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統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級秋天的雨

請同學(xué)們默讀課文第2、3、4自然段，思考：課文是從哪幾個方面寫秋天的雨的？第2自然段：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。第3自然段：秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。第4自然段：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。這三句話是每個自然段的中心句。顏色聲音氣味請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課文第二自然段，思考：秋天的雨把五彩繽紛的顏料給了誰呢？用橫線把相關(guān)句子劃出來，并圈出表示顏色的詞語。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。扇哪扇哪它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。飄哇飄哇試著說一下，如果去掉“扇哪扇哪”“飄哇飄哇”是不是更簡練一些？

不會的，因為這兩個詞語仿佛讓我們看到銀杏樹葉和楓樹葉輕輕地扇動、飛舞的樣子，有一種動態(tài)美，去掉后就顯得干巴巴的了。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。它把（

）給了（

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）的（

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）哪（

）哪，（

）。紫色葡萄紫色葡萄一串串瑪瑙閃閃閃來了秋天的喜悅你能照樣子寫一寫嗎？金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。比喻擬人擬人你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……五彩繽紛、五顏六色秋天的顏色

秋天的雨，有一盒五

彩

繽

紛的顏料。請同學(xué)們小組討論學(xué)習(xí)課文第3、4自然段，思考：秋天的雨中，你聞到了哪些味道？聽到了哪些聲音？把相關(guān)句子用橫線劃下來。秋天的氣味秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的聲音

小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。

秋天的雨，帶給大地的是一幅美麗的畫，帶給

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