五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-數(shù)學(xué)好玩 旅游費(fèi)用（一）｜北師大版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)好玩旅游費(fèi)用（一）｜北師大版教案：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)好玩旅游費(fèi)用（一）｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)教材中的“數(shù)學(xué)好玩”部分，具體是第五章“旅游費(fèi)用”。這部分內(nèi)容主要幫助我們理解和掌握如何計(jì)算旅游費(fèi)用，學(xué)會(huì)運(yùn)用加減乘除和四則混合運(yùn)算來解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解旅游費(fèi)用的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí)，我也希望他們能夠提高自己的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握旅游費(fèi)用的計(jì)算方法，能夠靈活運(yùn)用加減乘除和四則混合運(yùn)算來解決問題。教學(xué)難點(diǎn)則是如何引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用這些運(yùn)算規(guī)則來解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了相關(guān)的教具和學(xué)具，包括PPT、計(jì)算器、旅游費(fèi)用計(jì)算模板等。五、教學(xué)過程1.引入：我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的旅游例子來引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生們思考旅游費(fèi)用是如何計(jì)算的。2.講解：接著，我會(huì)使用PPT來講解旅游費(fèi)用的計(jì)算方法，包括如何運(yùn)用加減乘除和四則混合運(yùn)算。我會(huì)結(jié)合具體的例題來進(jìn)行講解，讓學(xué)生們能夠理解和掌握。3.練習(xí)：在講解完之后，我會(huì)給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)題，讓他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決問題。我會(huì)及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，確保學(xué)生們能夠掌握。4.應(yīng)用：我會(huì)組織一個(gè)小游戲，讓學(xué)生們模擬旅游費(fèi)用的計(jì)算過程，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：旅游費(fèi)用計(jì)算方法：1.加法：總費(fèi)用=各項(xiàng)費(fèi)用之和2.減法：剩余費(fèi)用=總費(fèi)用已花費(fèi)費(fèi)用3.乘法：總費(fèi)用=人數(shù)×人均費(fèi)用4.除法：人均費(fèi)用=總費(fèi)用÷人數(shù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)一家三口去旅游，總費(fèi)用為6000元，其中爸爸和媽媽的費(fèi)用為3000元，問孩子的費(fèi)用是多少？答案：孩子的費(fèi)用是60003000=3000元。一個(gè)旅游團(tuán)共有20人，每人費(fèi)用為2000元，問旅游團(tuán)的總費(fèi)用是多少？答案：旅游團(tuán)的總費(fèi)用是20×2000=40000元。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了旅游費(fèi)用的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用加減乘除和四則混合運(yùn)算來解決問題。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生們理解和運(yùn)用這些運(yùn)算規(guī)則，通過隨堂練習(xí)和游戲等方式來鞏固所學(xué)知識(shí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在應(yīng)用時(shí)仍然有些困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生們思考如何計(jì)算更復(fù)雜的旅游費(fèi)用問題，例如考慮折扣、稅費(fèi)等因素。也可以組織一次實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)旅游費(fèi)用的計(jì)算過程。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)內(nèi)容上，我特別關(guān)注了旅游費(fèi)用的計(jì)算方法。這部分內(nèi)容涉及到加減乘除和四則混合運(yùn)算，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說，雖然這些運(yùn)算規(guī)則他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過，但是在運(yùn)用到實(shí)際問題中，還是需要一定的引導(dǎo)和實(shí)踐。因此，我選擇了具體的旅游實(shí)例，通過計(jì)算一家三口的旅游費(fèi)用，讓學(xué)生們能夠直觀地理解這些運(yùn)算規(guī)則的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)目標(biāo)上，我強(qiáng)調(diào)了理解和掌握旅游費(fèi)用的計(jì)算方法，以及能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。這是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，旅游費(fèi)用計(jì)算是一個(gè)很常見的問題，學(xué)生們需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決這些問題。而在這個(gè)過程中，他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力也會(huì)得到提升。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)上，我特別關(guān)注了學(xué)生們對(duì)旅游費(fèi)用計(jì)算方法的理解和運(yùn)用。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在計(jì)算時(shí)，會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，比如忘記考慮人均費(fèi)用或者遺漏某些費(fèi)用項(xiàng)目。因此，我在教學(xué)中，通過具體的例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們反復(fù)練習(xí)，加深他們對(duì)計(jì)算方法的理解，并能夠熟練運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)關(guān)注在教具與學(xué)具的準(zhǔn)備上，我特別準(zhǔn)備了PPT、計(jì)算器、旅游費(fèi)用計(jì)算模板等。PPT上展示了詳細(xì)的計(jì)算步驟和例題，計(jì)算器方便學(xué)生們進(jìn)行實(shí)際計(jì)算，而計(jì)算模板則讓他們能夠模擬旅游費(fèi)用的計(jì)算過程。這些教具和學(xué)具的準(zhǔn)備，旨在讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握計(jì)算方法。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)過程中，我特別關(guān)注了引入、講解、練習(xí)和應(yīng)用環(huán)節(jié)。在引入環(huán)節(jié)，我通過一個(gè)實(shí)際的旅游例子，讓學(xué)生們思考旅游費(fèi)用是如何計(jì)算的。在講解環(huán)節(jié)，我結(jié)合PPT和具體的例題，講解旅游費(fèi)用的計(jì)算方法。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)題，讓他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決問題。在應(yīng)用環(huán)節(jié)，我組織了一個(gè)小游戲，讓學(xué)生們模擬旅游費(fèi)用的計(jì)算過程。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生們能夠在實(shí)踐中掌握計(jì)算方法。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)關(guān)注在板書設(shè)計(jì)上，我特別關(guān)注了旅游費(fèi)用計(jì)算方法的展示。我將計(jì)算方法分為四個(gè)部分：加法、減法、乘法和除法，并以簡潔明了的方式展示出來。這樣的板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們能夠一目了然地理解計(jì)算方法，并在實(shí)際計(jì)算時(shí)能夠快速地找到對(duì)應(yīng)的規(guī)則。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)關(guān)注在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我特別關(guān)注了作業(yè)的難易程度和實(shí)際應(yīng)用性。我選擇了兩個(gè)與旅游費(fèi)用計(jì)算相關(guān)的題目，一個(gè)是計(jì)算一家三口的旅游費(fèi)用，另一個(gè)是計(jì)算一個(gè)旅游團(tuán)的總費(fèi)用。這兩個(gè)題目既能夠讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，又能夠讓他們?cè)趯?shí)際問題中鞏固和提高。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)關(guān)注在課后反思及拓展延伸上，我特別關(guān)注了學(xué)生們?cè)趹?yīng)用時(shí)的困難和問題。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在應(yīng)用時(shí)，會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，比如忘記考慮人均費(fèi)用或者遺漏某些費(fèi)用項(xiàng)目。因此，在課后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決這些問題。同時(shí)，我也會(huì)組織一些拓展延伸活動(dòng)，比如實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)旅游費(fèi)用的計(jì)算過程，提高他們的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、簡潔的語言，語調(diào)起伏變化，以吸引學(xué)生們的注意力。我還運(yùn)用了一些形象的比喻和例子，讓學(xué)生們更容易理解和記憶。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我給予了學(xué)生們足夠的思考和練習(xí)時(shí)間。在講解環(huán)節(jié)，我控制了講解的節(jié)奏，既不過快也不過慢，以確保學(xué)生們能夠跟上我的思路。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生們足夠的的時(shí)間來完成題目，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。我積極運(yùn)用課堂提問。在講解過程中，我適時(shí)地向?qū)W生們提問，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和參與。我鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在情景導(dǎo)入方面，我通過一個(gè)實(shí)際的旅游例子引入本節(jié)課的內(nèi)容。我描述了一個(gè)家庭計(jì)劃去旅游的情景，引發(fā)了學(xué)生們對(duì)旅游費(fèi)用計(jì)算的好奇心和興趣。這樣的引入方式，使學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異。有些學(xué)生在計(jì)算時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，我應(yīng)該在教學(xué)中更加注重引導(dǎo)他們注意這些細(xì)節(jié)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，我也可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)旅游費(fèi)用的計(jì)算過程，提高他們的實(shí)踐能力。課后提升1.小明一家計(jì)劃去哈爾濱旅游，已知爸爸和媽媽的旅游費(fèi)用共計(jì)3500元，小明的費(fèi)用是爸爸和媽媽費(fèi)用的1/3，問小明一家去哈爾濱旅游的總費(fèi)用是多少？答案：小明一家去哈爾濱旅游的總費(fèi)用是4500元。2.一個(gè)旅游團(tuán)共有25人，計(jì)劃乘坐一輛大客車前往景點(diǎn)，每人的車費(fèi)是100元。如果旅行社給每位游客返還10元的車費(fèi)，那么旅游團(tuán)乘坐大客車的實(shí)際車費(fèi)是多少？答案：旅游團(tuán)乘坐大客車的實(shí)際車費(fèi)是2000元。3.商店進(jìn)行促銷活動(dòng)，原價(jià)2000元的旅游套餐現(xiàn)價(jià)8折出售，小明一家三口打算購買這個(gè)套餐，問小明一家需要支付多少錢？答案：小明一家需要支付1600元。4.小紅和小華計(jì)劃一起去北京旅游，已知小紅的車費(fèi)是150元，住宿費(fèi)是每晚200元；小華的車費(fèi)是200元，住宿費(fèi)是每晚150元。如果他們計(jì)劃在北京游玩5天，那么兩人一共需要支付多少旅游費(fèi)用？答案：兩人一共需要支付1900元旅游費(fèi)用。5.某旅行社推出了一項(xiàng)旅游套餐，包括景點(diǎn)門票、住宿和交通。已知一個(gè)人的套餐