人教九年級上冊物理《變阻器》教學課件

第十六章第4節(jié)變阻器物理觀念1.了解滑動變阻器的結構和原理；2.知道滑動變阻器和電阻箱的區(qū)別和特點。科學思維能根據(jù)滑動變阻器的接法判斷滑片移動時接入電路中電阻值的大小變化。科學探究通過探究怎樣用變阻器改變燈泡的亮度，歸納出正確使用變阻器的方法?？茖W態(tài)度與責任通過親歷滑動變阻器的設計、制作過程，了解科學發(fā)明創(chuàng)造、科技革新的過程，培養(yǎng)學生探究熱情和創(chuàng)新能力。難點重點觀看視頻并思考：變阻器是如何改變接入電路中的電阻大小的？回答問題：我們已經知道了電阻的大小和其長度、橫截面積、材料有關，通過改變哪個因素來改變接入電路的電阻比較容易操作？觀察老師調節(jié)擴音器和電風扇的旋鈕來改變音量和風速的現(xiàn)象。討論：如何實現(xiàn)電流的連續(xù)改變的？任務一、成為小小調光師設計小臺燈的內部電路1.小臺燈的工作原理提示：小臺燈的電路中串聯(lián)著一個阻值大小可以改變的電阻，我們只要通過旋鈕連續(xù)改變這個電阻，就能夠連續(xù)調節(jié)小臺燈的亮度。分組討論：根據(jù)電阻大小的影響因素，討論如何改變小臺燈中可變電阻大小？任務一、成為小小調光師（1）利用桌面上提供的干電池、燈泡、鉛筆芯、開關、導線等器材，設計電路，使燈泡的亮度能夠連續(xù)發(fā)生變化。2.制作簡易小臺燈（2）連接電路，觀察燈泡亮度隨接入鉛筆芯長度的變化情況，總結規(guī)律。電源的電壓不變時，鉛筆芯越長，電阻越大，電路中電流越小，燈泡亮度越暗。任務一、成為小小調光師（3）對比臺燈的調光效果，說說在改變亮度過程中有沒有發(fā)現(xiàn)問題或不足。如何改進不足呢?總結：①鉛筆芯容易斷，不方便攜帶；②通過改變鉛筆芯的長度可以改變電阻，從而改變燈泡亮度，但是電阻的變化范圍較小，小燈泡的亮度變化也不明顯。任務二、會使用滑動變阻器思考：換用更長更細的鉛筆芯，不方便放置，有什么辦法可以節(jié)約電阻的儲存空間呢？1.認識滑動變阻器可以換用電阻絲，跟棉線一樣纏繞在瓷筒上。任務二、會使用滑動變阻器閱讀課本，觀察滑動變阻器的基本構造。觀看視頻，進一步了解滑動變阻器的結構。

①觀察滑動變阻器實物。任務二、會使用滑動變阻器

②滑動變阻器的原理：滑動變阻器通過改變接入電路的電阻絲長度改變電阻大小。

③滑動變阻器的規(guī)格：觀察滑動變阻器的銘牌，上面標有“10Ω

2A”字樣，其中“10Ω”表示該變阻器最大阻值是10Ω,“2A”表示允許通過的最大電流是2A。

④滑動變阻器在電路圖中的符號為：2.學生實驗：練習使用滑動變阻器思考：通過滑動變阻器圖片可以看出滑動變阻器有四個接線柱（A、B、C、D）,所以在接入電路時有多種連接方法。不同的接線柱接入電路時分別有什么效果?請通過實驗驗證自己的猜想。任務二、會使用滑動變阻器練習使用滑動變阻器：①如圖所示，每次選擇滑動變阻器兩個接線柱接入電路，討論后回答：有幾種接法?任務二、會使用滑動變阻器②根據(jù)不同的接法，分別將滑動變阻器接入電路，移動滑片，分析接入電路中電阻的變化，觀察燈泡亮度及電流表示數(shù)的變化，并將觀察到的現(xiàn)象填入表格；

③總結滑動變阻器的接法：任務二、會使用滑動變阻器序號使用的接線柱金屬滑片的移動方向接入電路電阻的變化小燈泡亮度變化電流表示數(shù)變化①AD向左向右②AC向左向右③AB向左向右④BC向左向右變小變亮變大變大變暗變小變小變亮變大變大變暗變小不變不變不變不變不變不變變大變暗變小變小變亮變大

③總結滑動變阻器的接法：任務二、會使用滑動變阻器序號使用的接線柱金屬滑片的移動方向接入電路電阻的變化小燈泡亮度變化電流表示數(shù)變化⑤BD向左向右⑥CD向左向右變大變暗變小變小變亮變大不變不變不變不變不變不變任務二、會使用滑動變阻器易錯辨析分析實驗現(xiàn)象，請學生思考滑動變阻器上、下排接線柱的選擇，對滑動變阻器接入電路中的阻值都有影響嗎?滑動變阻器的上排接線柱與金屬桿相連，金屬桿相當于導線，所以上排接線柱的選擇不影響滑動變阻器接入電路的阻值；下排接線柱與電阻絲相連，因此下排接線柱的選擇影響滑動變阻器接入電路的阻值。3.實驗：用滑動變阻器改變小燈泡的亮度設計實驗：①實驗電路圖如圖所示：任務二、會使用滑動變阻器②小燈泡與變阻器串聯(lián)，電流表串聯(lián)在電路中。思考：閉合開關前應將滑動變阻器滑片放到什么位置上?其作用是

什么?任務二、會使用滑動變阻器位于阻值最大位置（左端）,可以使電路中的電流最小，起到保護電路元件的作用。注意：電路中的電流不能超過滑動變阻器允許通過的最大電流(否則容易燒壞滑動變阻器)。進行實驗：

①連接實物電路，閉合開關，使滑片P位于最左端，觀察電流表示數(shù)及小燈泡的亮度；

②將滑片由最左端移到中間，觀察電流表示數(shù)及小燈泡的亮度；任務二、會使用滑動變阻器

②將滑片由中間移到最右端，觀察電流表示數(shù)及小燈泡的亮度。

將實驗現(xiàn)象記錄在如下表格中。

分析實驗現(xiàn)象。

移動滑動變阻器的滑片能改變電路中的電流大小和小燈泡的亮度?；琍的位置最左端中間最右端電流表示數(shù)小燈泡的亮度

得出實驗結論：

最小

較大

最大

暗

較亮

最亮任務二、會使用滑動變阻器任務二、會使用滑動變阻器4.用滑動變阻器控制電阻兩端電壓設計實驗：①實驗器材：電源、開關、電流表、電壓表、定值電阻R、滑動變阻器R'、導線等。②實驗電路圖與實物電路：任務二、會使用滑動變阻器進行實驗：

①連接實物電路，閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器的滑片，使

R兩端的電壓成整數(shù)倍地變化，如2V、4V、6V等。

②換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍地變化，如5Ω、10Ω、15Ω等。閉合開關，調節(jié)變阻器的滑片，保持每次接入的定值電阻兩端的電壓不變。觀察實驗現(xiàn)象。任務二、會使用滑動變阻器補充：

若保持每次接入的定值電阻兩端的電壓不變，則需要調節(jié)滑動變阻器的滑片；當換用阻值較大的定值電阻時，需要調大滑動變阻器連入電路中的阻值；當換用阻值較小的定值電阻時，需要調小滑動變阻器連入電路中的阻值。任務二、會使用滑動變阻器實驗結論：

①利用滑動變阻器可以改變定值電阻兩端的電壓。

②利用滑動變阻器可控制定值電阻兩端電壓不變，方法是“換大調大，換小調小”。任務二、會使用滑動變阻器隨講隨練如圖所示的電路中，滑動變阻器連入電路的電阻絲是

段，當滑片P向左移動時，連入電路的電阻絲的長度變_

,電阻變

,燈泡亮度會變

,電路中的電流會變

?？梢酝茢喑?，為保護燈泡不被損壞，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應在

(填“a”或“b”)端。aP短小亮大b任務三、了解變阻器的應用閱讀教材P70變阻器的應用，了解電位器。①電位器：②變阻箱：結合教材和視頻，討論變阻器在生活生產中的應用實例。任務三、了解變阻器的應用總結：

亮度可變的燈、轉動速度可變的電風扇、舞臺用到的調音臺、家庭用的調溫電褥子等都應用了變阻器。任務二、會使用滑動變阻器學以致用如圖所示是一種自動測定汽車油箱內的油面高低的裝置，R是滑動變阻器，它的金屬滑片固定在金屬桿的右端，從油量表(實質是一只電流表)指針所指的刻度就可以知道油箱內油面的高低。當油量減小時，浮標下降，滑片向

(填“上”或“下”)移動，R接入電路的阻值

(填“變大”或“變小”),油量表的示數(shù)變

(填“大”或“小”)。上變大小變阻器調節(jié)音量、電燈亮度、電熱調節(jié)音量、電燈亮度、電熱毯溫度、電飯鍋的溫度等毯溫度、電飯鍋的溫度等滑動變阻器使用應用：電位器工作原理：靠改變接入電路中電阻絲的長

度改變電阻元件符號：結構示意圖：要與用電器串聯(lián)要使用“一上一下”兩個接線柱在開關閉合前，滑片應在滑動變阻器最大阻值處(起到保護電路作用)調節(jié)音量、電燈亮度、電熱毯溫度、電飯鍋的溫度等1.滑動變阻器實現(xiàn)變阻是利用了改變接入電路中電阻絲的()

A.材料B.長度C.橫截面積D.溫度隨堂檢測B隨堂檢測2.如圖是滑動變阻器的結構示意圖，a、b、c、d是它的四個接線柱，P是滑片。要使滑片P向左滑動時，連入電路的電阻變小，應連接的接線柱是

()BA.a、bB.a

、cC.a、dD.c、d隨堂檢測3.某同學在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時，連接了如圖所示的電路，將滑動變阻器的滑片移動到阻值最大處，閉合開關S,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，接下來的操作，以下步驟中最合理的是()

CA.斷開開關S，更換燈泡重新實驗B.斷開開關S，增加電池的節(jié)數(shù)重新實驗C.觀察電流表示數(shù)，然后再進一步處理D.斷開開關S，拆掉導線重新連接電路隨堂檢測4.如圖所示各電路中，閉合開關，能通過移動滑動變阻器的滑片使電表示數(shù)為零的電路是()C隨堂檢測5.(1)如圖1為旋鈕型變阻器及其內部結構圖，其銘牌上標有“200Ω

1A”,

“1A”的意思是________________________________。

變阻器允許通過的最大電