Unit 3 Sports and Fitness Listening and Talking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit3SportsandFitnessListeningandTalking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《Unit3SportsandFitnessListeningandTalking》，出自2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊(cè)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的詞匯，如：swimming,running,fitness,exercise等。

2.掌握基本的聽力技巧，如：預(yù)測、抓取關(guān)鍵信息、判斷等。

3.提高口語表達(dá)能力，能夠就運(yùn)動(dòng)和健康話題進(jìn)行簡單的交流。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組活動(dòng)完成聽力任務(wù)和口語表達(dá)任務(wù)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.詞匯方面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如：football,basketball,tennis等，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.聽力技巧：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些聽力技巧，如：預(yù)測、抓取關(guān)鍵信息等，為本節(jié)課的聽力部分學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

3.口語表達(dá)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)進(jìn)行過一些口語練習(xí)，如：自我介紹、日常交流等，為本節(jié)課的口語表達(dá)部分學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

4.合作意識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)參與過一些小組活動(dòng)，如：討論、合作完成任務(wù)等，為本節(jié)課的團(tuán)隊(duì)合作部分學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的詞匯，提高聽力技巧，增強(qiáng)口語表達(dá)能力，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠用英語進(jìn)行簡單的運(yùn)動(dòng)和健康話題交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的運(yùn)動(dòng)和健康觀念，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和包容性。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的聽力過程中，學(xué)生需要運(yùn)用預(yù)測、分析、判斷等思維技巧，提高信息處理能力。同時(shí)，在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要運(yùn)用批判性思維，對(duì)運(yùn)動(dòng)和健康話題進(jìn)行深入探討，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、積極實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生需要通過獨(dú)立思考、合作交流，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是2024-2025學(xué)年高一學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用一些基本的英語詞匯和句型。在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)人教版（2019）必修第一冊(cè)的前兩單元內(nèi)容已經(jīng)有了一定的掌握，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了前提條件。

在能力方面，學(xué)生們?cè)谥暗挠⒄Z學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的聽力技巧，如預(yù)測、抓取關(guān)鍵信息等，也有一定的口語表達(dá)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常英語交流。這為本節(jié)課的聽力理解和口語表達(dá)任務(wù)提供了能力保障。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情和求知欲，愿意參與到英語學(xué)習(xí)中。他們具備一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠在小組活動(dòng)中相互合作，共同完成任務(wù)。這為本節(jié)課的小組合作活動(dòng)提供了素質(zhì)基礎(chǔ)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，能夠認(rèn)真聽講、積極參與，但也存在部分學(xué)生課堂注意力不集中，學(xué)習(xí)自覺性有待提高的問題。針對(duì)這一情況，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)專注度。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法、交際法和學(xué)生中心教學(xué)法。任務(wù)型教學(xué)法有助于學(xué)生參與和實(shí)踐，提高口語表達(dá)能力和聽力技巧；交際法能夠促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行真實(shí)交流，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力；學(xué)生中心教學(xué)法鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、積極實(shí)踐，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-聽力活動(dòng)：學(xué)生將分為小組，進(jìn)行角色扮演，模擬運(yùn)動(dòng)和健康話題的實(shí)際場景，提高聽力技巧和口語表達(dá)能力。

-口語表達(dá)活動(dòng)：學(xué)生將以小組為單位，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和健康話題的討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-小組合作活動(dòng)：學(xué)生需要共同完成一個(gè)關(guān)于運(yùn)動(dòng)和健康的項(xiàng)目，通過實(shí)踐探索，提高綜合語言運(yùn)用能力。

3.教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將利用多媒體課件、音頻和視頻材料進(jìn)行教學(xué)。課件用于展示詞匯和句型，音頻和視頻材料則用于提供真實(shí)的聽力場景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，教師還將在課堂上使用白板和投影儀，以便于學(xué)生清晰地觀看教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞本節(jié)課的運(yùn)動(dòng)和健康話題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的運(yùn)動(dòng)和健康話題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出運(yùn)動(dòng)和健康話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽力技巧和口語表達(dá)能力。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)和健康話題的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽力技巧和口語表達(dá)能力。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的詞匯和句型，掌握聽力技巧和口語表達(dá)能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的運(yùn)動(dòng)和健康話題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與運(yùn)動(dòng)和健康話題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的詞匯和句型，以及聽力技巧和口語表達(dá)能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供的拓展閱讀材料：

-《運(yùn)動(dòng)與健康科學(xué)》：這本書詳細(xì)介紹了運(yùn)動(dòng)與健康之間的關(guān)系，包括運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的影響、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)原理、運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)學(xué)等方面的知識(shí)。通過閱讀這本書，學(xué)生可以更深入地了解運(yùn)動(dòng)和健康的相關(guān)知識(shí)，提高自己的健康素養(yǎng)。

-《運(yùn)動(dòng)與心理健康》：這本書探討了運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的影響，包括減輕壓力、提高情緒、增強(qiáng)自信心等方面的內(nèi)容。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)心理健康的重要性，學(xué)會(huì)如何通過運(yùn)動(dòng)來調(diào)節(jié)自己的情緒和心態(tài)。

-《運(yùn)動(dòng)與社交》：這本書探討了運(yùn)動(dòng)與社交之間的關(guān)系，包括運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì)中的合作與溝通、運(yùn)動(dòng)賽事的組織與參與等方面的內(nèi)容。學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)于提高團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力的重要性，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)期刊、專業(yè)網(wǎng)站等，了解運(yùn)動(dòng)和健康領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬自己的知識(shí)視野。

-學(xué)生可以關(guān)注一些與運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的公眾號(hào)、微博等社交媒體平臺(tái)，獲取與自己興趣相關(guān)的信息和知識(shí)，提高自己的信息篩選和處理能力。

-學(xué)生可以參加一些與運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的社團(tuán)、俱樂部等活動(dòng)，結(jié)識(shí)志同道合的朋友，共同學(xué)習(xí)和交流，提高自己的實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行一些與運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參加運(yùn)動(dòng)比賽、組織健康講座等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)題型整理1.聽力題型：請(qǐng)聽錄音，選出正確的答案。

-題目：在聽力材料中，Jack最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？

-答案：游泳。

2.詞匯題型：請(qǐng)根據(jù)句意，選擇正確的詞匯。

-題目：Iliketodo________everydaytokeepfit.

-答案：exercise。

3.語法題型：請(qǐng)選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

-題目：Sheusually_______(go)tothegymafterwork.

-答案：goes。

4.閱讀理解題型：請(qǐng)閱讀文章，回答問題。

-題目：文章中提到，運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康有哪些好處？

-答案：提高心肺功能、增強(qiáng)肌肉力量、控制體重、減少疾病風(fēng)險(xiǎn)。

5.寫作題型：請(qǐng)根據(jù)以下提示，寫一篇短文。

-題目：請(qǐng)寫一篇關(guān)于你最喜歡的運(yùn)動(dòng)的文章，包括你喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的理由和你如何參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

-答案：示例如下：

Myfavoritesportisswimming.Ilikeitbecauseithelpsmestayfitandrelaxmymind.Everyweekend,Igototheswimmingpoolwithmyfriendsandspendafewhoursswimming.It'sagreatwaytoexerciseandenjoythecompanyofmyfriendsatthesametime.Swimmingisagreatsportthatprovidesmanyhealthbenefits,includingimprovingcardiovascularfitnessandstrengtheningmuscles.It'salsoagreatwaytorelaxandreducestress.Iencourageeveryonetotryswimmingandseeforthemselveshowenjoyableandbeneficialitcanbe.教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《Unit3SportsandFitnessListeningandTalking》，來自2024-2025學(xué)年高一英語人教版（2019）必修第一冊(cè)。在教學(xué)過程中，我采用了任務(wù)型教學(xué)法、交際法和合作學(xué)習(xí)法，旨在提高學(xué)生的語言能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。以下是我在教學(xué)過程中的反思：

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。然而，在監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的預(yù)習(xí)效果并不理想。這可能是因?yàn)槲以谠O(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題時(shí)，問題過于復(fù)雜或缺乏明確的指導(dǎo)。在未來的教學(xué)中，我需要簡化預(yù)習(xí)問題，并提供更加明確的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，以提高學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)和解答疑問，幫助學(xué)生深入理解運(yùn)動(dòng)和健康相關(guān)的詞匯和句型。在實(shí)際教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)聽力材料的反應(yīng)不夠積極，這可能是因?yàn)槁犃Σ牧系碾y度適中，部分學(xué)生可能覺得聽力任務(wù)過于簡單。在未來的教學(xué)中，我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整聽力材料的難度，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過布置作業(yè)和提供拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。然而，在反饋?zhàn)鳂I(yè)情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成情況并不理想。這可能是因?yàn)槲以诓贾米鳂I(yè)時(shí)，沒有提供足夠的指導(dǎo)和反饋，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成情況不夠重視。在未來的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高作業(yè)完成質(zhì)量。

最后，在教學(xué)過程中，我意識(shí)到學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)需要進(jìn)一步提高。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語：

-運(yùn)動(dòng)（sports）

-健康（fitness）

-鍛煉（exer