《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程編號(hào)課程名稱(chēng)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程基本情況學(xué)分/學(xué)時(shí)4學(xué)分/64學(xué)時(shí)開(kāi)課時(shí)間第1學(xué)期課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)主干必修課先修課程計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論考核方式考試，作業(yè)考核，課堂表現(xiàn)考核（平時(shí)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況占40%、期末考試占60%）課程負(fù)責(zé)人曾智勇教材及參考書(shū)教材：曾智勇.C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)-基于計(jì)算思維的培養(yǎng).北京：電子工業(yè)出版社,2020。參考書(shū)目：譚浩強(qiáng).C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)(第五版).北京：清華大學(xué)出版社,2017蘇小紅等，C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，高等教育出版社，2016.[印]巴拉古路薩米著，金名等譯，《標(biāo)準(zhǔn)C程序設(shè)計(jì)》，清華大學(xué)出版社K.N.King著，呂秀峰譯，《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)：現(xiàn)代方法》，人民郵電出版社StephenPrata著，姜佑譯,《CPrimerPlus》第六版，人民郵電出版社課程簡(jiǎn)介《高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)(上)》課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。主要以面向過(guò)程的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言(C)為基礎(chǔ)，講授高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本知識(shí)和程序設(shè)計(jì)的方法與技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生基于計(jì)算機(jī)的問(wèn)題求解的基本能力和思維方法。

本課程的主要講授C語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則、數(shù)據(jù)類(lèi)型、數(shù)據(jù)運(yùn)算、表達(dá)式、函數(shù)和程序結(jié)構(gòu)等基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用C語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力；建立結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想，養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)，支撐相關(guān)畢業(yè)要求指標(biāo)。課程學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1：掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本方法，掌握并能熟練應(yīng)用C語(yǔ)言的語(yǔ)法、運(yùn)算符與表達(dá)式、基本數(shù)據(jù)類(lèi)型和構(gòu)造數(shù)據(jù)類(lèi)型。學(xué)習(xí)目標(biāo)2：建立結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想，培養(yǎng)學(xué)生基于計(jì)算思維和編程語(yǔ)言的問(wèn)題求解能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)3：提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力，為以后的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的課程學(xué)習(xí)目標(biāo)1.3工程知識(shí)畢業(yè)要求1（工程知識(shí)）：掌握解決計(jì)算機(jī)工程和應(yīng)用方面的復(fù)雜工程問(wèn)題的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。1.3掌握工程基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，能夠解決計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、運(yùn)維和相關(guān)領(lǐng)域的工程應(yīng)用方面的復(fù)雜工程問(wèn)題。課程學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2、33.1設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案畢業(yè)要求3（設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案）：能夠針對(duì)復(fù)雜計(jì)算機(jī)工程應(yīng)用問(wèn)題的解決方案，設(shè)計(jì)滿(mǎn)足特定需求的軟硬件系統(tǒng)、單元（部件）或開(kāi)發(fā)流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。3.1運(yùn)用計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)相關(guān)基本理論知識(shí)和技術(shù)手段設(shè)計(jì)滿(mǎn)足特定需求的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。課程學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2、34.1研究畢業(yè)要求4（研究）：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法，對(duì)基于計(jì)算機(jī)應(yīng)用的復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行分析，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。4.1掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)原理，能對(duì)相關(guān)領(lǐng)域具體的工程問(wèn)題構(gòu)建實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ瓦M(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。課程學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2、35.1使用現(xiàn)代工具畢業(yè)要求5（使用現(xiàn)代工具）：能夠針對(duì)計(jì)算機(jī)工程及相關(guān)應(yīng)用環(huán)境中的復(fù)雜工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代信息技術(shù)工具，對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)與模擬，并能夠理解其局限性5.1能夠針對(duì)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)環(huán)境中的復(fù)雜工程問(wèn)題，選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源課程學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2、3三、課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的矩陣關(guān)系教學(xué)目標(biāo)/畢業(yè)要求畢業(yè)要求1.3工程知識(shí)畢業(yè)要求3.1設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案畢業(yè)要求4.1研究畢業(yè)要求5.1使用現(xiàn)代工具課程學(xué)習(xí)目標(biāo)10.50.10.10.1課程學(xué)習(xí)目標(biāo)20.30.60.60.5課程學(xué)習(xí)目標(biāo)30.20.30.30.4注：將一個(gè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)分解到對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)中，每一列的權(quán)重之和為1。四、課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、學(xué)時(shí)分配與課程學(xué)習(xí)目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系教學(xué)內(nèi)容支撐的學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)及其重難點(diǎn)學(xué)時(shí)安排第一章C語(yǔ)言基本概念第1.1節(jié)：介紹計(jì)算機(jī)程序和編程語(yǔ)言第1.2節(jié)：算法和算法表示第1.3節(jié)：C語(yǔ)言的發(fā)展及其特點(diǎn)第1.4節(jié)：C語(yǔ)言程序的基本結(jié)構(gòu)第1.5節(jié)：運(yùn)行C程序的步驟與方法第1.6節(jié)：算法的基本概念第1.7節(jié)：結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的概念學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo)3教學(xué)活動(dòng)：介紹該課程的基本內(nèi)容，講授程序設(shè)計(jì)的基本概念、C語(yǔ)言程序的基本結(jié)構(gòu)，演示運(yùn)行C程序的步驟與方法。通過(guò)本章的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生了解程序設(shè)計(jì)和C語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：C語(yǔ)言程序結(jié)構(gòu)，程序與算法的基本概念。教學(xué)難點(diǎn)：C語(yǔ)言程序的運(yùn)行與調(diào)式4第二章數(shù)據(jù)類(lèi)型、運(yùn)算符與表達(dá)式第2.1節(jié)：C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類(lèi)型第2.2節(jié)：C語(yǔ)言的基本運(yùn)算符第2.3節(jié)：C語(yǔ)言的表達(dá)式第2.4節(jié)：字符數(shù)據(jù)輸入輸出及字符處理函數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo)3教學(xué)活動(dòng)：講授C語(yǔ)言的基本數(shù)據(jù)類(lèi)型、運(yùn)算符和表達(dá)式。通過(guò)本章的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能正確使用表達(dá)式實(shí)現(xiàn)各種數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單加工。教學(xué)重點(diǎn)：C語(yǔ)言基本數(shù)據(jù)類(lèi)型、運(yùn)算符和表達(dá)式。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)類(lèi)型優(yōu)先級(jí)和混合運(yùn)算。6第三章格式化輸入輸出學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo)3教學(xué)活動(dòng)：講授C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)輸入和輸出的基本方法。通過(guò)本章的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能正確使用輸入輸出實(shí)現(xiàn)各種數(shù)據(jù)的格式化輸入輸出。教學(xué)重點(diǎn)：C語(yǔ)言格式控制串、輸入輸出格式。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)值、字符混合輸入。2第四章選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)第4.1節(jié)：關(guān)系表達(dá)式、邏輯表達(dá)式和條件表達(dá)式第4.2節(jié)：if語(yǔ)句第4.3節(jié)：switch語(yǔ)句第4.4節(jié)：選擇結(jié)構(gòu)的嵌套第4.5節(jié)：選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)舉例學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo)3教學(xué)活動(dòng)：講授邏輯表達(dá)式和關(guān)系表達(dá)式、條件運(yùn)算符的表示和求值；讓學(xué)生掌握選擇語(yǔ)句的語(yǔ)法格式，并能在編寫(xiě)實(shí)際程序中靈活應(yīng)用；能將選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)方法應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用邏輯和關(guān)系表達(dá)式表示邏輯判斷的規(guī)則和思想；分支結(jié)構(gòu)程序的語(yǔ)法格式與程序?qū)崿F(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：多分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)、選擇結(jié)構(gòu)的嵌套6第五章循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)第5.1節(jié)：用while語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)第5.2節(jié)：用dowhile語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)第5.3節(jié)：用for語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)第5.4節(jié)：多重循環(huán)循環(huán)的嵌套第5.5節(jié)：break語(yǔ)句和continue語(yǔ)句第5.6節(jié)：循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)舉例學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo)3教學(xué)活動(dòng)：講授循環(huán)結(jié)構(gòu)的編程思想和語(yǔ)法，讓學(xué)生掌握熟悉三種循環(huán)結(jié)構(gòu)語(yǔ)句的格式，并能在編寫(xiě)實(shí)際程序中靈活應(yīng)用，并能將循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)方法應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。教學(xué)重點(diǎn)：各種形式的循環(huán)控制。教學(xué)難點(diǎn)：循環(huán)語(yǔ)句的嵌套。6第六章函數(shù)第6.1節(jié)：函數(shù)的定義與使用方法第6.2節(jié)：函數(shù)的嵌套與遞歸第6.3節(jié)：變量的類(lèi)型及變量的存儲(chǔ)方式和生存期第6.4節(jié)：變量的聲明和定義第6.5節(jié)：內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo)3教學(xué)活動(dòng)：講授函數(shù)的說(shuō)明、定義和參數(shù)的定義；讓學(xué)生掌握函數(shù)間的數(shù)據(jù)傳遞方法，能夠判斷參數(shù)傳遞的類(lèi)型，能應(yīng)用外部變量實(shí)現(xiàn)變量在程序文件中的全程使用和應(yīng)用外部函數(shù)調(diào)用其它程序文件的函數(shù)，逐步具備程序綜合設(shè)計(jì)能力。教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)的定義與使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：函數(shù)的嵌套與遞歸6第七章數(shù)組第7.1節(jié)：一維數(shù)組的定義和使用第7.2節(jié)：二維數(shù)組及其使用第7.3節(jié)：一維數(shù)組做函數(shù)參數(shù)第7.4節(jié)：排序與查找第7.5節(jié)：二維數(shù)組做函數(shù)參數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo)3教學(xué)活動(dòng)：講授各維數(shù)組的定義方法和使用方法，讓學(xué)生了解數(shù)組類(lèi)型在程序設(shè)計(jì)中的作用，掌握數(shù)組的排序和查找方法，能在程序中使用數(shù)組描述相關(guān)數(shù)據(jù)，能實(shí)現(xiàn)數(shù)組的排序和查找。教學(xué)重點(diǎn)：一維、二維數(shù)組的定義和使用、排序和查找教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)組作函數(shù)參數(shù)、排序和查找6第八章指針第8.1節(jié)：地址和指針的概念第8.2節(jié)：指針變量第8.3節(jié)：指針變量作函數(shù)參數(shù)第8.4節(jié)：指向函數(shù)的指針第8.5節(jié)：返回值為指針的函數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo)3教學(xué)活動(dòng)：講授指針的概念，熟悉幾種不同類(lèi)型指針的定義，讓學(xué)生掌握指針作為函數(shù)返回值的使用方法，并能正確而靈活地運(yùn)用指針，解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：指針變量、指針作函數(shù)參數(shù)教學(xué)難點(diǎn)：指針作函數(shù)參數(shù)、指向函數(shù)的指針6第九章字符串第9.1節(jié)：字符串常量、字符串存儲(chǔ)第9.2節(jié)：字符指針、字符串的讀寫(xiě)第9.3節(jié)：字符串處理函數(shù)第9.4節(jié)：字符串作函數(shù)參數(shù)第9.5節(jié)：從函數(shù)返回字符串指針學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo)3教學(xué)活動(dòng)：講授字符串的概念，熟悉字符串的幾種不同定義形式，讓學(xué)生掌握字符串指針作為函數(shù)返回值的使用方法，并能正確而靈活地運(yùn)用字符串，解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：字符指針、字符串作函數(shù)參數(shù)教學(xué)難點(diǎn)：字符串作函數(shù)參數(shù)、函數(shù)返回字符串指針4第十章指針與數(shù)組第10.1節(jié)：指針的運(yùn)算第10.2節(jié)：指針與一維數(shù)組第10.3節(jié)：指針與二維數(shù)組第10.4節(jié)：指針數(shù)組及其應(yīng)用*第10.5節(jié)：動(dòng)態(tài)數(shù)組學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo)3教學(xué)活動(dòng)：講授指針與數(shù)組的關(guān)系，熟悉指針與數(shù)組作函數(shù)參數(shù)的使用方法，讓學(xué)生掌握指針、數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)的共同點(diǎn)與區(qū)別，并能正確而靈活地運(yùn)用指針、數(shù)組為函數(shù)傳遞信息，解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：指針、數(shù)組作函數(shù)參數(shù)、動(dòng)態(tài)數(shù)組教學(xué)難點(diǎn)：指針與二維數(shù)組作函數(shù)參數(shù)、動(dòng)態(tài)數(shù)組的創(chuàng)建與使用6第十一章結(jié)構(gòu)體和共用體第11.1節(jié)：定義和使用結(jié)構(gòu)體變量第11.2節(jié)：使用結(jié)構(gòu)體數(shù)組第11.3節(jié)：結(jié)構(gòu)體指針*第11.4節(jié)：用指針處理鏈表*第11.5節(jié)：共用體類(lèi)型第11.6節(jié)：使用枚舉類(lèi)型學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo)3教學(xué)活動(dòng)：講授結(jié)構(gòu)體變量和結(jié)構(gòu)體數(shù)組的應(yīng)用方法，介紹共用體和枚舉類(lèi)型的使用方法，介紹鏈表的基本概念與應(yīng)用方法。教學(xué)重點(diǎn)：定義和使用結(jié)構(gòu)體變量教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)體指針、鏈表6第十二章文件操作第12.1節(jié)：文件的相關(guān)知識(shí)第12.2節(jié)：文件類(lèi)型指針第12.3節(jié)：文件的打開(kāi)和關(guān)閉第12.4節(jié)：文件的讀寫(xiě)第12.5節(jié)：文件的隨機(jī)定位學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo)3教學(xué)活動(dòng)：講授C語(yǔ)言中文件的概念與操作方法，要求學(xué)生熟悉掌握文件的打開(kāi)、關(guān)閉、讀寫(xiě)、隨機(jī)定位等基本操作。教學(xué)重點(diǎn)：文件的讀寫(xiě)教學(xué)難點(diǎn)：文件的隨機(jī)定位4*第十三章構(gòu)建大規(guī)模程序第13.1節(jié)：頭文件第13.2節(jié)：源文件第13.3節(jié)：多文件程序的設(shè)計(jì)第13.4節(jié)：構(gòu)建多文件程序?qū)W習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)習(xí)目標(biāo)3教學(xué)活動(dòng)：講授C語(yǔ)言中頭文件、源文件的編寫(xiě)方法，要求學(xué)生熟練掌握多文件程序的設(shè)計(jì)與構(gòu)建。教學(xué)重點(diǎn)：多文件程序設(shè)計(jì)、構(gòu)建教學(xué)難點(diǎn)：多文件程序的設(shè)計(jì)2總計(jì)64五、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容達(dá)成度矩陣圖章節(jié)名稱(chēng)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)1課程學(xué)習(xí)目標(biāo)2課程學(xué)習(xí)目標(biāo)3第1.1-1.6節(jié)MLL第2.1-2.4節(jié)HLL第3.1-3.5節(jié)LHM第4.1-4.4節(jié)LHH第5.1-5.3節(jié)MHM第6.1-6.6節(jié)LHH第7.1-7.7節(jié)MHM第8.1-8.6節(jié)LHH第9.1-9.5節(jié)LMM第10.1-9.5節(jié)LHH第11.1-9.5節(jié)LHM第12.1-9.5節(jié)LHM*第13.1-9.5節(jié)LMM六、課程教學(xué)方法與課程學(xué)習(xí)目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系矩陣圖課程教學(xué)方法（達(dá)成途徑）可支撐的課程學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂講授：根據(jù)課程的特點(diǎn)，采用多媒體課件、板書(shū)、代碼演示等授課方式進(jìn)行教學(xué)。注重基本概念、基本解法和基本理論的詳細(xì)講解；注重程序邏輯結(jié)構(gòu)、算法結(jié)構(gòu)和操作分析；課后作業(yè)：每次課后布置作業(yè)，以鞏固和加深課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，并全部批改，對(duì)作業(yè)中反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。注重師生互動(dòng)交流，及時(shí)了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)目標(biāo)1：掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本方法，掌握并能熟練應(yīng)用C語(yǔ)言的語(yǔ)法、運(yùn)算符與表達(dá)式、基本數(shù)據(jù)類(lèi)型和構(gòu)造數(shù)據(jù)類(lèi)型。學(xué)習(xí)目標(biāo)2：建立結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想，培養(yǎng)學(xué)生基于計(jì)算思維和編程語(yǔ)言的問(wèn)題求解能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)3：提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力，為以后的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.在理論講授中，注重面結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的思維的建立；注意培養(yǎng)學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的方法并聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)算法程序的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)2：樹(shù)立結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想，培養(yǎng)學(xué)生基于計(jì)算思維和編程語(yǔ)言的問(wèn)題求解能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)3：提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力，為以后的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.注意運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)法。注意引導(dǎo)學(xué)生參與課堂；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、參與討論的習(xí)慣與思維；注意講授本課程的前期和后續(xù)課程的聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)3：提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為以后的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)與考核內(nèi)容、考核方式的關(guān)系矩陣圖課程學(xué)習(xí)目標(biāo)考核內(nèi)容考核方式課程學(xué)習(xí)目標(biāo)11.掌握程序設(shè)計(jì)、C語(yǔ)言和算法的基礎(chǔ)知識(shí)；2.系統(tǒng)掌握C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類(lèi)型（基本類(lèi)型、構(gòu)造類(lèi)型、指針類(lèi)型等）、運(yùn)算符和表達(dá)式,能正確使用表達(dá)式實(shí)現(xiàn)各種數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單加工；3.系統(tǒng)掌握C語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法（順序、選擇和循環(huán)結(jié)構(gòu)）；4.系統(tǒng)掌握函數(shù)的定義、調(diào)用和參數(shù)傳遞方法，函數(shù)的嵌套與遞歸調(diào)用方法，以及常用庫(kù)函數(shù)的使用方法；5.系統(tǒng)掌握構(gòu)造數(shù)據(jù)類(lèi)型的定義與使用方法。平時(shí)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況2.期中考試3.期末考試課程學(xué)習(xí)目標(biāo)21.系統(tǒng)掌握結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的思想、方法和技能；2.系統(tǒng)樹(shù)立結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想，養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣；3.能夠熟練運(yùn)用程序設(shè)計(jì)的開(kāi)發(fā)和調(diào)試技術(shù)。1.平時(shí)作業(yè)/實(shí)驗(yàn)完成情況2.期中考試3.期末考試課程學(xué)習(xí)目標(biāo)31.具備結(jié)構(gòu)化程序綜合設(shè)計(jì)能力；3.掌握設(shè)計(jì)解題方案求解問(wèn)題的方法。1.平時(shí)作業(yè)/實(shí)驗(yàn)完成情況2.期中考試3.期末考試八、課程考核方法：平時(shí)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、期中考試（以上30%）、期末考試（閉卷，70%）1.平時(shí)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：平時(shí)課堂表現(xiàn)情況作業(yè)完成情況全勤且課堂活躍者、常問(wèn)問(wèn)題者計(jì)100分全部為A計(jì)100分曠課一次扣10分作業(yè)抄襲一次扣10分遲到、早退、事假一次扣5分作業(yè)馬虎、應(yīng)付了事一次扣5分病假、公假等不扣分獨(dú)立思考、有鉆研課外題目者加10分曠課三次以上平時(shí)分不及格有鉆研課外題目且能初步形成論文者加20分2.期中考試（閉卷，綜合計(jì)入平時(shí)成績(jī)）：嚴(yán)格按照試題參考答案及評(píng)分細(xì)則進(jìn)行閱卷。3.期末考試（閉卷，70%）：嚴(yán)格按照試題參考答案及評(píng)分細(xì)則進(jìn)行閱卷。九、課程成績(jī)?cè)u(píng)定方法及其與課程學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)系課程學(xué)習(xí)目標(biāo)成績(jī)?cè)u(píng)定方法期中考試（閉卷）期末考試（閉卷）課程分目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)方法課程學(xué)習(xí)目標(biāo)1約70%約70%分目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算=++課程學(xué)習(xí)目標(biāo)2約20%約20%課程學(xué)習(xí)目標(biāo)3約10%約10%合計(jì)100%100%十、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)90-10080-8960-790-59優(yōu)良中/及格不及格課程學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握程序設(shè)計(jì)、C語(yǔ)言和算法的基礎(chǔ)知識(shí)；系統(tǒng)掌握C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類(lèi)型（基本類(lèi)型、構(gòu)造類(lèi)型、指針類(lèi)型等）、運(yùn)算符和表達(dá)式,能正確使用表達(dá)式實(shí)現(xiàn)各種數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單加工；系統(tǒng)掌握C語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法（順序、選擇和循環(huán)結(jié)構(gòu)）；系統(tǒng)掌握函數(shù)的定義、調(diào)用和參數(shù)傳遞方法，函數(shù)的嵌套與遞歸調(diào)用方法，以及常用庫(kù)函數(shù)的使用方法；系統(tǒng)掌握構(gòu)造數(shù)據(jù)類(lèi)型的定義與使用方法。掌握程序設(shè)計(jì)、C語(yǔ)言和算法的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類(lèi)型（基本類(lèi)型、構(gòu)造類(lèi)型、指針類(lèi)型等）、運(yùn)算符和表達(dá)式,能正確使用表達(dá)式實(shí)現(xiàn)各種數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單加工；掌握C語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法（順序、選擇和循環(huán)結(jié)構(gòu)）；基本掌握函數(shù)的定義、調(diào)用和參數(shù)傳遞方法，函數(shù)的嵌套與遞歸調(diào)用方法，以及常用庫(kù)函數(shù)的使用方法；了解程序設(shè)計(jì)、C語(yǔ)言和算法的基礎(chǔ)知識(shí)；基本掌握C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類(lèi)型（基本類(lèi)型、構(gòu)造類(lèi)型、指針類(lèi)型等）、運(yùn)算符和表達(dá)式,能正確使用表達(dá)式實(shí)現(xiàn)各種數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單加工；基本掌握C語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)化程