榆林市橫山區(qū)第二十三幼兒園教師招聘筆試真題2023_第1頁
榆林市橫山區(qū)第二十三幼兒園教師招聘筆試真題2023_第2頁
榆林市橫山區(qū)第二十三幼兒園教師招聘筆試真題2023_第3頁
榆林市橫山區(qū)第二十三幼兒園教師招聘筆試真題2023_第4頁
榆林市橫山區(qū)第二十三幼兒園教師招聘筆試真題2023_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理,僅供參考榆林市橫山區(qū)第二十三幼兒園教師招聘筆試真題2023(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.注重拓展學(xué)生知識(shí)與能力,開闊學(xué)生的知識(shí)視野,發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力,并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)是()型課程。A.能力B.研究C.基礎(chǔ)D.拓展【答案】:D2.系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料,參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過程稱為()。A.教學(xué)評(píng)價(jià)B.教學(xué)測驗(yàn)C.教學(xué)測量D.教學(xué)鑒定【答案】:A3.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,教師應(yīng)該應(yīng)用(),使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除,更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.概念B.基本原理C.教材結(jié)構(gòu)D.變式【答案】:D4.“學(xué)為人師,行為示范”的主要內(nèi)容是()。A.為人師表B.廉潔從教C.教書育人D.獻(xiàn)身教育【答案】:A5.老師問:“一張桌子四個(gè)角,鋸掉一個(gè)角,還有幾個(gè)角?”張東不假思索地回答:“三個(gè)角?!崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎?”張東想了想,沒有回答出來。這說明張東在解決問題時(shí)受到哪種因素的影響?()A.功能固著B.原型啟發(fā)C.問題情境D.思維定勢【答案】:D6.人的“全面發(fā)展”是()。A.不斷追求自身的完善B.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”C.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行D.各種素質(zhì)的平均發(fā)展【答案】:A7.認(rèn)為教育源于兒童對(duì)成人無意識(shí)的模仿的是什么理論?()A.勞動(dòng)起源論B.心理起源論C.生物起源論D.需要起源論【答案】:B8.智力接近成熟,抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化,開始出現(xiàn)辯證思維,這出現(xiàn)在哪個(gè)時(shí)期?()A.成年期B.青年初期C.少年期D.青年期【答案】:B9.教育可以促進(jìn)人的主體意識(shí)和主體能力的發(fā)展,促進(jìn)人的個(gè)體特征的發(fā)展,形成個(gè)體的獨(dú)特性,促進(jìn)人的個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn),開發(fā)個(gè)體的創(chuàng)造性。這體現(xiàn)了教育的()。A.個(gè)體謀生功能B.個(gè)體社會(huì)化功能C.個(gè)體享用功能D.個(gè)體個(gè)性化功能【答案】:D10.奧爾波特把個(gè)人特質(zhì)按其對(duì)人格不同的影響和作用,區(qū)分為三個(gè)層次:首要特質(zhì)、()和次要特質(zhì)。A.中心特質(zhì)B.重要特質(zhì)C.基本特質(zhì)D.邊緣特質(zhì)【答案】:A11.道德是調(diào)整()的行為規(guī)范的總和。A.人與家庭B.人與人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系C.人和人之間D.人與社會(huì)【答案】:B12.“以僧為師,以吏為師”屬于古代()時(shí)期的教育特征。A.希臘B.埃及C.中國D.羅馬【答案】:B13.“標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)很可能束縛學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神?!边@句話主要體現(xiàn)了教育的()。A.社會(huì)發(fā)展功能B.正向功能C.負(fù)向功能D.隱性功能【答案】:C14.個(gè)體根據(jù)外在的信息和線索來對(duì)自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進(jìn)行解釋與推測的過程是()。A.自我認(rèn)知B.態(tài)度C.印象D.歸因【答案】:D15.迪士尼電影《奇幻森林》中的主人公毛克利從小跟著狼群生活,變成了“狼孩”的毛克利因?yàn)槊撾x人的生活環(huán)境,盡管有著健全的軀體,卻不能有人的思維、意識(shí)、行為方式、這說明教育具有()。A.個(gè)體享用B.個(gè)體社會(huì)化C.個(gè)體謀生D.個(gè)體個(gè)性化【答案】:B16.依據(jù)心理活動(dòng)的傾向性,一般把人的性格分為()。A.輻合型和發(fā)散型B.外傾型和內(nèi)傾型C.沖動(dòng)型和沉思型D.獨(dú)立型和順從型【答案】:B17.述職報(bào)告按內(nèi)容劃分,可分為()。A.綜合性述職報(bào)告和專題性述職報(bào)告B.行業(yè)性述職報(bào)告和綜合性述職報(bào)告C.普通性述職報(bào)告和典型性述職報(bào)告D.一般性述職報(bào)告和特殊性述職報(bào)告【答案】:A18.()我國社會(huì)政策改革進(jìn)入了一個(gè)新的、實(shí)質(zhì)性制度轉(zhuǎn)型階段。A.80年代后期起B(yǎng).2002年以后C.50年代末D.70年代末【答案】:A19.古人創(chuàng)作講究精益求精,唐代詩人賈島就曾有過辛苦的創(chuàng)作經(jīng)歷,他“二句三年得,一吟雙淚流”的兩句詩是:()A.“獨(dú)行潭底影,數(shù)息樹邊身”B.“不見復(fù)關(guān),泣涕漣漣”C.“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”D.“昔我往矣,楊柳依依”【答案】:A20.海綿城市是一種形象的表述,國際通用術(shù)語為“低影響開發(fā)雨水系統(tǒng)構(gòu)建”。下列選項(xiàng)中,不屬于海綿城市給公眾生活帶來的改變的是:()。A.涵養(yǎng)了地下水,補(bǔ)充了地下水的不足B.改善微氣候C.減少霧霾D.凈化了水質(zhì)【答案】:C21.實(shí)際工作生活中,凡事注意分寸,堅(jiān)持適度原則,防止“過”與“不及”,這在哲學(xué)上是()。A.理論和實(shí)踐的辯證關(guān)系原理B.現(xiàn)象和本質(zhì)的辯證關(guān)系原理C.內(nèi)外因辯證關(guān)系原理D.量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系原理【答案】:D22.工廠、礦場、林場、建筑業(yè)或其他事業(yè)單位的職工不服管理,違章作業(yè),下列哪些損失不構(gòu)成重大責(zé)任事故罪()。(1分)A.直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)30萬元,車間停產(chǎn)10天的B.三人重傷的C.直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)4.5萬元D.一人死亡的【答案】:C23.馬克思主義認(rèn)為,主客體之間的價(jià)值關(guān)系是指()A.主體對(duì)客體的能動(dòng)反映B.客體對(duì)于主體的有用性和效益性C.主體對(duì)客體的物質(zhì)欲望和要求D.主體對(duì)客體的改造和變革的結(jié)果【答案】:B24.經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,稀缺是人類面對(duì)的永恒話題。經(jīng)濟(jì)學(xué)講的“稀缺”指的是()。A.任何資源都不是取之不盡用之不竭的B.相對(duì)于人的無窮欲望而言,資源總是有限的C.受技術(shù)條件的限制,總有一些資源是無法提供的D.人生有限,人類可利用的資源是有限的【答案】:B25.一個(gè)中年人住進(jìn)醫(yī)院,左半邊身子沒有知覺。有個(gè)孩子在病房里大聲喧嘩,被他父親擰了一下,痛得直叫。病人說我真羨慕這孩子啊!”有人問:“羨慕他無憂無慮?”病人搖頭?!傲w慕他如花的年齡?”病人說不是,我羨慕他有那么敏感的疼痛。如果我能感覺到疼痛,那就意味著康復(fù)有望了?!弊钸m合做這段文字標(biāo)題的是()。A.生命慶幸疼痛B.生命拒絕麻木C.生命中的疼痛D.別樣的“疼痛”【答案】:D26.普及歷史知識(shí),形式多種多樣,可以是專業(yè)的史學(xué)論著,可以是各種形式的歷史講座,也可以是影視劇。但在多種多樣的形式中,有一點(diǎn)應(yīng)是()的,即在處理歷史題材、普及歷史知識(shí)的時(shí)候需要尊重歷史真實(shí)、需要對(duì)歷史發(fā)展的大趨勢抱有()之心,而不能()地憑自己的喜好去“創(chuàng)造”。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.基礎(chǔ)B.共同C.共通D.普遍【答案】:C27.在當(dāng)前保護(hù)主義上升、世界經(jīng)濟(jì)低迷、全球市場萎縮的外部環(huán)境下,我們必須充分發(fā)揮國內(nèi)超大規(guī)模市場優(yōu)勢,通過繁榮國內(nèi)經(jīng)濟(jì)、暢通國內(nèi)大循環(huán)為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添動(dòng)力,帶動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。這是因?yàn)椋篈.事物發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一B.外因?qū)κ挛锇l(fā)展起決定作用C.內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)D.改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力【答案】:C28.《史記》體例有五:十二本紀(jì),記帝王政跡,是編年的。十表,以分年略記世代為主。八書,記典章制度的沿革。三十世家,記侯國世代存亡。七十列傳,記各方面人物。史家稱為“紀(jì)傳體”,因?yàn)椤凹o(jì)傳”是最重要的部分。古史不是斷片的雜記,便是順按年月的纂錄;自出機(jī)抒,創(chuàng)立規(guī)模,以駕馭取舍各種史料的,從《史記》起始。司馬遷的確能夠貫穿經(jīng)傳,百家雜語,成一家言。他明白“整齊”的必要,并知道怎樣去“整齊”,這實(shí)在是創(chuàng)作,是以述為作。文中加點(diǎn)的“整齊”意思是()。A.“整”指內(nèi)容的條理性,“齊’’指體例的一致性B.對(duì)材料加以取舍和剪裁,使結(jié)構(gòu)完整,體例劃一C.按照一定標(biāo)準(zhǔn)取舍材料,建立自己的體系D.剪裁文章,使中心明確,重點(diǎn)突出,結(jié)構(gòu)完整【答案】:B29.政府應(yīng)該履行經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)和市場監(jiān)管的職能,努力實(shí)現(xiàn)政企分開、政資分開、政事分開、政府與市場中介組織分開,主要運(yùn)用經(jīng)濟(jì)和法律手段管理經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。政府部門的主要職責(zé)就在于提供基本公共服務(wù),維護(hù)社會(huì)公平,創(chuàng)造并維持良好的市場環(huán)境,促使市場經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運(yùn)行。

下列選項(xiàng)最能支持上述信息的一項(xiàng)論斷是()。A.市場經(jīng)濟(jì)條件下政府不能再從事具體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)或進(jìn)行微觀經(jīng)濟(jì)管理B.市場經(jīng)濟(jì)條件下政府的作用較之計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)更為弱化了C.推行行政管理體制改革,就是要加快形成行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理D.政府的作用在于防止和彌補(bǔ)市場失靈,提供市場經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的基本條件,以確保經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)發(fā)展【答案】:D30.定型思考又叫團(tuán)體定型思維,是指討論決策時(shí),團(tuán)體成員的思路被納入某種軌道或框架的現(xiàn)象,定型思考會(huì)限制團(tuán)體成員的思路,使討論不能充分展開。

下列不屬于定型思考的是()。A.某些人自以為一貫正確,對(duì)不同意見總是采取排斥的態(tài)度,使得持不同意見的其他同事不愿表達(dá)自己的意見B.在某公司的一次會(huì)寸論中,由于領(lǐng)導(dǎo)者首先表態(tài),其他成員懾于其權(quán)威而保持沉默C.甲公司領(lǐng)導(dǎo)在作出一項(xiàng)決策時(shí),總是首先廣泛收集各類信息,并且積極鼓勵(lì)團(tuán)體成員提出自己的想法D.某團(tuán)體在一次決策過程中,為了盡快作出決策,出現(xiàn)了多數(shù)人對(duì)少數(shù)有不同意見的人施加壓力的現(xiàn)象【答案】:C31.國學(xué)自古大道朝天,國人自古大義凜然,表現(xiàn)的多為大處著眼,倡導(dǎo)的多為大而化之。因此,習(xí)慣了大刀闊斧,必然疏于(),習(xí)慣了長驅(qū)直人,必定流于()。反躬自省,小事不精與民族“大”根性不無關(guān)系。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.精雕細(xì)琢走馬觀花B.謹(jǐn)小慎微淺嘗輒止C.潤物無聲浮光掠影D.含英咀華不求甚解【答案】:A32.城市森林,是指在城市及其周邊范圍內(nèi)以喬木為主體,達(dá)到一定的規(guī)模(面積應(yīng)0.5hm2,hm表示百米)和覆蓋度(林木樹冠覆蓋度應(yīng)在10%~300%),能對(duì)周圍的環(huán)境產(chǎn)生重要影響,并具有明顯的生態(tài)價(jià)值和人文景觀價(jià)值等的各種生物和非生物的綜合體。根據(jù)上述定義,下列不屬于城市森林的是()。A.在沿海城市的海邊公園種植松樹,以達(dá)到防風(fēng)固土作用B.某市在城市機(jī)動(dòng)車道與非機(jī)動(dòng)車道的中間建了長達(dá)數(shù)十千米的花壇,種植月季、連翹等植物C.某市全部處于森林的意境之中,莊園式的建筑與四周的林地融為一體,樹種以桉樹、榕樹等鄉(xiāng)土樹種為主D.位于繁華地段的某市中央公園共種植了1400多種樹木和花卉,并配以十多件雕塑【答案】:B二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.實(shí)用主義教育學(xué)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初興起于美國的一種教育思潮。下列有關(guān)其介紹正確的有()。A.代表人物是杜威、克伯屈B.主張教育的過程與生活的過程是合一的,而不是為將來的某種生活做準(zhǔn)備C.教學(xué)過程應(yīng)重視學(xué)生自己的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn),尊重學(xué)生發(fā)展的差異性D.課程組織應(yīng)以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為中心,而不是以學(xué)科知識(shí)體系為中心【答案】:ABCD34.下列學(xué)習(xí)差異中,會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有()。A.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異B.學(xué)習(xí)能力差異C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異D.認(rèn)知水平差異【答案】:ABCD35.堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)主義法治的促進(jìn)和保障作用,以法治承載道德理念、鮮明道德導(dǎo)向、弘揚(yáng)美德義行,把社會(huì)主義道德要求體現(xiàn)到()之中,以法制的力量引導(dǎo)人們向上向善。A.司法B.守法C.執(zhí)法D.立法【答案】:ABCD36.邁爾認(rèn)為情緒智力包括的方面有()。A.對(duì)情緒的知覺、評(píng)價(jià)和表達(dá)能力B.理解和分析情緒的能力C.用情緒促進(jìn)思維的能力D.調(diào)節(jié)情緒以促進(jìn)情緒與智力發(fā)展的能力【答案】:ABCD37.下列教育家與其教育思想的對(duì)應(yīng),正確的有()。A.蘇格拉底—美德就是知識(shí)的命題B.孔子—“不憤不啟,不悱不發(fā)”C.洛克—教育的目的在于培養(yǎng)紳士D.蔡元培—關(guān)注鄉(xiāng)村平民教育【答案】:ABC38.贊科夫提出了發(fā)展性教學(xué)理論的五條教學(xué)原則,其中包括()。A.使全體學(xué)生都得到一般發(fā)展的原則B.理論知識(shí)起指導(dǎo)作用的原則C.以低難度、低速度進(jìn)行教學(xué)的原則D.使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程的原則【答案】:ABD39.就精通業(yè)務(wù)而言,從業(yè)人員對(duì)業(yè)務(wù)技術(shù)的掌握有()四個(gè)不同的層次。A.“知”B.“會(huì)”C.“熟”D.“精”【答案】:ABCD40.課程現(xiàn)代化的代表人物有()。A.克伯屈B.杜威C.布魯納D.贊可夫【答案】:CD41.對(duì)于青年教師來說,終身學(xué)習(xí)的主要方式有()。A.多讀書,讀好書B.為人師表C.做中學(xué)D.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)【答案】:ACD42.職業(yè)學(xué)校作為違法主體的違法行為主要有()。A.違法招收學(xué)員B.忽視職業(yè)教育教學(xué)設(shè)施危險(xiǎn)C.違反國家有關(guān)財(cái)政法規(guī)D.向?qū)W員亂收費(fèi)【答案】:ABCD43.行政組織包括哪些類型?()A.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)B.常駐機(jī)關(guān)C.職能機(jī)關(guān)D.輔助機(jī)關(guān)【答案】:ACD44.法律對(duì)違法行為已經(jīng)作出行政處罰規(guī)定,行政法規(guī)需要作出具體規(guī)定的,必須在法律規(guī)定的給予行政處罰的()和幅度的范圍內(nèi)規(guī)定。A.種類B.情節(jié)C.方法D.行為【答案】:AD45.關(guān)于“態(tài)度罰”,下列說法正確的是()。A.當(dāng)事人不僅態(tài)度惡劣,還繼續(xù)實(shí)施違法行為的,可以作為從重處罰的情節(jié)B.當(dāng)事人申辯的,不能加重行政處罰C.當(dāng)事人不僅態(tài)度惡劣,還阻撓執(zhí)法人員依法履行職務(wù),可以對(duì)阻撓行為進(jìn)行處罰D.原則上當(dāng)事人的態(tài)度不能作為處罰的對(duì)象,也不能成為加重處罰的情節(jié)【答案】:BCD46.1月6日,廣西橫州飛龍大橋?qū)崿F(xiàn)全橋合龍,大橋連接()和()兩地。通車后,兩地的交通將更加便利。A.南寧橫州市B.欽州靈山縣C.玉林興業(yè)縣D.貴港桂平市【答案】:AB47.作為中國共產(chǎn)黨思想路線核心的實(shí)事求是體現(xiàn)了()。A.唯物主義的科學(xué)態(tài)度和辯證法的統(tǒng)一B.客觀規(guī)律性和主觀能動(dòng)性的統(tǒng)一C.在實(shí)踐基礎(chǔ)上主觀和客觀的統(tǒng)一D.唯物論和辯證法的統(tǒng)一【答案】:ABCD48.社區(qū)建設(shè)涵蓋了()服務(wù)。A.社區(qū)志愿者B.社區(qū)衛(wèi)生C.社區(qū)居民互助D.社區(qū)商務(wù)【答案】:ACD49.推行“135”社區(qū)黨建工?作機(jī)制,就是要建設(shè)?()三支隊(duì)伍,分別發(fā)揮其?帶頭引領(lǐng)、先鋒模范和?志愿服務(wù)作?用。A.黨員B.文化協(xié)管員?C.社區(qū)工作者?D.志愿者【答案】:ACD50.個(gè)案工作方法中的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論