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文檔簡介

2025屆甘肅省省定西市初三十一月聯(lián)考語文試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.下列有關作家作品和文化常識表述有誤的一項是()A.艾青,現(xiàn)代詩人,其代表詩作有《我愛這土地》《大堰河——我的保姆》《向太陽》等。B.普希金,俄國詩人,其代表詩作有《假如生活欺騙了你》《自由頌》《致大?!返?。C.律詩通常規(guī)定每首八句,每兩句成一聯(lián),計四聯(lián),其中首聯(lián)和頷聯(lián)的上下句必須對偶。D.風騷,指詩經(jīng)中的“國風”和屈原的《離騷》,后來把關于詩文寫作的事叫“風騷”。2.下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.看到西寧市海湖新區(qū)鱗次櫛比的高樓大廈,人們不禁贊嘆:“西寧的變化太大了!”B.在改革發(fā)展的新時代,我們年輕人要懷著目空一切的豪情壯志,敢于迎接任何前所未有的挑戰(zhàn)。C.據(jù)調(diào)查:在各種不文明行為中,市民對不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深惡痛疾。D.誦讀經(jīng)典對傳承中華民族的優(yōu)秀文化,提升學生修養(yǎng),陶冶學生情操的作用是不容置疑的。3.語言運用——下列各句表達得體的一項是()A.老王對父親剛?cè)ナ廊炀蛠砩习嗟睦蟿⒄f:“家父剛過世,你還是在家里多休息幾天吧?!盉.小趙老師參加工作剛一年,她對教學經(jīng)驗豐富的張老師說:“教學上我有許多不懂之處,請您不吝賜教?!盋.向老師高興地對我說:“你此次奪冠,為班級爭了光,你真是我的高足呀!”D.小惠在剛開張的小店里買到了自己心儀的音樂盒,興奮地對店主說:“下次我還會光臨貴店,多多惠顧貴店的?!?.下列各組詞語中,漢字書寫全都正確的一組是()A.淵搏黝黑蕩然無存抑揚頓挫B.追朔慰藉循循善誘恃才放礦C.饋贈憐憫?zhàn)B精蓄銳金碧輝煌D.荒誕琦嶇好逸勿勞饒有興味5.根據(jù)課文默寫。操千曲而知音,______________。(劉勰《文心雕龍·知音》)夕日欲頹,____________________。(陶弘景《與謝中書書》)茍全性命于亂世,________________。(諸葛亮《出師表》)________________,志在千里。(曹操《龜雖壽》)紛紛暮雪下轅門,____________________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)無言獨上西樓,月如鉤。____________。(李煜《相見歡》)無可奈何花落去,______________,小園香徑獨徘徊。(晏殊《浣溪沙》)水擊三千里,_____________________。(《莊子》一則)曾引用《茅屋為秋風所破歌》中的“______________,_____________”要求我們廣大青年學生學習杜甫那種推己及人的高尚風格,常懷憂國憂民之心。6.閱讀名著選段,完成下列小題。到城里來了幾年,這是他努力的結果,就是這樣,就是這樣!他連哭都哭不出聲來!車,車,車是自己的飯碗。買,丟了;再買,賣出去;三起三落,象個鬼影,永遠抓不牢,而空受那些辛苦與委屈。沒了,什么都沒了,連個老婆也沒了……把煙吸完,手捧著頭,口中與心中都發(fā)辣,要狂喊一陣,把心中的血都噴出來才痛快。睡了兩天,他把車拉出去,心中完全是塊空白,不再想什么,不再希望什么,只為肚子才出來受罪,肚子飽了就去睡,還用想什么呢,還用希望什么呢?看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點皮和須子,他明白了他自己就跟這條狗一樣,一天的動作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切,什么也無須乎想了。1.請說一說選文中人物“他”是______,“他老婆”是______,選段出自《______》。2.他“將就著活下去是一切,什么也無須乎想了?!睂е隆八比绱说闹苯釉蚝透驹蚴鞘裁??3.根據(jù)“三起三落”的故事情節(jié);并結合整部書分析“他”這一人物形象。二、閱讀7.閱讀《愛蓮說》,完成小題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨家菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!1.下列選項中加點詞詞的意思都相同的一項是A.中通外直政通人和博古通今B.香遠益清益慕圣賢之道老當益壯C.濯清漣而不妖清風徐來冰清玉潔D.可遠觀而不可褻玩焉未能遠謀好高騖遠2.翻譯文中三處語句,并依據(jù)上下文對其作出進一步理解,正確的一項是(___________)晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。翻譯:只有晉代的陶淵明愛菊花。自從唐朝以來,世上的人很喜愛牡丹。理解:陶淵明愛菊,自唐朝以來人們非常喜愛牡丹,作者喜愛的與他們不同。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。翻譯:我認為,菊花,是花中的隱士;牡丹,是花中的富貴者;蓮花,是花中的君子。理解:把菊花、牡丹、蓮比作不同的人,看似寫花,實則寫人,暗寫自己如君子。菊之花,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!翻譯:對于菊花的喜愛,在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛,和我一樣的還有什么人呢?對于牡丹的喜愛,當然人就很多了!理解:表明作者既不愿像陶淵明那樣隱逸于世,又不愿像世人那樣追逐功名富貴,體現(xiàn)了他逍遙避世人的人生追求。3.自古以來,我國有許多如蓮的君子。閱讀下面兩則(鏈接材料),結合《愛蓮說》,分析材料中人物的品質(zhì)。屈原至于江濱,被發(fā)行吟澤畔。顏色憔悴,形容枯槁。漁父見而問之曰:“子非三閭大夫?何故而至此?”屈原曰:“舉世混濁而我獨清,眾人皆醉而我獨醒,是以見放①。”漁父曰:“夫圣人者,不凝滯于物而能與世推移。舉世混濁,何不隨其流而揚其波?眾人皆醉,何不其餔糟而啜其醨②?何故懷瑾握而自令見放為?”屈原曰:“吾聞之,新沐者必彈冠,新浴者必振衣,人又誰能以身之察察③,受物之汶汶④者乎!寧赴常流而葬乎江魚腹中耳,又安能以皓皓之白而蒙世俗之溫蠖⑤乎!”天祥至潮陽,見弘范⑥,左右命之拜,不拜,弘范遂以客禮見之,與俱入?yún)兩?,使為書招張世杰⑦。天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固⑧,乃書所過《零丁洋詩》與之。其末有云:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破,軍中置酒大會,弘范曰:“國亡,丞相忠孝盡矣,能改心以事宋者事皇上,將不失為宰相也?!碧煜殂怀鎏?,曰:“國亡不能救,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二其心乎。”注:①[放]放逐。②[餔(bū)其糟而啜其醨(lí)]意思是效法時俗,隨波逐流。③[察察]潔凈的樣子。④[汶汶]污濁的樣子。⑤[溫蠖(huò)]昏聵。⑥[弘范]元初大將。⑦[張世杰]寧朝抗元愛國名將。⑧[固]堅決。8.閱讀下面的文段,完成下列各題。吏部尚書唐儉與太宗棋,爭道①,上大怒,出為潭州。蓄怒未泄,謂尉遲敬德②曰:“唐儉輕我我欲殺之卿為我證言有怨言指斥。”敬德唯唯③.明日對仗④,敬德頓首曰:“臣實不聞?!鳖l問,確定不移。上怒,碎玉珽⑤于地,奮衣入。良久索食,引三品以上皆入宴,上曰:“敬德今日利益者各有三,唐儉免枉死,朕免枉殺,敬德免曲從,三利也;朕有怒過之美,儉有再生之幸,敬德有忠直之譽,三益也?!保ㄟx自《朝野僉載》)(注釋)①爭道:下圍棋時搶占有利的位置。②尉遲敬德:唐初大將。③唯唯:謙卑地答應。④對仗:當面對證。⑤玉珽:天子所持的玉板。1.用“/”給下面的文字斷句。(畫兩處)唐儉輕我我欲殺之卿為我證言有怨言指斥2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。上怒,碎玉珽于地,奮衣入。3.結合文章內(nèi)容,說一說你對尉遲敬德的評價。9.閱讀《岳陽樓記》一文,回答下列小題。①予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?②若夫霪魚霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥;虎嘯猿啼,登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏滿目蕭然,感極而悲者矣。③至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。④嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?1.下面句子中加點詞語意思相同的一項是()A.前人之述備矣/眾妙畢備 B.南極瀟湘/初極狹C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 D.則有去國懷鄉(xiāng)/游人去而禽鳥樂也2.下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()A.予/嘗求/古仁人之心 B.若/夫/淫雨霏霏C.處/江湖之遠/則憂/其君 D.然/則/何時而/樂耶3.下面對文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()A.本文雖名為“記”,但不以記敘重修岳陽樓之事為主,而是以描寫洞庭湖的景象為主,描寫景象是為了引出“覽物之情”。B.文中的“遷客騷人”觸景生情,因物(景)一暗一明而引發(fā)情一悲一喜。這是作著反對的“以物喜,以己悲”的情感態(tài)度。C.文中敘事、寫景、抒情和議論緊密結合,敘事扼要,寫景生動,議論簡明,銜接極其自然,抒發(fā)了作者強烈的悲喜之情。D.文中大量運用四言對偶句,如“日星隱暱,山岳潛形”“沙鷗翔集,錦鱗游泳”等,結構相同,整齊對稱,增強了表達效果。10.閱讀下面說明文,完成后面小題“電腦視疲勞”,不可小視長時間使用電腦容易造成眼睛過度疲勞,引發(fā)視力度身心問題,包括眼干、頭暈、疲倦、惡心等。90%以上的電腦用戶有視疲勞綜合征。從廣義上講,電腦視疲勞的引發(fā)并不局限于電腦,還包含其他電子屏幕,如手機、電視、廣告屏幕等。持續(xù)的重度視疲勞對身心的傷害很太。(病例回放)青光眼曾是老年病,近年來也出現(xiàn)了年輕化趨勢。網(wǎng)絡工作人員小王今年62歲,最近眼睛干澀發(fā)脹,視物不清,經(jīng)診斷已是青光眼晚期。醫(yī)生分析這與他的工作和生活習慣有關,他每天面對電腦十幾個小時,夜間還經(jīng)常躺著著手機。(《長江商報》1.2.7)高三畢業(yè)生小宇高考結束后每天都要玩十幾十小時的電腦游戲。一周后,他覺得眼睛酸、脖子疼、腰疼,甚至頭疼,原本高度近視的他看東西更加模糊,一閉眼就不由自主地流淚。經(jīng)診斷,小宇視網(wǎng)膜裂孔,需進行手術治療。(“中關村在線”6.4.16)“醫(yī)生,我關著燈上網(wǎng),突然什么都看不見了,這到底是怎么了?”醫(yī)生告訴這名患者,她的視力已嚴重受損。長期關著燈上網(wǎng),電腦屏幕的輻射會毫不費力地穿透眼表組織,損傷眼的成像功能,導致視網(wǎng)膜收縮、視神經(jīng)紊亂、血液供應循環(huán)障礙等,嚴重時還會失明。(《齊魯晚報》5.4.14)(調(diào)查統(tǒng)計)7年中國網(wǎng)民年齡結構統(tǒng)計圖(數(shù)據(jù)來源:中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心)(專家觀點)胡向明(視疲勞緩解研究專家):中國一年有40萬人“過勞死”,很多都市白領處于“亞健康”的狀態(tài)。這一群體的共同點是年齡多在20歲到40歲之間,主要從事腦力勞動,長期面對電腦。過度的視疲勞會直接導致心、腦受損,這是“過勞死”的誘因之一。(《瞭望》1年第14期)袁俊彥(太原愛爾眼科醫(yī)院):一個人如果每天面對電腦和網(wǎng)絡的時間過長,就很容易引發(fā)過度視疲勞,患上青光眼。所以每隔一段時間要看看遠處。另外,電腦屏幕要干凈,屏幕亮度和顏色對比度應調(diào)至最舒適的狀態(tài),使眼睛不易疲勞。(《生活晨報》1.6.4)魏瑞華(天津醫(yī)科太學眼科中心):長時間盯著屏幕,眨眼的次數(shù)會相對減少,眼球缺乏淚液滋潤,會引發(fā)角膜、結膜干燥,導致干眼癥。長時間側(cè)躺著玩手機,枕頭對眼睛的壓迫容易造成供血不足,會出現(xiàn)眼脹、視物模糊、重影;距離和角度的不當,也會導致視疲勞,還可能造成雙眼屈光度數(shù)發(fā)展不平衡。(《今晚報》7.8.11)彭曉燕(北京同仁醫(yī)院):玩電腦一小時后要遠眺一會兒,有高度近視的最好查一下眼底,及時發(fā)現(xiàn)問題。因為環(huán)境對高度近視有一定影響,長期疲勞用眼會使近視加重,而高度近視是視網(wǎng)腹出現(xiàn)裂孔的病理基礎之一。(“中關村在線”6.4.16)9.什么是電腦視疲勞綜合征?閱讀材料后簡要回答。10.閱讀上述材料,下列理解和分析不正確的一項是()A.電腦用戶和癡迷電視、手機的人容易得視疲勞綜合征。B.持續(xù)的重度視疲勞對身心的傷害非常大,需要引起我們警惕。C.導致中國一年40萬人“過勞死”的原因就是過度的視覺疲勞。D.長期疲勞用眼會使近視加重,高度近視者更容易出現(xiàn)視網(wǎng)膜裂孔。11.請你根據(jù)(調(diào)查統(tǒng)計)及上述其他材料,寫出“青光眼出現(xiàn)年輕化趨勢”的兩個原因。12.暑假里,一些同學可能會迷上電腦、手機,應當如何預防電腦視疲勞呢?請根據(jù)上述材料,提出四點建議。11.閱讀下面的文章,完成后面小題音樂能使我們更加聰明嗎①音樂能讓人變得更聰明?從一定程度上來說,是的!音樂對大腦的影響遠比我們想象的多。②如果把大腦比作一座工廠,那么聽音樂和演奏樂器就是一項大工程,許多個重要的車間都會被調(diào)動起來。科學家們曾用核磁共振技術掃描樂手,發(fā)現(xiàn)各個重要的大腦區(qū)域都對音樂產(chǎn)生了強烈反應。比如,彈鋼琴之類的樂器演奏就刺激大腦的胼胝體,這個部分連接大腦左右兩側(cè)半球,如果長期受到刺激,人的協(xié)調(diào)能力就會得到很大的改善。還有負責記憶功能的海馬體、負責情緒控制的杏仁核、負責視覺感受和反應的視覺皮層等,這些重要部位在音樂聲中共同運作,產(chǎn)生了和諧的腦電波,會使腦功能達到最優(yōu)化狀態(tài)。在樂器的演奏中,雙手互相配合的運動,對提高整個大腦皮層的興奮性極有益處,工作效率也得到提高。③科學家通過比較音樂家們的大腦成像發(fā)現(xiàn),早學樂器的人比晚學樂器的人胼胝體的白質(zhì)含量明顯更多。白質(zhì)區(qū)域相當于匯聚大腦中的“電線”部分,起著幫助位于不同大腦區(qū)域的神經(jīng)元相互溝通、共同合作的作用??梢哉f,白質(zhì)更多,則大腦不同區(qū)域的鏈接就更多,溝通更有效,高級的感知認知功能就會更好。④當然,如果你對學習樂器演奏望而生畏,常常聽聽音樂,大腦也是獲益匪淺。音樂,尤其是復雜的古典音樂,對大腦各種功能也能產(chǎn)生良性刺激,增強我們的空間分析能力和聽覺處理能力。普通人如果提高了這些能力,對考試、記住重要的信息、改善語言回憶能力都有很大幫助。⑤科學家早就發(fā)現(xiàn),音樂可對人的情緒和行為產(chǎn)生微妙影響。英國的專家們通過一項研究發(fā)現(xiàn),不同種類的背景音樂對孩子學習能力的影響竟有天壤之別。專家們將受試兒童分成B、C三個組。A組兒童欣賞輕柔優(yōu)美的《慢板》,B組兒童聆聽爵士樂《三位一體》,C組兒童什么也不聽。此后,三組兒童又都接受了文化測試,測試內(nèi)容完全是剛學的知識。結果顯示,平均成績最優(yōu)的是A組,其次是C組,最差的是B組。專家們的解釋是:過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂,不能像輕柔優(yōu)美的背景音樂那樣,對孩子的大腦認知機構起積極作用,相反只會起消極作用。1.關于“音樂對大腦的影響”,下列表述不正確的一項是()A.聽音樂和演奏樂器時,大腦的許多重要區(qū)域都會被調(diào)動起來。B.在音樂聲中,大腦中的胼胝體、海馬體、杏仁核、視覺皮層等部位能產(chǎn)生和諧的腦電波。C.演奏樂器有益于提高整個大腦皮層的興奮性,從而提高大腦的工作效率。D.經(jīng)常聽復雜的古典音樂,能良性刺激大腦的各種功能,增強人腦的空間分析能力。2.對于“胼胝體”的理解,下列表述不正確的一項是()A.“胼胝體”連接大腦左右兩側(cè)半球,能影響人的協(xié)調(diào)能力。B.“胼胝體”中白質(zhì)的含量受人學習樂器早晚的影響。C.“胼胝體”中的白質(zhì)增多,有利于人們之間的相互溝通、共同合作。D.“胼胝體”中的白質(zhì)越多,大腦的高級感知認知功能就會更好。3.關于“音樂能使我們更加聰明”的表述,不符合文意的一項是()A.音樂讓大腦重要的部位得到刺激,從而優(yōu)化腦功能。B.音樂能幫助我們記住重要的信息并改善語言回憶能力。C.流行音樂對孩子的大腦認知機構起消極的作用D.輕柔優(yōu)美的音樂,對人的情緒和行為產(chǎn)生積極的影響。三、應用12.閱讀下面的材料,按要求答題。材料一新華網(wǎng)鄭州11月3日電“姓氏跑團”“感動中國人物跑團”“后母戊鼎獎牌”……近日舉辦的首屆鄭州國際馬拉松充滿文化意義。名列八大古都、位居“天地之中”的鄭州,是華夏文明的發(fā)祥地之一,自古以來就有“逐鹿中原”的說法,這本身就讓馬拉松賽事獨具意義。組委會特意組織了“姓氏跑團”,比賽當天高舉姓氏大旗的跑團成為引人注目的一支力量。在終點處,設置的姓氏文化墻,介紹姓氏起源、變遷以及姓氏中的歷史名人,在賽后成為一大熱點,選手和觀眾紛紛上前觀看并合影留念。另外,本次比賽的獎牌和獎杯設計創(chuàng)意也都是來自于河南出土的“國之重器”——后母戊大方鼎,暗含“競跑鄭州問鼎中原”之意。材料二如下圖。圖一為首屆鄭州國際馬拉松徽標。圖二是鄭州的兩座地標性建筑,左側(cè)是二七紀念塔,右側(cè)為“大玉米”。圖一圖二材料三據(jù)了解,首屆鄭馬的賽道起點在綠城廣場,終點在會展中心停車場西入口,整個賽道穿越城市核心區(qū),碧沙崗公園、二七塔、商城遺址、藝術中心等城市地標建筑和最美景觀集納其中,鄭州市3000多年的商都文明和城市現(xiàn)代化發(fā)展歷程得以集中體現(xiàn)。在賽事組織方面,鄭馬融入了更多科技元素。賽前,選手可以憑身份證直接領取參賽物資,組委會還推出了電子參賽指南。比賽過程中,有眾多專業(yè)攝影師為選手拍照,賽后選手可下載個人賽事照片,并將照片嵌入完賽證書等。(1)仔細觀察材料二的兩幅圖,并結合圖二介紹圖一的構圖要素及其寓意。(2)根據(jù)以上幾則材料,概括首屆鄭州國際馬拉松的顯著特點。四、綜合性學習與寫作13.閱讀下列文字,根據(jù)要求作文。守望是母親起早貪黑辛苦操勞的背影,守望是老師拋家舍業(yè)埋頭苦干頭上新添的白發(fā),守望更是你孜孜以求的夢想……守望親情,守望責任,守望未來……請以“守望”為題,寫一篇記敘文。要求:(1)文體自選,詩歌除外;(2)不少于600字;(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

參考答案一、積累1、C【解析】

試題分析:律詩通常每首八句,超過八句的,則稱排律或長律。以八句完篇的律詩,每二句成一聯(lián),計四聯(lián),習慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián),第二聯(lián)為頷聯(lián),第三聯(lián)為頸聯(lián),第四聯(lián)為尾聯(lián)。并沒有要求“首聯(lián)和頷聯(lián)的上下句必須對偶”。故答案為C。2、B【解析】試題分析:判斷成語使用是否恰當,不僅要知道其含義,還要了解其用法和情感色彩,要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤。B“目空一切”是貶義詞,指狂妄自大,瞧不起所有的人,不符合語境。【考點定位】正確使用成語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。3、B【解析】試題分析:語言是否得體,主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感(語氣)”方等方面的要求。本題可用反選排除法,A句“家父”是稱呼自己的父親,不是稱別人的父親;C句“高足”是贊美對方水平高培養(yǎng)出好學生,不能說自己的學生;D句“光臨”是對來者的敬辭,不能說自己。答案為B??键c:語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。4、C【解析】

C漢字書寫全都正確。A淵博。B追溯,恃才放曠。D崎嶇,好逸惡勞。5、(1)觀千劍而識器(2)沉鱗競躍(3)不求聞達于諸侯(4)老驥伏櫪(5)風掣紅旗凍不翻(6)寂寞梧桐深院鎖清秋(7)似曾相識燕歸來(8)摶扶搖而上者九萬里(9)安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!【解析】

本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音,更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“器”“鱗”“老驥伏櫪”“掣”的書寫。6、1.祥子虎妞駱駝祥子2.直接原因:小福子自殺慘死;根本原因:戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會對底層勞動人民的摧殘迫害,不讓好人有活路。3.祥子只想擁有自己的一輛車,靠自己的勞動生活,在這個過程中經(jīng)歷了“三起三落”:①一起:來到北平當人力車夫,苦干三年,湊足一百塊錢,買了輛新車。一落:連人帶車被憲兵抓去當壯丁,理想第一次破滅。②二起:賣駱駝,拼命拉車,省吃儉用攢錢準備買新車。二落:干包月時,祥子辛苦攢的錢被孫偵探搜去,第二次希望破滅。③三起:虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車,祥子又有車了。三落:為了置辦虎妞的喪事,祥子又賣掉了車。再結合整部書,可以看出祥子的悲劇命運:開篇的祥子是一個老實、健壯、堅忍,有理想,誠實可愛的青年;結尾時已變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉?!窘馕觥?.本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著,對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等,并注意分門別類地加以區(qū)別識記,這樣按照題目要求,一步一步回答即可。閱讀《駱駝祥子》,把握其人物形象和故事情節(jié),再根據(jù)問題進行回答即可?!恶橊勏樽印返闹魅斯褪沁x文中的“他”,即是祥子,老婆是虎妞。2.導致“他”“將就著活下去是一切,什么也無須乎想了”的直接原因是愛情因素——在虎妞死后,小福子一度成為了祥子生活的希望??墒牵S著這唯一的支柱的死亡,祥子徹底走進了生命的死胡同。根本原因是社會因素——祥子正直善良能干,但黑暗混亂的舊社會對底層勞動人民的摧殘迫害,不容他生存。3.分析祥子的形象?!恶橊勏樽印吠ㄟ^一個洋車夫的苦難史,描繪了舊世界如何把一個正直、好強、好體面、自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過程。祥子想自己買一輛人力車的愿望,正像農(nóng)民夢想擁有土地一樣,只不過是一個獨立勞動者的最低愿望,然而這一正當?shù)脑竿谀莻€社會里卻似乎成了奢望。祥子歷盡艱辛,飽嘗委屈,三起三落,欲獨立自主,而終不可得,祥子只能成為這個病態(tài)社會的產(chǎn)兒。答題時要把“三起三落”的故事情節(jié)概述清楚并借此來分析他的性格特征。二、閱讀7、1.B2.乙3.示例:從屈原與漁父的對話可以看出,他寧可葬身江流魚腹,也不愿與世俗同流合污,具有蓮般君子“出淤泥而不染”的高潔品質(zhì)。從見弘范的表現(xiàn),到寫詩明志,文天祥表達了他不愿效忠元朝皇帝的決心,可見他具有蓮般君子“中通外直”“不蔓不枝”的剛直不阿的品質(zhì)?!窘馕觥?.試題分析:考查對文言詞語一詞多義的理解。A.中通外直(貫通)、政通人和(通達)、博古通今(通曉)。B.香遠益清(更加)、益慕圣賢之道(更加)、老當益壯(更加)。C.濯清漣而不妖(清澈)、清風徐來(清爽,清涼)、冰清玉潔(清亮)。D.可遠觀而不可褻玩焉(距離大)、未能遠謀(長遠)、好高騖遠(遠大)。據(jù)此,答案為B。2.試題分析:考查對語句的翻譯和理解?!炯住俊皶x陶淵明獨愛菊”的譯文是“晉代的陶淵明只愛菊花”,不是“只有晉代的陶淵明愛菊花”。不正確?!疽摇空_?!颈俊熬罩?,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!”運用了對比映襯的手法,表現(xiàn)了表達了作者不慕名利,潔身自好,不與世俗同流合污的態(tài)度,同時也表達了作者對追名逐利,趨炎附勢的鄙棄。不是“體現(xiàn)了他逍遙避世人的人生追求”。據(jù)此理解答案為【乙】。3.試題分析:考查對人物形象的分析。周敦頤作《愛蓮說》通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫,歌頌了蓮花堅貞的品格,寄予了作者對理想人格的肯定和追求,也反射出作者鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態(tài)的心理和其追求潔身自好的美好情操?!炬溄硬牧弦弧繌那谩拔崧勚?,新沐者必彈冠,新浴者必振衣,人又誰能以身之察察,受物之汶汶者乎!寧赴常流而葬乎江魚腹中耳,又安能以皓皓之白而蒙世俗之溫蠖乎!”回答漁父的話可以看出:他寧可葬身江流魚腹,也不愿與世俗同流合污,具有蓮般君子“出淤泥而不染”的高潔品質(zhì)。【鏈接材料一】從文天祥見弘范“天祥至潮陽,見弘范,左右命之拜,不拜”“乃書所過《零丁洋詩》與之。其末有云:‘人生自古誰無死,留取丹心照汗青。’”“國亡不能救,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二其心乎?!笨梢钥闯?,文天祥至死不愿降元的決心,可見他具有蓮般君子“中通外直”“不蔓不枝”的剛直不阿的品質(zhì)。據(jù)此理解分析作答。參考譯文:水里陸地上各種草木的花,值得喜愛的有很多。晉代的陶淵明只愛菊花。自從李氏的唐朝以來,世上的人們很喜歡牡丹。我唯獨喜愛蓮花,它從污泥里長出來卻不沾染污穢,在清水里洗滌過,但是并不顯得妖媚,荷梗中間貫通,外形挺直,既不生藤蔓,也沒有旁枝。香氣散播到遠處,更加使人覺得清幽,筆直而潔凈地立在那里,可以在遠處觀賞,但不能貼近去玩弄啊。我認為菊花,是花中的隱士;牡丹,是花中的富貴者;蓮花,是花中品德高尚的君子。唉!對于菊花的喜愛,陶淵明之后就很少聽到了。喜愛蓮花的人,與我一樣的還有什么人呢?對于牡丹的喜愛,當然人數(shù)眾多了!鏈接材料一:屈原到了江邊,披散頭發(fā),在水澤邊一面走,一面吟詠著。臉色憔悴,形體面貌像枯死的樹木一樣毫無生氣。漁父看見他,便問道:“您不是三閭大夫嗎?為什么來到這兒?”屈原說:“整個世界都是混濁的,只有我一人清白;眾人都沉醉,只有我一人清醒。因此被放逐?!睗O父說:“聰明賢哲的人,不受外界事物的束縛,而能夠隨著世俗變化。整個世界都混濁,為什么不隨大流而且推波助瀾呢?眾人都沉醉,為什么不吃點酒糟,喝點薄酒?為什么要懷抱美玉一般的品質(zhì),卻使自己被放逐呢?”屈原說:“我聽說,剛洗過頭的一定要彈去帽上的灰沙,剛洗過澡的一定要抖掉衣上的塵土。誰能讓自己清白的身軀,蒙受外物的污染呢?寧可投入長流的大江而葬身于江魚的腹中。又哪能使自己高潔的品質(zhì),去蒙受世俗的塵垢呢?”鏈接材料二:文天祥被押至潮陽,見張弘范時,左右官員都命他行跪拜之禮,文天祥沒有拜,弘范于是用賓客的禮節(jié)接見他,同他一起入?yún)兩?要他寫信招降張世杰。文天祥說:“我不能保衛(wèi)父母,竟然教別人叛離父母,可以嗎?”張弘范堅決索要書信,文天祥于是寫了《過零丁洋》詩給了他。這首詩的尾句說:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青?!焙敕缎χ阉旁谝贿叀埡敕豆テ茀兩胶?元軍中大擺酒宴犒軍,張弘范說:“丞相的忠心孝義都盡到了,若能改變態(tài)度像侍奉宋朝那樣侍奉大元皇上,將不會失去宰相的位置?!碧煜檠蹨I撲簌簌地說“:國家滅亡不能救,作為臣子,死有余罪,怎敢懷有二心茍且偷生呢?”弘范認為他的話合乎正義,派人護送文天祥到京師。……文天祥臨上刑場時特別從容不迫,對獄中吏卒說“:我的事完了?!毕蚰瞎虬莺蟊惶幩馈滋煲院?他的妻子歐陽氏收拾他的尸體,面部如活的一樣,終年四十七歲。8、1.唐儉輕我\我欲殺之\卿為我證言有怨言指斥。2.唐太宗發(fā)怒,把玉珽砸碎在地上,拂袖進入內(nèi)室。3.尉遲敬德是一個敢于進諫,正直不諂媚,做事有策略的人?!窘馕觥?.本題考查句子停頓。作答時,一定要在正確理解句子意思的基礎上,根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是:唐儉輕慢于我,我想殺他,你為我證實唐儉有(對皇上的)怨言和指責。故停頓應為:唐儉輕我\我欲殺之\卿為我證言有怨言指斥。2.本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整,達到詞達句順。重點詞語:上,皇上。于,在。句意:唐太宗發(fā)怒,把玉珽砸碎在地上,拂袖進入內(nèi)室。3.本題考查概括人物形象特點的能力,注意根據(jù)文中相關事例進行總結?!熬吹挛ㄎāC魅諏υ?,敬德頓首曰:“臣實不聞?!鳖l問,確定不移”可見尉遲敬德是一個敢于進諫,正直不諂媚,做事有策略的人。參考譯文:吏部尚書唐儉與唐太宗下棋,唐儉爭著把棋子布于有利位置。唐太宗大怒,把他貶為潭州刺史。皇上蓄積的怒氣并未發(fā)泄完,對尉遲敬德說:“唐儉輕慢于我,我想殺他,你為我證實唐儉有(對皇上的)怨言和指責。”敬德恭敬地答應了。第二天在當堂對證時,敬德叩頭說:“臣實在沒有聽說?!倍啻螁査琅f確定不變。唐太宗發(fā)怒,把玉珽砸碎在地上,拂袖進入內(nèi)室。過了很久,唐太宗吃飯,招來三品以上的官員都赴宴,皇上說:“敬德現(xiàn)今這樣做的利處和益處各有三樣,唐儉避免冤枉而死,我避免錯殺大臣,敬德避免委曲順從,這是三大利處;我有了改過的美德,唐儉有了再生的僥幸,敬德有了忠直的名譽,這是三大益處?!辟p給尉遲敬德綢緞一千匹。群臣一齊高呼“萬歲”。9、1.D2.A3.C【解析】

1.A.詳盡/具備,具有。B.至,到達/非常。C.迫近,將近/輕視,看不起。D.都解釋為“離開”。故選D。2.A.正確。B.若夫/淫雨霏霏。C.處江湖之遠/則憂其君。D.然則/何時而樂耶。3.C文中描繪了岳陽樓在不同季節(jié)、氣候下的風景變化,以及游人心情的差異。最后引發(fā)出“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的名言,表達了作者的高尚人格和遠大抱負。故C分析不正確。譯文我看那巴陵郡的美景,全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠方的山脈,吞吐著長江的流水,浩浩蕩蕩,寬闊無邊,清晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗,景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。前人對這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了,雖然這樣,那么這里北面通向巫峽,南面直到瀟水、湘江,被降職遠調(diào)的人員和吟詩作賦的詩人,大多在這里聚會,觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情,大概會有所不同吧?像那連綿細雨紛紛而下,整月不放晴的時候,陰冷的風怒吼著,渾濁的波浪沖向天空;日月星辰隱藏起光輝,山岳也隱沒了形跡;商人和旅客無法通行,桅桿倒下,船槳折斷;傍晚時分天色昏暗,只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時登上這座樓,就會產(chǎn)生被貶官離開京城,懷念家鄉(xiāng),擔心人家說壞話,懼怕人家譏諷的心情,再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象,一定會感慨萬千而十分悲傷了。至于春風和煦、陽光明媚時,湖面波平浪靜,天色與湖光相接,一片碧綠,廣闊無際;沙洲上的白鷗,時而飛翔時而停歇,美麗的魚兒或浮或沉;岸上的小草,小洲上的蘭花,香氣濃郁,顏色青翠。有時湖面上的大片煙霧完全消散,皎潔的月光一瀉千里,有時湖面上微波蕩漾,浮動的月光閃著金色;有時湖面波瀾不起,靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了,一唱一和,這種樂趣真是無窮無盡!這時登上這座樓,就會感到胸懷開闊,精神愉快,光榮和屈辱一并忘了,在清風吹拂中端起酒杯痛飲,那心情真是快樂高興極了。唉!我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情,他們或許不同于以上兩種心情,這是什么緣故呢?是因為古時品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮;不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進入朝廷做官也憂慮,退處江湖也憂慮。雖然這樣,那么他們什么時候才快樂呢?那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁,在天下人快樂以后才快樂”吧?唉!如果沒有這種人,我同誰一路呢?10、9.電腦視疲勞綜合癥是指長時間使用電腦,眼睛過度疲勞所引發(fā)的(視力及身心方面的)一系列癥狀,(包括眼干、頭暈、疲倦、惡心等)10.C11.(1)在中國網(wǎng)民中年輕人所占比例很高,人數(shù)很多。(2)許多年輕人長期面對電腦,容易引發(fā)過度視疲勞12.(1)不要長時間面對電腦、手機。(2)不要躺著玩電腦、手機。(6)夜間不要關著燈玩電腦等。(4)玩電腦一段時間后要遠眺一會兒。(2)有高度近視的同學最好查一下眼底,及時發(fā)現(xiàn)問題。(4)電腦屏幕要干凈。(7)屏幕亮度和顏色對比度應調(diào)至最舒適的狀態(tài)?!窘馕觥?/p>

9.本題綜合考查概括文章內(nèi)容和給名詞下定義的能力。可結合《“電腦視疲勞”,不可小視》的第一段的第一、二句“長時間使用電腦容易造成眼睛過度疲勞,引發(fā)視力度身心問題,包括眼干、頭暈、疲倦、惡心等。90%以上的電腦用戶有視疲勞綜合征”等內(nèi)容來給“電視疲勞綜合癥”下定義。10.根據(jù)“過度的視疲勞會直接導致心、腦受損,這是‘過勞死’的誘因之一。”中的“之一”可知:C項“導致中國一年40萬人‘過勞死’的原因就是過度的視覺疲勞?!钡恼f法有誤。11.本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力,也是在考查對選文內(nèi)容的把握。根據(jù)【調(diào)查統(tǒng)計】表格中20——29歲的年輕人中網(wǎng)民最多及“一個人如果每天面對電腦和網(wǎng)絡的時間過長,就很容易引發(fā)過度視疲勞,患上青光眼”的說明,可知“青光眼出現(xiàn)年輕化趨勢”的兩個原因。12.本題考查聯(lián)系實際對選文內(nèi)容的個性理解。所提的建議,一是可以根據(jù)“【病例回放】”中醫(yī)生對病例的分析來提出該采取的對應的措施;二是可參看選文中專家對“電腦視疲勞”的解說來提出該采取的對應的措施。也就是說所提建議一定要符合文章所講的知識,這需要認真讀懂原文內(nèi)容。11、1.B2.C3.C【解析】1.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解。B根據(jù)“還有負責記憶功能的海馬體、負責情緒控制的杏仁核、負責視覺感受和反應的視覺皮層等,這些重要部位在音樂聲中共同運作”這句話可知“這些重要部位”不包括“胼胝體”。故答案為B。2.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解。C依據(jù)“白質(zhì)區(qū)域相當于匯聚大腦中的‘電線’部分,起著幫助位于不同大腦區(qū)域的神經(jīng)元相互溝通、共同合作的作用”可知,影響的是“大腦神經(jīng)元的溝通與合作”,不是“人際溝通和合作”。據(jù)此,答案為C。3.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解。C對孩子的大腦認知機構起消極的作用的是“過分活躍或帶有攻擊性的背景音樂”,不是“流行音樂”。據(jù)此,答案為C。三、應用12、(1)圖案主體是漢字“中”的形狀,寓意河南為“天地之中”,以及河南方言“中”為“好”的意思。起筆是鄭州地標二七紀念塔的形狀,轉(zhuǎn)筆是舉辦地鄭州首字母Z的變形,落筆既是鄭州地標“大玉米”的形狀,又似有人在奔跑的跑道?;諛俗笙陆鞘侵杏煞N文字的“2018鄭州國際馬拉松”字樣,是比賽的名稱。(2)從姓氏跑團、文化墻到獎杯設計,一系列活動充滿文化味,將鄭州的地標建筑和最美景觀納入其中,推動鄭州旅游業(yè)發(fā)展,融入了更多科技元素?!窘馕觥?/p>

(1)本題考查圖畫內(nèi)容的介紹與寓意的理解分析能力。圖畫內(nèi)容的介紹,按照一定的順序?qū)Ξ嬅鎯?nèi)容簡介即可。寓意分析要抓住圖畫中夸張的部分體會主題,主題的表達要凝練深刻、準確,揭示某種現(xiàn)象、本質(zhì),表明作者的態(tài)度,如:諷刺、批判、贊頌。觀察圖畫,可見畫面的中心主體漢字“中”的形狀,起筆是鄭州地標二七紀念塔的形狀,落筆既是鄭州

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