏新意,讓人感覺印象不深,如過眼煙云,對(duì)學(xué)生的教育效果也不足明顯。好的德育滲透是能夠讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中得到的感悟進(jìn)行再一次升華。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到美好體驗(yàn)的同時(shí),將德育不失時(shí)機(jī)地切入,讓人感覺順?biāo)浦郏鲿匙匀?,提高教學(xué)設(shè)計(jì)的層次。又例如在《留住秋天》這一課中,老師讓學(xué)生帶的料子是樹葉,可不知是什么原因,在上課后,便發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)帶來的樹葉是綠綠的,嫩嫩的,便隨手拿起其中一位同學(xué)的葉子問“你的樹葉是哪里來的?”那學(xué)生紅著臉,吱吱嗚嗚“我是……我是學(xué)校摘來的?!薄鞍??老師叫你們是去撿落葉,怎么會(huì)…”粗粗一看,發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的桌上也有?!俺怂?,還有誰的樹葉也是摘來的?是的同學(xué)請(qǐng)站起來?!币粋€(gè)個(gè)顯然知道自身做錯(cuò)事了,漸漸的站起來。老師發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后,語氣不冷不熱地問“你們?yōu)槭裁匆フ獦淙~呢?”“老師我忘掉了”、“老師,由于我?guī)У臉淙~形狀不多,然后就去摘了”……“那么假如我們每個(gè)班級(jí)上這堂課都要去摘樹葉,那我們學(xué)校里還有枝葉茂密的大樹嗎?不,那會(huì)變成一根樹干,一根沒有葉子的樹干……”學(xué)生聽了之后,明白了道理,課后我還教育學(xué)生要從我做起,從點(diǎn)滴做起,珍惜花草樹木、保護(hù)動(dòng)物、節(jié)省用水、不隨地亂扔果皮紙屑,從小樹立環(huán)保意識(shí),為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)?!痘ㄒ律选芬徽n之前,我始終在思考怎樣在這一課中滲透德育,后來我想到在配樂中老師演示為媽媽設(shè)計(jì)一件衣裳,經(jīng)過美妙的語言描述和抒情的樂曲,把學(xué)生帶入了對(duì)媽媽的親情中,當(dāng)老師為媽媽設(shè)計(jì)的衣裳在音樂停止時(shí)完成時(shí),學(xué)生都被感染了,他們?cè)谠O(shè)計(jì)衣裳時(shí)同樣是帶著對(duì)親人的感恩之心,整節(jié)課在這個(gè)德育主題下得到了明顯的提升。在美術(shù)教學(xué)中,我們要全方位的滲透德育,充分利用美術(shù)使學(xué)生自然而然地受到美的感染和熏陶,讓學(xué)生感到美自身就是一種心靈的凈化。寓教于情感、趣味、娛樂之中,使學(xué)生在情趣上受到陶冶,在道德上受到影響,在心靈上受到啟迪。2024年學(xué)校美術(shù)室工作總結(jié)篇7一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,我擔(dān)負(fù)xx班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究新的教學(xué)教法,對(duì)課堂中存在的問題認(rèn)真地去分析,探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他老師相互聽課,相互學(xué)習(xí)新課標(biāo),并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:1.教學(xué)任務(wù)完成情況本學(xué)期認(rèn)真依照美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改,依據(jù)本地情況進(jìn)行有效的教學(xué),依照學(xué)校布置課時(shí)認(rèn)真把美術(shù)課上好,課前要做到備好課寫好教案,課中要上好45分鐘,多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動(dòng)手本領(lǐng),課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的興趣喜好,能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一學(xué)期基本能定時(shí)完成教學(xué),效果也還可以,很多學(xué)生對(duì)美術(shù)都有了一個(gè)新的認(rèn)得,審美知識(shí)也提高了不少。在教學(xué)中我常常利用課余時(shí)間,了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是的老師,興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力,不管做什么事情,只要有了興趣,才會(huì)使人集中精力,樂觀思考,而且還會(huì)實(shí)現(xiàn)廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此,我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、圖像等獲得段來激發(fā)學(xué)生的興趣。2.學(xué)生學(xué)習(xí)情況學(xué)生緊要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū),文化基礎(chǔ)知識(shí)較落后,學(xué)生對(duì)各方面認(rèn)得較少,學(xué)生的審美教育和思想教育

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