2024年學習于漪老師先進事跡心得體會例文（五篇）

第3頁共3頁2024年學習于漪老師先進事跡心得體會例文學校組織了對全國教育典范于漪老師的先進事跡的學習。于漪老師，身為上海市楊浦高級中學的名譽校長及語文特級教師，已在教育領域辛勤耕耘了整整數(shù)十年。盡管已屆高齡，歷經(jīng)近數(shù)十年的教學生涯和近數(shù)十年的退休時光，她始終未曾停止追求理想教育的步伐，持續(xù)以各種方式影響著教育、教師和學生。于漪老師曾言：“僅是傳授知識，你僅是教書匠、信息的傳遞者。切勿忘記教育的目的是育人，這是核心目標?！彼谄椒驳膷徫簧蟿?chuàng)造了非凡的成就，成為我們學習的典范。我將深受這些先進教師事跡的啟發(fā)和激勵，堅定樹立正確的價值觀，竭力提升“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化身為教師的責任感。我們應效仿于漪老師，秉持以學生為中心，以育人為先的教育精神。對待工作，我們必須具備強烈的敬業(yè)精神和責任感，既要規(guī)范學生行為，又要洞察學生思想，對每個學生進行有針對性的引導。始終關注學生，理解他們，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自身做起，要求他人做到的，自己首先要做到。始終以“愛心、耐心、細心”對待每一位學生，熱愛每一位學生是我們的職責，教育學生是我們的崇高使命。對學生既要慈愛又要嚴格，始終把學生放在首位，這是每位教師應有的責任和義務。通過學習于漪老師的事跡，我更深刻地認識到，尊重、理解、信任和激勵學生是教育的基石。在教學過程中，尊重學生的人格，友好對待他們，理解和信任他們，激發(fā)他們的積極性，多與他們交流，多鼓勵和贊揚他們。尊重他們，寬容他們的失誤，給予他們激勵和贊美，細心呵護每一位學生，尊重他們的個性，善待、寬容、理解每一位學生，讓他們在學校中感受到比在家中更多的幸福，體驗到學校生活的快樂和滿足。教師的品德至關重要。教師職業(yè)的特殊性在于塑造新一代，自身的道德品質直接影響著學生的人格成長。在教育活動中，教師不僅要傳授豐富的科學知識，還要以高尚的人格影響學生，感化學生，促進他們的身心健康和全面發(fā)展。因此，教師必須具備高尚的思想境界和純潔的品質。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻，不畏寂寞，不懼挫折，全身心投入教學，正如教育家陶行知所言：“捧得一顆心來，不帶半根草去?！庇阡衾蠋煵粌H關注學生的成長，更關心教師，致力于提升教師。她認為教師應站在塑造國家未來公民的高度來培養(yǎng)和教育學生，強調有靈魂、有根基、有擔當?shù)娜烁衽囵B(yǎng)。教師應代表先進文化，追求真善美，抵制假惡丑。當前世界各種文化影響復雜，對未成年人的負面影響不容忽視，因此教師必須堅守思想陣地，堅守教育陣地。無論外界環(huán)境如何，學校應保持積極向上的文化氛圍，因為它代表了社會的主流、健康和進步的價值觀。學習于漪老師的事跡，我更加確信，以扎實的教書育人工作來詮釋優(yōu)秀教師的內(nèi)涵，努力成為像于老師那樣的合格人民教師，這是我對自己職業(yè)的定位和追求。教書與育人是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的宗旨。2024年學習于漪老師先進事跡心得體會例文（二）學校組織了對全國教育典范于漪老師的先進事跡的學習。于漪老師，身為上海市楊浦高級中學的名譽校長及語文特級教師，已在教育領域辛勤耕耘了整整數(shù)十年。盡管已屆高齡，歷經(jīng)近數(shù)十年的教學生涯和近數(shù)十年的退休時光，她始終未曾停止追求理想教育的步伐，持續(xù)以各種方式影響著教育、教師和學生。于漪老師曾言：“僅是傳授知識，你僅是教書匠、信息的傳遞者。切勿忘記教育的目的是育人，這是核心目標?！彼谄椒驳膷徫簧蟿?chuàng)造了非凡的成就，成為我們學習的典范。我將深受這些先進教師事跡的啟發(fā)和激勵，堅定樹立正確的價值觀，竭力提升“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化身為教師的責任感。我們應效仿于漪老師，秉持以學生為本，以育人為先的精神。對待工作，需具備強烈的敬業(yè)精神和責任感。教師需具備足夠的耐心和責任感，不僅要規(guī)范學生行為，更要洞察學生思想，對每個學生進行有針對性的引導。時刻關注學生，理解他們，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自身做起，要求他人做到的，自己首先要做到。始終以“愛心、耐心、細心”對待每一位學生，熱愛每一位學生是我們的職責，教育學生是我們的崇高使命。既要愛護學生，又要嚴格要求，始終把學生放在首位，這是每位教師應有的責任和義務。通過學習于老師的經(jīng)歷，我更深刻地認識到，尊重、理解、信任和激勵學生是教育的基石。在教學過程中，尊重學生是教師的基本道德要求，尊重他們的個性，以友善的態(tài)度對待他們，理解和信任他們，激發(fā)他們的積極性，多與他們交流，多給予肯定和贊揚，尊重他們，寬容他們的失誤，用激勵和贊美來培養(yǎng)他們，使他們在學校中感受到比家中更多的幸福，體驗到學校生活的快樂和滿足。教師必須具備高尚的品德。教師職業(yè)的特殊性在于塑造新一代，自身的道德品質直接影響著學生的人格成長。在教育活動中，教師既要傳授豐富的科學知識，又要以自己的高尚人格影響學生，感化學生，促進他們的身心健康成長。因此，教師必須具備高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻，不畏寂寞，不怕挫折，全身心投入教學，正如教育家陶行知所說：“捧得一顆心來，不帶半根草去?！庇阡衾蠋煵粌H關注學生的成長，也關心教師，致力于提升教師。她認為教師應站在塑造國家未來公民的高度來教育和培養(yǎng)學生，使他們成為有靈魂、有根基、有擔當?shù)娜?。教師應代表先進文化，不斷追求真善美，抵制假惡丑。當前，世界各種文化影響復雜，對缺乏生活經(jīng)驗的青少年構成挑戰(zhàn)，因此教師要堅守思想陣地，堅守育人陣地。無論外界環(huán)境如何，學校應保持良好的教育環(huán)境，因為它代表了社會主流的、健康的、向上的、先進的文化。學習于漪老師的事跡，我更加確信，以扎實的教書育人工作來詮釋優(yōu)秀教師的內(nèi)涵，努力成為像于老師那樣的合格人民教師，這是我對自己角色的基本定位。教書與育人是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的宗旨。2024年學習于漪老師先進事跡心得體會例文（三）在九月的某日下午，我們共同學習了于漪老師的卓越貢獻，她的事跡對我產(chǎn)生了深遠影響。特別是這樣的敘述，讓我對她深感敬佩：“她是____、____所頒發(fā)的____改革先鋒稱號中唯一來自基礎教育領域的代表，撰寫了超過____萬字的論文專著，教授了將近____節(jié)公開課?！薄拔ㄒ弧?、“____多萬”、“近____節(jié)”這三個數(shù)字生動地體現(xiàn)了她對教育事業(yè)的執(zhí)著與敬業(yè)。以下是我從中汲取的幾點啟示：一、堅定教育信念于漪老師堅信“師愛超越親子之愛”。她的教育生涯充滿了對學生的無私關愛，她將一生的青春獻給了教育事業(yè)，教導我們年輕一代如何“一生致力于教書，一生致力于學習如何教書”。這使我深刻理解到“三尺人生”的非凡意義，即使范圍有限，但其價值無比偉大。我雖無法完全達到于老師的奉獻境界，但我會堅定地“堅守三尺講臺”，熱愛我的教育工作，關心我的學生，用愛照亮教學之路。教育是需要我們?nèi)耐度氲氖聵I(yè)，要像對待自己的孩子一樣去教育和關愛學生，這樣不僅能取得良好的教育成果，也能在工作中體驗到幸福感。二、深入學生內(nèi)心愛迪生曾說：“教育對于心靈的影響，就如同雕刻之于大理石?！蔽以龅揭粋€在課堂上常分心、課后作業(yè)質量低下的男生。盡管我多次嘗試與他溝通，但收效甚微。然而，有一天他的表現(xiàn)讓我眼前一亮。在一次提問中，他是全班唯一能回答問題的學生，我意識到他并非不聽講，只是需要更多的時間去理解和吸收知識，容易被周圍環(huán)境分散注意力。我開始耐心引導他，他的進步顯著。這使我認識到，教育需要耐心、關注和等待，每個孩子都是一朵花，只是綻放的時間不同，我們需要靜待花開。同時，了解學生的興趣，幫助他們解決學習和生活上的困難，也能促進師生關系的和諧。三、持續(xù)專業(yè)發(fā)展要成為一名杰出的教師，我們必須不斷學習，反思和鉆研，提升專業(yè)素養(yǎng)和能力。要做到“心中有書”，就要深入研究教材和課程標準，對教學要求有透徹的理解，這樣在課堂上才能游刃有余。同時，我們需要拓寬知識視野，不僅限于課本，還要廣泛閱讀，以保持知識的更新?！耙o學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水”，因此，我們不僅要研究教科書，還要學習其他領域的知識，以適應教育的發(fā)展。于漪老師說：“一個人的幸福感并不完全取決于財富，關鍵在于對自身工作價值的認識和熱愛。”我深感自省，時常抱怨批改作業(yè)占據(jù)了大部分時間，阻礙了教學進步；抱怨學生頑皮，消耗了大量精力。實則這些都是對專注和勤奮的逃避?！鞍俪吒皖^須進步，十方世界是全身”，我將以于漪老師為楷模，始終保持對教育工作的熱愛和敬業(yè)精神，不斷進取，努力做到“一生從教，一生學做教師”。2024年學習于漪老師先進事跡心得體會例文（四）在近期，學校組織了對全國教書育人楷模于漪老師先進事跡的學習活動。于漪老師，作為上海市楊浦高級中學的名譽校長及語文特級教師，在教育領域辛勤耕耘了長達數(shù)十年之久。即便年事已高，且已從教及退休多年，她仍未曾停歇對理想教育的追求，以多種方式持續(xù)為教育事業(yè)、教師團隊及學生群體貢獻著自己的力量。于漪老師曾言：“教書的目的不僅在于傳授知識，更在于育人，這是教育的終極目標?！彼谄椒驳膷徫簧蟿?chuàng)造了非凡的業(yè)績，成為我們學習的榜樣。在于漪老師先進事跡的啟發(fā)與激勵下，我將樹立正確的榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，并持續(xù)強化作為教師的責任感。以下是我從這次學習中的幾點收獲，與大家分享：1.高尚的人格魅力于漪老師將“智如泉涌，形可以為表儀者”作為自己事業(yè)追求的最高標準。她認為，作為教育者，不僅應具備淵博的知識，更應具備高尚的人格。她以魯迅、聞一多等德才兼?zhèn)涞拇髱煘榘駱?，持續(xù)在教育事業(yè)上攀登高峰，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。她時刻保持兩把尺子，一把用于衡量他人的長處，一把用于審視自身的不足，從而不斷汲取他人的優(yōu)點，同時不斷自我反省，提升自我。2.永不滿足的工作精神于漪老師堅信“滿足意味著結束”。在她的職業(yè)生涯中，從未有過滿足。她對自己的課程始終抱有更高的期望，不斷學習周圍老師的優(yōu)點，不斷完善自己。她的兩千多節(jié)課，是懷著謙虛的心態(tài)去學習的；她的兩三千字作文評語，是懷著對孩子的熱愛去完成的。正是因為這種不滿足的精神，她才能在人格、思想、境界及感情等方面持續(xù)完善與提升。3.豐厚的文化底蘊于漪老師的教學風格獨特，每一節(jié)課都如同一幕美麗的人文景觀。這背后，是她深厚的文化底蘊和幾十年如一日對教育知識的追求與積累。她的講話引經(jīng)據(jù)典，讓人感受到深厚的文化功底。她認為，作為教育者，需要廣泛學習，拓展視野，以適應社會發(fā)展的需要。她不斷汲取多領域知識，包括物理學、美術學等，以豐富自己的文化底蘊。我愿意以于漪老師為榜樣，向她學習如何成為一名優(yōu)秀的教師。我將讓于漪老師偉大的人格魅力持續(xù)激勵我，鞭策我在自己的工作崗位上不斷努力、反省與前行。2024年學習于漪老師先進事跡心得體會例文（五）提及于漪，教育界無人不曉。今日有幸觀賞了于漪老師的先進事跡錄像，我懷著敬仰之情自始至終，數(shù)次感動得熱淚盈眶。于漪大師的不朽傳奇深深地觸動了我，這將永遠激勵我在教育事業(yè)中追求更高的標準。于漪老師在____歲投身教育，至今已半個世紀有余，現(xiàn)年____歲，仍堅守在教育前線。她一生公開授課超過一萬節(jié)，這是絕大多數(shù)教師無法企及的成就。曾幾何時，她的每一堂課都吸引著媒體和同行專家的圍觀，甚至聽課的教師數(shù)量超過學生，這種持續(xù)的壓力可想而知。因此，于漪老師的教學始終追求卓越，有時對自我要求近乎苛刻。她說：“每一節(jié)課都關乎學生的生命質量。”這種深沉的責任感令人肅然起敬。我作為黨員教師，被于漪老師崇高的黨性所深深打動，她真正將黨的教育事業(yè)視為生命，引領學生不斷攀登知識的頂峰。于漪老師強調語文教師應具備自信，而我認為，我們數(shù)學教師更應如此。我們需要激發(fā)學生的思考，觸動他們的心靈。因此，我們應謙遜好學，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以源源不斷的知識供給學生。同時，我們要學會思考和總結，通過反思和總結促進自我成長。積累點滴經(jīng)驗，如教學后的反思，課堂上的小插曲，都可能為下一次教學帶來新的啟示。有時，學生的精彩發(fā)言也會給我們帶來深思，這種教學相長的良性循環(huán)對師生的共同進步大有裨益。作為老黨員，于漪老師以實際行動詮釋了對祖國的赤誠和對教育事業(yè)的忠誠。我作為青年黨員教師，仰望著于漪老師的光輝事跡，學習她對事業(yè)堅韌不拔的追求，學習她深邃豐富