2024年垃圾分類活動總結(jié)（七篇）

第2頁共2頁2024年垃圾分類活動總結(jié)隨著經(jīng)濟的迅速增長和民眾生活水平的持續(xù)提升，垃圾產(chǎn)量日益增加，對環(huán)境構(gòu)成了顯著壓力，特別體現(xiàn)在學校中，每日都會產(chǎn)生大量廢棄物，如廢紙、塑料、廢舊電池、果皮等。自上學期以來，我校積極響應(yīng)市委市政府的號召，在校領(lǐng)導的指導和德育處、大隊部的工作支持下，全體學生積極參與，群策群力，垃圾分類活動已顯現(xiàn)初步效果?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、深刻理解減少校園垃圾和節(jié)約資源的重要性校園垃圾混合堆放，易滋生蚊蠅、細菌、鼠害等，成為疾病的傳播源頭。此外，混合著各種有害物質(zhì)的垃圾被填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，對人類健康構(gòu)成威脅。而實施垃圾分類處理和回收利用，能有效節(jié)省填埋土地，避免污染，回收資源，保護環(huán)境，同時也能培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲1.采用可再填充的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池，以及可重復使用的化妝品用具，如眼線液、腮紅，以減少資源浪費。2.減少一次性物品的使用，如一次性餐具、紙杯、紙巾，或減少不必要的物品消耗，如漂白劑、衣物柔軟劑，以降低開支和環(huán)境污染。3.優(yōu)先選擇可再填充的復印機、傳真機或打印機墨水。4.使用天然肥皂代替清潔劑，以減少對水源的污染。5.離開教室時確保關(guān)閉所有電源。6.有害廢棄物如電池、日光燈管應(yīng)單獨存放，可回收資源如廢紙、玻璃應(yīng)與其他垃圾分開，定期交由舊貨商或回收隊處理，避免資源浪費。7.通過各類活動，學生對垃圾分類知識有了更深入的理解，逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識。8.少先隊大隊部呼吁全體學生積極參與，科學處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，將垃圾分類視為資源再利用的重要途徑，努力成為“垃圾分類”知識的傳播者和“環(huán)保小標兵”。三、以活動為載體，深化環(huán)保實踐垃圾分類回收處理是校園文明水平的重要標志。校園垃圾分類能顯著減少垃圾帶來的污染，節(jié)約垃圾處理成本，促進資源再利用。通過在校園內(nèi)推廣垃圾分類回收，不僅能循環(huán)利用資源，節(jié)省資源，還能培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。普及垃圾分類知識，提升全民環(huán)保意識，全面推廣和實施垃圾分類處理政策，以建設(shè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園為目標。在未來的工作中，我們將再接再厲，努力提升活動的成效。2024年垃圾分類活動總結(jié)（二）一、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境教育成效首先，我們積極推行創(chuàng)新性課程，以提升學生的環(huán)境意識。通過編制校本教材，我們成功地將垃圾分類教育課程化。為了擴大垃圾分類的知曉率，縣教育局指導學校組織科學、美術(shù)、語文學科教師編寫了首批垃圾分類校本教材。根據(jù)學生認知水平的不同，我們精心編制了適用于小學低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材。其中，低段教材包含6課時，高段教材為9課時，以滿足不同學生的需求。我們在____小學舉行了教材首發(fā)儀式，以進一步推廣垃圾分類教育。縣教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學計劃，確保不少于6課時，力求使師生對垃圾分類的知曉率和參與率達到____%。二、構(gòu)建節(jié)約型校園，深化環(huán)境理念實踐在節(jié)約型校園建設(shè)方面，我們采取了多項措施。首先，我們深化了“光盤行動”，弘揚節(jié)約傳統(tǒng)。自____年起，縣教育局組織全縣87所中小學、幼兒園開展此項活動。通過在食堂的墻壁和餐桌上張貼宣傳語和圖片，我們累計已張貼宣傳品____余幅，以提醒師生珍惜糧食。部分學校還開展了泔水稱重評比，并將評比結(jié)果量化上墻，以班級為單位進行一餐一稱重、一周一評比，以推動“光盤行動”的常態(tài)化實施。其次，我們嚴格控制廚余垃圾數(shù)量，實現(xiàn)無害化處理。自____年起，根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)所有學校的廚余垃圾均由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的____生態(tài)科技有限公司統(tǒng)一收集、運輸、處置。通過經(jīng)濟杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量，對廚余垃圾按照重量以____元/噸的標準收取相應(yīng)費用，從而促使學校合理配置食品，從源頭上杜絕浪費。我們嚴格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，將予以____元以上____元以下的罰款。此外，我們積極推進智慧生態(tài)校園建設(shè)，節(jié)約財產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段，我們大力推廣無紙化辦公和教學活動，減少廢紙、廢渣等廢棄物的產(chǎn)生。我們建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺，實現(xiàn)文件、通知等信息的無紙化傳達。同時，利用智慧教育平臺開展在線調(diào)查和測試，節(jié)約了物質(zhì)成本和時間成本，年均節(jié)約資金____萬余元。我們還引導各校開展“整潔教材傳遞行動”，教育學生愛護書本，將音樂、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級學生繼續(xù)使用，實現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)約教材____余冊，節(jié)約資金____萬余元。三、打造美化校園，營造良好環(huán)境氛圍在美化校園方面，我們采取了多項措施。首先，我們設(shè)置了分類垃圾桶，實現(xiàn)資源和垃圾的分流。全縣學校積極響應(yīng)“美麗德清生態(tài)德清”建設(shè)號召，已設(shè)置分類垃圾桶____余個。我們結(jié)合校園文化建設(shè)，在粘貼分類標識的基礎(chǔ)上對垃圾桶進行美化，使垃圾桶成為校園的一道亮麗風景。各校嚴格遵循有害垃圾單獨投放、其他生活垃圾分類投放的原則，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數(shù)量、去向等信息，并與收運單位做好交接、登記和統(tǒng)計等工作。對易腐類垃圾我們做到“日產(chǎn)日清”。其次，我們設(shè)立了垃圾分類專管員隊伍，負責監(jiān)督和管理垃圾分類工作。全縣各學校根據(jù)本校實際成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”的垃圾分類專管員隊伍，總計____余人。他們負責監(jiān)督食堂、教室、辦公室、寢室等所有區(qū)域的垃圾分類工作，并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級、文明寢室等考核的重要指標。在實驗室我們建立了垃圾分類工作“雙衛(wèi)士”制度，由一名實驗員和分管領(lǐng)導共同負責有毒有害垃圾的處置。全縣各校都建立了實驗室危險廢物管理制度，并將實驗室危險廢物交由有危險廢物經(jīng)營許可證的單位進行集中處置，確保危險廢物得到安全處理。最后，我們成立了垃圾分類宣傳志愿者團隊，積極參與文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復評等工作，縣教育局組織學校開展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實踐教育活動。例如，____四中、____中學等學校組織師生成立了志愿者小分隊、四葉草社團等團隊，向公眾宣傳垃圾分類知識、發(fā)放宣傳圖冊、勸導居民正確分類垃圾，并開展垃圾清理等實踐活動。上半年已有____余人次參與垃圾分類宣傳教育實踐活動，共開展實踐活動____次，為文明城市建設(shè)貢獻了力量。2024年垃圾分類活動總結(jié)（三）為深入貫徹垃圾分類理念，培養(yǎng)小學生環(huán)保意識，我校精心策劃并成功舉辦了以“垃圾分類”為主題的教育活動?，F(xiàn)對活動進行如下總結(jié)：一、前期籌備為確?；顒禹樌M行，學校提前組織學生進行準備，要求學生自備垃圾桶，并自行貼上對應(yīng)的垃圾種類標簽。這一舉措使學生直觀了解了垃圾分類的基本知識，為活動的后續(xù)開展奠定了堅實基礎(chǔ)。全校小學班級均積極響應(yīng)，充分展現(xiàn)了師生們的熱情與投入。二、活動實施活動伊始，各班級在教師的引導下，系統(tǒng)學習了垃圾分類的相關(guān)知識，包括垃圾的種類及其對應(yīng)的處理方式。為進一步加深學生的理解，教師還通過播放視頻的形式，讓學生從視覺上直觀感知垃圾分類的重要性。隨后，教師帶領(lǐng)學生走進校園，開展實地垃圾分類活動。學生們以班級為單位，利用自制簡易垃圾桶，在校園內(nèi)撿拾垃圾并進行分類。在此過程中，學生們不僅發(fā)現(xiàn)了校園內(nèi)存在許多隨意丟棄的垃圾，還深刻體會到了垃圾分類的緊迫性和必要性?；顒舆^程中，學生們共同努力，將撿拾到的垃圾按照分類標準投放到相應(yīng)垃圾桶內(nèi)，有效提高了垃圾分類的準確率和效率?；顒咏咏猜晻r，學生們將各自班級的垃圾桶擺放在操場上，由教師們進行最終的檢查和點評。這一環(huán)節(jié)不僅檢驗了學生們的學習成果，也進一步鞏固了他們對垃圾分類的認識和理解。通過此次活動，學生們不僅掌握了垃圾分類的基本知識，還親身參與了垃圾分類的實踐活動，有效提升了他們的環(huán)保意識和實踐能力。學校將繼續(xù)加大垃圾分類宣傳力度，推動校園垃圾分類工作的深入開展。2024年垃圾分類活動總結(jié)（四）為了深化學生對垃圾分類知識的理解，并強化他們規(guī)范投放垃圾的行為習慣，____小學近期采取了一系列措施，開展了主題為“垃圾分類、你我同行”的教育活動。此舉旨在提升學生的環(huán)保意識，鼓勵他們從日常生活的點滴做起，引領(lǐng)家庭共同參與，共同構(gòu)建家校共育的新局面。一、強化宣傳教育二、設(shè)立專項管理小組學校特別設(shè)立了垃圾分類領(lǐng)導小組，明確了分管領(lǐng)導、責任人和清潔員等職責，并制定了校園可回收垃圾分類管理制度。通過升旗儀式，向全校師生發(fā)出垃圾分類的倡議，詳細介紹了校園垃圾和生活垃圾分類的重要性，并對具體活動安排進行了部署。在校園、班級、辦公室、食堂等區(qū)域，我們嚴格按要求設(shè)置了分類垃圾桶，涵蓋了可回收垃圾、有害垃圾以及可腐爛的廚余垃圾等，以引導師生及家長養(yǎng)成正確的垃圾投放習慣，并樹立良好的垃圾分類意識。三、開展多樣化活動在各班級中，我們組織了一系列豐富多樣的垃圾分類活動。包括開展以“垃圾分類，保護環(huán)境”為主題的班會，舉行繪畫、手抄報設(shè)計比賽，利用廢舊可回收垃圾制作藝術(shù)作品等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，鼓勵學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，并每周進行統(tǒng)計和上報。此外，每周還會對垃圾分類情況進行總結(jié)，對不當行為進行批評指正，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行獎勵。我們還鼓勵每位學生擔任小小記錄員和監(jiān)督員，記錄家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，共同營造家校共育的良好氛圍。我們深知，垃圾分類的實踐活動需要持之以恒的堅持。只要我們堅持不懈地推進下去，必將收獲意想不到的成果。我們堅信，____小學全體師生和家長將共同努力，倡導低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園貢獻更多力量！2024年垃圾分類活動總結(jié)（五）目前，環(huán)境污染的嚴重性不容忽視。盡管人類已經(jīng)認識到這一問題的緊迫性，但我們的活動對環(huán)境造成的損害具有不可逆性，恢復原有環(huán)境狀況需要漫長的時間。在過去的幾十年里，環(huán)境破壞達到了前所未有的程度。盡管社會發(fā)展帶來了諸多生活便利，但同時也對環(huán)境造成了諸多負面影響。為了保護和恢復我們賴以生存的環(huán)境，實施垃圾分類已成為刻不容緩的任務(wù)。此次學校組織的垃圾分類活動，旨在教導我們?nèi)绾握_分類垃圾，從而引導我們積極參與垃圾分類。初期，同學們對新的垃圾投放方式尚不習慣，常出現(xiàn)投放錯誤或不清楚如何分類的情況。確實，過去的方式雖不環(huán)保但便捷，而新的方式則更為繁瑣。然而，當環(huán)境問題的嚴重性尚未直接體現(xiàn)于個人時，人們往往難以感受到其緊迫性。因此，實現(xiàn)全面垃圾分類具有挑戰(zhàn)性，但我堅信會有人為保護環(huán)境而努力。目前環(huán)境的嚴重破壞均源于人類行為。若不想讓更多的動植物因我們的行為而滅絕，我們必須立即采取行動。為了保護環(huán)境、改善生活質(zhì)量，我們必須從自身做起，從現(xiàn)在開始嚴格執(zhí)行垃圾分類。學校組織的此次活動意義重大，使我深刻認識到垃圾分類的重要性，并學會了多種垃圾的分類方法。未來，我將堅持垃圾分類，并帶動家人共同參與，為環(huán)境保護貢獻自己的一份力量。我堅信，只要我們付出努力，環(huán)境必將變得更加美好。2024年垃圾分類活動總結(jié)（六）在____年，____區(qū)的教育體系遵循區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導，按照全區(qū)的統(tǒng)一部署，全面開展了幼兒園的生活垃圾分類減量教育和實施活動，已取得顯著成果?，F(xiàn)將相關(guān)情況概述如下：一、強化宣傳動員垃圾分類是確?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)環(huán)保舉措，其普及程度反映了社會的文明程度。為加強兒童的垃圾分類知識教育，教育局規(guī)定各校將垃圾分類減量知識納入專題教育內(nèi)容，對幼兒園進行初步啟蒙教育，對中小學進行專門的垃圾分類知識教育。利用教職工大會和班會課時間，廣泛宣傳垃圾分類的重要性，并明確垃圾分類的定義。同時，結(jié)合地球日、環(huán)保宣傳日等特定環(huán)保日，邀請專家進行專題講座，以增強學生的環(huán)保意識。二、確保責任落實三、依托課堂教學，深入進行環(huán)保教育課堂教學是素質(zhì)教育的主要途徑，也是環(huán)保教育的重要平臺。教師在各科教學，特別是品德與社會、語文、科學、探究等學科中，自然地融入環(huán)保教育內(nèi)容。中高年級班級開展環(huán)保主題班會，通過各種形式的活動進行教育，營造了良好的環(huán)保氛圍。各班級成立環(huán)保小組，積極收集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的探究和學習。例如，長征中心小學將垃圾分類知識與自然科學相結(jié)合，通過朗朗上口的問答形式，向?qū)W生闡述了垃圾分類的重要性及分類標準。同時，引導學生樹立垃圾分類旨在減少垃圾的觀念，教他們將常見的落葉、果皮、剩菜剩飯轉(zhuǎn)化為受歡迎的環(huán)保酵素，既可用于施肥，也可飲用以助消化、降低血脂。2024年垃圾分類活動總結(jié)（七）社區(qū)在推進垃圾分類工作中，積極開展了宣傳與監(jiān)督工作，使我深刻認識到垃圾分類的緊迫性和必要性，同時也鍛煉了我的工作能力。以下是對本次垃圾分類活動的總結(jié)。在宣傳方面，我們與同事們齊心協(xié)力，深入社區(qū)家庭，普及垃圾分類的重要性，強調(diào)環(huán)保對生活質(zhì)量的提升。同時，我們嚴格監(jiān)督，對不當行為進行及時糾正。社區(qū)居民普遍配合我們的工作，盡管部分居民初始對垃圾分類理解不足或習慣未養(yǎng)成，但經(jīng)過耐心勸導和學校的配合，大家逐漸認識到垃圾分類的重要性，并付諸實踐。與以往相比，這極大地方便了環(huán)衛(wèi)工作，也讓我更加堅定地認識到環(huán)