2024年五年級英語下冊 Unit 5 Helping our parents第5課時教案 譯林牛津版

2024年五年級英語下冊Unit5Helpingourparents第5課時教案譯林牛津版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《2024年五年級英語下冊Unit5Helpingourparents第5課時教案譯林牛津版》的教材分析如下：

該課時位于五年級英語下冊Unit5Helpingourparents，是本單元的最后一課時。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了與家務(wù)勞動相關(guān)的基本詞匯和句型。本課時將進一步鞏固這些詞匯和句型，并通過實際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行實際交流。

本課時的主要內(nèi)容是完成一個關(guān)于幫助父母的對話。通過這個對話，學(xué)生將能夠進一步鞏固和運用本單元所學(xué)的詞匯和句型，提高他們的實際英語交流能力。

在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片，理解對話內(nèi)容，并通過模仿和表演，將所學(xué)知識運用到實際情境中。同時，我還會設(shè)計一些有趣的練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中進一步鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和文化意識。通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用所學(xué)的詞匯和句型，進行簡單的交流和表達。同時，通過學(xué)習(xí)關(guān)于幫助父母的對話，學(xué)生將能夠理解并體會父母勞動的不易，增強對父母的感恩之心，培養(yǎng)良好的家庭價值觀和道德觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-詞匯掌握：本課時重點詞匯包括"dust,""vacuum,""wash,""cook,""help,""parent,"等。學(xué)生需要能夠正確拼寫和理解這些詞匯。

-句型應(yīng)用：學(xué)生需要掌握并能夠運用句型"Whatcanyoudo?"和"Icanhelpwith..."來表達自己能夠幫助父母做家務(wù)的能力。

-對話理解與表演：學(xué)生需要能夠理解對話內(nèi)容，并能夠通過角色扮演的方式進行對話表演。

2.教學(xué)難點

-詞匯理解：對于一些家務(wù)動詞如"dust,""vacuum,""wash,""cook,"的理解可能對學(xué)生來說較為困難，需要通過圖片、實物展示等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

-語法結(jié)構(gòu)：本課時涉及到的句子結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，如"Icanhelpwithcleaningtheroomandmakingthebed."，學(xué)生需要理解并能夠正確運用這類結(jié)構(gòu)。

-文化意識培養(yǎng)：理解并尊重父母，體會父母的辛勞，并能夠表達出對父母的感激之情，對于一些學(xué)生來說可能較為抽象，需要通過實例和情境教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生理解和體會。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有五年級英語下冊Unit5Helpingourparents的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家務(wù)勞動相關(guān)的圖片、圖表以及視頻等多媒體資源，用于幫助學(xué)生更好地理解和表達家務(wù)勞動的相關(guān)概念。

3.實驗器材：本課時不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)和對話練習(xí)。同時，設(shè)置一個表演區(qū)，供學(xué)生進行角色扮演和對話表演。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家務(wù)勞動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家務(wù)勞動是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家務(wù)勞動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家務(wù)勞動的魅力或特點。

簡短介紹家務(wù)勞動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家務(wù)勞動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家務(wù)勞動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家務(wù)勞動的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹家務(wù)勞動的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家務(wù)勞動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家務(wù)勞動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家務(wù)勞動案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家務(wù)勞動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家務(wù)勞動解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家務(wù)勞動相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對家務(wù)勞動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家務(wù)勞動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家務(wù)勞動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家務(wù)勞動在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用家務(wù)勞動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家務(wù)勞動的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-家務(wù)勞動文化：介紹不同文化背景下家務(wù)勞動的觀念和實踐，如東方和西方的家務(wù)勞動差異，讓學(xué)生了解家務(wù)勞動在全球范圍內(nèi)的多樣性。

-家務(wù)勞動技能：提供一些家務(wù)勞動的技能教程，如烹飪、清潔、洗衣等，以視頻或圖文并茂的形式展示，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握家務(wù)勞動的技巧。

-家務(wù)勞動與成長：分享一些成功案例，講述家務(wù)勞動對個人成長和發(fā)展的積極影響，如培養(yǎng)責(zé)任感、獨立性、團隊合作能力等。

-家務(wù)勞動調(diào)研報告：提供一些關(guān)于家務(wù)勞動的調(diào)研報告，讓學(xué)生了解家務(wù)勞動在社會中的現(xiàn)狀和問題，以及不同年齡層、性別、職業(yè)人群的家務(wù)勞動參與情況。

2.拓展建議

-學(xué)生可以在家中觀察和記錄父母做家務(wù)的場景，嘗試用英語進行描述和表達，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和語言運用能力。

-學(xué)生可以嘗試參與家務(wù)勞動，如做飯、打掃衛(wèi)生等，并記錄下自己的感受和體會，通過寫日記或短文的方式進行表達，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和寫作能力。

-學(xué)生可以深入了解家務(wù)勞動對家庭和社會的重要性，并嘗試提出一些改進家務(wù)勞動效率和公平性的建議，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和社會責(zé)任感。

-學(xué)生可以參與一些與家務(wù)勞動相關(guān)的社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動等，親身體驗并貢獻自己的力量，培養(yǎng)學(xué)生的社會參與和行動能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解家務(wù)勞動的基本概念、組成部分和重要性。

-學(xué)生應(yīng)該能夠運用所學(xué)的詞匯和句型，描述家務(wù)勞動的種類和自己的參與情況。

-學(xué)生應(yīng)該能夠理解家務(wù)勞動對個人成長和家庭的重要性，并培養(yǎng)對家務(wù)勞動的尊重和感激之情。

2.當(dāng)堂檢測

-選擇題：設(shè)計一些選擇題，檢測學(xué)生對家務(wù)勞動基本概念和知識點的理解，如家務(wù)勞動的定義、家務(wù)勞動的組成部分等。

-填空題：設(shè)計一些填空題，檢測學(xué)生對家務(wù)勞動詞匯的掌握，如家務(wù)勞動的動詞、名詞等。

-對話表演：讓學(xué)生分組進行對話表演，檢測學(xué)生對家務(wù)勞動句型的運用能力和口語表達能力。

-寫作題：設(shè)計一道寫作題，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己參與家務(wù)勞動的經(jīng)歷和感受的短文，檢測學(xué)生的寫作能力和對家務(wù)勞動的理解。課后作業(yè)1.作業(yè)一：詞匯練習(xí)

-請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家務(wù)勞動詞匯，制作一份詞匯卡片。

-每張卡片上寫上一個家務(wù)勞動的詞匯，并在卡片背后寫下該詞匯的中文意思和例句。

-學(xué)生可以通過繪制家務(wù)勞動的場景，來幫助記憶詞匯。

答案示例：

-詞匯：dust

中文意思：灰塵

例句：Icanhelpwithdustingthefurniture.

2.作業(yè)二：句型練習(xí)

-請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型"Whatcanyoudo?"和"Icanhelpwith..."，編寫兩個相互關(guān)聯(lián)的句子。

-學(xué)生可以運用所學(xué)的詞匯，描述自己能夠幫助父母做家務(wù)的具體事項。

答案示例：

-Whatcanyoudo?

-Icanhelpwithcleaningtheroomandmakingthebed.

3.作業(yè)三：對話練習(xí)

-請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的對話內(nèi)容，編寫一段關(guān)于幫助父母的對話。

-學(xué)生可以運用所學(xué)的詞匯和句型，創(chuàng)造性地編寫對話，并注意使用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和表情。

答案示例：

-A:WhatcanIdotohelpyou,Mum?

-B:Youcanhelpmewithwashingthedishesandsweepingthefloor.

-A:OK,I'lldoitrightnow.

4.作業(yè)四：案例分析

-請學(xué)生選擇一個與家務(wù)勞動相關(guān)的案例，分析案例中的人物如何幫助父母做家務(wù)。

-學(xué)生需要描述案例中人物的具體行動和家務(wù)勞動的種類，并思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響。

答案示例：

-案例：小明幫助父母打掃衛(wèi)生

-描述：小明在周末幫助父母打掃了客廳、臥室和廚房。

-影響：通過幫助父母做家務(wù)，小明學(xué)會了責(zé)任感和團隊合作的重要性。

5.作業(yè)五：研究報告

-請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家務(wù)勞動的報告。

-學(xué)生可以調(diào)查和記錄家庭成員參與家務(wù)勞動的情況，并分析家務(wù)勞動對家庭和個人的影響。

答案示例：

-調(diào)查結(jié)果：家庭成員每天都會參與家務(wù)勞動，如打掃衛(wèi)生、烹飪、洗衣等。

-影響：家務(wù)勞動讓家庭成員學(xué)會了責(zé)任感和合作精神，培養(yǎng)了良好的家庭價值觀。板書設(shè)計①重點詞匯：列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的家務(wù)勞動相關(guān)詞匯，如dust,vacuum,wash,cook,help,parent等。

②句型應(yīng)用：展示本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型"Whatcanyoudo?"和"Icanhelpwith..."，并給出例句，如"Whatcanyoudo?Icanhelpwithcleaningtheroomandmakingthebed."。

③對話內(nèi)容：展示本節(jié)課學(xué)習(xí)的對話內(nèi)容，包括角色、情境和對話過程，如"A:WhatcanIdotohelpy