山東省淄博市臨淄區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題_第1頁(yè)
山東省淄博市臨淄區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題_第2頁(yè)
山東省淄博市臨淄區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題_第3頁(yè)
山東省淄博市臨淄區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)

初四語(yǔ)文試題

說(shuō)明:本試題共8頁(yè),五個(gè)大題,21個(gè)小題,滿分150分,考試時(shí)間120分鐘。

注意事項(xiàng):

1.答題前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將學(xué)校、班級(jí)、姓名、考試號(hào)、座號(hào)填寫在

答題卡和試卷規(guī)定位置。

2.選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆涂黑答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào);如需改動(dòng),用

□[P橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。

姮3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答,字體工整、筆跡清晰,寫在答題卡各題目

*

指定區(qū)域內(nèi);如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)答案,然后再寫上新答案。嚴(yán)禁使用涂改液、膠帶紙、修

正帶修改。

4.保證答題卡清潔、完整,嚴(yán)禁折疊,嚴(yán)禁在答題卡上做任何標(biāo)記。

5.評(píng)分以答題卡上的答案為依據(jù)。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

第I卷(共18分)

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(共18分)

閱讀下面的語(yǔ)段,完成「2題。

“特種兵式”旅游、淄博“趕烤”、“一起去看音樂節(jié)”……眼下,這些旅游新熱點(diǎn)成為

人們(甲)的話題,吸引了眾多游客前去消費(fèi)。

■E

雖然自然鐵贈(zèng)的青山綠水、歷史沉dian人文景觀并非吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素,

但當(dāng)?shù)卦鷳B(tài)的生活場(chǎng)景、新奇的文化活動(dòng)卻令年輕人(乙),給了年輕人一個(gè)“說(shuō)走就走”

的理由。鄉(xiāng)土氣息的“村晚”、鄉(xiāng)村特色的“村BA”,可以提供更多與旅游者互動(dòng)的手段;

米傳統(tǒng)非遺的手藝、古老節(jié)慶的活動(dòng),可以提供更多與年輕人對(duì)話的方式;個(gè)性鮮明的歌會(huì)、與

時(shí)jti進(jìn)的廟會(huì),可以提供更多與外鄉(xiāng)人交流的平臺(tái)...如此種種,都可以成為年輕人相

聚在一起的理由,讓素呼平生的年輕人,在旅游中迅速(丙)起來(lái),成為志趣相投的朋友。

1.文段中加點(diǎn)字的注音和橫線處應(yīng)填的漢字,完全正確的一項(xiàng)是()

A.kul淀具meiB.kul甸俱wei

C.kui淀俱meiD.kui甸具wei

2.文段中(甲)(乙)(丙)三處,依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

塔A.津津樂道夢(mèng)寐以求嫻熟B.津津樂道心馳神往熟絡(luò)

C.津津有味心馳神往嫻熟D.津津有味夢(mèng)寐以求熟絡(luò)

3.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()

A.為避免青春期因敏感而沖動(dòng)“慈”人,我們應(yīng)該做到:主動(dòng)溝通交流,理性看待事情;

提高個(gè)人修養(yǎng),學(xué)會(huì)換位思考;學(xué)會(huì)冷靜分析,正確表達(dá)意見。

B.在人民日?qǐng)?bào)社新媒體中心舉辦的“回到小時(shí)候”主題歌會(huì)上,歌曲《如果你要寫風(fēng)》一

經(jīng)演唱,便迅速登上熱榜。

C.我跳下車來(lái),說(shuō)了聲:“忠爺爺再見!”就往家走去。

初四語(yǔ)文試題第1頁(yè)(共8頁(yè))

D.大量事實(shí)表明,領(lǐng)先科技出現(xiàn)在哪里,高端人才流向哪里,發(fā)展的制高點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)

力就轉(zhuǎn)向哪里。

4.下列句子中,有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.公共閱讀空間只有不斷完善服務(wù)機(jī)制,提升服務(wù)質(zhì)量,才能更好地滿足不同群體的閱讀

需求。

B.在2024年世界泳聯(lián)跳水世界杯賽上,經(jīng)過中國(guó)小將全紅嬋奮力拼搏,終于獲得女子十

米臺(tái)冠軍。

C.加強(qiáng)勞動(dòng)教育要深刻理解勞動(dòng)與教育的關(guān)系,切忌只口頭講勞動(dòng)卻不動(dòng)手的做法。

D.截至今年2月末,我國(guó)5G移動(dòng)電話用戶達(dá)8.51億戶,相較4G用戶超出9000多萬(wàn)戶。

5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()

A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,《史記》是第一部紀(jì)傳體通史,《三國(guó)演義》是第一

部章回體歷史演義小說(shuō),《水滸傳》是第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。

B.歌行體是古代詩(shī)歌體裁之一,形式自由、靈活,通常用“歌”“行”“歌行”命名,如

《登幽州臺(tái)歌》《雁門太守行》《錢塘湖春行》《白雪歌送武判官歸京》都是歌行體。

C.“未果,尋病終”中的“尋”在古代可表示時(shí)間,另外還有“頃刻”“俄而”“已而”

“俄頃”等也用來(lái)表示時(shí)間。

D.現(xiàn)代漢語(yǔ)中很多成語(yǔ)出自儒家典籍,如溫故知新、教學(xué)相長(zhǎng)、舍生取義、輾轉(zhuǎn)反側(cè)等。

6.請(qǐng)把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

“人生唯愛和美食不可辜負(fù)?!睂で蠼】蹬c美食的平衡,成了擺在我們面前的重要問題。

①比如,標(biāo)榜“只要甜不要糖”的無(wú)糖飲料一般都含有不少代糖,同樣會(huì)加重胰腺負(fù)擔(dān)。

②蔬菜要吃水煮的,飲料要喝無(wú)糖的,巧克力越吃越苦……一系列控糖操作,反映出人們

健康意識(shí)的增強(qiáng)。

③而且日常生活中運(yùn)動(dòng)不充分、飲食不規(guī)律的現(xiàn)象屢見不鮮,吸煙、喝酒、熬夜等也是司

空見慣。

④只不過效果如何,恐怕要打個(gè)問號(hào)。

⑤面對(duì)快節(jié)奏的生活和高強(qiáng)度的工作,一個(gè)問題值得思考:除了把手邊的奶糖換成黑巧,

我們還能為身體健康做點(diǎn)什么?

A.④⑤②③①B.⑤③①④②C.①④③⑤②D.②④①③⑤

第II卷(共132分)

二、詩(shī)文積累與閱讀(共27分)

7.默寫填空(8分)

⑴晚泊孤舟古祠下,o(蘇舜欽《淮中晚泊犢頭》)

⑵晴空一鶴排云上,。(劉禹錫《秋詞》)

⑶,自緣身在最高層。(王安石《登飛來(lái)峰》)

⑷風(fēng)休住,o(李清照《漁家傲》)

⑸海納百川,o(林則徐)

⑹人生是一次充滿選擇的旅程,選擇彰顯品質(zhì)和追求。''①,只有香如故”

(《卜算子?詠梅》)是陸游的選擇,“人生自古誰(shuí)無(wú)死?②"(《過零丁洋》)

是文天祥的選擇,“③,要留清白在人間”是于謙的選擇。他們都選擇了對(duì)

初心的堅(jiān)守,選擇了對(duì)理想的追求。

初四語(yǔ)文試題第2頁(yè)(共8頁(yè))

8.閱讀辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》,選出對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)()(3

分)

何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬(wàn)兜婺,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

A.這是一首登高感懷之作。詞人登樓望遠(yuǎn),所見之景引發(fā)了詞人對(duì)歷史興亡的感慨?!坝?/p>

悠”一詞既指時(shí)間漫長(zhǎng)久遠(yuǎn),同時(shí)暗含詞人的思緒無(wú)窮無(wú)盡。

B.本詞以“問”貫穿始終,三問三答,簡(jiǎn)潔有力,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

C.詞人豪邁地宣稱,只有曹操和劉備可以和自己匹敵,并希望后代能像孫權(quán)一樣建功立業(yè)。

D.這首詞表達(dá)了作者渴望建功立業(yè)的情懷,也流露出報(bào)國(guó)無(wú)門的感慨,蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、

毫無(wú)振作的南宋朝廷的失望。

9.閱讀下面的文段,完成后面的題目。(16分)

仲淹泛通《六經(jīng)》,長(zhǎng)于《易》,學(xué)者多從質(zhì)問,為執(zhí)經(jīng)講解,亡所倦。嘗推其奉以食四

方游士。

是歲大蝗旱,江、淮、京東滋甚。仲淹請(qǐng)遣使循,行,未報(bào)②。乃請(qǐng)日:“宮掖中半日不食,

當(dāng)何如?”帝惻然,乃命仲淹安撫江、淮,所至開倉(cāng)振?之。且禁民淫祀④,奏蠲⑤廬、舒折役

茶、江東丁口鹽錢,且條上救弊十事。

歲余,徒蘇州。州大水民田不得耕仲淹疏五河,導(dǎo)太湖注之海。

會(huì)邊陲有警,因與樞密副使富弼請(qǐng)行邊。于是,以仲淹為河?xùn)|、陜西宣撫使,賜黃金百兩,

悉分遺邊將。麟州新罹大寇,言者多請(qǐng)棄之。仲淹為修故碧⑥,招還流亡三千余戶,蠲其稅,

罷榷酷⑦予民。又奏免府州商稅,河外遂安。

(節(jié)選自《宋史?范仲淹傳》)

【注釋】①循:同“巡”,巡視。②未報(bào):沒有答復(fù),這里指皇帝沒有回應(yīng)范仲淹的請(qǐng)求。

③振:救濟(jì)。④淫祀:不合禮制的祭祀。⑤蠲(judn):免除。⑥碧:同"寨"。⑦榷酷(que

gu):官府所實(shí)行的酒專賣制度。

⑴根據(jù)表格提示的方法,解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。(3分)

文言字詞方法解釋

京東滋號(hào)課內(nèi)遷移法:王之蔽甚矣(《鄒忌諷齊王納諫》)A._____

以食四方游士語(yǔ)境推測(cè)法B._____

含邊陲有警查閱字典法:①終將;②適逢,恰巧遇上;③領(lǐng)會(huì);④會(huì)合C._____

⑵下列各組句中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(3分)

A.長(zhǎng)于《易》皆朝于齊(《鄒忌諷齊王納諫》)

B.嘗推其奉以食四方游士無(wú)從致書以觀(《送東陽(yáng)馬生序》)

C.帝惻然吳廣以為然(《陳涉世家》)

D.乃命仲淹安撫江、淮乃不知有漢(《桃花源記》)

⑶請(qǐng)用“/”為下面句子劃出朗讀的節(jié)奏。(標(biāo)2處)(2分)

州大水民田不得耕仲淹疏五河

⑷用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)

為執(zhí)經(jīng)講解,亡所倦。

⑸謚號(hào)是帝王或官員去世后,朝廷根據(jù)他們的生平行為給予褒貶的一種稱號(hào),慈惠愛民

曰文,守道不移曰正。范仲淹謚號(hào)“文正”,請(qǐng)結(jié)合選文及《岳陽(yáng)樓記》,簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)其得此

謚號(hào)的原因。(6分)

初四語(yǔ)文試題第3頁(yè)(共8頁(yè))

三、現(xiàn)代文閱讀(共35分)

(-)閱讀下面的文段,完成10?13題。(13分)

大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)

姬元貞

①“節(jié)儉樸素,力戒奢靡,是我們黨的傳家寶?!秉h的十八大以來(lái),習(xí)近平總書記高度重

視傳承勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng),號(hào)召“努力使厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)”,強(qiáng)調(diào)“浪

費(fèi)糧食的不良風(fēng)氣必須堅(jiān)決剎住”“不論我們國(guó)家發(fā)展到什么水平,不論人民生活改善到什么

地步,艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟”。近年來(lái),全國(guó)各地采取多種措施制止餐飲浪

費(fèi),開展“光盤行動(dòng)”,人們的節(jié)約意識(shí)不斷提升,浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮的社會(huì)氛圍日益濃厚。

②在看到成效的同時(shí),我們也要清醒認(rèn)識(shí)到,當(dāng)前浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象仍不同程度存在。民以

食為天。雖然我國(guó)人均糧食占有量已多年超過400公斤的國(guó)際糧食安全標(biāo)準(zhǔn)線,肉、蛋、奶等

食品供應(yīng)充足,但我國(guó)人均耕地?cái)?shù)量少,糧食供求仍處于緊平衡狀態(tài)。新時(shí)代新征程,要繼續(xù)

大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),持之以恒、久久為功地制止餐飲浪費(fèi)行為。

③歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德?!皟€,德之共也;

侈,惡之大也”“克勤于邦,克儉于家”“靜以修身,儉以養(yǎng)德”,這些古語(yǔ)都是在告誡人們

要力戒奢侈浪費(fèi),堅(jiān)持勤儉節(jié)約,養(yǎng)成不貪圖安逸、向上奮進(jìn)的品格。勤儉節(jié)約不僅關(guān)系個(gè)人

修養(yǎng),也關(guān)系一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展興衰。怎樣對(duì)待節(jié)儉和浪費(fèi),反映著一個(gè)國(guó)家和民族

的價(jià)值觀念和文明程度,也昭示著這個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展前景。勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是興旺發(fā)

達(dá)的前提,而驕奢淫逸、攀比浪費(fèi)則往往是墮落衰敗的開端。勤儉節(jié)約是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要

精神支撐,是關(guān)系黨和人民事業(yè)興衰成敗的大事。

④勤儉節(jié)約也是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。許多革命前輩都是勤儉節(jié)約的楷模。延安時(shí)期,美國(guó)

記者斯諾從毛澤東、周恩來(lái)等黨的領(lǐng)導(dǎo)人的簡(jiǎn)樸生活中,發(fā)現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人身上有著一種“東

方魔力”。我們黨由小到大、由弱變強(qiáng),困難時(shí)不低頭,豐裕時(shí)不奢靡,不斷從勝利走向勝利,

依靠謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的精神和作風(fēng),創(chuàng)造了震古爍今的偉大成就,創(chuàng)造了百年大黨在長(zhǎng)期

執(zhí)政條件下不斷自我革命、永葆生機(jī)活力的偉大奇跡。

⑤新時(shí)代,我們黨從制定和實(shí)施中央八項(xiàng)規(guī)定開局破題,激濁揚(yáng)清,黨和政府“帶頭過緊

日子”,黨風(fēng)政風(fēng)煥然一新,推動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣向上向好。當(dāng)前,我國(guó)正處在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興

的歷史新方位,經(jīng)歷著有史以來(lái)最為廣泛而深刻的社會(huì)變革,正在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化這一人類

歷史上非常宏大而獨(dú)特的實(shí)踐創(chuàng)新,面臨的挑戰(zhàn)考驗(yàn)比過去更加復(fù)雜嚴(yán)峻,更加需要我們繼承

和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約精神,把有限的資源用在“刀刃”上。

⑥應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到,追求美好生活與勤儉節(jié)約、艱苦奮斗并不矛盾。艱苦奮斗并非節(jié)制消費(fèi),

過清心寡欲的生活,而是反對(duì)奢侈浪費(fèi)、不思進(jìn)取,提倡克勤克儉、勵(lì)精圖治。要始終牢記由

儉入奢易、由奢入儉難,不能沉迷物質(zhì)享受、浪費(fèi)勞動(dòng)果實(shí)。

⑦在全社會(huì)大興勤儉節(jié)約之風(fēng),提倡節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi),一方面要靠宣傳教育,引導(dǎo)人們從

內(nèi)心深處樹立儉樸意識(shí),培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和興趣愛好。從點(diǎn)滴做起,從小事做起,改掉人

走燈不關(guān)、水龍頭不擰緊、餐飲浪費(fèi)等不良習(xí)慣。另一方面要建立反對(duì)浪費(fèi)的長(zhǎng)效機(jī)制。如今,

反食品浪費(fèi)法已經(jīng)頒布實(shí)施,各地相關(guān)政策文件紛紛出臺(tái)。未來(lái),我們還要持續(xù)推進(jìn)制止浪費(fèi)

的制度建設(shè),從法律規(guī)范層面推動(dòng)形成簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年2月28日)

初四語(yǔ)文試題第4頁(yè)(共8頁(yè))

10.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.文章的中心論點(diǎn)是“大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)”。

B.本文綜合運(yùn)用事實(shí)材料、道理材料,增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。

C.第④段和第⑤段分別運(yùn)用了比喻論證、對(duì)比論證的方法來(lái)證明觀點(diǎn)。

D.文章采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu),先提出問題,再逐層分析問題,最后解決問題。

11.下面對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次的劃分,最合理的一項(xiàng)是()(3分)

A.①②/③④⑤⑥/⑦B.①/②③④⑤⑥/⑦

C.①②/③④⑤/⑥⑦D.①/②③④⑤/⑥⑦

12.下列兩則事例,你認(rèn)為哪一項(xiàng)適合加入文中?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3分)

A:當(dāng)今時(shí)代,一些青少年視奢侈為“時(shí)尚”,視享受為“潮流”,盲目攀富比闊,肆意

揮霍浪費(fèi),助長(zhǎng)了社會(huì)不良風(fēng)氣。

B:某酒店推行“NT”點(diǎn)餐方式,要求服務(wù)員根據(jù)比就餐人數(shù)少一人的飯菜量引導(dǎo)消費(fèi)

者下單,“按需點(diǎn)菜”。

13.結(jié)合全文,談一談在新時(shí)代我國(guó)仍然需要大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約之風(fēng)的必要性。(4分)

(-)閱讀下面的文章,完成14?18題。(22分)

鑒賞家汪曾祺

①全縣第一個(gè)大畫家是季匐民,第一個(gè)鑒賞家是葉三。

②葉三是個(gè)賣果子的,專給大宅門送果子。他的果子的好處,第一是得四時(shí)之先。市上還

沒有見這種果子,他的籃子里已經(jīng)有了。第二是都很大,很香甜,很好看。果子全都從他手里

過,有疤的、擠筐、變色、過小的都剔下來(lái)。他的果子有些是直接到產(chǎn)地采辦來(lái)的,是"樹熟"

——不是在米糠里悶熟了的。他出去買果子比賣果子的時(shí)間要多得多。四鄉(xiāng)八鎮(zhèn),哪個(gè)園子里,

什么人家,有一棵什么出名的好果樹,他都知道,和園主打多年交道,熟得像是親家。別的賣

果子的下不了這樣的功夫,也不知道這些路道。

③葉三給別人家送果子是為了掙錢,給季匐民送果子是為了愛他的畫。

④季匐民有一個(gè)脾氣:畫一張畫要喝二斤花雕,吃斤半水果。葉三搜羅到最好的水果,總

是首先給季匐民送去。季匐民每天一起來(lái)就走進(jìn)他的小書房——畫室。葉三不需通報(bào),一來(lái)就

是半天。季匐民畫的時(shí)候.他站在旁邊很入神地看.專心致志,連大氣都不出。有時(shí)看到精彩

處,就情不自禁地深深吸一口氣,甚至小聲地驚呼起來(lái)。凡是葉三吸氣、驚呼的地方,也正是

季國(guó)民的得意之筆。

⑤季匐民從不當(dāng)眾作畫,他畫畫有時(shí)是把書房門鎖起來(lái)的。對(duì)葉三可例外。他很愿意有這

樣一個(gè)人在旁邊看著,他認(rèn)為葉三真懂,葉三的贊賞是出于肺腑,不是假充內(nèi)行,也不是諂媚。

季匐民最討厭聽人談畫。他很少到親戚家應(yīng)酬。實(shí)在不得不去的,他也是到一會(huì),喝半盞茶就

道別。因?yàn)橄g必有一些假名士高談闊論。但是他對(duì)葉三另眼相看。葉三只是從心里喜歡畫,

他從不瞎評(píng)論。

⑥季匐民畫完了畫,釘在壁上,自己負(fù)手遠(yuǎn)看,有時(shí)會(huì)問葉三:“好不好?”“好在哪里?”

葉三大都能一句話說(shuō)出好在何處。季甸民畫了一幅紫藤,問葉三。葉三說(shuō):“紫藤里有風(fēng)?!?/p>

“唔!你怎么知道?”“花是亂的?!薄皩?duì)極了!”季匐民提筆題了兩句詩(shī):深院悄無(wú)人,風(fēng)

拂紫藤亂。季匐民畫了一張小品,老鼠上燈臺(tái)。葉三說(shuō):“這是一只小老鼠?!薄昂我砸姷??”

“老鼠把尾巴卷在燈臺(tái)柱上,它很頑皮?!薄皩?duì)!”

初四語(yǔ)文試題第5頁(yè)(共8頁(yè))

⑦季匐民最愛畫荷花。他畫的都是墨荷。他佩服大家李復(fù)堂,但是畫風(fēng)和復(fù)堂不似。李畫

多凝重,季匐民飄逸。李畫多用中鋒,季匐民微用側(cè)筆。李復(fù)堂有時(shí)水墨淋滿,粗頭亂服,意

在筆先;季甸民沒有那樣的恣悍,他的畫是大寫意,但總是筆意俱到,收拾得很干凈,而且筆

致疏朗,善于利用空白。他的墨荷參用了張大千,但更為舒展。他畫的荷葉不勾筋,荷梗不點(diǎn)

刺,且喜作長(zhǎng)幅,荷梗甚長(zhǎng),一筆到底。有一天,葉三送了一大把蓮蓬來(lái),季匐民一高興,畫

了一幅墨荷,好些蓮蓬。問葉三:“如何?”葉三說(shuō):“四太爺,你這畫不對(duì),'紅花蓮子白

花藕'。你畫的是白荷花,蓮蓬卻這樣大,蓮子飽,墨色也深,這是紅荷花的蓮子?!薄笆菃幔?/p>

我頭一回聽見!”季前民展開一張八尺生宣,畫了一張紅蓮花,題了一首詩(shī):紅花蓮子白花藕,

果販葉三是我?guī)?。慚愧畫家少見識(shí),為君破例著胭脂。有時(shí)季甸民給葉三畫了畫,說(shuō):“這張

不題上款吧,你可以拿去賣錢,有上款不好賣?!比~三說(shuō):“題不題上款都行,不過您的畫我

不賣。”“不賣?”“一張也不賣!”

⑧他把季甸民送他的畫都放在他的壽材里。十多年過去了,季匐民死了。葉三已經(jīng)不賣果

子了,但是四季八節(jié),他還四處尋覓鮮果,到季匐民墳上供一供。季匐民死后,畫價(jià)大增。日

本有人專門收藏他的畫,大家知道葉三手里有很多季匐民的畫,都是精品。很多人想買,葉三

說(shuō):“不賣?!庇幸惶煲粋€(gè)外地人來(lái)拜望葉三,叫“遷聽濤”。一問,是日本人。遷聽濤說(shuō)他

是專程來(lái)看葉三收藏的季甸民的畫的。遠(yuǎn)道來(lái)的,葉三只得把畫拿出來(lái),遷聽濤用清水洗了手,

焚了一炷香,對(duì)畫軸拜了三拜,然后才展開,他不停地贊嘆:“喔!真好!真是神品!”

⑨遷聽濤要買這些畫,要多少錢都行。葉三說(shuō):“不賣。”遷聽濤悵然而去。葉三死了,

他兒子遵照父親的遺囑,把季匐民的畫和父親一起裝進(jìn)棺材里,埋了。

(選自汪曾祺小說(shuō)集《鑒賞家》,有刪改)

14.閱讀全文,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容補(bǔ)填下列表格(6分)。

身份情節(jié)

很大,很香甜,買果子比賣果子的

水果特點(diǎn)得四時(shí)之先

賣果子很好看時(shí)間要多

的葉二

人物形象①_____________________________________________________

鑒賞畫作紫藤老鼠上燈臺(tái)墨荷

鑒賞結(jié)論紫藤里有風(fēng)這是一只小老鼠你這畫不對(duì)

鑒賞家

的葉三尾巴卷在燈臺(tái)柱

鑒賞理由花是亂的紅花蓮子白花藕

上,它很頑皮

人物形象②______________________________________________

遷聽濤要買這些畫,

“不賣?”“一很多人想買,葉

對(duì)藏品態(tài)度要多少錢都行。葉三

收藏家張也不賣!”三說(shuō):“不賣?!?/p>

說(shuō):“不賣?!?/p>

的葉三

人物形象③______________________________________________

初四語(yǔ)文試題第6頁(yè)(共8頁(yè))

15.下列關(guān)于小說(shuō)內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.小說(shuō)寫“葉三搜羅到最好的水果,總是首先給季匐民送去”,他是借新鮮果子來(lái)表達(dá)對(duì)

季匐民的知己之情。

B.小說(shuō)中大畫家季匐民寫下“果販葉三是我?guī)煛?,可以看出他?duì)葉三的信任和欣賞。

C.“實(shí)在不得不去的,他也是到一到,喝半盞茶就道別?!边@句話寫出了季匐民的謙遜和

低調(diào)。

D.葉三和季匐民兩人身份迥異,卻意趣相投,正是高山流水,恰遇知音。

16.結(jié)合上下文內(nèi)容,按要求回答問題。(6分)

⑴季匐民畫的時(shí)候,他站在旁邊很入神地看,專心致志,連大氣都不出。有時(shí)看到精彩處,

就情不自禁地深深吸一口氣,甚至小聲地驚呼起來(lái)。(請(qǐng)從描寫的角度賞析)

⑵凡是葉三吸氣、驚呼的地方,也正是季甸民的得意之筆。(對(duì)這句話進(jìn)行朗讀練習(xí),哪

些詞語(yǔ)應(yīng)重讀?請(qǐng)說(shuō)明理由。)

17.作者在寫葉三賞畫之前,花了大量筆墨寫他賣水果,是不是偏離主題了呢?(3分)

18.作家肖復(fù)興提倡寫作要細(xì)如發(fā)絲,他曾以葉三賞畫為例談到“細(xì)”的藝術(shù)性。從葉

三身上,你能得到哪些與“細(xì)”相關(guān)的寫作方面的感悟?(4分)

四、名著閱讀(共10分)

19.選出對(duì)有關(guān)名著的內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)()(3分)

A.《駱駝祥子》圍繞著祥子買車的最大夢(mèng)想,寫他三起三落的人生經(jīng)歷,揭露了半殖民地

半封建的中國(guó)社會(huì)底層人民的悲苦命運(yùn),表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

B.《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)具有兩面性:他很善良,冒著生命危險(xiǎn)拯救采珠人后還好心

地送他珍珠;他也有些殘忍,對(duì)敵艦采取了毀滅性的攻擊,船上的人幾乎全軍覆沒,尸沉大海。

C.《水滸傳》中人物綽號(hào)的命名方式有多種:以武器命名,如大刀關(guān)勝;以體貌特征命名,

如豹子頭林沖;以古代名人命名,如小李廣花榮;以人物本領(lǐng)命名,如入云龍盧俊義;以兇猛

野獸命名,如混江龍阮小七。

D.《儒林外史》這部諷刺小說(shuō)沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié),而是由眾多故事連綴

而成,表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。

20二學(xué)校開展主題為“磨難與成長(zhǎng)”的《西游記》讀書交流會(huì),核心問題是:孫悟空的

成長(zhǎng)啟示。

⑴任務(wù)一:繪制孫悟空人生軌跡

初四語(yǔ)文試題第

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