一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我眼里的冬天教案 北師大版

一年級(jí)品德與生活上冊(cè)我眼里的冬天教案北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于一年級(jí)品德與生活上冊(cè)的第五單元“我眼里的冬天”，該單元主要圍繞“冬天的特點(diǎn)、冬季的自我保護(hù)、冬天的樂趣”等內(nèi)容展開。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了四季的變化，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的認(rèn)識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入理解冬天的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在冬天如何保護(hù)自己，體驗(yàn)冬天的樂趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：珍愛生命、生活自理、安全意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解生命的可貴，學(xué)會(huì)在冬天保護(hù)自己，提高生活自理能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生已經(jīng)了解四季的變化，對(duì)冬天有基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，部分學(xué)生可能已經(jīng)體驗(yàn)過冬天的樂趣和挑戰(zhàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生普遍對(duì)生活中的事物充滿好奇心，尤其是與自己生活密切相關(guān)的季節(jié)變化。他們?cè)谡n堂上善于觀察、動(dòng)手操作，喜歡通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于部分學(xué)生來說，理解冬天的自我保護(hù)可能存在一定的難度，如如何在寒冷的天氣里保持溫暖，如何避免感冒等。此外，學(xué)生在冬季活動(dòng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力也需要進(jìn)一步提高。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境體驗(yàn)法：通過模擬冬天的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身感受冬天的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（2）互動(dòng)討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論冬天的自我保護(hù)方法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。

（3）實(shí)踐操作法：教授學(xué)生冬季活動(dòng)的安全技巧，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體演示：利用課件、視頻等展示冬天的景象，生動(dòng)形象地引導(dǎo)學(xué)生了解冬天。

（2）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行知識(shí)講解和互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）實(shí)物教具：使用冬季防護(hù)用品等實(shí)物，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“冬天的特點(diǎn)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解冬天的特點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“冬天的特點(diǎn)”，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“冬季的自我保護(hù)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解冬季的自我保護(hù)方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我保護(hù)技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)冬季自我保護(hù)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解冬季的自我保護(hù)方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我保護(hù)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“冬季的自我保護(hù)方法”，掌握自我保護(hù)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“冬天的樂趣”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“冬天的樂趣”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“冬天的樂趣”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-故事資源：選取與冬天相關(guān)的寓言故事、民間故事、童話故事等，如《雪孩子》、《小雪人》、《冬天的秘密》等，通過故事的形式幫助學(xué)生理解和感受冬天的特點(diǎn)。

-科普資源：提供關(guān)于冬天的科普資料，如冬天的形成原因、冬天的氣候變化、冬季動(dòng)植物的生存方式等，幫助學(xué)生科學(xué)地了解冬天。

-藝術(shù)資源：推薦與冬天相關(guān)的繪畫、手工制作等藝術(shù)活動(dòng)，如畫雪景、制作冰燈等，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中體驗(yàn)冬天的樂趣。

-冬季運(yùn)動(dòng)資源：介紹冬季運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目、規(guī)則和安全知識(shí)，如滑雪、滑冰、雪橇等，激發(fā)學(xué)生對(duì)冬季運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.拓展建議

-結(jié)合故事資源，可以讓學(xué)生分組講述他們最喜歡的冬天故事，并討論故事中的冬天特點(diǎn)和寓意。

-利用科普資源，可以組織一次冬天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易的溫度計(jì)、觀察冰雪的融化過程等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)冬天的科學(xué)知識(shí)。

-以藝術(shù)資源為基礎(chǔ)，可以開展一次冬天的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如讓學(xué)生用廢舊物品制作冬季物品、繪制冬天的風(fēng)景畫等，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-根據(jù)冬季運(yùn)動(dòng)資源，可以組織一次冬季運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，如在學(xué)校體育館進(jìn)行簡(jiǎn)單的滑雪模擬、制作簡(jiǎn)易的滑冰場(chǎng)等，讓學(xué)生體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的樂趣和挑戰(zhàn)。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.情境體驗(yàn)法的運(yùn)用：通過模擬冬天的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身感受冬天的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

2.互動(dòng)討論法的融入：引導(dǎo)學(xué)生分組討論冬天的自我保護(hù)方法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。這種方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)法的實(shí)施：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我保護(hù)技能。這種方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

存在主要問題：

1.教學(xué)管理方面：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生的自律性有待提高，有時(shí)需要花費(fèi)較多時(shí)間管理課堂秩序。

2.教學(xué)組織方面：在組織小組討論等活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，影響了課堂效果。

3.教學(xué)方法方面：對(duì)于部分學(xué)生來說，理解冬天的自我保護(hù)可能存在一定的難度，如何提高這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是一個(gè)挑戰(zhàn)。

改進(jìn)措施：

1.教學(xué)管理方面：在課堂活動(dòng)中，教師需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，提前制定明確的課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生遵守。同時(shí)，可以設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.教學(xué)組織方面：在組織小組討論等活動(dòng)時(shí)，教師需要提前明確活動(dòng)目標(biāo)和規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生明確自己的角色和責(zé)任。此外，可以設(shè)置小組討論的主題和問題，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)。

3.教學(xué)方法方面：對(duì)于理解冬天的自我保護(hù)有困難的學(xué)生，教師可以采用更加直觀和實(shí)際的教學(xué)方法，如通過實(shí)際操作、案例分析等方式，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，教師可以關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供額外的輔導(dǎo)和支持。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、小組討論等。同時(shí)，教師也會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，如是否認(rèn)真聽講、是否積極思考等。

2.小組討論成果展示：教師將評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的參與度、觀點(diǎn)的提出和表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。同時(shí)，教師也會(huì)對(duì)小組討論的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，如討論的深度和廣度、成果的展示方式和效果等。

3.隨堂測(cè)試：教師將設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課相關(guān)的隨堂測(cè)試題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試題將包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等不同類型，以全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：教師將評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力等。同時(shí)，教師也會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)作業(yè)的反饋和提問，以了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋。評(píng)價(jià)將包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、思考能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面的評(píng)價(jià)。同時(shí)，教師也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和提問，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)描述冬天的氣候特點(diǎn)。

答案：冬天氣候寒冷，氣溫低，容易出現(xiàn)冰雪天氣，如雪、冰雹等。同時(shí)，冬天空氣干燥，濕度低，容易造成皮膚干燥、喉嚨痛等不適。此外，冬天日照時(shí)間短，夜晚較長(zhǎng)，容易出現(xiàn)霧霾天氣。

例題2：

題目：請(qǐng)列舉幾種冬季常見的戶外活動(dòng)。

答案：冬季常見的戶外活動(dòng)包括滑雪、滑冰、打雪仗、堆雪人、冬泳等。這些活動(dòng)不僅能鍛煉身體，還能讓人感受到冬天的樂趣。

例題3：

題目：請(qǐng)解釋為什么冬天要特別注意保暖。

答案：冬天特別注意保暖是因?yàn)槎鞖夂蚝洌梭w容易失去熱量，導(dǎo)致體溫下降。低溫環(huán)境容易引起感冒、凍傷等健康問題。保暖可以幫助保持體溫，預(yù)防疾病，保護(hù)身體健康。

例題4：

題目：請(qǐng)舉例說明如何進(jìn)行冬季自我保護(hù)。

答案：冬季自我保護(hù)的方法包括：穿著保暖衣物，如羽絨服、毛衣、手套、帽子等；注意保持室內(nèi)溫暖，使用暖氣或空調(diào)；避免長(zhǎng)時(shí)間在戶外活動(dòng)，盡量減少身體暴露在寒冷環(huán)境中的時(shí)間；加強(qiáng)鍛煉，提高身體抵抗力；注意飲食均衡，增加熱量攝入；定期檢查取暖設(shè)備，確保安全使用。

例題5：

題目：請(qǐng)描述冬天的一些有趣現(xiàn)象。

答案：冬天的一些有趣現(xiàn)象包括：雪花的形狀和顏色，雪花的形狀多種多樣，如六角形、圓形等，雪花的顏色通常是白色或透明的；冰花，冰花是在寒冷的天氣里，水蒸氣在冰冷的物體表面凝結(jié)成的冰晶花，形態(tài)各異，非常美麗；冰掛，