2024年個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)近期，我有幸參加了____年秋季的小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)活動(dòng)，聽取了教研室劉相前老師的專題講座，并觀摩了若干節(jié)英語(yǔ)教學(xué)示范課，收獲頗豐。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)深刻的體會(huì)：首先，英語(yǔ)教師必須注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為小學(xué)英語(yǔ)教師，我們應(yīng)率先樹立規(guī)范，從字母書寫的基本規(guī)則開始，讓學(xué)生明確書寫體與印刷體的區(qū)別。在書寫時(shí)，要求學(xué)生保持胸部與桌面一拳的距離，本子呈10°角傾斜。此外，我們還需強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確模仿、大膽開口、以英語(yǔ)為交際工具、及時(shí)復(fù)習(xí)以及勤于積累和實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣，使他們樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。其次，教師應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)技能。在觀摩的研討課中，教師們展示了出色的聽、說(shuō)、讀、寫、畫、唱、跳等基本功，他們的教學(xué)方法新穎，值得我們學(xué)習(xí)。特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗老師的三年級(jí)數(shù)字認(rèn)讀課，她巧妙地引導(dǎo)學(xué)生分析相似發(fā)音的單詞，幫助學(xué)生記憶新單詞，并在閱讀中設(shè)置了恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解主題，有效解決了教學(xué)難點(diǎn)。同時(shí)，張老師通過(guò)設(shè)計(jì)豐富的情境活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中感受和使用英語(yǔ)，充分體現(xiàn)了教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)。此外，更新教育理念和持續(xù)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，英語(yǔ)教師需要不斷提升自身，以適應(yīng)詞匯更新和能力要求提高的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)和終身培訓(xùn)的意識(shí)，保持開放的思維，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，以與時(shí)俱進(jìn)。再者，培訓(xùn)也幫助我提升了英語(yǔ)能力。通過(guò)精讀、語(yǔ)音等課程，我重溫并鞏固了語(yǔ)法知識(shí)，提高了發(fā)音準(zhǔn)確性，對(duì)外教的課程也讓我更深入地了解了標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)表達(dá)。短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我在英語(yǔ)口語(yǔ)、聽力、書寫等方面都有了顯著的進(jìn)步。最后，我了解了最新的英語(yǔ)課程改革理念。英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，注重素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感需求，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、參與性和合作意識(shí)?？傊@次培訓(xùn)使我在英語(yǔ)課堂教學(xué)技能方面有了顯著提升，我將努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，致力于成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。2024年個(gè)人培訓(xùn)工作總結(jié)（二）經(jīng)過(guò)系統(tǒng)而密集的培訓(xùn)，我的教育教學(xué)理念得到了深刻的洗禮，教學(xué)知識(shí)得到了顯著的充實(shí)。特別是那些將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的講解，更是讓我們學(xué)員眼前一亮。此次培訓(xùn)中，各位專家對(duì)閱讀給予了極高的評(píng)價(jià)。文教授在報(bào)告中明確指出：“閱讀是豐富人的生命的一種形式?！崩钕ＹF校長(zhǎng)亦強(qiáng)調(diào)：“讀書一定要讀一流的書?！币虼?，我將在未來(lái)的工作中積極培養(yǎng)閱讀的良好習(xí)慣，致力于多讀書、善讀書、讀好書。李希貴校長(zhǎng)曾言：“改造我們的學(xué)校關(guān)鍵是改進(jìn)課堂。”這對(duì)我等年輕教師的教育管理能力提出了更高的期望。因此，我將持續(xù)完善自己的教育理論和教學(xué)實(shí)踐能力，努力提升自身素養(yǎng)，致力于構(gòu)建屬于我們自己的優(yōu)質(zhì)高效課堂。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我將采取以下措施：(1)深入學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，掌握必要的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，以更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的積極健康發(fā)展。(2)秉持以人為本的素質(zhì)教育觀念，積極探索新的教學(xué)理念，精心打造獨(dú)具特色的高效課堂模式。在日常教學(xué)中，我將勇于嘗試新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，并及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。成功的校長(zhǎng)和優(yōu)秀的教師之所以能夠飛得更高更遠(yuǎn)，主要在于他們善于管理自我。李希貴校長(zhǎng)曾指出：“改造我們的學(xué)校，校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)管理自我?！蓖恚贻p教師要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也應(yīng)學(xué)會(huì)管理自我。我將從以下幾個(gè)方面做起：1.在日常教學(xué)工作中以身作則，勇挑重?fù)?dān)，成為學(xué)生的楷模。2.學(xué)會(huì)控制自己的情緒，提高自制力。遇到問(wèn)題時(shí)，首先控制好自己的情緒，尋找解決問(wèn)題的方法，以樹立在學(xué)生中的威信。3.學(xué)會(huì)包容不同性格和風(fēng)格的學(xué)生，努力營(yíng)造和諧寬松的師生環(huán)境。4.在備課和上課時(shí)，充分考慮不同學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為他們安排合適的學(xué)習(xí)方式。5.不斷挑戰(zhàn)自己的弱點(diǎn)，提高心理抵抗能力。此次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，我的教學(xué)理念和教學(xué)思想得到了顯著提升。這一成果不僅得益于專家的精彩報(bào)告，更離不開學(xué)員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。英國(guó)歐文曾說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持