江蘇省南京市江北新區(qū)2023年小升初語文試卷（含答案解析）

2022-2023學(xué)年第二學(xué)期六年級語文階段性練習(xí)

（2023.6）

（本卷共十題，時間90分鐘）

第一部分積累與運用（43分）

任務(wù)一：書寫工整，卷面整潔。（3分）

1.任務(wù)二：畢業(yè)前夕，璐璐想寫一幅書法作品送給嘉嘉，請你幫幫他，要求：格式正確，行款整齊,

力求美觀。

勸學(xué)

三更燈火五更雞，

正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，

白首方悔讀書遲。

一

2.任務(wù)三：書中自有顏如玉，璐璐嘉嘉帶你走進(jìn)語文書，請根據(jù)語境寫生字。

每一本書、每一篇美文都是獨一無二的花朵，當(dāng)我們觸摸到它的一刻，便是奇遇的開始?！妒?/p>

前的回憶》讓我們認(rèn)識了一位面對yinjiin（）形勢和kiixing（）還能鎮(zhèn)定從容的李大釗；《匆匆》讓

我們感受到了朱自清對時間流逝之下內(nèi)心pWihuAi（）的感慨；讀著《為人民服務(wù)》，讓我知道了張思

德的xlsheng（）是為了人民的liyi（）而死的，比泰山還重。

任務(wù)四：中國文字真奇妙，璐璐嘉嘉帶你闖關(guān)大比拼啦！請選擇正確答案，將序號填在括號里。（18

分）

3.下列詞語的書寫、加點字讀音、解釋都完全正確的一項是（）

A.堅多（jin）演繹孔子不能不也（判斷）

B.薄霧（bo）柵欄春好處（地方）

C.燃熱（疝）閑熟知輕塵（沾濕）

D.思援弓繳（zhuo）柴扉非然也（這樣）

4.下面句子中，畫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ﹐

A.春風(fēng)輕拂，草兒冒出了嫩芽，花兒綻開了笑容，一派萬象更新的景象。

B.凡是機(jī)構(gòu)臃腫、人浮于事的單位，都應(yīng)精兵簡政。

C.語文老師常說，閱讀時要注意與同類文本進(jìn)行比較，這樣才能見微知著。

D.同學(xué)們在課間彎彎腰，伸伸手，主動撿拾校園廢紙雜物，已經(jīng)是司空見慣的事了。

5.下列關(guān)于詩句的理解，有誤的一項是（）

A.“咬定青山不放松”中“咬”字，寫出了竹子的無畏無懼、慷慨瀟灑、積極樂觀的精神。

B.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”用一種反問式的語氣從正面寫人物思親之愁。

C.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”是作者以石灰作比，立志要做純潔清白的人。

D.“少壯不努力，老大徒傷悲”提醒我們應(yīng)該珍惜時間，不應(yīng)浪費時間。

6.下列語句中，沒有語病的一項是（）

A.我們都來自五湖四海，為了同一個共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。

B.老班長盡可能找有水塘的地方宿營，把我們安頓好，就帶著魚鉤出去了。

C.不到半個月，兩袋青裸面差不多幾乎吃完了，饑餓威脅著我們。

D.我們就這樣跟父親見了一面，很快匆匆分別了。

7.根據(jù)對聯(lián)“字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，仄起平收”的特點，下列能構(gòu)成一副對聯(lián)的詩句是哪一項？（）

A.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

B.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

C.兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鶯。

D.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

8.下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.除夕是熱鬧的，可是沒有月光，元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。

B.表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓，一錢為其伴奏。

C.“精兵簡政”這一條意見就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用

了。

D.學(xué)校里舉辦《紅五月》征文比賽，我投了稿，是一篇很長的作文，題目叫《補(bǔ)考》。

9.下列閱讀方法中，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.文章主要寫什么次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點表達(dá)的意思決定的。

B.交流讀書心得時，可以借助批注、梳理思路，深入地表達(dá)自己的想法和觀點。

C.即興發(fā)言時，我們要提前打個腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點說什么。

D.趙孟^是元代書法家，他的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有草書的筆意。

10.“據(jù)統(tǒng)計，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯，織成了薈萃萬千的老北京景觀。”把這句話放在下

面的語段中，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ?/p>

①胡同是北京特有的一種古老的城市小巷。

②北京胡同最早起源于元代。

③明清以后又不斷發(fā)展，最多時有6000多條。

④現(xiàn)今胡同景觀保存相對完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū)。

⑤這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處。

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④⑤之間

11.用一句話概括下面這段話的中心意思，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

成語是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。我們應(yīng)該善待這份遺產(chǎn)。從較高層次的

要求說，要積極研究它，挖掘它的深刻內(nèi)涵，探討如何在新的時代將它發(fā)揚光大。從較低層次的要求

說，要正確地理解它，使用它。然而，我們許多人連這起碼的要求也做不到，生活中誤用成語的現(xiàn)象

十分普遍。

A.我們要正確地理解和使用成語。

B.我們應(yīng)該善待成語這份文化遺產(chǎn)。

C.生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。

D.成語是文化遺產(chǎn)，是漢語詞匯系統(tǒng)中的精華。

12.任務(wù)五：腹有詩書氣自華，璐璐嘉嘉帶你積累古詩文，共做古典文學(xué)小達(dá)人。

（1）,眉眼盈盈處。（王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》）

（2）舊時茅店社林邊，。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

（3）應(yīng)憐屐齒印蒼苔，o（葉紹翁《游園不值》）

（4）春城無處不飛花，。（韓翊《寒食》）

（5）良藥苦口利于病，o（《日積月累》）

（6）使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，。（《學(xué)弈》）

任務(wù)六：璐璐嘉嘉帶你共同閱讀“快樂讀書吧”，考考自己吧。（8分）

13.船觸礁以后魯濱遜上船搜尋有用的東西，下列哪一項不是他發(fā)現(xiàn)的？（）

A.手槍B.指南針C.英鎊D.面粉

14.在《湯姆?索亞歷險記》中，湯姆他們最終把尋寶的地點確定在（）。

A.榆樹下B.鬧鬼的房子C.島上D.樹影下

15.《騎鵝旅行記》作者是瑞典作家（）

A.丹尼爾?笛福B.劉易斯?卡羅爾C.塞爾瑪?拉格洛夫D.馬克?吐溫

16.關(guān)于《愛麗絲漫游奇境》，下列說法不正確的一項是（）。

A.紅桃皇后的口頭禪是：“砍掉他的頭！”

B.在奇異的情節(jié)背后，隱藏著嚴(yán)密的邏輯，從幽默的語言之中，看到作者對現(xiàn)實的嘲弄。

C.愛麗絲的身體長高以后，她通過喝水又讓自己變小了。

D.《愛麗絲漫游奇境》的作者劉易斯?卡羅爾，是英國的數(shù)學(xué)家。

第二部分閱讀與理解（27分）

任務(wù)七：璐璐嘉嘉帶你一起挑戰(zhàn)小古文《明山賓賣?！?，完成練習(xí)。

山賓性篤實，家中嘗乏用，貨所乘牛。既?售牛收錢，乃謂買主目：“此牛經(jīng)患漏蹄，治差②已久,

恐后脫發(fā)，無容不相語?！辟I主遽倒追取錢。處士阮孝緒聞之，嘆日：“此言足使還淳反樸，激薄停澆④

矣?！?/p>

——《梁書明山賓傳》

【注釋】①既：己經(jīng)②差：病愈，后來寫作“瘞”③遽（2）：急忙④激薄停澆：意思說制止不淳樸、不

厚道的壞風(fēng)氣

17.聯(lián)系上下文，解釋加點詞語的意思。

山賓性箏孌__________________

復(fù)所乘牛__________________

18.用自己的話說說下列句子的意思。

此牛經(jīng)患漏蹄，治差已久，恐后脫發(fā)，無容不相語。

19.聯(lián)系課文說說明山賓是個什么樣的人？你從故事中得到什么啟示?

任務(wù)八：璐璐嘉嘉帶你一起挑戰(zhàn)非連續(xù)性文本閱讀。

（一）【事件回放】

①今年高考前，蘇州考生小陳跟家長發(fā)生了激烈的沖突，原來父母擔(dān)心影響考試，5月就沒收了他

的手機(jī)，可是已用慣手機(jī)的小李一下子變得“六神無主”和焦躁不安，甚至動輒跟家人吵架，并聲稱沒

有手機(jī)就不參加鬲考。

②南京心理危機(jī)干預(yù)中心主任張純表示，小李這種狀況是典型的手機(jī)依賴癥，現(xiàn)在患上此癥的人

越來越多，幾乎每天都有這樣的“患者''來尋求幫助。

（二）【網(wǎng)友聲音】

①安娜：飯菜上桌前，捧著手機(jī)邊娛樂邊等待；上桌后，不是拿起筷子一嘗美味，而是先拿起手

機(jī)拍照傳微博；吃飯時，一只手動筷子一只手按著手機(jī)鍵盤。一桌人都對著手機(jī)，有一句沒一句地聊

天，現(xiàn)在的飯桌已經(jīng)被手機(jī)"綁架''了。

②木棉：沒手機(jī)時，我還能記住重要的人的電話號碼、生日等，現(xiàn)在，完全記不住了，全靠手機(jī)

來記，手機(jī)的功能也越來越多，沒事兒的時候就想掏出來看看，不知不覺中時間就過去了，而原本計

劃在現(xiàn)實中要做的事卻一件也沒干。

③向日葵：我起床后的第一件事是摸手機(jī)，睡覺前的最后一件事是放下手機(jī)。上班也沒啥心思，

一有空就會拿起手機(jī)看看時間，而且還時不時看下有沒有短信、未接來電什么的。

④野百合：最近手機(jī)玩得太多了，感覺視力、記憶力大不如前，有些時候甚至感覺頭暈、頭痛。

（摘自互聯(lián)網(wǎng)）

（三）【專家觀點】

①中國人平均每天要花158分鐘在手機(jī)上，遠(yuǎn)超全球平均值的117分鐘。中國人每天摸手機(jī)150

次，除睡覺的8——9個小時，平均每小時摸手機(jī)10次。這太可怕了。

——王忠武

②手機(jī)上癮的人要學(xué)習(xí)如何“數(shù)字節(jié)食”合理使用手機(jī)，把視線轉(zhuǎn)移到大自然和現(xiàn)實社會中，適當(dāng)

地強(qiáng)迫自己遠(yuǎn)離手機(jī)。

----郁加凡

③“手機(jī)依賴癥”涉及心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會學(xué)等，消除并根治“手機(jī)依賴癥”帶來的弊病，需要來自包

括媒體報道、社區(qū)宣傳在內(nèi)的社會各界力量。

----魯春曉

④智能手機(jī)廠商要盡到社會責(zé)任，比如在手機(jī)說明書的醒目位置，指出過度使用手機(jī)可能造成的

危害。

——畢愛紅

⑤現(xiàn)代的人壓力大，人際交往頻繁，手機(jī)成為大多數(shù)人工作和生活的重心，一旦沒有手機(jī)，就會

出現(xiàn)情緒波動，如焦慮、煩躁、抑郁等癥狀，長期下去，不利于健康。

——孔屏

（摘自互聯(lián)網(wǎng)）

20.材料一中蘇州考生小陳跟家長發(fā)生了激烈的沖突的原因是什么？（）

A.高考前心情焦慮B.手機(jī)被家長沒收

C.父母脾氣暴躁D.沒有手機(jī)就不能參加高考

21.閱讀上述文本，下列說法不正確的是哪一項？（）

A.現(xiàn)在患上“手機(jī)依賴癥”的人越來越多，每天都有這樣的“患者”來尋求幫助

B.網(wǎng)友木棉現(xiàn)在完全記不住重要的人的電話號碼、生日等，是因為手機(jī)的功能太多。

C.消除并根治“手機(jī)依賴癥”帶來的弊病，需要社會各界力量。

D.現(xiàn)代的人壓力大，人際交往頻繁，不久的將來，手機(jī)必定成為每個人工作和生活的重心。

22.下列哪項不屬于“手機(jī)依賴癥”？（）

A.每天要花1個小時在手機(jī)上。

B.沒有手機(jī)，變得六神無主、焦躁不安。

C.無心交友、不迷戀外面的世界，有手機(jī)就夠了。

D.依靠手機(jī)記電話號碼和生日，沒事就想掏手機(jī)看看。

23.結(jié)合生活實際，請你幫璐璐嘉嘉給患有“手機(jī)依賴癥”的現(xiàn)代人提提建議?

任務(wù)九：三年“口罩”生活，給人們帶來了不便，璐璐嘉嘉對此進(jìn)行了調(diào)查研究，請閱讀《蝙蝠：大自

然中“移動的病毒庫”》，完成練習(xí)。

蝙蝠：大自然中“移動的病毒庫”

①2019年年底至2020年年初，全國暴發(fā)了大規(guī)模新冠肺炎疫情。人們首先懷疑病毒的來源就是蝙

蝠，因為此前爆發(fā)的SARS（非典）埃博拉、中東呼吸綜合征等傳染病都源于蝙蝠。那么，為什么每次

暴發(fā)疫情，人們總是想著讓蝙蝠"背鍋''呢？

②這可能是因為相比其他野生動物，蝙蝠體內(nèi)的病毒種類最為繁多。目前，科學(xué)家在蝙蝠體內(nèi)發(fā)

現(xiàn)了173種病毒，其中有61種病毒是可以傳染給人類的。雖然蝙蝠體內(nèi)病毒種類多，被人們戲稱為大

自然中“移動的病毒庫”，但令人驚訝的是，它自己卻從不“中招

③科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這可能與蝙蝠獨特的生理特性有關(guān)。蝙蝠白天的體溫為36℃,到了夜間卻可以達(dá)

到39℃,晝夜體溫差比一般的哺乳動物都大。這種生理特性使得病毒生活在時冷時熱的環(huán)境中，而難

以大量繁殖。

④蝙蝠還會用高體溫來對抗與壓制病毒。蝙蝠在飛行時，體溫高達(dá)40℃。這對人類來說可能是致

命的高燒，但對蝙蝠來說卻是家常便飯，因為蝙蝠體內(nèi)的細(xì)胞可以抵抗這個熱壓力，其細(xì)胞內(nèi)的熱休

克蛋白可促進(jìn)細(xì)胞的耐熱性。

⑤蝙蝠擁有哺乳動物中最強(qiáng)大的免疫系統(tǒng)，就算是非常厲害的細(xì)菌、病毒，在絕大部分情況下也

奈何不了它們。經(jīng)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝙蝠免疫系統(tǒng)中的“干擾素刺激蛋白”基因序列存在突變，正是這

一突變讓蝙蝠的免疫系統(tǒng)始終能夠有效地遏制病毒在體內(nèi)泛濫。

⑥之所以說是“遏制”，是因為蝙蝠的免疫系統(tǒng)對病毒比較“溫和”，它只是壓制病毒的繁殖，而不是

消滅它。正因如此，蝙蝠的身體反而成了病毒的避難所，蝙蝠也因此成了大自然中“移動的病毒庫”

⑦蝙蝠一般都有冬眠的習(xí)性。新冠疫情爆發(fā)是在2019年12月下旬，此時武漢的大多數(shù)蝙蝠都在

冬眠；而且蝙蝠攜帶的新型冠狀病毒此前可能已經(jīng)寄生在其他野生動物身上，然后再傳播給人類。此

次疫情并非蝙蝠直接導(dǎo)致。如此說來，人們確實是有些“春舊”它了。

⑧事實上，無論蝙蝠是否在冬眠，人們都不應(yīng)該指責(zé)蝙蝠，因為不少疫情的“罪魁禍?zhǔn)?'是那些貪

婪之人。面對傳染病疫情，我們要不斷反思自己，從災(zāi)害中吸取教訓(xùn)，而不要想著把自己的過錯推到

野生動物身上。

24.文中沒有用到的說明方法是（）

A.列數(shù)字B.下定義C.作比較D.打比方

25.下列選項中，引號用法不同于其他三項的是（）

A.“干擾素刺激蛋白”基因序列存在突變

B.人們總是想著讓蝙蝠“背鍋”

C.它自己卻從不“中招”

D.蝙蝠的免疫系統(tǒng)對病毒比較“溫和”

26.下列選項中不能說明：蝙蝠是大自然中“移動的病毒庫”，但自己卻不會“中招”的原因的是（）

A.蝙蝠晝夜體溫差大，使得病毒生活在時冷時熱的環(huán)境中，而難以大量繁殖。

B.蝙蝠擁有哺乳動物中最強(qiáng)大的免疫系統(tǒng)，能夠有效地遏制病毒在體內(nèi)泛濫。

C.蝙蝠會用高體溫來對抗與壓制病毒

D.蝙蝠是能長時間飛行的哺乳動物。

27.仔細(xì)閱讀文本，下列說法不正確的一項是（）

A.蝙蝠的免疫系統(tǒng)對病毒只是壓制病毒的繁殖，而不是消滅它。

B.全國暴發(fā)的大規(guī)模新冠肺炎疫情，并非蝙蝠直接導(dǎo)致。

C.蝙蝠晝夜體溫差比哺乳動物都大。

D.蝙蝠體內(nèi)有173種病毒，其中有61種病毒是可以傳染給人類的。

28.在第⑤自然段中畫橫線的句子中，“在絕大部分情況下”能否刪除，為什么？

第三部分習(xí)作與表達(dá)（30分）

29.任務(wù)十：六年小學(xué)生活，璐璐嘉嘉的成長離不開父母、老師、同學(xué)甚至陌生人的引導(dǎo)和幫助，在

這離別的時刻，請你幫璐璐嘉嘉以“感謝那個影響了我的人”為題寫一篇記敘文，表達(dá)對生命中曾經(jīng)出

現(xiàn)的那個人的致謝。要求：①事例要精選；②做到詳略得當(dāng)，中心突出；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、

校名、地名；④450字左右。

參考答案

1.勸學(xué)

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

【詳解】本題考查學(xué)生對字形的掌握。

學(xué)生要在保證書寫正確的基礎(chǔ)上，做到字跡清晰、工整、美觀，漢字間結(jié)構(gòu)合理。要注意連貫書寫，

不能看一筆寫一筆。該題要注意“雞”“勤”“黑”的寫法。

2.嚴(yán)峻酷刑徘徊犧牲利益

【詳解】本題考查看拼音寫詞語。

要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后結(jié)合語境再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的

筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“峻”“酷”“犧”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。

3.D

【詳解】本題考查字音、易錯字與字詞解釋。

A.堅勁(jin)------jing；

B.“最是一年春好處”意思：一年之中最美的就是這早春的景色。處：時，時候；

C.閑熟——嫻熟。

故選D。

4.C

【詳解】本題考查詞語的理解與運用。

A.萬象更新：宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。

B.精兵簡政：精減人員，縮減機(jī)構(gòu)。

C.見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。比喻小中見大、以小見大。本句講的

是在閱讀時與同類文本比較的問題，不是講從細(xì)微的事情中發(fā)現(xiàn)事物的實質(zhì)或發(fā)展趨勢，此處用來形

容閱讀方法，使用不恰當(dāng)。

D.司空見慣：指某事物常見，不覺得奇怪。

故選C。

5.B

【詳解】考查了對古詩的的理解。

完成此類題目，需要我們在學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。

A.“咬定青山不放松”意思是緊緊咬定青山不放松。開頭用“咬”二字把巖竹擬人化，寫出了竹子頑強(qiáng)的

生命力和堅定的信念，說法正確。

B.有誤，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家''意思是：今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫

的秋思落在誰家。用一種疑問式的委婉語氣從側(cè)面寫人物思親之愁。不是反問。

C.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”意思是即使粉身碎骨毫不畏懼，也要把一身清白留在人間。于

謙從石灰的燒制過程得到啟發(fā)，并借此直抒胸臆，表明志向。為了保持人格操守，為了維護(hù)國家和民

族的利益，即使粉身碎骨也在所不惜。

D.“少壯不努力，老大徒傷悲”意思是少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。勸導(dǎo)人們要珍

惜青春年華，發(fā)奮努力。說法正確。

故選B。

6.B

【詳解】本題考查病句辨析。

A.句中的“共同的''和“同一個''重復(fù)啰嗦，應(yīng)該去掉其中一個。

C.句中的“差不多”和“幾乎”重復(fù)啰嗦，應(yīng)該去掉其中一個。

D.句中的“很快”和“匆匆”重復(fù)啰嗦，應(yīng)該去掉其中一個。

故選B。

7.A

【詳解】本題考查了詩句和對聯(lián)的理解。

對聯(lián)又稱楹聯(lián)，因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名，有偶語、儷辭、聯(lián)語、門對等通稱，以“對聯(lián)”

稱之，則開始于明代。它是一種對偶文學(xué)，起源于桃符，是利用漢字特征撰寫的一種民族文體，它與

書法的美妙結(jié)合，又成為中華民族絢爛多彩的藝術(shù)獨創(chuàng)。

A.“窗含”和“門泊”屬于名詞對名詞，“西嶺”和“東吳”是地方對地方，“千秋雪”和“萬里船”屬于名詞對

名詞。所以能構(gòu)成對聯(lián)。

B.“橫看”屬于動詞，“遠(yuǎn)近”屬于形容詞，所以詩句夠不成對聯(lián)。

C.“散學(xué)”屬于動詞，“東風(fēng)”屬于名詞，所以詩句夠不成對聯(lián)。

D.“莫愁”和“天下”詞性不一樣，所以詩句夠不成對聯(lián)。

結(jié)合對詩句的理解，可知，答案為：A。

8.C

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的掌握。

A.有誤，并列分句之間用分號，如：除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。

B.有誤，并列詞語間用頓號，如：表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只

要一鼓、一錢為其伴奏。

C.正確。

D.有誤，《五月洪》應(yīng)用雙引號，如：學(xué)校里舉辦“紅五月''征文比賽，我投了稿，是一篇很長的作文，

題目叫《補(bǔ)考》。

故選C。

9.D

【詳解】本題考查閱讀方法與文學(xué)常識的掌握。

D.趙孟^是元代著名書法家，楷書四大家(歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟即真)之一。他的楷書運筆

自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意。故選D。

10.C

【詳解】本題考查句子的銜接。

“據(jù)統(tǒng)計，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯，織成了薈萃萬千的老北京景觀?！笔菍懍F(xiàn)有胡同的數(shù)量，

第③句是寫明清以后的數(shù)量，第④句是對現(xiàn)今胡同景觀保存地的介紹，所以這句話應(yīng)放在③④之間。

故選C。

11.B

【詳解】本題考查文段中心意思的理解。

理解文段的中心意思，首先要理解各句意，然后劃分層次，歸納概括各層意，分析各層之間的關(guān)系，

最后確定概括。

這個語段共五句話，第一句指出成語的價值，第二句指出我們應(yīng)善待成語，第三、四句具體闡述如何

善待成語，第五句指出人們沒有善待成語的表現(xiàn)。據(jù)此可見，語段重在表現(xiàn)我們要善待成語這份文化

遺產(chǎn)。

12.欲問行人去那邊路轉(zhuǎn)溪橋忽見小扣柴扉久不開寒食東風(fēng)御柳斜忠言逆耳利于惟弈秋之為聽

【詳解】本題考查詩詞名句默寫。

(1)書寫時注意“欲”“那”的正確寫法。

(2)書寫時注意“轉(zhuǎn)”“溪”的正確寫法。

(3)書寫時注意“柴”“扉”的正確寫法。

(4)書寫時注意“寒”“御”的正確寫法。

(5)書寫時注意“逆”“言”的正確寫法。

(6)書寫時注意“惟”“弈”的正確寫法。

13.B

【解析】略

14.B

【詳解】本題考查名著閱讀。

《湯姆?索亞歷險記》故事發(fā)生在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆?索

亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。

根據(jù)文中的句子“'去哪兒呢？‘湯姆思素片刻，然后說：“那個鬧鬼的房子里。就去那個地方！‘那個鬧

鬼的房子里。就去那個地方！’”可知湯姆他們最終把尋寶的地點確定在鬧鬼的房子。

故選B。

15.C

【詳解】本題考查文學(xué)常識。

《騎鵝旅行記》的作者是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛夫創(chuàng)作的童話。故選C。

16.C

【詳解】本題考查名著閱讀。

《愛麗絲漫游奇境》是十九世紀(jì)英國作家兼牛津大學(xué)基督學(xué)院數(shù)學(xué)教師劉易斯?卡羅爾創(chuàng)作的著名兒童

文學(xué)作品。講述了一個名叫愛麗絲的英國小女孩為了追逐一只揣著懷表、會說話的兔子而不慎掉入了

兔子洞，從而進(jìn)入了一個神奇的國度并經(jīng)歷了一系列奇幻冒險的故事。

C.有誤，根據(jù)書中的句子““我一定又變小了，”她起來步到桌子邊，量一量自己，正像她猜測的那樣，

她現(xiàn)在大約只有二英寸高了，而且還在迅速地縮下去，她很快發(fā)現(xiàn)是拿著的那把扇子在作怪，于是她

趕緊扔掉扇子，總算快，要不就縮得沒有了?！笨芍獝埯惤z的身體長高以后，她通過扇扇子又讓自己變

小了。

故選C。

17.忠厚，厚道。賣，出售。

18.這頭牛曾經(jīng)得過漏蹄病，治好很長時間了，恐怕它以后還會復(fù)發(fā)，不得不告訴你。

19.明山賓是個忠厚老實、為人真誠的人。文章告訴我們：做人要真誠，要珍惜他人的善良，不要一

味只想到自己的利益。

【解析】17.本題考查字詞的理解。

解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

“山賓性篤實，，的意思是：明山賓生性淳厚老實。篤實：忠厚，厚道。

“貨所乘牛”的意思是：把自己乘坐的牛賣掉。貨：賣，出售。

18.本題考查句子的翻譯。

句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢.注意重點字詞以及常見句式的翻譯，

特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

分析可知，重點字詞有：差：病愈。脫：或許，也許。發(fā)：復(fù)發(fā)。語：告訴。即“此牛經(jīng)患漏蹄，治差

已久，恐后脫發(fā)，無容不相語”意思是：這頭牛曾經(jīng)得過漏蹄病，治好很長時間了，恐怕它以后還會復(fù)

發(fā)，不得不告訴你。

19.本題考查人物形象分析與情感主旨。

閱讀文章，由“山賓性篤實”可以看出，明山賓是個忠厚老實的人；由“既售牛收錢，乃謂買主曰：‘此牛

經(jīng)患漏蹄，治差己久，恐后脫發(fā)，無容不相語?！笨梢钥闯觯魃劫e為人真誠。

《明山賓賣?！分v述了明山賓賣牛的時候把自己家牛曾經(jīng)得過病的事告訴買主的故事，體現(xiàn)了明山賓

誠實無欺的高貴品質(zhì)，告訴我們要做一個誠實的人，誠信是一切道德的基礎(chǔ)和根本，是人之為人的最

重要的品德。

【點睛】參考譯文：明山賓生性淳厚老實，家里曾經(jīng)因為貧困，賣掉了所乘坐的牛。收了牛錢以后，

于是對買主說：“這頭牛曾經(jīng)得過漏蹄病，治好很長時間了，恐怕它以后還會復(fù)發(fā)，不得不告訴你。”

買主急忙要求退還一部分牛錢。隱士阮孝緒聽說后，感嘆說：“這話足以讓人返璞歸真，停止刻薄吝嗇

的行為了?！?/p>

20.B21.D22.A

23.①培養(yǎng)自己的其他健康的娛樂活動。比如看書，室內(nèi)或外運動，旅游等等。②和朋友多交流，多

參加戶外活動。③循序漸進(jìn)減少玩手機(jī)次數(shù)。

【解析】20.本題考查了獲取材料信息的能力。

從材料一中第①段，，可是已用慣手機(jī)的小李一下子變得，六神無主，和焦躁不安，甚至動輒跟家人吵架，

并聲稱沒有手機(jī)就不參加高考”可知，蘇州考生小陳跟家長發(fā)生了激烈的沖突的原因是手機(jī)被家長沒收。

故選B。

21.本題考查對材料內(nèi)容的理解與概括。

D.從材料三第⑤段的句子可知文中體現(xiàn)的觀點是“現(xiàn)代的人壓力大，人際交往頻繁，手機(jī)成為大多數(shù)

人工作和生活的重心，一旦沒有手機(jī)，就會出現(xiàn)情緒波動，如焦慮、煩躁、抑郁等癥狀，長期下去，

不利于健康”，沒有說“不久的將來，手機(jī)必定成為每個人工作和生活的重心”。故選D。

22.本題考查對材料內(nèi)容的理解和分析。

A.有誤，只說出了“每天要花1個小時在手機(jī)上”但沒有“依賴”手機(jī)的表現(xiàn)。故選A。

23.本題考查了看法建議。

結(jié)合材料信息過度依賴手機(jī)有諸多不利影響，可以圍繞少使用手機(jī)這個角度來作答。答案不唯一。

示例：調(diào)整自身生活方式，積極在現(xiàn)實中和他人進(jìn)行交流，多參加社交活動。

適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行體育鍛煉，通過讀書或者看報來代替手機(jī)的使用。

聽音樂、多散步、多和家人溝通，逐漸減少對手機(jī)的依賴。

24.B25.A26.D27.C

28.不能。“在絕大部分情況下”是指幾乎所有情況下，但也有例外。文中指并不是所有情況下，細(xì)菌

病毒都不能奈何蝙蝠強(qiáng)大的免疫系統(tǒng)，刪去后意思變得絕對，與事實不符。原文體現(xiàn)了說明文語言的

準(zhǔn)確性。

【解析】24.考查了說明方法。

A.第②段的句子“目前，科學(xué)家在蝙蝠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了173種病毒，其中有61種病毒是可以傳染給人類的”

中“173種、61種”這些數(shù)據(jù)說明運用了列數(shù)字的說明方法。

B.下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法。其格式多為“xxx（種概念）

是XXX的XXX（屬概念）”文中沒有體現(xiàn)這個說明方法。

C.第③段的句子“蝙蝠白天的體溫為36℃,到了夜間卻可以達(dá)到39℃,晝夜體溫差比一般的哺乳動物

都大”將蝙蝠晝夜體溫差與哺乳動物作對比，運用了作比較的說明方法。

D.第⑥段的句子“蝙蝠的身體反而成了病毒的避難所，蝙蝠也因此成了大自然中'移動的病毒庫”這句

話將蝙蝠的身體比作“病毒的避難所、移動的病毒庫”運用了打比方的說明方法。

故選B。

25.本題考查了引號的用法。

A.用法不同，這里的引號起強(qiáng)調(diào)作用，突出需要著重論述的對象。B、C、D引號用法相同，都是表示

具有