2024-2025學(xué)年小學(xué)共創(chuàng)友愛(ài)校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)共創(chuàng)友愛(ài)校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)共創(chuàng)友愛(ài)校園班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2024年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：文化認(rèn)同、社會(huì)參與、自主發(fā)展、公民意識(shí)。

1.文化認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)班級(jí)共創(chuàng)友愛(ài)校園的文化，讓學(xué)生認(rèn)同并傳承班級(jí)文化，增強(qiáng)對(duì)集體的歸屬感和自豪感。

2.社會(huì)參與：培養(yǎng)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)為班級(jí)發(fā)展出謀劃策，提高學(xué)生的主體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.自主發(fā)展：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

4.公民意識(shí)：通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生理解并實(shí)踐友善、尊重、公平、正義等公民價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的公民行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.班級(jí)共創(chuàng)友愛(ài)校園文化的理解和認(rèn)同。

2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，提出建設(shè)性建議的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主思考問(wèn)題，并提出解決方案的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生理解和實(shí)踐友善、尊重、公平、正義等公民價(jià)值觀。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解并認(rèn)同班級(jí)文化，將其內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。

2.如何激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)的熱情，提高他們的主體意識(shí)。

3.如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，尤其是對(duì)于復(fù)雜問(wèn)題的解決。

4.如何讓學(xué)生在實(shí)踐中真正理解并踐行友善、尊重、公平、正義等公民價(jià)值觀，形成良好的公民行為習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論、分享等形式，讓學(xué)生深入了解和體驗(yàn)班級(jí)文化，從而達(dá)到認(rèn)同。

2.設(shè)計(jì)有趣的班級(jí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，同時(shí)引導(dǎo)他們?yōu)榘嗉?jí)發(fā)展出謀劃策。

3.提供問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，鼓勵(lì)他們提出創(chuàng)新解決方案。

4.通過(guò)角色扮演、小組合作等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)友善、尊重、公平、正義等公民價(jià)值觀，并引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將使用講授法向?qū)W生介紹班級(jí)共創(chuàng)友愛(ài)校園的重要性，以及友善、尊重、公平、正義等公民價(jià)值觀的含義。

案例研究：通過(guò)分析具體的班級(jí)友愛(ài)事件案例，讓學(xué)生深入理解公民價(jià)值觀在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對(duì)班級(jí)文化的理解，并提出改進(jìn)建議，以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與和公民意識(shí)。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目策劃，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐，解決班級(jí)中存在的問(wèn)題，提高他們的自主發(fā)展和解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)向?qū)W生講解班級(jí)共創(chuàng)友愛(ài)校園的理念，引發(fā)他們對(duì)公民價(jià)值觀的思考。

（2）案例分析環(huán)節(jié)：提供幾個(gè)具體的班級(jí)友愛(ài)事件案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析討論，引導(dǎo)他們理解公民價(jià)值觀的重要性。

（3）小組討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分成小組，針對(duì)班級(jí)文化認(rèn)同、活動(dòng)參與、問(wèn)題解決等方面進(jìn)行討論，分享彼此的想法和建議。

（4）項(xiàng)目策劃環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目策劃，提出改進(jìn)班級(jí)環(huán)境的方案，并在全班進(jìn)行展示和交流。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了支持教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示班級(jí)共創(chuàng)友愛(ài)校園的理念、案例分析等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

視頻：選取一些與班級(jí)友愛(ài)相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，直觀地感受公民價(jià)值觀在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問(wèn)卷調(diào)查等，收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，以便更好地了解他們的需求和想法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《班級(jí)共創(chuàng)友愛(ài)校園》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)班級(jí)不和諧的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索共創(chuàng)友愛(ài)校園的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解共創(chuàng)友愛(ài)校園的基本概念。共創(chuàng)友愛(ài)校園是班級(jí)成員共同營(yíng)造的一種和諧、友善、尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境。它對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了共創(chuàng)友愛(ài)校園在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)班級(jí)文化認(rèn)同和公民價(jià)值觀這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與共創(chuàng)友愛(ài)校園相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示共創(chuàng)友愛(ài)校園的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“共創(chuàng)友愛(ài)校園在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了共創(chuàng)友愛(ài)校園的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)共創(chuàng)友愛(ài)校園的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）書(shū)籍：《班級(jí)管理藝術(shù)》、《校園文化建設(shè)手冊(cè)》

這兩本書(shū)籍可以為學(xué)生們提供更多關(guān)于班級(jí)管理和校園文化的理論知識(shí)，幫助他們更好地理解共創(chuàng)友愛(ài)校園的意義和重要性。

（2）文章：《共創(chuàng)友愛(ài)校園的實(shí)踐與探索》、《班級(jí)和諧共處的策略與方法》

這些文章分享了其他學(xué)校和班級(jí)在共創(chuàng)友愛(ài)校園方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和探索成果，可以為我們提供啟示和借鑒。

（3）視頻資料：《校園里的溫馨故事》、《班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量》

這些視頻資料通過(guò)真實(shí)的案例展示了共創(chuàng)友愛(ài)校園在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它對(duì)學(xué)生的積極影響。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生參觀其他學(xué)校的共創(chuàng)友愛(ài)校園建設(shè)成果，讓他們親身體驗(yàn)和感受共創(chuàng)友愛(ài)校園的魅力。

（2）開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享他們?cè)诩彝ブ信囵B(yǎng)孩子友善、尊重、公平、正義價(jià)值觀的經(jīng)驗(yàn)和方法。

（3）組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區(qū)共建等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和踐行公民價(jià)值觀。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀與共創(chuàng)友愛(ài)校園相關(guān)的書(shū)籍、文章，提高他們的理論素養(yǎng)。

（5）邀請(qǐng)專(zhuān)家或?qū)W者進(jìn)行專(zhuān)題講座，為學(xué)生提供更多關(guān)于共創(chuàng)友愛(ài)校園的理論指導(dǎo)和實(shí)踐建議。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行共創(chuàng)友愛(ài)校園的課題研究，讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查研究、數(shù)據(jù)分析等方式，深入了解共創(chuàng)友愛(ài)校園的內(nèi)涵和實(shí)踐。教學(xué)反思與總結(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式引起了學(xué)生的思考，幫助他們將新知識(shí)與已有經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。在理論介紹環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言闡述共創(chuàng)友愛(ài)校園的概念和重要性，并通過(guò)案例分析讓學(xué)生更好地理解這一概念。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)共創(chuàng)友愛(ài)校園的意義。在小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，啟發(fā)學(xué)生思考，并幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴(lài)性，愿意發(fā)言的學(xué)生較少。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中給予更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)掌握不夠熟練，影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。為了改善這一情況，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握實(shí)驗(yàn)操作的技巧。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我還將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。我相信，通過(guò)不斷的努力和探索，我能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦閱讀《共創(chuàng)友愛(ài)校園：理論與實(shí)踐》、《班級(jí)和諧共處的策略與方法》等書(shū)籍，幫助學(xué)生深入了解共創(chuàng)友愛(ài)校園的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐案例。

（2）視頻資源：《校園里的溫馨故事》、《班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量》等視頻資料，通過(guò)真實(shí)案例展示共創(chuàng)友愛(ài)校園在實(shí)際中的應(yīng)用和積極影響。

（3）文章：推薦閱讀《共創(chuàng)友愛(ài)校園的實(shí)踐與探索》、《班級(jí)管理藝術(shù)》等文章，讓學(xué)生了解其他學(xué)校和班級(jí)在共創(chuàng)友愛(ài)校園方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。

2.拓展要求

（1）學(xué)生需要利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)拓展材料，加深對(duì)共創(chuàng)友愛(ài)校園的理解。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀和觀看拓展材料后，與同學(xué)進(jìn)行討論和分享，交流自己的想法和感悟。

（3）學(xué)生可以提出疑問(wèn)，教師將在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的班級(jí)實(shí)際情況，提出改進(jìn)班級(jí)環(huán)境的建議和措施。

（5）學(xué)生可以撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或觀后感，記錄自己在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和感悟。課堂（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)共創(chuàng)友愛(ài)校園的理解和掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（2）觀察：在課堂上，觀察學(xué)生的參與程度、討論情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。對(duì)積極參與的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)需要改進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

（3）測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)共創(chuàng)友愛(ài)校園的掌握程度。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)共創(chuàng)友愛(ài)校園的理解和應(yīng)用能力。針對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

（2）及時(shí)反饋：在作業(yè)批改后，及時(shí)向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)效果，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力