《項(xiàng)脊軒志》統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

劉禹錫—陋室梁?jiǎn)⒊嫳移阉升g—聊齋歐陽(yáng)修—非非堂從古至今，書(shū)齋一直是讀書(shū)人放牧思想的精神家園，它有時(shí)反映作者的志向，有時(shí)寄托自己的情懷，或自勉，或自嘲，比如劉禹錫的“陋室”、蒲松齡的“聊齋”、梁?jiǎn)⒊摹帮嫳摇薄Ⅳ斞傅摹熬G林書(shū)屋”。今天我們一起走進(jìn)歸有光的這間小小的書(shū)齋，聽(tīng)聽(tīng)他的光陰故事，學(xué)習(xí)這篇被稱(chēng)為“明文第一”的《項(xiàng)脊軒志》。導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者生平及其作品的獨(dú)特風(fēng)格，疏通文意，理解文章內(nèi)容2.探究文章圍繞“喜”和“悲”展開(kāi)敘述，通過(guò)平常瑣事表達(dá)內(nèi)心深沉感情的寫(xiě)法3.品析文章通過(guò)對(duì)日常生活進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)的藝術(shù)特色壹知人論世學(xué)習(xí)目標(biāo)

歸有光（1506—1571），字熙甫，別號(hào)震川，又號(hào)項(xiàng)脊生，世稱(chēng)“震川先生”。漢族，蘇州府昆山縣(今江蘇省昆山市)宣化里人。明朝中期散文家、官員。他自幼苦讀，9歲能文；35歲中舉，八試不第；遷嘉定，收徒講學(xué)；花甲及第（中進(jìn)士），授長(zhǎng)興縣令，后任南京太仆寺丞,故稱(chēng)“歸太仆”。其崇尚唐宋古文，其散文風(fēng)格樸實(shí)，感情真摯，是明代“唐宋派”代表作家，被稱(chēng)為“今之歐陽(yáng)修”，后人稱(chēng)贊其散文為“明文第一”。與唐順之、王慎中并稱(chēng)為“嘉靖三大家”。著有《震川先生集》《三吳水利錄》等。8歲時(shí)，母親周氏去世；17歲時(shí)，奶奶夏氏去世；18歲時(shí)，寫(xiě)成《項(xiàng)脊軒志》前四段；20歲時(shí)，考中院試第一名，之后參加鄉(xiāng)試五次落第；24歲時(shí)，娶了母親生前為他定親的女子魏氏；29歲時(shí)，發(fā)妻魏氏去世；32歲時(shí)，魏氏婢女寒花去世；33歲時(shí)，重新拿出《項(xiàng)脊軒志》，補(bǔ)寫(xiě)最后兩段；35歲時(shí)，考中舉人第二名，之后參加會(huì)試八次落第；43歲時(shí)，長(zhǎng)子去世；44歲時(shí)，繼室王氏去世。48歲時(shí)，倭寇作亂，歸有光入城籌備守御，作《備倭事略》等；60歲時(shí)，考中三甲進(jìn)士；及第后歷官長(zhǎng)興知縣、順德通判、南京太仆寺丞等職，故被稱(chēng)為“歸太仆”；64歲時(shí)，留掌內(nèi)閣制敕房，參與編修《世宗實(shí)錄》；65歲時(shí)，因勞累過(guò)度而抱恨病逝。補(bǔ)充知識(shí)

科舉是歷代封建王朝通過(guò)考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋朝開(kāi)始實(shí)行，到清朝光緒舉行最后一科進(jìn)士考試為止，經(jīng)歷了一千三百多年。補(bǔ)充知識(shí)明代正式科舉考試分為鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三級(jí)。鄉(xiāng)試每三年一次，凡本省科舉生員與監(jiān)生均可應(yīng)考。鄉(xiāng)試考中的稱(chēng)舉人，俗稱(chēng)孝廉，第一名稱(chēng)解元。會(huì)試是由禮部主持的全國(guó)考試，又稱(chēng)禮闈。于鄉(xiāng)試的第二年舉行。考中的稱(chēng)貢士，俗稱(chēng)出貢，別稱(chēng)明經(jīng)，第一名稱(chēng)會(huì)元。殿試在會(huì)試后當(dāng)年舉行，貢士在殿試中均不落榜，只是由皇帝重新安排名次。文學(xué)常識(shí)·唐宋派散文提倡“獨(dú)出于胸臆”，強(qiáng)調(diào)真實(shí)感情。他的這種文風(fēng)，發(fā)揚(yáng)了唐宋的優(yōu)良傳統(tǒng)，后人把他和唐順之、茅坤等人并稱(chēng)為“唐宋派”，而他的成就最高。他的散文源出于《史記》，取法于唐宋八大家，歸有光崇尚唐宋古文，其散文風(fēng)格樸實(shí)，感情真摯，被譽(yù)為“明文第一”。當(dāng)時(shí)人稱(chēng)他為“今之歐陽(yáng)修”。其文風(fēng)后人評(píng)價(jià)曰：“不事雕琢而自有風(fēng)味?！睂W(xué)習(xí)目標(biāo)

寫(xiě)作背景歸有光主要生活在明朝嘉靖、隆慶時(shí)期，當(dāng)時(shí)明王朝的統(tǒng)治者十分昏庸腐朽，長(zhǎng)期處于清貧生活中的他敢于正視現(xiàn)實(shí)，其作品在一定程度上揭露了時(shí)代矛盾，較深刻地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活。

歸有光的散文多以身邊瑣事著筆?！绊?xiàng)脊軒”是他的書(shū)齋名，也是他家庭變故和身世遭遇的見(jiàn)證，那里記錄著他的希望和夢(mèng)想，也留下了他的喜悅和悲傷。貳整體感知文題之意“志”與“記”相似，散文的一種，融敘事抒情為一體的文體，多為記人。本文為18歲時(shí)寫(xiě)成一半，35歲左右寫(xiě)成后半部分（余既為此志）。

項(xiàng)脊軒，書(shū)齋名，是作者家中的一個(gè)只有一丈見(jiàn)方的斗室。“項(xiàng)脊”之意有三：一是說(shuō)它窄小，如在頸脊之間；二是因作者遠(yuǎn)祖歸道隆曾在江蘇太倉(cāng)縣的項(xiàng)脊涇住過(guò)，有“追宗懷遠(yuǎn)”之意。三是項(xiàng)脊是撐起一個(gè)人的重要部位，歸有光也立下了通過(guò)讀書(shū)撐起家族榮耀的志愿。項(xiàng)脊，地名是作者九世祖歸道隆曾居住在太倉(cāng)項(xiàng)脊烴；一兩三四間書(shū)齋種感情世變遷個(gè)女人項(xiàng)脊軒，舊南閣子也多可喜，亦多可悲祖輩，父母輩，自己先大母，嫗，先妣，妻子五件事情修葺項(xiàng)脊軒；諸父異爨、老嫗憶母、大母勵(lì)志、回憶亡妻借一閣以寄三世之遺跡?！濉っ吩?.段落大意。第一段：寫(xiě)項(xiàng)脊軒修葺前后的不同風(fēng)貌，表達(dá)自己對(duì)項(xiàng)脊軒的由衷熱愛(ài)。第二段：寫(xiě)項(xiàng)脊軒的變遷，分家離亂，思念亡母和祖母，表達(dá)作者對(duì)仕途坎坷的悲哀和對(duì)先祖母的愧疚。第三段：寫(xiě)自己閉門(mén)苦讀以及項(xiàng)脊軒四次遭火未焚的神奇。第四段：補(bǔ)寫(xiě)婚后與項(xiàng)脊軒有關(guān)的一段生活，表現(xiàn)喪妻前后的歡樂(lè)與悲痛。第五段：睹物思人，滿腔惆悵，令人感嘆不已。整體感知2.劃分層次。第一部分：（第1段)寫(xiě)項(xiàng)脊軒修葺前后的不同，以“喜”貫穿。第二部分：（第2-3段)：寫(xiě)對(duì)家庭生活瑣事的回憶，充滿悲情。第三部分：（第4-5段)：補(bǔ)寫(xiě)項(xiàng)脊軒的變遷和逸事，表達(dá)對(duì)亡妻的悼念之情。字音軒滲漉修葺

垣墻欄楯

偃仰迨異爨

闔門(mén)長(zhǎng)號(hào)

扃牖象笏

呱呱老嫗先妣

中閨

扉

兀坐庖

棲于嘯歌萬(wàn)籟姊妹xuānlùqìyuándàicuànyùb?guīfēigūhéhùjiōngy?ush?ny?nháowù

páoqī

xiàolàizǐ朗讀視頻成語(yǔ)積累1.雨澤下注：雨水往下流。2.冥然兀坐：獨(dú)自一個(gè)人靜靜地坐著。3.珊珊可愛(ài)：美麗可愛(ài)。4.逾庖而宴：越過(guò)廚房而去吃飯。指辦事不合情理。叁文章分析第一段項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無(wú)可置者。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。舊日的,原來(lái)的判斷句一丈見(jiàn)方滲漏名作狀,向下書(shū)桌環(huán)視四周……的地方向北項(xiàng)脊軒，就是原來(lái)的南閣子。室內(nèi)面積只有一丈見(jiàn)方，可以容納一個(gè)人居住。是一間有百年歷史的老房子，灰塵與泥土（常從屋頂上）滲漏下來(lái)，（尤其是下雨時(shí)），雨水往下傾注；每次移動(dòng)桌子，環(huán)視沒(méi)有可以安置的地方。又加上（屋門(mén)）朝北開(kāi)，不能得到陽(yáng)光照射，太陽(yáng)一過(guò)了中午，屋里就暗了下來(lái)。狹小破舊陰暗第一段余稍為修葺，使（之）不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。修補(bǔ)我稍微給（它）加以修補(bǔ)，使它不再?gòu)纳厦媛┯?。在屋前新開(kāi)四扇窗戶，圍著庭院筑起圍墻，用來(lái)面對(duì)著南邊射來(lái)的陽(yáng)光，經(jīng)日光反照，屋子里才明亮起來(lái)。在庭院我又混雜地種上蘭花、桂樹(shù)、竹子等，往日的欄桿，也就增加了光彩。名作狀,從上面名作動(dòng),砌上圍墻名作動(dòng),圍繞面對(duì)著明亮的樣子種植欄桿?？v欄橫楯美雅致第一段借書(shū)滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬(wàn)籟有聲；而庭階寂寂，小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去。三五之夜，明月（照于）半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。借來(lái)的圖書(shū)堆滿了書(shū)架，我安居休息，長(zhǎng)嘯吟唱，有時(shí)靜悄悄地獨(dú)自端坐著，自然界的各種聲響都能清晰地聽(tīng)到；庭前、階下卻異常寂靜，小鳥(niǎo)不時(shí)飛下來(lái)啄食，人到它面前也不離開(kāi)。在農(nóng)歷每月十五日的夜晚，明亮的月光照在墻上。庭中桂樹(shù)的影子疏疏密密，微風(fēng)吹來(lái)，花影搖動(dòng)，優(yōu)美舒緩，美麗可愛(ài)。偃：倒下偃仰：安居,休息靜默獨(dú)自泛指自然界的一切聲音農(nóng)歷每月十五錯(cuò)雜樹(shù)影搖動(dòng)的樣子幽雅寧?kù)o室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無(wú)可置者。狹小塵泥滲漉，雨澤下注。破漏又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。陰暗一間破屋——項(xiàng)脊軒修繕前后形成鮮明對(duì)比稍為修葺，使不上漏前辟四窗，垣墻周庭，日影反照，室始洞然。不漏明亮蘭桂竹木明月半墻桂影斑駁，風(fēng)影移動(dòng)幽雅萬(wàn)籟有聲庭階寂寂小鳥(niǎo)啄食寧?kù)o老舊百年老屋總：珊珊可愛(ài)借書(shū)滿架偃仰嘯歌冥然兀坐好學(xué)善思志趣高尚怡然自得*可以感受到作者對(duì)項(xiàng)脊軒那種深摯的眷戀之情。（多可喜）,恰與下文寫(xiě)可悲的事相映照。【譯文】然而我住在這里，有許多可喜的事，也有許多可悲的事。然余居于此，多可喜，亦多可悲。居居十日，扁鵲望桓侯而還走居廟堂之高，則憂其民居官守法二者必居其一昂其值，居為奇貨令女居其上，浮之河中過(guò)了處于當(dāng),任占據(jù)存儲(chǔ)坐第二段然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門(mén)墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。然而我住在這里，有許多值得高興的事，也有許多值得悲傷的事。在這以前，庭院南北貫通，是一個(gè)整體。等到伯父叔父?jìng)兎旨乙院螅谑覂?nèi)外設(shè)置了很多小門(mén)、隔墻，到處都是。東家的狗對(duì)著西家叫，客人得越過(guò)廚房去吃飯，雞在廳堂內(nèi)棲宿。庭院中先前修筑了籬笆，不久就又修筑了圍墻，總共變動(dòng)了兩次。形作名,高興/悲傷的事情承上啟下在這之前中間相通數(shù)作名,一體,整體等到分灶做飯、指分家到處向西越過(guò)廚房吃飯開(kāi)始不久后一共,總共兩次悲之一：大家庭的衰敗離析作者沒(méi)有直接描寫(xiě)家人之間的沖突，但是空間的距離暗示了“人心”的距離，到處都是的門(mén)墻代表著兄弟之間的淡漠、隔閡與疏離。爨將甑放在灶上的雙手甑，古代炊具，底部有許多小孔，如同現(xiàn)代的蒸鍋灶口的象形一根根柴火雙手火本義：燒火做飯把一根根柴火推進(jìn)灶內(nèi)，火在下面熊熊燃燒著家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門(mén)扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答。”語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣。第二段家里有一個(gè)老婆婆，曾經(jīng)在這里居住。這位老婆婆，是我死去的祖母的仆人，哺養(yǎng)了兩代人，母親在世時(shí)待她很好。軒的西邊和內(nèi)室相連，母親曾經(jīng)到軒中來(lái)過(guò)一次，老婆婆時(shí)常對(duì)我說(shuō)：“這地方，你母親（曾經(jīng)）在這兒站著。”老婆婆又說(shuō)：“你姐姐在我懷中呱呱地哭泣。你母親聽(tīng)見(jiàn)了就用手指輕敲著房門(mén)說(shuō)：‘孩子冷嗎？想吃東西了么？’我從門(mén)板外回答她?！痹挍](méi)有說(shuō)完，我就哭了，老婆婆也流下了眼淚。年老的婦女去世的祖母判斷句名作動(dòng),喂養(yǎng),哺育對(duì)待好內(nèi)室每次,指經(jīng)常處所,地方代詞,你的這里指小兒啼哭聲介詞,用代詞,指先母悲之二：懷念慈母關(guān)愛(ài)子女溫婉慈愛(ài)第二段余自束發(fā)讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。我從十五歲起，就在軒中讀書(shū)。一天，祖母來(lái)看望我，說(shuō)：“我的孩子，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)看到你的影子。怎么一整天默默地在這里，很像個(gè)女孩子呢？”等到離去時(shí)，(她)用手(輕輕地)掩上軒門(mén)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我家的人讀書(shū)長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有取得成效，這孩子的成功，就可以期待了呀！”不一會(huì)兒，又拿了一個(gè)象笏到軒里來(lái)，說(shuō)：“這是我祖父太常公在宣德年間拿它去朝見(jiàn)皇帝用的，日后你應(yīng)當(dāng)用到它！”回憶舊日的這些事，好像在昨天剛發(fā)生，真令人長(zhǎng)聲悲號(hào)不能控制自己啊。男子十五歲看望,探望代詞,你的整天很像等到同“合”,關(guān)閉指未取得功名一會(huì)兒名作動(dòng),上朝回憶抑制、克制悲之三：懷念祖母慈愛(ài)親切殷切期望大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？”

闔門(mén)自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”

喃喃自語(yǔ)，憂慮中充滿殷切希望。頃之，持一象笏至，曰：“……他日汝當(dāng)用之！”

余自束發(fā)讀書(shū)軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？”比去，以手闔門(mén)，自語(yǔ)曰：“吾家讀書(shū)久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁。

語(yǔ)氣親切而風(fēng)趣，又愛(ài)憐又夸譽(yù)。稱(chēng)“束發(fā)”童為“若”，而又“大類(lèi)女郎”，其愛(ài)憐歡喜之情、笑謔嬉戲之態(tài)，躍然紙上。

其囑咐之莊重，語(yǔ)氣之諄諄，情意之真誠(chéng)，愛(ài)憐之催人淚下，怎能不使作者“瞻顧遺跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁”呢？作者無(wú)意于雕琢，只是依次將事情如實(shí)道來(lái)，卻十分真實(shí)感人。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣（分家）從客觀的記述中寄予深長(zhǎng)的感嘆語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣情動(dòng)于中，有淚無(wú)聲，含蓄而有節(jié)制令人長(zhǎng)號(hào)不自禁情如洶涌的潮水，直瀉而出，完全失控悲情感表達(dá)極有層次由內(nèi)向轉(zhuǎn)為外露由沉穩(wěn)漸趨強(qiáng)烈想起慈母，歸有光是“泣”，而提到“大母”則“長(zhǎng)號(hào)不自禁？”這是為什么？

這份傷痛只是對(duì)祖母的懷念嗎？想起慈母，歸有光是“泣”，而提到“大母”則“長(zhǎng)號(hào)不自禁？”這是為什么？

這份傷痛只是對(duì)祖母的懷念嗎？功名未成有負(fù)祖母愧對(duì)先人大家庭的頹敗衰落、混亂離析，使他不無(wú)遺憾與惆悵。幼年早慧卻遭遇科舉不利、懷才不遇、功名未成的現(xiàn)實(shí)。祖母的期望，他的家庭、辜負(fù)祖母的期望給他內(nèi)心造成了很大的壓力。睹物傷情，懷念親人。功名未成，有負(fù)祖母，愧對(duì)先人。襁褓qiǎnɡbǎo:未滿周歲的嬰兒

孩提:兩三歲的兒童總角垂髫tiáo:幼年的兒童

豆蔻年華:十三四歲的少女及笄jī:十五歲的少女(女子成年)束發(fā):男子十五歲加冠,弱冠:男子剛成年20歲

而立之年:男子30歲不惑:男子40歲

知命,知天命,半百,知非之年:五十歲花甲:六十

耆qí:六十歲以上

古稀:七十歲耋dié:七十到八十歲

耄mào:八十歲到九十歲

期頤:一百歲文學(xué)常識(shí):古代借代詞象笏：官員廟堂：朝廷縉紳：做官的人簪纓：貴族朱門(mén)：富貴人家南冠：囚犯青衿：讀書(shū)人巾幗：婦女須眉：男子黃發(fā)：老人伉儷：夫妻白丁、布衣、黔首：平民庭中始為籬，已為墻，凡再變矣（分家）從客觀的記述中寄予深長(zhǎng)的感嘆語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣情動(dòng)于中，有淚無(wú)聲，含蓄而有節(jié)制

令人長(zhǎng)號(hào)不自禁情如洶涌的潮水，直瀉而出，完全失控悲①情感表達(dá)極有層次，逐漸加深，漸趨強(qiáng)烈②由內(nèi)向轉(zhuǎn)為外露家族衰敗，父輩分家，使他感到遺憾與惆悵；2.對(duì)已故母親的懷念；3.功名未成有負(fù)祖母，愧對(duì)先人。聯(lián)系第二段歸家家族變遷及歸有光自身的人生際遇，分析歸有光的情感變化。三世變遷作者主要寫(xiě)了祖輩、父輩和己輩三世怎樣的變遷？抒發(fā)了什么感情？祖輩父輩己輩此（象笏）吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝吾家讀書(shū)久不效；迨諸父異爨余自束發(fā)讀書(shū)軒中；則可待乎。1、對(duì)家族往昔榮光的追憶；2、對(duì)家族分崩離析卻無(wú)力挽回的無(wú)奈與悲涼；3、對(duì)振興家族的期望與奮發(fā)。人物人物表現(xiàn)（細(xì)節(jié)描寫(xiě)）人物形象感情先妣先大母“兒寒乎？欲食乎？”“何竟日默默在此，大類(lèi)女郎也？”“……他日汝當(dāng)用之！”問(wèn)寒問(wèn)饑，關(guān)愛(ài)子女，溫婉慈母形象疼惜關(guān)愛(ài)孫子；期望孫子功成名就思念悲痛根據(jù)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，分先妣和先大母的形象。抒發(fā)了作者什么感情？第三段軒東故嘗為廚，人往，從軒前過(guò)。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。項(xiàng)脊軒的東邊以前曾經(jīng)是廚房，人們到廚房去，必須從軒前經(jīng)過(guò)。我關(guān)著窗子住在里面，時(shí)間長(zhǎng)了，能憑著外面人們走路的腳步聲辨別是誰(shuí)。項(xiàng)脊軒共遭過(guò)四次火災(zāi)，能夠不被焚毀，大概是有神保護(hù)的緣故吧。原來(lái)窗戶關(guān)閉憑借一共大概閉門(mén)苦讀勤奮好學(xué)第三段講了什么內(nèi)容？有什么作用？自己閉門(mén)苦讀四次遭火未焚補(bǔ)敘，用極富生活實(shí)感的瑣事寫(xiě)出作者的生活體驗(yàn)，與第一段呼應(yīng)，進(jìn)一步表達(dá)作者對(duì)人、對(duì)老屋的深厚感情。第四、五段余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰:“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。我寫(xiě)了這篇志后，過(guò)了五年，我的妻子嫁到我家來(lái)，她時(shí)常到軒中，向我問(wèn)一些歷史故事，或靠著桌子學(xué)寫(xiě)字。妻子回娘家省親，（回來(lái)以后）轉(zhuǎn)述她的小妹妹們的話說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)姐姐家里有閣子，那么什么叫閣子呢?”這以后過(guò)了六年，我的妻子去世，項(xiàng)脊軒逐漸破敗，也不修理。那之后又過(guò)了兩年，我臥病在床，閑極無(wú)聊之際，就派人再次修繕南閣子。它的形制和以前稍有不同。然而此后我長(zhǎng)期羈留在外，不?；氐杰幹芯幼　Ｍピ呵坝幸豢描凌藰?shù)，它是我妻子去世的那一年親手種下的，如今已經(jīng)高高地聳立著，（枝葉繁盛）像一把撐開(kāi)著的傘蓋一樣了。寫(xiě)女子出嫁介詞,向經(jīng)常倚著,靠著書(shū)桌書(shū)寫(xiě)出嫁女子回家省親那么形制，規(guī)制名作狀,親手高聳的樣子判斷句悲之四：愛(ài)妻亡故對(duì)于妻子的亡故，作者沒(méi)有用“泣”“長(zhǎng)號(hào)”或“悲”之類(lèi)表達(dá)傷感的字眼，但其悲傷之情仍溢于言表，從哪里可以看出？余既為此志，后五年，吾妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰:“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無(wú)聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。1.以樂(lè)襯哀:以當(dāng)年小夫妻在軒內(nèi)琴瑟和鳴的歡樂(lè)來(lái)襯托今日喪偶的悲哀。2.妻子死后,再無(wú)心情去修繕小軒,足見(jiàn)作者對(duì)亡妻的真摯感情和深切思念，含蓄地寫(xiě)出了內(nèi)心的悲傷。3.睹物思人，物是人非?？吹綐?shù)，自然想到種樹(shù)之人，想到妻子的音容笑貌，如今物猶在，人已去。明寫(xiě)樹(shù)，實(shí)則借物抒情，寄托了對(duì)愛(ài)妻早亡的悲痛之情以及對(duì)妻子深深地懷念。補(bǔ)記：懷念亡妻悲

時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)。

吾妻歸寧，述諸小妹語(yǔ)曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”生前庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。死后室壞不修。喜“不言情而情無(wú)限，言有盡而意無(wú)窮”?、侔凳緯r(shí)光流逝?！拔崞匏乐晁种病薄敖褚选北砻鲿r(shí)光在推移，靜物發(fā)生了變化。②借物抒情，融情于景，抒發(fā)睹物思人，物是人非的感傷。作者看到樹(shù)，自然想到種樹(shù)之人，想到妻子的音容笑貌，如今物猶在，人已去。作者明寫(xiě)樹(shù)，實(shí)則借物抒情，化無(wú)形的相思為有形之物，寄托了對(duì)亡妻深深的懷念之情。③以景結(jié)情。只說(shuō)樹(shù)在生長(zhǎng)，不說(shuō)人在思念，不言情而情無(wú)限，言有盡而意無(wú)窮。1、分析結(jié)尾“庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣?！钡拿钐帯?、項(xiàng)脊軒與作者所抒發(fā)的感情之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？項(xiàng)脊軒在此文中是作者感情的載體項(xiàng)脊軒牽系著歸家的幾代人，而且他們都是作者最思念的人，特別是對(duì)妻子“時(shí)至軒中”的敘述，抒發(fā)了對(duì)亡妻深深的思念之情。修葺項(xiàng)脊軒，反映作者學(xué)業(yè)上的勤奮，暗示并反襯他的不得志；項(xiàng)脊軒是他喜悅與悲傷、希望與夢(mèng)想的見(jiàn)證者。項(xiàng)脊軒牽系著作者自己和家族的許多事，項(xiàng)脊軒的變遷，反映了家族命運(yùn)的變化，暗示著家道的衰微。借一閣以記三世之遺跡。

——清?梅曾亮——扣扉問(wèn)食母親——溫婉慈愛(ài)祖母——至軒過(guò)余——憐愛(ài)期望亡妻——憑幾學(xué)書(shū)歸寧妹語(yǔ)——琴瑟和諧作者的情感悲痛、懷念，愧疚

動(dòng)作語(yǔ)言

側(cè)面家族分崩（一悲）（諸父異爨——嘆息感傷）

懷念亡母（二悲）（扣扉問(wèn)食——溫婉慈愛(ài)）懷念祖母（三悲）（至軒過(guò)余——憐愛(ài)期望）四個(gè)細(xì)節(jié)，四個(gè)層次，依次如實(shí)道來(lái)，不飾雕琢，但感人至深，讀之欲淚懷念亡妻（四悲）（憑幾學(xué)書(shū)——恩愛(ài)難忘）肆總結(jié)全文間書(shū)齋種感情

世變遷個(gè)女人項(xiàng)脊軒，舊南閣子也多可喜，亦多可悲祖輩，父母輩，自己先大母，嫗，先妣，妻子件事情修葺項(xiàng)脊軒；諸父異爨、老嫗憶母、大母勵(lì)志、回憶亡妻一兩三四五本文小結(jié)

小結(jié)項(xiàng)脊軒志項(xiàng)脊軒修葺前后之變化寫(xiě)景項(xiàng)脊軒的變遷諸父分家老嫗憶母懷念大母補(bǔ)記婚后生活敘事、寫(xiě)景喜喜悲悲抒情手法前后對(duì)比細(xì)節(jié)描寫(xiě)直抒胸臆以樂(lè)襯哀借景抒情寫(xiě)作特色（1）善于選取生活中的瑣事，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托深情。1：細(xì)微之處見(jiàn)真情，平平淡淡才是真（2）善于利用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（3）語(yǔ)言委婉含蓄，清新淡雅，感情濃郁真摯。

（白描——“不事修飾，盡得風(fēng)流”）庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。不言情而情無(wú)限，言有盡而意無(wú)窮“清水芙蓉”勝過(guò)“濃妝牡丹”伍文言知識(shí)總結(jié)他日汝當(dāng)用之以當(dāng)南日日過(guò)午已昏始為籬，已為墻日過(guò)午已昏大母過(guò)余從軒前過(guò)雜植蘭桂竹木于庭室西連于中閨其制稍異于前先是，庭中通南北為一先妣撫之甚厚某所，而母立于茲吾妻死之年所手植也當(dāng)已過(guò)于應(yīng)當(dāng)擋已經(jīng)后來(lái)偏過(guò)看望經(jīng)過(guò)在和比積累字詞

1、一詞多義先所先前去世的地方“所”與“手植”組成名詞性短語(yǔ)，（是）……的。為始為籬已為墻南北為一相為應(yīng)答軒東故嘗為廚余既為此志之兒之成，則可待乎頃之吾妻死之年撫之甚厚三五之夜扎砌成為作是寫(xiě)結(jié)構(gòu)助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義。湊足音節(jié)那她的而萬(wàn)籟有聲，而庭階寂寂汝姊在吾懷，呱呱而泣某所，而母立于茲客逾庖而宴表轉(zhuǎn)折，可譯為：但是。通“爾”，人稱(chēng)代詞“你（的）”。表修飾，可不譯。表順承，可不譯。2、詞類(lèi)活用①雨澤下注②使不上漏③前辟四窗④垣墻周庭⑤乳二世⑥執(zhí)此以朝⑦內(nèi)外多置小門(mén)墻⑧東犬西吠⑨吾妻死之年所手植也⑩多可喜、多可悲方位名詞作狀語(yǔ)，從上面。方位名詞作狀語(yǔ)，向下。方位名詞作狀語(yǔ)，從前面。名作動(dòng)，喂奶。名作動(dòng)，上朝。名作動(dòng)，砌墻。名作狀，在內(nèi)外。方位名詞作狀語(yǔ)，向西面。名作狀，用手，親手。形作名，可喜之事，可悲之事文言特殊句式：一、判斷句1.項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。2.嫗，先大母婢也。3.此吾祖太常公宣德年間執(zhí)此以朝。4.軒東故嘗為廚。5.庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也。倒裝句賓語(yǔ)前置句1.又北向2.令人長(zhǎng)號(hào)不自禁被動(dòng)句1.軒凡四遭火，得不焚。（被燒掉）

介詞結(jié)構(gòu)后置句1.又雜植蘭桂竹木于庭（在庭中）2.然余居于此（在這里）3.雞棲于庭（在庭中）4.家有老嫗，嘗居于此（在這里）5.室西連于中閨（與內(nèi)室）6.某索爾母立于茲

(在這里）7.何竟日默默在此（在這里）8.其制稍異于前（跟以前）

陸理解性默寫(xiě)1《項(xiàng)脊軒志》中，正如李清照的詞所言"物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流"歸有光把濃郁的懷舊情感化作清茶一般的文字，用一句話___________,_________,________."穿引起零散的生活，淺淺地表達(dá)了自己居于此的心跡感情。2.項(xiàng)脊軒是一個(gè)“老破小昏暗”的房子，文中說(shuō)”_________,_________.”________，________。”足見(jiàn)其破，"__________,_________."足見(jiàn)其小，"_______,_________,________.”足見(jiàn)其室內(nèi)昏暗。3.《項(xiàng)脊軒志》中，寫(xiě)作者在修葺之后的項(xiàng)脊軒中獨(dú)自靜默端坐，聽(tīng)自然界各種聲音的句子是：_________,_________。4.《項(xiàng)脊軒志》中寫(xiě)歸有光祖母的祖父曾在宣德年間擔(dān)任朝廷官員(太常寺卿),而如今“______________.”,兒輩們科舉無(wú)望，反以分家為能事。5.歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中用"__________,__________,_________."描寫(xiě)出