一年級(jí)體育下冊(cè) 第三課跑走交替、游戲教案

一年級(jí)體育下冊(cè)第三課跑走交替、游戲教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)體育下冊(cè)第三課跑走交替、游戲教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)跑走交替的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生基本的運(yùn)動(dòng)能力，提高他們的速度、力量和耐力。

2.健康行為：通過(guò)參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)他們的身體健康意識(shí)。

3.體育品德：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極進(jìn)取的態(tài)度。

4.社會(huì)適應(yīng)性：通過(guò)與他人合作和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力，提高他們的人際交往能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是跑走交替和游戲。教師需要針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生能夠掌握以下重點(diǎn)內(nèi)容：

（1）正確的跑走交替姿勢(shì)和技巧。

（2）游戲規(guī)則和技巧，包括如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)。

（3）體育品德的培養(yǎng)，包括公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作和積極進(jìn)取的態(tài)度。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下難點(diǎn)：

（1）跑走交替姿勢(shì)和技巧的掌握。學(xué)生可能不知道如何正確地進(jìn)行跑走交替，也不知道如何保持適當(dāng)?shù)墓?jié)奏和姿勢(shì)。

（2）游戲規(guī)則的理解和應(yīng)用。學(xué)生可能不理解游戲規(guī)則，或者不知道如何在游戲中進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)。

（3）體育品德的培養(yǎng)。學(xué)生可能不具備公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作和積極進(jìn)取的態(tài)度，需要教師采取有效的教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過(guò)示范和講解，讓學(xué)生了解正確的跑走交替姿勢(shì)和技巧。可以組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和模仿，以幫助他們掌握正確的姿勢(shì)和技巧。

（2）通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生了解游戲規(guī)則和技巧?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行游戲?qū)嵺`，以幫助他們理解和應(yīng)用游戲規(guī)則。

（3）通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生了解體育品德的重要性，并引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作和積極進(jìn)取的態(tài)度?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和比賽，以培養(yǎng)他們的體育品德。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-操場(chǎng)或體育場(chǎng)地

-跑走交替器材（如標(biāo)志物、繩子等）

-游戲器材（如球、圈等）

-音響設(shè)備

-計(jì)時(shí)器

2.課程平臺(tái)：

-無(wú)

3.信息化資源：

-教學(xué)課件

-體育品德教育視頻

-跑走交替和游戲的教學(xué)視頻

4.教學(xué)手段：

-講解和示范

-分組練習(xí)

-游戲和比賽

-反饋和評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞跑走交替和游戲課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解跑走交替和游戲的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習(xí)資料：PPT、視頻、文檔等。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解跑走交替和游戲課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出跑走交替和游戲課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解跑走交替和游戲的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握跑走交替和游戲的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)跑走交替和游戲的運(yùn)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解跑走交替和游戲的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握跑走交替和游戲的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解跑走交替和游戲的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)跑走交替和游戲課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與跑走交替和游戲課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的跑走交替和游戲知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展指南》：介紹了兒童運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展的階段和特點(diǎn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)和教師如何有效地培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)技能。

-《跑走交替的訓(xùn)練方法》：詳細(xì)介紹了跑走交替的訓(xùn)練方法和技巧，包括姿勢(shì)、節(jié)奏和呼吸等方面的訓(xùn)練。

-《體育游戲的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》：分析了體育游戲的設(shè)計(jì)原則和實(shí)踐方法，提供了豐富的游戲案例，有助于教師豐富課堂內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，深入了解跑走交替和游戲的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道獲取更多相關(guān)信息。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)自己的體育游戲，結(jié)合跑走交替的技巧，創(chuàng)新游戲規(guī)則和玩法，提高自己的實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以參加校內(nèi)外體育活動(dòng)，將所學(xué)的跑走交替和游戲技巧應(yīng)用到實(shí)際比賽中，提高自己的運(yùn)動(dòng)水平。

拓展與延伸的內(nèi)容要與本節(jié)課教材內(nèi)容相符，知識(shí)點(diǎn)要全面，實(shí)用性要強(qiáng)。通過(guò)拓展閱讀和課后自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、紀(jì)律表現(xiàn)以及與同學(xué)的互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作程度、交流能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的跑走交替和游戲技能測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師應(yīng)提供積極的反饋和建設(shè)性的批評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力和改進(jìn)。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面表現(xiàn)，包括他們的運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)及時(shí)的反饋，教師可以幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)題型整理1.跑走交替的技巧和要點(diǎn)：

-問(wèn)題：請(qǐng)描述正確的跑走交替姿勢(shì)和技巧。

-答案：正確的跑走交替姿勢(shì)和技巧包括保持良好的身體姿勢(shì)，用前腳掌著地，步頻適中，身體略微前傾，手臂自然擺動(dòng)，呼吸均勻等。

2.體育游戲的設(shè)計(jì)原則：

-問(wèn)題：請(qǐng)列舉體育游戲的設(shè)計(jì)原則。

-答案：體育游戲的設(shè)計(jì)原則包括安全性、趣味性、教育性、公平性和適應(yīng)性。

3.跑走交替在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用：

-問(wèn)題：請(qǐng)舉例說(shuō)明跑走交替在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用。

-答案：跑走交替在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中可以用于長(zhǎng)跑訓(xùn)練，幫助運(yùn)動(dòng)員在比賽中保持體力，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

4.體育品德的培養(yǎng)：

-問(wèn)題：請(qǐng)列舉體育品德的培養(yǎng)方法。

-答案：體育品德的培養(yǎng)方法包括公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作、尊重對(duì)手、遵守規(guī)則和積極進(jìn)取等。

5.跑走交替和游戲在體育教學(xué)中的作用：

-問(wèn)題：請(qǐng)闡述跑走交替和游戲在體育教學(xué)中的作用。

-答案：跑走交替和游戲在體育教學(xué)中的作用包括提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極進(jìn)取的態(tài)度，同時(shí)也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。板書設(shè)計(jì)①跑走交替的技巧和要點(diǎn)：

-正確的跑走交替姿勢(shì)

-保持良好的身體姿勢(shì)

-用前腳掌著地

-步頻適中

-身體略微前傾

-手臂自然擺動(dòng)

-呼吸均勻

②體育游戲的設(shè)計(jì)原則：

-安全性

-趣味性

-教育性

-公平性

-適應(yīng)性

③跑走交替在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用：

-長(zhǎng)跑訓(xùn)練

-保持體力

-提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)

④體育品德的培養(yǎng)：

-公平競(jìng)爭(zhēng)

-團(tuán)隊(duì)合作

-尊重對(duì)手

-遵守規(guī)則

-積極進(jìn)取

⑤跑走交替和游戲在體育教學(xué)中的作用：

-提高運(yùn)動(dòng)技能

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

-積極進(jìn)取的態(tài)度

-提高學(xué)習(xí)興趣

-增強(qiáng)參與度反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，提高課堂的互動(dòng)性和趣味性。

2.采用多元化的教學(xué)手段：結(jié)合多媒體、實(shí)物展示等教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)跑走交替和游戲的技巧和要點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時(shí)未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生的不當(dāng)行為，影響了課堂秩序和教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：在課堂組織方面，有時(shí)未能合理分配時(shí)間和資源，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過(guò)于匆忙或拖延，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.教學(xué)