二年級下冊數(shù)學(xué)教案-第五單元第3課時(shí)十年的變化 北師大版

二年級下冊數(shù)學(xué)教案第五單元第3課時(shí)十年的變化北師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版二年級下冊數(shù)學(xué)教材的第五單元，第3課時(shí)《十年的變化》。本節(jié)課主要通過對比過去和現(xiàn)在的圖片，讓學(xué)生感知到時(shí)間的變化，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算，了解十年的變化。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察、對比，感知到時(shí)間的變化。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過觀察、對比，感知到時(shí)間的變化。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、圖片、黑板、粉筆。學(xué)具：學(xué)生自帶的玩具或物品（如玩具汽車、洋娃娃等），學(xué)生作業(yè)本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師出示兩張圖片，一張是10年前的圖片，一張是現(xiàn)在的圖片，讓學(xué)生觀察并對比兩張圖片的變化。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)時(shí)間的變化，引入本節(jié)課的主題《十年的變化》。2.教學(xué)新課（15分鐘）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片，讓學(xué)生找出10年前和現(xiàn)在不同的地方。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算，例如：一張圖片中，10年前有3輛汽車，現(xiàn)在有5輛汽車，讓學(xué)生計(jì)算汽車數(shù)量的變化。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言描述時(shí)間的變化，例如：“10年前，汽車數(shù)量是3輛，現(xiàn)在汽車數(shù)量是5輛，汽車數(shù)量增加了2輛?！?.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師出示一些關(guān)于時(shí)間變化的圖片，讓學(xué)生觀察并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算。例如：一張圖片中，10年前有2個(gè)洋娃娃，現(xiàn)在有4個(gè)洋娃娃，讓學(xué)生計(jì)算洋娃娃數(shù)量的變化。4.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：十年的變化10年前：3輛汽車現(xiàn)在：5輛汽車汽車數(shù)量：3+2=5七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材中的練習(xí)題。2.學(xué)生分組，每組選擇一張關(guān)于時(shí)間變化的圖片，觀察并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算，描述時(shí)間的變化。作業(yè)答案：1.教材中的練習(xí)題答案。2.各組描述時(shí)間變化的答案。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過對比圖片，讓學(xué)生感知到時(shí)間的變化，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算，學(xué)生掌握情況較好。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言描述時(shí)間變化，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生搜集更多關(guān)于時(shí)間變化的信息，如家庭、學(xué)校、城市等的變化，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算和描述。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了兩張圖片，一張是10年前的圖片，一張是現(xiàn)在的圖片，讓學(xué)生觀察并對比兩張圖片的變化。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓他們初步感知到時(shí)間的變化。為了更好地引入課題，我選擇了學(xué)生生活中熟悉的物品作為圖片內(nèi)容，這樣能夠更容易引起他們的共鳴。二、教學(xué)新課在教學(xué)新課環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片，找出10年前和現(xiàn)在不同的地方。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對比能力。通過觀察和對比，學(xué)生能夠更加直觀地感知到時(shí)間的變化。我還讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算，例如計(jì)算汽車數(shù)量的變化。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。通過計(jì)算，學(xué)生能夠更加深入地理解時(shí)間的變化。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我出示了一些關(guān)于時(shí)間變化的圖片，讓學(xué)生觀察并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是鞏固學(xué)生對時(shí)間變化的理解，并提高他們的計(jì)算能力。通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際問題中。四、課堂小結(jié)五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了教材中的練習(xí)題，以及一項(xiàng)關(guān)于時(shí)間變化的實(shí)際操作任務(wù)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，并提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。通過完成作業(yè)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握時(shí)間變化的概念?？偟膩碚f，這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中起著關(guān)鍵的作用。通過關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的觀察能力、計(jì)算能力和表達(dá)能力。同時(shí)，我也能夠更好地鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并不斷完善和調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.語言語調(diào)：在授課過程中，我注意使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解時(shí)間變化的時(shí)候，我會用比較平穩(wěn)的語調(diào)，讓學(xué)生感受到時(shí)間的推移；而在講解數(shù)學(xué)計(jì)算的時(shí)候，我會用較為興奮的語調(diào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和對比圖片；在教學(xué)新課環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行觀察、計(jì)算和描述；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算和討論。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生：“你們觀察到了哪些變化？”；在教學(xué)新課環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生：“你們覺得汽車數(shù)量的變化是如何計(jì)算的？”；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會提問學(xué)生：“你們是如何計(jì)算這個(gè)問題的？”4.情景導(dǎo)入：我通過出示兩張對比圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景，讓他們直觀地感知到時(shí)間的變化。這個(gè)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來。教案反思：在教案的實(shí)施過程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.實(shí)踐情景引入：雖然我已經(jīng)使用了圖片進(jìn)行情景導(dǎo)入，但也許可以進(jìn)一步豐富導(dǎo)入材料，例如加入音頻、視頻等多媒體元素，以增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)新課：在教學(xué)新課時(shí)，我主要通過觀察和計(jì)算讓學(xué)生感知時(shí)間變化。下次教學(xué)中，我可以加入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生更加深入地理解時(shí)間變化的概念。3.隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了關(guān)于時(shí)間變化的計(jì)算題目。下次教學(xué)中，我可以增加一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高他們的思維能力。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了教材中的練習(xí)題。下次教學(xué)中，我可以加入一些創(chuàng)新性的作業(yè)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。在今后的教學(xué)中，我將不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過運(yùn)用多樣的教學(xué)技巧和竅門，我相信能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的觀察能力、計(jì)算能力和表達(dá)能力。課后提升1.課后練習(xí)題：（1）觀察你家附近的街道，記錄下10年前和現(xiàn)在的變化，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行計(jì)算和描述。（2）選擇一張你喜歡的圖片，觀察并對比10年前和現(xiàn)在的差異。用數(shù)學(xué)語言描述這些變化，并計(jì)算出變化的數(shù)量。（3）假設(shè)你有一堆蘋果，10年前有15個(gè)，現(xiàn)在有20個(gè)。計(jì)算蘋果數(shù)量的變化，并描述這個(gè)變化。2.課后練習(xí)題答案：（1）答案：根據(jù)學(xué)生的觀察和記錄，可以計(jì)算出街道上變化的數(shù)量，例如：10年前有10輛汽車，現(xiàn)在有15輛汽車，汽車數(shù)量變化了5輛。（2）答案：根據(jù)學(xué)生的觀察和描述，可以計(jì)算出圖片中變化的數(shù)量，例如：10年前有3個(gè)洋娃娃，現(xiàn)在有5個(gè)洋娃娃，洋娃娃數(shù)量變化了2個(gè)。（3）答案：蘋果數(shù)