2024年班主任培訓(xùn)自我總結(jié)參考（二篇）

第24頁共24頁2024年班主任培訓(xùn)自我總結(jié)參考本學(xué)期，我承擔(dān)了三(5)班的副班主任職責(zé)。副班主任的職責(zé)雖然平凡且繁復(fù)，但其對班級氛圍和學(xué)生全面發(fā)展的深遠(yuǎn)影響不容忽視。為了營造良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，我投入了極大的熱情和精力，主要實(shí)施了以下幾項(xiàng)工作：一、深入學(xué)生，建立密切的師生關(guān)系。了解和關(guān)心每一個學(xué)生是成為一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。由于實(shí)習(xí)期間我就與這個班級接觸，對學(xué)生們有一定的認(rèn)識，但真正的了解需要時間的沉淀。因此，新學(xué)期開始，我便積極與學(xué)生進(jìn)行個別交談，深入了解他們的學(xué)習(xí)困擾和生活狀況。在一周內(nèi)，我注意到他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的積極性，行為習(xí)慣有待改進(jìn)，班級領(lǐng)導(dǎo)力也需要提升。對此，我始終尋找時機(jī)，親近學(xué)生，以實(shí)際行動表達(dá)我對他們的關(guān)心和愛護(hù)，讓他們感受到我的真誠關(guān)懷。經(jīng)過一段時間的努力，我看到了明顯的成效。二、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。建立良好的行為習(xí)慣是構(gòu)建有序班級的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我將此作為工作重心。鑒于班級男生在年齡和心智成熟度上普遍低于女生，他們的行為習(xí)慣令人堪憂。我通過直接指導(dǎo)和以身作則的方式，引導(dǎo)他們認(rèn)識到不良行為的潛在影響，鼓勵他們主動改正錯誤。看到他們在點(diǎn)滴進(jìn)步中成長，我深感欣慰，也更加堅定了我的教育信念。三、實(shí)施感恩教育，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。在日常教學(xué)活動中，我始終倡導(dǎo)感恩和尊重他人的重要性，這是塑造健全人格的重要原則。同時，我與班主任合作，組織各類班級活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓他們明白一榮俱榮，一損俱損的道理，從而提升了班級的凝聚力。四、加強(qiáng)與家長的溝通。每周一和周五，我會在教室里與家長交流，討論孩子一周的表現(xiàn)，共同探索教育的最佳策略。這樣的互動有助于建立家校合作的橋梁，共同促進(jìn)孩子的成長。小學(xué)部班主任的工作是多元且艱巨的。然而，只要我們以真誠的愛心為出發(fā)點(diǎn)，提升自身的教育理論素養(yǎng)，不斷在實(shí)踐中改進(jìn)方法，就一定能勝任這一角色，并且做得更加出色。在新的學(xué)期里，我將吸取經(jīng)驗(yàn)，全力以赴，努力提升副班主任工作的成效。2024年班主任培訓(xùn)自我總結(jié)參考（二）一、忠誠職責(zé)，以身作則，是成為杰出人民教師的必要條件。教師的首要任務(wù)是恪盡職守，始終在各方面樹立良好的榜樣。二、精研業(yè)務(wù)，關(guān)愛學(xué)生，實(shí)現(xiàn)無我的奉獻(xiàn)精神。作為青年教師，應(yīng)具備高超的教學(xué)技巧，制定切實(shí)有效的教學(xué)策略。備課時，注重分析學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié)；在教學(xué)過程中，堅持以學(xué)生為中心，開展互動教學(xué)，將知識傳授、能力培養(yǎng)和情感引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。對于學(xué)生在寫作上的困擾，我采取課堂上啟發(fā)思維，課下潛移默化的方式，通過訓(xùn)練提升學(xué)生的發(fā)散思維和逆向思維能力，增強(qiáng)他們的創(chuàng)新意識。我始終嚴(yán)謹(jǐn)備課、用心授課，積極鉆研業(yè)務(wù)，虛心向資深教師學(xué)習(xí)；及時批改作業(yè)，耐心指導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生產(chǎn)生適度的期望，與學(xué)生建立真誠的友誼，以愛與學(xué)生溝通。因此，學(xué)生普遍認(rèn)為我是值得信賴的教師、親密的朋友和值得尊敬的人。我的教學(xué)成績在同年級中一直名列前茅，憑借不懈的努力，我迅速成長為學(xué)校的骨干教師。三、關(guān)心學(xué)生，熱愛教育，做學(xué)生的知心朋友。每年的特定日期，我都會在班級中向新生宣誓，承諾用真心去教育他們，努力成為他們終身難忘的班主任。多年來，我始終如一地實(shí)踐這一承諾。我相信，教育的本質(zhì)是用愛照亮學(xué)生的心靈，打開他們的心扉。這要求我不僅具備豐富的知識，更要有高尚的人格和品德，對學(xué)生無私的愛。我常資助學(xué)生生活費(fèi)，為他們縫補(bǔ)衣物，甚至在學(xué)生患病時提供幫助。例如，有一名學(xué)生因先天性心臟病住院，我不僅為他提供飯菜，還把我的衣物給他，并幫助他申請救助，組織全班乃至全校師生為他捐款。我始終堅信，作為教師，我有責(zé)任用愛心去影響和改變學(xué)生的生活，因此我深受學(xué)生愛戴，也得到了家長的廣泛贊譽(yù)。四、倡導(dǎo)民主，管理班級，營造師生和諧的環(huán)境。我熱愛教書育人，更熱愛班主任工作，深知班主任的角色至關(guān)重要。在班級管理中，我努力展現(xiàn)友善的態(tài)度，關(guān)注每一個學(xué)生，特別是對后進(jìn)生給予更多的關(guān)注和投入。我創(chuàng)造平等、和諧、友愛的氛圍，讓學(xué)生感受到集體的溫暖和同學(xué)的友誼，讓他們在班級中找到歸屬感。我鼓勵這些學(xué)生參與班級管理，通過自我管理來改正不良習(xí)慣。同時，我注重對學(xué)生的世界觀、人生觀教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。此外，我加強(qiáng)思想道德教