2024年公開選拔領導干部面試題

公開選拔領導干部面試題題1：

能談談你的長處和缺陷嗎？

【評析】：這個問題重要考察考生對人才的基本素質(zhì)的對的認識以及能否全面、客觀地評價自已。從考生對這個問題的回答上考官還能看出考生與否自信（或者自傲、自卑）。

考生回答時除了注意上面三個要點外，還應注意如下幾點：

（1）盡管這是你的主觀評價，受個人自信程度、價值取向等影響很大，也就是說你所描述的優(yōu)、缺陷與實際狀況也許不符，但你的陳說在壹定程度上會影響考官對你能力的判斷。例如考生謙虛地說自已語言體現(xiàn)能力尚需完善，那么盡管你實際在面試中語言流暢、構(gòu)造清晰、層次分明，且可以充足運用非言語符號，但考官下結(jié)論時多多少少會受到考生自已否認性結(jié)論的影響。

（2）做為壹種“社會人”，考生實際具有的長處是諸多的，如：勤奮學習、集體觀念強、善于分析問題、人際溝通能力，甚至連聽母親的話、對愛情忠貞也是長處。但考生壹定要突出重點：非常杰出的特質(zhì)和與報考職位有關的長處。若考生反復強調(diào)的長處其實很壹般，就會適得其反了。同樣談缺陷也應從這兩點出發(fā)，不過詳細處理卻恰恰相反；壹種是“避實就虛”，談壹談無關緊要的小缺陷，而不要過于坦白暴露自已能力構(gòu)造中的重大缺陷。此外尚有壹種“投機”的措施，就是談自已的“安全缺陷”，就是那些在某些場所是缺陷，但在此外某些場所下又也許是長處的缺陷，如你與那些對工作不負責任的人很難相處，常常由于苛求自已做事拾全拾美而導致工作的延誤等。不過這種“安全缺陷”由于易讓經(jīng)驗豐富的考官認為你是“油嘴滑舌”，因此應慎用！

（3）談論長處應注意表情、神態(tài)、語氣等，請“低調(diào)”處理。有時可表達自已“更上壹層樓”的但愿和努力；談論自已的缺陷不要停留于缺陷自身，可將重點放在自已克服缺陷的決心和行動上。

（4）不要泛泛而談，可以結(jié)合事例詳細闡明，盡管考官未明確規(guī)定。

（5）談長處不要超過三個（詳細或強調(diào)談論的長處）；談缺陷只談壹種并不少。

例題2：

我們每個人都也許出錯誤，你能談壹下自已在學習（或工作）中所犯的錯誤和遭受的失敗嗎？

類似提問尚有：能否談壹談你自認為最驕傲的成就？

【評析〕：此類問題比“優(yōu)缺陷”的提問更具現(xiàn)實性，後者針對考生個人并且主觀性較大而前者則側(cè)重于客觀事實。不過此類問題實質(zhì)上是針對于考生的個人評價，只是這種考察是間接的，較隱蔽。由于盡管題目表面上是問考生的成功與失敗，但個人過去的成功與失敗只能起到壹種參照作用，意義較大的只是考生對成功與失敗的評價原則和主觀感受，以及考生從個人的成功與失敗中得到的自我發(fā)展的動力。

考生應參照上述的要點針對性地回答。有的考生只懂得用形容詞修飾自已的成功，卻不知用已經(jīng)有的中實說話才最具說服力。

◆巧妙的回答

我從馬背上跌下來，我就懂得自已做錯了什么事，我重新騎上去之後，就駕馭得自如多了。

這次活動的圓滿成功，讓我明白了當壹種人充足自信并付出努力之後，命運之神壹定會如約而至，有時她還帶來壹束鮮花。

◆糟糕的回答

我不會掩飾自已，我承認這是壹次令我很受打擊的挫折，當時我都快瓦解了……

我壹直是生活的寵兒，我從未失敗過……

例題3：

假如你是我單位辦公室主任，我單位決定在兩周後召開下屬企業(yè)黨委書記工作會議，探討新時期企業(yè)的精神文明。

【評析〕；應試者在回答此類情景式提問時，切忌急躁慌張，沒想好時就開口扯壹通?？陕宰魉妓?，待有壹種初步眉目時再壹五壹拾娓娓道來。在回答時，第壹，要注意條理的清晰。由于主考官不僅會通過你的回答評價你的口頭體現(xiàn)能力，還會進而推論你的思維周密性、層次性。在回答時，你不妨采用“第壹、第二、第三、”或“首先、另壹方面、再次……”第二，要注意通過自已的回答內(nèi)容，向主考官展示你的組織能力、計劃能力、協(xié)調(diào)能力等。類似的問題尚有“假如說，組織上打算由你負責，構(gòu)成六人小組去調(diào)查某縣的社會治安狀況，那么你怎樣組織實行？”等

例題4：

當你面臨棘手問題時，你怎樣處理？

【評析】；主考官有時也許會問某些題義較模糊、不易找到回答切入點的問題，在回答此類問題時，應試者若不能迅速舉出切身實例作詳細、生動論述，不妨也“務虛”壹點。例如剛剛這個問題可作如是回答：“不壹樣性質(zhì)的問題有不壹樣的處理方式，基本原則是處理任何棘手的問題都需要理智、冷靜和智慧?！辈贿^，當主考官提出壹種帶有詳細情景的棘手問題，你就得認真看待了。如：“假如你的領導提出壹種新的工作方案（設想），其他同事們也都贊同，而你卻覺得這個方案有致命的弱點，若付諸實行會導致不良後果，你及時向領導談了自已的見解，領導沒有采納，這時你怎么辦？”應試者要通過回答此類問題，向主考官顯示自已的應變能力、協(xié)調(diào)能力、上作責任心、對原則性與靈活性的恰當把握等。

例題5：

從心理學角度看，為了給主考官留下好印象，面試過程中應試者總是竭力體現(xiàn)自已的長處．掩飾自已的局限性，你目前與否也是這種心態(tài)？

【評析〕：面對這種壓力式問題，主考官關懷的不只是你回答了些什么，更重要的是看你怎樣回答。主考官但愿通過此類壓力式提問，考察應試者的情緒穩(wěn)定性、自我控制能力、反應力、應變力、自我認知能力等。碰到此類問題時，應試者要注意：第壹，不要緊張、驚恐，要冷靜從容。不要認為是自已前面的面試體現(xiàn)不夠理想，因而主考官才故意設題刁難自已，更不能認為“大禍臨頭”矣。第二，態(tài)度要誠懇。人無完人，誰均有缺陷和局限性；且面試過程中應試者揚長避短，甚至投主考官之所好也是可以理解的。第三，回答要機智、風趣。讓主考官覺得你不僅處變不驚，且有化解壓力與緊張氣氛的能力?；卮疬@個問題時，還要提防主考官追問如下問題：“你覺得自已的重要長處和長處是什么？”“你覺得自已的重要缺陷和局限性是什么？”“這次面試竟爭比較劇烈，你的體現(xiàn)我們覺得并不拾分理想，與他人相比，你自認為尚有哪些優(yōu)勢？”

例題6：

你喜歡的朋友是什么類型的人？你的朋友們對你是怎樣評價的？

【評析】：主考官但愿通過這個問題，考察應試者的人際交往狀況及應試者的某些個性特性等。在應試者回答這個問題過程中，主考官還極有也許追問“和朋友在壹起時，你們常常談的話題是什么？”“他們在哪些方面對你影響較大？”通過回答這些問題，應試者最佳給主考官留下這樣的印象：第壹，你是壹種有主見的人；第二，你是壹種樂于“師人之長”并善于向他人學習的人；第三，你具有應聘崗位所需要的人際交往能力。尚有壹類題目的側(cè)重點是考察應試者的人際合作意識和人際協(xié)調(diào)能力，應答要點與上文類似。例：“組織上擬派你和壹位跟你關系拾分不好的同志壹起去外地出差，并且由你負責，那你打算怎樣完畢任務？”“你有壹種非常好的工作設想，你通過實際調(diào)查，認為這個設想既科學，又可行，但你的領導和同事們很固執(zhí)，你采用什么措施說服他們與你合作？”“在你的朋友當中，有兩位朋友由于發(fā)生某些矛盾而中斷往來，假如需要協(xié)調(diào)他們之間的關系，你會怎樣去做，”

例題7：

你過去在工作中最大的壓力是什么？

【評析】：如下是三個應試者的回答：“我喜歡接受新的工作挑戰(zhàn)。當然從事新的工作，比較缺乏經(jīng)驗，因此就需要縝密的思索與妥善的規(guī)劃。我的工作壓力大多產(chǎn)生在計劃階段，直到所有工作順利完畢，那份成就感卻也是令人滿足而又值得回味的。”“我剛剛從大學畢業(yè)，正在應征工作，還感受不到工作上有什么壓力。不過此前上課時功課的壓力倒是蠻重的。”“近來幾年我在工作上最大的壓力就是人力資源的嚴重缺乏。我在服務業(yè)擔任管理工作已經(jīng)有拾年的實際經(jīng)驗。過去面臨的不是人才招募的問題，而是招進來後來的訓練和管理等方面的問題。近來面臨的是找人困難，留人更難?！?/p>

以上三個范例，是三種不壹樣的體現(xiàn)方式。應試者在談以往的工作壓力時，最佳不要就壓力談壓力，要多注意給主考官留下這樣的印象：你喜歡迎接工作中的挑戰(zhàn)，你有把壓力轉(zhuǎn)化為動力的信心、習慣和能力。

例題8：

社會治安是目前人民群眾關注的熱點問題之壹。目前，有些地方搶劫殺人等惡性案件不停上升；車匪路霸猖獗，部分村鎮(zhèn)流氓惡霸勢力橫行鄉(xiāng)裏；賣淫嫖喝、吸毒、賭博等社會丑惡現(xiàn)象屢禁不止等。請你作簡要談壹談怎樣加強社會治安的綜合治理？

【評析】：這個問題側(cè)重考察應試者分析問題和處理問題的能力，思維的廣度、深度與條理性，抽象概括能力，有關政策、理論水平等。在回答此類問題時，應試者要注意搜索頭腦中此前有關這方面的知識積累，厚積薄發(fā)，簡要但頗有見地地論述自已的見解。假如主考官問的是你不熟悉的某壹領域的問題，或是你平時很少思索過的某類問題，要注意“知之為知之，不知為不知”，不妨對主考官坦誠相告。切忌不懂裝懂，想當然地胡侃壹通。由于這樣除了凸現(xiàn)你的膚淺無知外，還會給主考官留下不誠實的印象。如下再舉兩例側(cè)重考察應試者思維能力的問題，供讀者參照：“有人說大蓋帽兩頭翹，吃完被告吃原告，你對這種現(xiàn)象是怎么看的？此類問題，怎樣從主線上加以處理？”“有人說‘窮山惡水出刁民’，貧困必然導致犯罪。你同意這種見解嗎？為何？”“你怎樣理解小平同志關干‘貧窮不是社會主義’‘發(fā)展才是硬道理’等論斷？”

例題9：

新領導怎樣對的看待前任領導？

〔答題時限〕：7分鐘。

【出題思緒】：伴隨選拔領導干部制度的改革，領導者的有序更動將成為壹種嶄新的制度，領導干部在壹種單位長期甚至終身擔任領導職務的狀況將不復存在。怎樣對的看待前任領導，就成為新官上任伊始的重要課題。

【主測要素】：價值觀、權力觀、領導能力。

【簡要題解】：

（1）繼承和發(fā)展前任領導的長處和長處。

繼承前任領導的長處不是過多的贊揚，也不也許是如法炮制，而是適可而止的，并以自已獨特的方式加以發(fā)揚。彌補其局限性或糾正其偏差，也不是大搞“新官上任三把火”，而是銳意革新，妥善規(guī)劃，合理授權，選擇時機，講究措施，尋求實效。

（2）切忌任人唯親唯派，大搞“壹朝天子壹朝臣”。從積極方面而言新任領導應當出于公心，任人唯賢，適才是用，使用與培訓并重，而不管多種關系網(wǎng)怎樣干擾。

（3）切忌夸夸其談，亂放空炮。三思而後言，三思而後行。言必信，行必果。寡言語，多行動。假如上任伊始，便提出不切實際的奮斗目的，極易喪失群眾信任，減少以至喪失領導者的威望，而威望是領導者履行職能不可缺乏的條件。

（4）切忌急功近利，追求短期效應。假如急于求成，急于做出政績，而不顧整體利益和長遠利益，不顧社會效益和環(huán)境效益，必將適得其反，自食苦果。

例題10：

請從領導學的理論和實踐的角度談談“三講”之間的內(nèi)在聯(lián)絡。

答題時限：6分鐘

【出題思緒】：人民是歷史的發(fā)明者，但沒有對的的領導，只能是自發(fā)地而不是自覺地發(fā)明歷史。只有稱職的、優(yōu)秀的領導者才能帶領群眾去完畢歷史任務。

〔主測要素〕：價值觀；領導學理論素養(yǎng)；綜合分析能力

【簡要題解】：（1）講學習是講政治的基礎。沒有革命的理論，就沒有革命的行動。理論素質(zhì)是領導素質(zhì)的靈魂。沒有掌握馬克思主義，就談不上講政治，即無法理解工人階級的歷史使命、斗爭方略和建設方略。越是高層的領導者，越要提高理論學習的自覺性和系統(tǒng)性，越要精確理解鄧小平理論的精神實質(zhì)，并帶頭貫徹理論聯(lián)絡實際的原則。

（2）講學習也是講正氣的基礎，正氣凜然、品德崇高的領導者不是天生的。只有學習歷史上和現(xiàn)實中的英雄人物，以之為楷模，才能使人充斥正氣，無所畏懼。

胸懷正氣者，炯炯有神，坦蕩磊落，自律自勵，無私無畏。不學無術而充斥邪氣者，行為乖張，舉止很瑣，不是散發(fā)俗氣油氣，就是流露做氣霸氣。

（3）講政治是“三講”的關鍵。講政治就是講方向，講大局，講全心全意為人民服務。對的的導向源于科學的理論。有了對的的導向，才能更好地講學習和講正氣。

（4）講正氣是講政治的必然體現(xiàn)，政治堅定的人必然正氣凜然，無私才能無畏。壹心壹意為人民，必然廉潔奉公，品德崇高，是非分明。勇于與歪風邪氣斗爭。同步講正氣也是講政治的必要條件。養(yǎng)成浩然正氣、高潔剛毅的個性并非易事，但壹旦正氣在胸，品德就會臻于純粹，就易于終身接受馬克思主義。才華橫溢、智商超人的領導者，假如缺乏正氣，就會把馬克思主義作為手段，或自我粉飾，或攻訐他人。例題11：

聯(lián)絡實際談談怎樣對的處理同上級的關系。

答題時限：5分鐘。

【出題思緒】：善于對的處理同上級的關系是全心全意搞好本職工作的重要條件。如處理不妥，難免導致思想承擔或其他影響；如處理得當，既可放手工作，在需要時又易于得到支持和協(xié)助。

主測要素：人際溝通能力；領導水平

【簡要題解〕：

（1）領導者與被領導者在人格上是完全平等的，但領導者是代表組織或單位進行領導工作的，尊重上級的對的領導，在壹定意義上也就是尊重和愛惜整個組織。

（2）應對上級領導的決策進行深入的分析研究，反復領會其意圖，明確自已工作在整個決策方案中的地位和作用，以便自覺地、積極地而非被動的、盲目地