三年級上冊數(shù)學(xué)教案－4 商末尾有0的除法-蘇教版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案－4商末尾有0的除法蘇教版教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案－4商末尾有0的除法蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)第47頁至49頁，商末尾有0的除法。內(nèi)容包括：1.理解商末尾有0的除法的意義。2.掌握商末尾有0的除法計(jì)算方法。3.能夠正確計(jì)算商末尾有0的除法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解商末尾有0的除法的意義。2.學(xué)生能夠掌握商末尾有0的除法計(jì)算方法。3.學(xué)生能夠正確計(jì)算商末尾有0的除法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解商末尾有0的除法的意義，以及如何計(jì)算商末尾有0的除法。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確計(jì)算商末尾有0的除法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會通過一個實(shí)際例子來引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：小明有120顆糖，他想把這些糖平均分給他的12個朋友，每個朋友能分到多少顆糖？2.例題講解：我會用PPT展示一些商末尾有0的除法的例子，如：300÷30，480÷48等，并講解這些例子的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：在講解完例子后，我會給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們做一些商末尾有0的除法的題目，如：240÷24，500÷50等。4.板書設(shè)計(jì)：我會用黑板和粉筆將一些典型的商末尾有0的除法的計(jì)算過程展示出來，以便學(xué)生能夠清晰地看到計(jì)算的步驟。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我會布置一些商末尾有0的除法的題目讓學(xué)生回家做，如：600÷60，800÷80等，并要求他們寫出計(jì)算過程和答案。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：450÷5答案：902.題目：720÷8答案：903.題目：900÷9答案：100七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)際例子和練習(xí)題，讓學(xué)生掌握了商末尾有0的除法的計(jì)算方法。在課后，學(xué)生可以嘗試做一些更難的商末尾有0的除法的題目，以鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，學(xué)生也可以思考一下，為什么商末尾會有0呢？這個問題可以讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解商末尾有0的除法的本質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了小明分糖的例子。這個例子貼近學(xué)生的生活，能夠引起他們的興趣和共鳴。通過這個例子，我希望學(xué)生能夠理解商末尾有0的除法的實(shí)際意義，即把一個數(shù)平均分成若干份，求每份是多少。這是一個基本的數(shù)學(xué)問題，也是商末尾有0的除法的核心。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過PPT展示了幾個商末尾有0的除法的例子，如300÷30和480÷48。這些例子的特點(diǎn)是除數(shù)和被除數(shù)末尾都有0。我會在黑板上用粉筆寫出這些例子的計(jì)算過程，并解釋為什么會有0出現(xiàn)在商的末尾。這個環(huán)節(jié)是學(xué)生理解商末尾有0的除法的關(guān)鍵。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們做一些商末尾有0的除法的題目，如240÷24和500÷50。這些題目是對例子的延伸和擴(kuò)展，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識。我會鼓勵學(xué)生動腦思考，勇于嘗試，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。四、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會用黑板和粉筆將一些典型的商末尾有0的除法的計(jì)算過程展示出來。板書的目的是讓學(xué)生能夠清晰地看到計(jì)算的步驟，以及為什么會有0出現(xiàn)在商的末尾。我會盡量用簡潔明了的語言和符號來表達(dá)，讓學(xué)生能夠一目了然。五、作業(yè)設(shè)計(jì)六、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。1.商末尾有0的除法的意義：這是學(xué)生理解商末尾有0的除法的核心。我通過實(shí)際例子和計(jì)算過程，讓學(xué)生明白商末尾有0的除法實(shí)際上是把一個數(shù)平均分成若干份，求每份是多少。2.商末尾有0的除法的計(jì)算方法：這是學(xué)生需要掌握的技能。我通過例子和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何計(jì)算商末尾有0的除法。我會強(qiáng)調(diào)觀察被除數(shù)和除數(shù)的末尾0的個數(shù)，以及如何把這個信息應(yīng)用到計(jì)算過程中。3.商的末尾為什么會有0：這是學(xué)生可能會疑惑的問題。我通過例子和解釋，讓學(xué)生理解為什么商的末尾會有0。我會強(qiáng)調(diào)觀察被除數(shù)和除數(shù)的末尾0的個數(shù)，以及如何把這個信息應(yīng)用到計(jì)算過程中。在教學(xué)過程中，我會不斷引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，并通過講解、練習(xí)和板書等方式，幫助他們理解和掌握。同時(shí)，我也會鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行拓展延伸，嘗試解決更難的商末尾有0的除法題目，以鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時(shí)注意使用生動、簡潔的語言，語調(diào)起伏，以吸引學(xué)生的注意力。我會在重要的知識點(diǎn)上加重語氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我在講解例題時(shí)，會留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的思路一起計(jì)算，以確保他們能夠理解和掌握計(jì)算方法。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，以引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。我會提問學(xué)生關(guān)于商末尾有0的除法的意義和計(jì)算方法的問題，并鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和解答。4.情景導(dǎo)入：我通過小明分糖的實(shí)際例子來引入本節(jié)課的內(nèi)容，這個例子貼近學(xué)生的生活，能夠引起他們的興趣和共鳴。我在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)注重與學(xué)生的互動，讓他們積極參與進(jìn)來，從而更好地引入課題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度：雖然我覆蓋了商末尾有0的除法的意義和計(jì)算方法，但可能沒有充分拓展到更難的題目和實(shí)際應(yīng)用。在今后的教學(xué)中，我可以增加一些拓展練習(xí)，讓學(xué)生更好地掌握商末尾有0的除法。2.學(xué)生的個別差異：在課堂提問和練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到了學(xué)生的個別差異。有些學(xué)生對商末尾有0的除法計(jì)算方法掌握得較好，而有些學(xué)生還存在困惑。在今后的教學(xué)中，我可以針對不同學(xué)生的實(shí)際情況，給予個別化的指導(dǎo)和幫助，確保他們都能夠理解和掌握。3.教學(xué)時(shí)間的分配：在講解例題和練習(xí)環(huán)節(jié)，我確保了足夠的時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的思路一起計(jì)算。但在課堂提問和互動環(huán)節(jié)，可能分配的時(shí)間不夠充分。在今后的教學(xué)中，我可以適當(dāng)調(diào)整時(shí)間分配，更多地留出時(shí)間給學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，以提高他們的主動參與度?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對商末尾有0的除法有了基本的理解和掌握。但在今后的教學(xué)中，我還需要注意改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)方法和時(shí)間分配，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后提升為了鞏固學(xué)生對本節(jié)課商末尾有0的除法的理解，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。這些題目旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，并提高他們的解題能力。1.課后練習(xí)題：120÷12=360÷36=480÷48=240÷24=500÷50=800÷80=c.下面的除法題目中，哪些商的末尾有0？請說明原因：150÷15=200÷20=250÷25=2.答案：120÷12=10360÷36=10480÷48=10計(jì)算過程：120÷12：12可以整除120，得到商10。360÷36：36可以整除360，得到商10。480÷48：48可以整除480，得到商10。240÷24=10500÷50=10800÷80=10解釋：240÷24：除數(shù)24的末尾有1個0，所以商的末尾也有1個0。500÷50：除數(shù)50的末尾有1個0，所以商的末尾也有1個0。800÷80：除數(shù)80的末尾有1個0，所以商的末尾也有1個0。c.下面的除法題目中，哪些商的末尾有0？請說明原因：1