2024秋六年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 第11課 故宮博物院說課稿 新人教版

2024秋六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元第11課故宮博物院說課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元第11課故宮博物院說課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2024秋六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元第11課《故宮博物院說課稿》（新人教版）。本課主要介紹了故宮博物院的建筑特點(diǎn)、歷史背景和珍貴文物。教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生了解故宮的宏偉壯麗，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣。

課文內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.故宮的地理位置、歷史沿革和建筑特點(diǎn)。

2.故宮的主要建筑：太和殿、乾清宮、坤寧宮等。

3.故宮的文物藏品：瓷器、書畫、玉器等。

4.故宮的文化價(jià)值及其在中國(guó)歷史和文化中的地位。

教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解故宮的歷史背景、建筑風(fēng)格和文物價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和文化素養(yǎng)。同時(shí)，通過圖片、視頻等輔助教學(xué)手段，讓學(xué)生更直觀地感受故宮的宏偉壯麗，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語言能力：通過閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生理解、分析和概括文章內(nèi)容的能力，提高學(xué)生的語文閱讀素養(yǎng)。

2.文化意識(shí)：使學(xué)生了解故宮的歷史背景、建筑風(fēng)格和文物價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛，提高學(xué)生的文化意識(shí)。

3.審美情趣：通過欣賞故宮的圖片、視頻等，讓學(xué)生感受故宮的宏偉壯麗，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

4.思維品質(zhì)：通過分析故宮的建筑特點(diǎn)、歷史背景和文物價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、邏輯推理和批判性思維的能力。

5.情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)故宮的歷史和文化，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）故宮的建筑特點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解故宮的建筑特點(diǎn)，包括故宮的總體布局、主要建筑和建筑風(fēng)格。教師需要通過課文講解和圖片展示，使學(xué)生對(duì)故宮的建筑特點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)。

（2）故宮的文物價(jià)值：本節(jié)課的重點(diǎn)還包括讓學(xué)生了解故宮的文物價(jià)值，包括瓷器、書畫、玉器等。教師需要通過課文的講解和文物圖片的展示，使學(xué)生對(duì)故宮的文物價(jià)值有深入的理解。

（3）故宮的文化價(jià)值：本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解故宮在中國(guó)歷史和文化中的地位，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。教師需要通過課文講解和相關(guān)的文化背景介紹，使學(xué)生對(duì)故宮的文化價(jià)值有深刻的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）故宮的建筑特點(diǎn)：故宮的建筑風(fēng)格和布局較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解和把握。教師需要通過詳細(xì)的講解和圖片展示，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）故宮的文物價(jià)值：故宮的文物種類繁多，學(xué)生可能難以理解和記憶。教師需要通過挑選典型的文物例子，進(jìn)行詳細(xì)的講解和展示，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（3）故宮的文化價(jià)值：故宮所代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富，學(xué)生可能難以理解和消化。教師需要通過生動(dòng)的講解和相關(guān)的文化背景介紹，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（4）課文的理解和欣賞：課文中包含大量的描寫和抒情，學(xué)生可能難以理解和欣賞。教師需要通過朗讀、講解和引導(dǎo)，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：在講解故宮的歷史、建筑特點(diǎn)和文物價(jià)值時(shí)，教師采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

-案例研究法：針對(duì)故宮的某一具體文物或建筑，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析，深入挖掘其背后的歷史和文化內(nèi)涵。

-討論法：組織學(xué)生就故宮的文化價(jià)值及其在中國(guó)歷史中的地位展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演故宮的導(dǎo)游、歷史人物等角色，通過情景模擬，提高學(xué)生對(duì)故宮歷史文化的理解和表達(dá)能力。

-小組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行故宮建筑特點(diǎn)和文物價(jià)值的探究，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)合作，共同完成任務(wù)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^或歷史文化遺址，加深對(duì)故宮及中國(guó)傳統(tǒng)文化的直觀感受。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示故宮的圖片、建筑布局、文物藏品等，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放關(guān)于故宮的紀(jì)錄片或宣傳短片，讓學(xué)生更直觀地感受故宮的宏偉壯麗，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供故宮虛擬參觀、文物鑒賞等在線學(xué)習(xí)工具，方便學(xué)生自主探究和拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《故宮博物院》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《故宮博物院》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《故宮博物院》的教學(xué)目標(biāo)和《故宮博物院》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！豆蕦m博物院》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《故宮博物院》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《故宮博物院》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《故宮博物院》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《故宮博物院》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《故宮博物院》的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《故宮博物院》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《故宮博物院》難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《故宮博物院》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《故宮博物院》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《故宮博物院》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《故宮博物院》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《故宮博物院》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《故宮博物院》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《故宮博物院》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《故宮博物院》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《故宮博物院》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《故宮博物院》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《故宮博物院》的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.故宮的地理位置和歷史沿革：介紹故宮的地理位置，以及明清兩代皇帝在故宮的生活和治理國(guó)家的事跡。

2.故宮的建筑特點(diǎn)：詳細(xì)講解故宮的建筑布局、主要建筑和建筑風(fēng)格，如太和殿、乾清宮、坤寧宮等。

3.故宮的文物藏品：介紹故宮的文物藏品，包括瓷器、書畫、玉器等，并強(qiáng)調(diào)其歷史價(jià)值和文化價(jià)值。

4.故宮的文化價(jià)值：闡述故宮在中國(guó)歷史和文化中的地位，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

5.故宮的參觀游覽：介紹如何參觀游覽故宮，包括景點(diǎn)的選擇、參觀路線等。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我將會(huì)進(jìn)行深入的教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我計(jì)劃采取以下步驟進(jìn)行反思和改進(jìn)：

首先，我會(huì)回顧課堂的互動(dòng)情況，評(píng)估學(xué)生參與度和理解程度。如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)故宮的建筑特點(diǎn)和文化價(jià)值理解不夠深入，我將在未來的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生通過圖片、視頻等資源，直觀地感受故宮的宏偉壯麗，并加強(qiáng)講解，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

其次，我會(huì)關(guān)注學(xué)生在課堂上的提問和反饋。如果學(xué)生對(duì)故宮的歷史背景和文物價(jià)值有較多的疑問，我將考慮在課堂上增加更多的案例分析，讓學(xué)生通過討論和探究，更深入地了解故宮的歷史和文化內(nèi)涵。

然后，我會(huì)思考如何更好地利用教學(xué)媒體和資源。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀看視頻或使用在線工具時(shí)注意力不集中，我將重新設(shè)計(jì)多媒體資源，使之更加生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。

最后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)成績(jī)，評(píng)估他們對(duì)故宮知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些方面的理解仍有欠缺，我將針對(duì)性地設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和活動(dòng)，以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《故宮博物院》的內(nèi)容，主要包括故宮的地理位置、歷史沿革、建筑特點(diǎn)、文物藏品和文化價(jià)值。通過學(xué)習(xí)，我們了解了故宮的宏偉壯麗，感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

在課堂上，我們首先了解了故宮的地理位置和歷史沿革，學(xué)習(xí)了明清兩代皇帝在故宮的生活和治理國(guó)家的事跡。接著，我們學(xué)習(xí)了故宮的建筑特點(diǎn)，包括建筑布局、主要建筑和建筑風(fēng)格，如太和殿、乾清宮、坤寧宮等。然后，我們學(xué)習(xí)了故宮的文物藏品，包括瓷器、書畫、玉器等，并強(qiáng)調(diào)了其歷史價(jià)值和文化價(jià)值。最后，我們學(xué)習(xí)了故宮的文化價(jià)值，闡述了故宮在中國(guó)歷史和文化中的地位，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)