部編三年級下冊語文《28 棗核》課件

棗核會認10個生字，掌握多音字“折、漲”。學習目標12默讀課文，用自己的話復述這個故事。3感受棗核的聰明和勇敢。

驚堂木，也叫醒木，也有叫界方和撫尺的。一塊長方形的硬木，有角兒有棱兒，使用者用中間的手指夾住，輕輕舉起，然后在空中稍停，再急落直下。是古時縣官用，舉起拍于桌上，起到震懾（shè）犯人的作用，有時也用來發(fā)泄，讓堂下人等安靜下來。知識鏈接

會認的字生字學習

多音字折漲

zhànɡ:漲紅頭昏腦漲zhǎnɡ：漲價水漲船高枝折花落zhē：折騰折跟頭zhé：折斷損兵折將shé：折本枝折花落核（核桃）咳（咳嗽）

形近字犁（犁地）梨（梨子）犁地詞語學習詞語理解勤快：手腳勤，愛勞動。造句：他們很勤快，天一亮，就下地干活兒。收成：莊稼、蔬菜、果品等收獲的成績，有時也指魚蝦等捕撈的成績。造句：今年，漁民的收成不錯。爭辯：爭論；辯論。造句：他認識到自己有些理屈，就不再爭辯了。吆喝：大聲喊叫（多指叫賣東西、趕牲口、呼喚等）。造句：你去吆喝幾個人來搬行李。善罷甘休：心甘情愿地罷休。指好好地了解糾紛，不再使事態(tài)持續(xù)下去。造句：不把事情弄明白，他是不會善罷甘休的。錢褡：裝錢物的口袋。造句：很早以前，人們把銅錢裝在錢褡子里。大搖大擺：走路時故意把身體搖來擺去。形容一副高傲的形態(tài)。造句：大公雞大搖大擺走過去,想跟孔雀比美麗。

近義詞果然——（果真）勤快——（勤勞）本領(lǐng)——（本事）聰明——（聰慧）

收成——（收獲）相信——（信任）

爭辯——（爭論）吆喝——（喊叫）驚慌——（慌忙）善罷甘休——（息事寧人）照顧——（關(guān)照）大搖大擺——（大模大樣）

反義詞勤快——（懶惰）聰明——（愚鈍）

相信——（懷疑）

驚慌——（鎮(zhèn)定）大吃一驚——（泰然自若）大搖大擺——（躡手躡腳）

詞語辨析相信信任

相同點：都含有“認為正確、真實或有能力等而不懷疑”的意思。不同點：“相信”強調(diào)信任，不懷疑；“信任”強調(diào)因相信而敢于托付，語義比“相信”重。運用示例：

1.大家都（）她是清白的。2.爺爺為人忠厚老實，鄰居們都很（）他。相信信任課文朗讀點擊以下圖標即可播放

1．“棗核”指的是什么？整體感知指的是主人公的名字。2．“棗核”這個名字是怎么來的？因為棗核剛出生時只有“一個棗核那么大”，所以夫妻倆就給孩子起名叫“棗核”。

3.課文寫了棗核的哪幾件事？第一件事：棗核一直沒有長，但是很勤快，天天干活，學了很多的本領(lǐng)。第二件事：棗核不僅勤奮，而且聰明，設(shè)法幫大家解救了牲口。第三件事：棗核解救牲口后引起縣官的責難，于是他智斗縣官。1.閱讀第2自然段后思考：一年又一年過去了，棗核有什么變化嗎？爹娘心情如何？一年又一年，棗核一點兒也不見長。爹娘都很為他擔心、發(fā)愁，覺得棗核長得太小，什么也做不了。課文解讀

2.面對爹娘的擔心，棗核是怎么反應(yīng)的？由此可以看出什么？棗核安慰爹娘說，自己可以做事情。由此可以看出他是一個懂事的孩子。

3.棗核做到對爹娘的承諾了嗎？他都學了哪些本事？做到了。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多。

4.當大伙兒的牛、驢被官府牽走，棗核說他有辦法解決這個問題，猜猜看，此時大家都是怎么想的？棗核心里又想著什么？有的人可能會想：“人長得小，口氣卻挺大，真能吹牛！”棗核心里可能想：“此時不和你們爭辯，等我牽回了牲口，你們一定無話可說！”

5.棗核解救牲口時，為什么不直接牽走，而是折騰了大半夜？

因為這么多的衙役看守著，想直接牽牲口走是不可能的，只有等到衙役們累了，沒精神看守了，才能安全地把牲口牽走。

6.棗核成功牽走了牲口，印證了文中的哪句話？第4自然段中的“棗核不光勤奮，而且聰明”。

7.用“不光……也……”造句。示例一：小明不光學習好，也樂于助人。示例二：這幅畫不光有草花，也有綠油油的大樹。

8.縣官并不知道是誰牽走了牲口，棗核為什么要自己承認呢？因為縣官如果找不到偷牲口的人，一定不會善罷甘休，所以棗核自己承認，是不愿意牽連他人，并且他已經(jīng)想到辦法制伏縣官了。

9.棗核“從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑”，會說些什么呢？縣官老爺，你不是要抓我嗎？我就在這兒，過來呀！1.形容兒童的詞語天真爛漫活潑可愛虎頭虎腦聰明伶俐天資聰穎咿呀學語2.“大～大～”式詞語大操大辦大吃大喝大吉大利大喜大悲大慈大悲大起大落大恩大德大江大河大哭大鬧大徹大悟大風大浪大吼大叫拓展延伸棗核雖然長得小，志氣卻很大，發(fā)揮自己的聰明才智，勇敢智斗惡人，幫助鄉(xiāng)親。希望在以后的學習生活中，同學們也能發(fā)揮自己的聰明才智，去幫助需要幫助的人。課堂小結(jié)結(jié)構(gòu)圖示棗核

優(yōu)秀品質(zhì)身世和名字的由來人小志氣大英雄出少年勤勞：學會很多

本領(lǐng)聰明：智斗縣官

按要求改成句子。①衙役把牛、驢都牽走了。（改成被字句）

牛、驢都被衙役牽走了。②門被棗核打開了。（改成把字句）

棗核把門打開了。③棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”（改成轉(zhuǎn)述句）棗核說，大家都不用愁，他有辦法。當堂測試

設(shè)想一下，棗核離開后，會發(fā)生什么故事？請你展開想象，寫一寫。

縣官吃了這么大的虧，怎么肯善罷甘休？于是，他派衙役們把棗核的父母抓來作為人質(zhì)，還威脅棗核：“如果不投案自首，就殺掉你的父母?！睏椇诉@么孝順，怎么肯讓自己的父母代替自己受過？于是，棗核回到衙門，換回了父母，讓父母和鄉(xiāng)親們躲進了一座山谷，那里有他準備好的糧食和水，夠大家生活一段時間了。課后習題

每到夜深人靜，他就偷偷潛入縣官的房間。第一天拔光了縣官的胡子，縣官拿他沒辦法。第二天，又拔掉了縣官不少頭發(fā)，縣官還是怎么也抓不到他……一連幾天，把縣官折磨得不成人樣，只能跟他求饒，赦免了他，答應(yīng)不再難為鄉(xiāng)親們。大家都夸棗核是一個小英雄！棗核的父母可開心了！28*

棗核棗核夫妻

爹爹漲紅扶犁

折騰困得很牲口官府善罷甘休héqīdiēzhànɡlízhēkùnshēnɡfǔbà我會認核妻爹犁折困府罷牲漲摘棗折______折騰______折磨zhēzhé漲______漲紅______漲潮zhànɡzhǎnɡ______枝折花落shé

通過課前預(yù)習，你對課文都有哪些認知？

想一想這則民間故事的主要內(nèi)容是什么，試著用自己的話進行概述。

一個叫棗核的孩子人小智慧大、勇敢智斗縣官的故事。

故事中的孩子為什么會取“棗核”這樣一個有趣的名字呢？課文中哪一自然段介紹了他名字的由來？

早年間，在山腳下的一個村莊里有一戶人家……沒想到說了這個話不久，果然生了一個棗核那么大的孩子。夫妻倆歡喜得很，給孩子起了個名叫“棗核”。果然事實跟愿望一致

快速讀課文，結(jié)合課文中的描寫說說棗核都有哪些可貴的品質(zhì)。孝順勇敢聰明勤快你從哪些地方體會到棗核的孝順的？

一年又一年，棗核一點兒也不見長。爹說：“棗核呀，白叫我歡喜了一場，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么!”娘說：“棗核呀，你一點兒不見長，我真為你愁得慌!”棗核說：“爹娘，你們不用愁，別看我人小，一樣能做事情?！卑参康?/p>

請自讀課文第3自然段，從文中畫出描寫棗核“勤快”的詞句。

棗核很勤快，天天干活，學了許多本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多……不怕累本領(lǐng)多棗核不光勤快，也很聰明。聰明過渡句

聰明的棗核是怎樣牽出牲口的？等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢……鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲……可剛躺下，又聽到吆喝聲。折騰了大半夜……這時候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村子。棗核為什么能成功牽出牲口？

棗核真是一個

。聰明的孩子

衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。衙役們急得不知怎么辦才好……棗核：鎮(zhèn)定自若衙役：無可奈何對比機靈、聰明棗核又是怎樣斗縣官的呢？衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千……衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來。

棗核如此一個不起眼的小孩子，為什么敢跟縣官斗呢？除了聰明之外，他還具備怎樣的品質(zhì)？勇敢

鄉(xiāng)親們看到棗核與縣官斗智斗勇，他們會說些什么呢？

這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？

棗核把鄉(xiāng)親們的牲口遷回來之后，縣官又命令手下人把百姓的糧食拉到衙門里。棗核又想法把裝糧食的倉庫的鑰匙偷了出來，組織鄉(xiāng)親們把糧食拉回了家?？h官又一次把棗核捉拿到縣衙，想好好懲治棗核。但是還是沒有得逞。沒辦法只好把棗核給放了。28棗核部編教材三年級下冊第八單元《棗核》民間故事你還知道哪些民間故事？默讀要求：①默讀時不出聲，不指讀，不識則跳讀。②遇到不認識的字或者不理解的詞語可以借助工具書查閱。

默讀課文棗核

夫妻

爹娘

勤快

扶犁

大旱

衙役

不信咧

爭辯

折騰

困得很

牲口

官府

善罷甘休

漲得通紅字詞闖關(guān)

認讀多音字

zhē（折騰）

zhǎnɡ（漲潮）折

zhé（折斷）

漲

shé（折本）

zhànɡ（漲紅了臉）回顧方法

借助關(guān)鍵詞語概括一段話的意思，再由段的內(nèi)容概括了解課文的主要內(nèi)容。

回憶前幾課了解課文主要內(nèi)容的方法。了解事件思考：

快速默讀課文，邊讀邊思考課文抓住哪些關(guān)鍵詞，圍繞棗核寫了哪幾件