Unit 5 Part 2 Section A (課后)2023-2024學年七年級上冊英語高效課堂教學設計(人教版)

Unit5Part2SectionA(課后)2023-2024學年七年級上冊英語高效課堂教學設計(人教版)主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為人教版英語七年級上冊Unit5Part2SectionA。該部分內容主要包括以下幾個方面：

1.學習并掌握單詞：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen。

2.學習并掌握短語：howoldareyou?I'meleven/twelve/thirteen...yearsold.What'syourage?I'm...yearsold.

3.學習并掌握句型：What'syourmother/father'sage?Mymother/fatheris...yearsold.

4.學習并掌握基數(shù)詞的用法，能夠用英語表達年齡。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：

學生在之前的學習中已經掌握了基本的英語語法和一些日常用語，如自我介紹、詢問姓名等。本節(jié)課的內容是在已有知識的基礎上，進一步學習年齡的表達方式，與學生的生活實際密切相關。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地運用英語進行日常交流。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要從以下三個方面進行分析：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練地運用所學的單詞和短語進行年齡的表達，提高學生在實際情景中的英語口語交流能力。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學習，學生將了解到不同國家的年齡表達方式和文化習慣，提高學生的跨文化交際能力，培養(yǎng)學生的全球視野。

3.思維品質：本節(jié)課通過小組討論、游戲等活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，提高學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。同時，通過問題的引導和自主探究，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.單詞和短語的掌握：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen以及短語howoldareyou?I'meleven/twelve/thirteen...yearsold.What'syourage?I'm...yearsold.

2.句型的運用：能夠正確使用What'syourmother/father'sage?Mymother/fatheris...yearsold.來詢問和回答父母的年齡。

難點：

1.基數(shù)詞的用法：正確表達年齡，并能在實際情景中靈活運用。

2.句型的轉換：如何將已知的姓名和年齡結合起來進行詢問和回答。

解決辦法：

1.通過游戲、小組活動等形式，讓學生在實際操作中掌握單詞和短語，加強記憶。

2.通過例句和情景模擬，讓學生理解并熟練運用句型。

3.創(chuàng)設情境，如家庭樹、角色扮演等，讓學生在實際語境中練習基數(shù)詞的用法和句型的轉換。

4.提供足夠的練習機會，讓學生在課堂上和課后進行鞏固練習。

5.鼓勵學生主動參與課堂，提問和分享，增強學生的自信心和語言表達能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版英語七年級上冊Unit5Part2SectionA的教材，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行直觀展示和解釋，提高學生的學習興趣和理解能力。例如，可以準備一些不同年齡階段的圖片，讓學生能夠直觀地了解不同年齡的外貌特征和行為特點。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，確保有利于學生的學習和交流?？梢栽O置分組討論區(qū)，讓學生能夠在小組內進行討論和合作；同時，也可以設置實驗操作臺，以便進行實驗活動。此外，還可以布置一些與教學內容相關的海報或展板，讓學生在課間休息時能夠自由觀看和學習。

5.教學工具：準備多媒體教學設備，如投影儀、電腦、音響等，以便進行課件展示和教學資源的播放。同時，也需要準備一些教學輔助工具，如黑板、粉筆、教鞭等，以便進行板書和講解。

6.教學資源庫：建立教學資源庫，收集與本節(jié)課相關的教學資源，如教案、課件、測試題等。以便在教學過程中進行參考和調整。

7.學生學習資料：準備學生學習資料，如練習冊、學習指導書等，以便學生能夠在課后進行復習和鞏固。

8.教師準備：教師需要提前熟悉教材內容，了解學生的學習情況，準備教學課件和教學資源，確保教學過程的順利進行。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對Unit5Part2SectionA的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語表達年齡嗎？它與我們的日常生活有什么關系？”

展示一些不同年齡階段的圖片，讓學生初步感受年齡的變化和表達方式。

簡短介紹本節(jié)課的主要內容，為接下來的學習打下基礎。

2.核心素養(yǎng)目標講解（10分鐘）

目標：讓學生了解本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，包括語言能力、文化意識和思維品質。

過程：

講解語言能力的培養(yǎng)目標，包括單詞和短語的掌握以及句型的運用。

詳細介紹文化意識的目標，讓學生了解不同國家的年齡表達方式和文化習慣。

3.重點難點講解（15分鐘）

目標：讓學生了解本節(jié)課的重點難點，并提供解決辦法。

過程：

講解重點內容，包括單詞和短語的掌握以及句型的運用。

針對難點內容，提供解決辦法，如通過游戲、小組活動等形式，讓學生在實際操作中掌握基數(shù)詞的用法和句型的轉換。

4.課堂活動與練習（20分鐘）

目標：通過課堂活動和練習，讓學生鞏固所學知識，提高實際應用能力。

過程：

進行小組討論或角色扮演等活動，讓學生在實際語境中練習年齡的表達方式。

提供足夠的練習機會，讓學生進行鞏固練習，如完成練習冊的相關題目。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對年齡表達方式的認識和理解。

過程：

學生分組討論，每組選擇一個與年齡表達相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調年齡表達方式的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括單詞和短語的掌握、句型的運用以及年齡表達的文化差異。

強調年齡表達方式在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于年齡表達的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.語言能力：學生能夠熟練地運用所學的單詞和短語進行年齡的表達，提高學生在實際情景中的英語口語交流能力。例如，學生能夠在日常生活中用英語詢問和回答他人的年齡，增進與他人的交流和溝通。

2.文化意識：學生了解到不同國家的年齡表達方式和文化習慣，提高學生的跨文化交際能力，培養(yǎng)學生的全球視野。通過學習不同國家的年齡表達方式，學生能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的交流習慣。

3.思維品質：通過小組討論、游戲等活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，提高學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。學生能夠在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點，傾聽他人的意見，并能夠結合不同的想法提出創(chuàng)新的解決方案。

4.自主學習能力：學生能夠通過自主學習和合作交流，提高自主學習能力。學生能夠在課堂上主動參與學習，通過與同學的合作和教師的指導，積極探究和解決問題，培養(yǎng)自主學習的能力。

5.實踐應用能力：學生能夠將所學知識運用到實際情境中，提高實踐應用能力。學生能夠在日常生活中用英語進行年齡的表達，解決實際問題，提高英語的實際應用能力。

6.綜合運用能力：學生能夠綜合運用所學知識，提高綜合運用能力。學生能夠在小組討論中綜合運用單詞、短語和句型，表達自己的觀點和想法，提高綜合運用能力。課后作業(yè)1.練習題：根據所學內容，完成練習冊的相關練習題，鞏固單詞和短語的記憶，提高句型的運用能力。

例題1：用所學的單詞和短語寫出自己的年齡。

答案：Iamfourteenyearsold.

例題2：根據所學的句型，用英語詢問并回答兩位同學的年齡。

答案：A:Howoldareyou?B:I'mthirteenyearsold.

2.小組活動：與小組成員一起，選擇一個與年齡表達相關的話題，進行討論和研究。

例題：討論并總結不同國家的年齡表達方式和文化習慣。

答案：InChina,wesay"Howoldareyou?"toasksomeone'sage.IntheUnitedStates,theysay"Howoldareyou?"aswell.It'sinterestingtolearnaboutdifferentculturalexpressions.

3.創(chuàng)新性作業(yè)：結合自己的興趣和實際情況，創(chuàng)造性地運用所學知識，完成一項與年齡表達相關的任務。

例題：設計一個簡單的問卷調查，詢問同學們的各種信息，包括年齡、興趣愛好等，并用英語寫出調查結果。

答案：SurveyResults:

-Age:Eleven

-Hobbies:Playingsoccer,readingbooks

4.研究報告：選擇一個與年齡表達相關的話題，進行研究和報告。

例題：調查并報告不同年齡段的人對于學習英語的看法和經驗。

答案：ReportonEnglishLearningPerspectives:

-Age:Fifteen

-Viewpoint:IthinklearningEnglishisimportantbecauseitcanhelpmecommunicatewithpeoplefromdifferentcountriesandimprovemycareeropportunities.

5.寫作練習：運用所學知識，寫一篇關于年齡表達的短文。

例題：寫一篇短文，介紹自己的年齡、興趣愛好以及對于未來的夢想。

答案：MyAge,Hobbies,andDreams:

IamsixteenyearsoldandIloveplayingbasketballandlisteningtomusic.Mydreamistobecomeaprofessionalbasketballplayerandrepresentmycountryininternationalcompetitions.教學評價與反饋2.小組討論成果展示：教師評價學生小組討論的成果展示，包括討論的準備程度、小組成員的參與度、討論的深入性和創(chuàng)新性。例如，小組成員能夠積極參與討論，提出自己的觀點，并對其他成員的意見進行深入分析和討論，展現(xiàn)出團隊合作和解決問題的能力。

3.隨堂測試：教師通過隨堂測試來評價學生對課程