2024年學校期末教學工作總結樣本（2篇）

第4頁共4頁2024年學校期末教學工作總結樣本本學期，我們對教師的教學能力給予了高度重視。如張艾文、解君等教師，他們的課堂掌控力極強，教學環(huán)節(jié)嚴謹且扎實，對教學重點和難點有精準的把握。任莉君、龐桂芬等教師教學基本功深厚，擅長組織教學，對學生的學習習慣培養(yǎng)貫穿始終。解君、楚靜等教師則能靈活駕馭課堂，注重激發(fā)學生的學習興趣，以生動的教學語言提升學生的學習積極性。為了更有效地管理教師的備課、教學、批改等環(huán)節(jié)，我們主要采取隨機抽查與集中檢查相結合的方式，對教學活動進行量化評估。我們要求教學負責人每周聽課不少于特定節(jié)數(shù)，每周參與年級集體備課，以及其他教學常規(guī)檢查不少于規(guī)定次數(shù)。本學期，正副校長共聽課若干節(jié)，教導主任聽課若干節(jié)，進行了多次教案抽查、作業(yè)檢查、課堂筆記檢查等，同時組織了多次教研活動和質量分析，確保教學工作的有序、健康發(fā)展。此外，我們注重通過實踐活動來鞏固學生的知識基礎。解君老師利用早自習指導學生進行課外閱讀，學生已養(yǎng)成良好的閱讀習慣。一年級教師為迎接拼音驗收工作，加班輔導，學生在拼音能力上取得了顯著進步。五年級的百字檢測則反映了學生對生字記憶和書寫的掌握情況，顯示出在寫字規(guī)范和美觀方面仍有提升空間。為了提升教師的教學能力，我們持續(xù)進行課堂教學研究。開學初期，教學領導即開始深入課堂聽課，活動持續(xù)了數(shù)月，覆蓋所有學科。青年教師研究課為教師們提供了交流和成長的平臺，幾位教師的示范課得到了教研室專家的積極評價，對所有教師的教學工作提供了有益指導。同時，我們積極進行課題研究，已向相關部門申報了三個課題，其中一項關于小學生心理健康的研究已立項，我們與專業(yè)機構合作，確保研究的科學性和實效性。另一項關于低年級課堂行為習慣養(yǎng)成的研究也已立項，相關材料收集工作正在有序進行。一學期的工作繁重而復雜，我們對已取得的成果保持謙遜，對存在的問題進行深思，我們將保持冷靜的頭腦，尋找最佳解決方案，堅持不懈，以求索的精神繼續(xù)前行。正如古人所言：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。2024年學校期末教學工作總結樣本（二）收獲總結新教材的實施為我校帶來了全新的教學目標和要求，引領著教學理念的更新。我在教學過程中，積極摒棄傳統(tǒng)模式，致力于全面提升全體學生的科學素養(yǎng)。整體而言，我嚴格遵循學校教育教學工作計劃，以積極的心態(tài)和行動探索教學改革，將我?！白灾?創(chuàng)新”的探究式教學模式與新課程標準的新思想、新理念相結合，取得了顯著的成效。一、新課程標準引領教學方向《國家物理課程標準》對物理教學的內容、方式、評估等多個方面提出了新的要求。作為物理教師，我積極應對這一挑戰(zhàn)，不斷學習和研究，形成了清晰的教學理念和明確的教學目標。在新課程標準的指導下，我的教育教學工作實現(xiàn)了新的跨越。二、備課工作深入細致我深刻認識到新課程標準與以往教學大綱的不同之處，因此在課前認真研讀相關資料，力求全面理解和把握新課程標準。在備課過程中，我充分考慮學生的學習狀況，制定具體的教學方案，確保教學的針對性和實效性。同時，我查閱大量資料，根據(jù)學生的實際情況制定教學計劃、方案和教學設計，為教學的順利進行提供了有力保障。三、教室教學改革持續(xù)推進作為物理教師，我深知教室是教學改革的主陣地。因此，我積極探索和實踐探究式教學模式，努力為學生營造一個有利于主動探索的學習環(huán)境。在教學過程中，我注重師生之間的交往互動和共同發(fā)展，通過集體備課和實驗探索等方式，不斷提高教學質量和效果。同時，我也積極參與教研活動，與同事們共同探討教學問題和方法，共同提高教學水平。四、學風建設常抓不懈針對八年級學生兩極分化嚴重、部分學生學習興趣不高的問題，我積極采取措施加強學風建設。在教室里提倡認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時，我開展學習競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。對于基礎較差的學生，我進行課外輔導和個別指導，幫助他們解決學習中的困難和問題。經(jīng)過一個學期的努力，絕大部分學生的學習成績都有所提高。在作業(yè)布置和批改方面，我注重針對性和層次性。通過上網(wǎng)搜集資料和篩選資料等方式，我力求每一次練習都達到最佳效果。同