五六年級體育與健康教學(xué)設(shè)計－4.3.6發(fā)展投擲能力的練習(xí)與游戲 說課 ｜人教版

五六年級體育與健康教學(xué)設(shè)計－4.3.6發(fā)展投擲能力的練習(xí)與游戲說課｜人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五六年級體育與健康教學(xué)設(shè)計－4.3.6發(fā)展投擲能力的練習(xí)與游戲說課｜人教版課程基本信息1.課程名稱：五六年級體育與健康教學(xué)設(shè)計－4.3.6發(fā)展投擲能力的練習(xí)與游戲

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。

1.運動能力：通過發(fā)展投擲能力的練習(xí)與游戲，培養(yǎng)學(xué)生正確的投擲動作和技術(shù)，提高學(xué)生的投擲能力。同時，在練習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、靈活的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的運動能力。

2.健康行為：在投擲練習(xí)與游戲中，強調(diào)安全第一的原則，培養(yǎng)學(xué)生遵守運動規(guī)則和安全意識。同時，引導(dǎo)學(xué)生積極參與投擲練習(xí)，增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式。

3.體育品德：通過團隊合作的投擲游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。在比賽中，培養(yǎng)學(xué)生公平競爭、尊重對手和裁判的品質(zhì)。同時，教師以正面激勵的方式，培養(yǎng)學(xué)生堅持、勇敢、自信的體育品德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了投擲的基本動作和技術(shù)要領(lǐng)，如投擲實心球、標(biāo)槍等。此外，學(xué)生對體育運動的規(guī)則和安全意識有一定的了解，具備一定的團隊協(xié)作經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五六年級的學(xué)生對體育活動充滿熱情，尤其是那些對投擲項目感興趣的學(xué)生。他們在體育課上的表現(xiàn)積極主動，愿意參與各種練習(xí)和比賽。學(xué)生的能力方面，大部分學(xué)生具備一定的投擲基礎(chǔ)，部分學(xué)生動作技術(shù)較為規(guī)范，少數(shù)學(xué)生需要進(jìn)一步提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過實踐和游戲來學(xué)習(xí)，對于富有挑戰(zhàn)性和趣味性的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在發(fā)展投擲能力的練習(xí)與游戲中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：投擲動作不夠規(guī)范，技術(shù)要領(lǐng)掌握不牢固；投擲力度和準(zhǔn)確性不夠，需要提高力量和協(xié)調(diào)性；在游戲中，部分學(xué)生可能因為害怕失敗而不愿意嘗試，影響參與度；團隊協(xié)作中，部分學(xué)生可能因為溝通不暢或角色定位不明確，影響團隊整體表現(xiàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.1示范法：教師通過親自演示正確的投擲動作和技術(shù)，幫助學(xué)生形成正確的動作表象，引導(dǎo)學(xué)生模仿和實踐。

1.2練習(xí)法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過反復(fù)練習(xí)投擲動作，不斷提高投擲技術(shù)水平和能力。

1.3游戲法：教師設(shè)計趣味性的投擲游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣。

1.4比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行投擲比賽，提高學(xué)生的競技水平，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和競爭意識。

1.5反饋法：教師及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生糾正錯誤動作，提高學(xué)生的投擲技術(shù)水平。

2.教學(xué)手段

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，播放投擲動作的技術(shù)要領(lǐng)和優(yōu)秀運動員的比賽視頻，幫助學(xué)生直觀地了解正確的投擲動作和技術(shù)。

2.2教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，進(jìn)行投擲動作的模擬和訓(xùn)練，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)投擲技術(shù)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.3投擲器材：提供豐富的投擲器材，如實心球、標(biāo)槍等，讓學(xué)生在實踐中掌握投擲技術(shù)。

2.4安全防護(hù)用品：配備安全防護(hù)用品，如護(hù)具、墊子等，確保學(xué)生在練習(xí)和比賽過程中的安全。

2.5團隊協(xié)作工具：運用團隊協(xié)作工具，如通訊設(shè)備、隊旗等，提高學(xué)生在比賽中的溝通和協(xié)作能力。

2.6評價工具：采用評價工具，如評分表、獎狀等，對學(xué)生的投擲技術(shù)水平和團隊協(xié)作能力進(jìn)行公正、客觀的評價。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對投擲能力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道投擲是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于投擲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受投擲的魅力或特點。

簡短介紹投擲的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.投擲能力基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解投擲能力的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解投擲能力的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹投擲能力的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解投擲能力在體育競技中的實際應(yīng)用或作用。

3.投擲能力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解投擲能力的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的投擲能力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解投擲能力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際體育競技的影響，以及如何應(yīng)用投擲能力解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與投擲能力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對投擲能力的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)投擲能力的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括投擲能力的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)投擲能力在體育競技中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用投擲能力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于投擲能力的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.運動能力方面：

-學(xué)生能夠掌握投擲的基本動作和技術(shù)要領(lǐng)，如正確的握球方法、投擲動作和用力順序。

-學(xué)生的投擲力度、準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性將得到提高，能夠投擲出更遠(yuǎn)、更準(zhǔn)的距離。

-學(xué)生的身體素質(zhì)將得到鍛煉，包括力量、速度、耐力和柔韌性等方面。

2.健康行為方面：

-學(xué)生將能夠理解投擲運動中的安全規(guī)則和注意事項，提高自我保護(hù)意識。

-學(xué)生將能夠認(rèn)識到堅持參與投擲運動對身體健康的重要性，培養(yǎng)積極的健康行為。

-學(xué)生將能夠在投擲練習(xí)中保持正確的姿勢和呼吸，減少運動損傷的風(fēng)險。

3.體育品德方面：

-學(xué)生在投擲練習(xí)和游戲中將能夠展現(xiàn)出團隊合作精神，學(xué)會與他人積極配合。

-學(xué)生將能夠在比賽中遵守規(guī)則、尊重對手和裁判，展現(xiàn)出公平競爭的品質(zhì)。

-學(xué)生將能夠通過投擲運動中的挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)堅持、勇敢和自信的體育品德。

4.綜合應(yīng)用能力方面：

-學(xué)生將能夠?qū)⑼稊S技術(shù)應(yīng)用到實際比賽中，提高自身的競技水平。

-學(xué)生將能夠在團隊合作的投擲游戲中，運用溝通和協(xié)作能力，實現(xiàn)最佳團隊效果。

-學(xué)生將能夠運用投擲能力解決實際問題，如在戶外活動中使用投擲技能進(jìn)行物體搬運或狩獵等。典型例題講解七、典型例題講解

例題1：

投擲實心球時，正確的握球方法是什么？

答案：正確的握球方法是用手掌心握住球的后部，拇指放在球的側(cè)面，其余四指圍繞球的前部。

補充說明：

這個問題的目的是讓學(xué)生掌握正確的投擲實心球的握球方法。在講解時，可以演示正確的握球方法，并解釋每種方法的優(yōu)缺點。同時，可以讓學(xué)生親身體驗不同的握球方法，感受哪種方法更適合他們。

例題2：

在投擲實心球時，投擲動作的哪個部分最為關(guān)鍵？

答案：投擲動作的關(guān)鍵部分是投擲腿的擺動和用力。

補充說明：

這個問題旨在讓學(xué)生了解投擲實心球時投擲腿的擺動和用力的重要性。在講解時，可以示范正確的投擲動作，并分析投擲腿擺動和用力的作用。同時，可以讓學(xué)生進(jìn)行投擲練習(xí)，注意觀察他們的投擲腿擺動和用力情況，并給予反饋。

例題3：

如何提高投擲實心球的準(zhǔn)確性？

答案：提高投擲實心球的準(zhǔn)確性需要練習(xí)正確的投擲動作，保持穩(wěn)定的姿勢，并專注于投擲目標(biāo)。

補充說明：

這個問題旨在讓學(xué)生了解如何提高投擲實心球的準(zhǔn)確性。在講解時，可以討論正確的投擲動作、穩(wěn)定的姿勢和專注于投擲目標(biāo)的重要性。同時，可以安排一些投擲練習(xí)，如投擲到固定目標(biāo)或與他人進(jìn)行投擲比賽，以提高學(xué)生的投擲準(zhǔn)確性。

例題4：

在投擲實心球比賽中，如何制定比賽策略？

答案：制定比賽策略需要考慮個人的投擲實力、對手的實力和比賽規(guī)則。

補充說明：

這個問題旨在讓學(xué)生了解如何在投擲實心球比賽中制定比賽策略。在講解時，可以討論如何評估個人的投擲實力、對手的實力和比賽規(guī)則，并據(jù)此制定比賽策略。同時，可以讓學(xué)生參與模擬比賽，讓他們親身體驗制定和執(zhí)行比賽策略的過程。

例題5：

在投擲實心球時，如何保持良好的心態(tài)？

答案：保持良好的心態(tài)需要自信、專注和積極的自我激勵。

補充說明：

這個問題旨在讓學(xué)生了解在投擲實心球時保持良好心態(tài)的重要性。在講解時，可以討論自信、專注和積極的自我激勵對投擲表現(xiàn)的影響。同時，可以提供一些心理技巧，如正面思考、呼吸控制和放松技巧，幫助學(xué)生保持良好的心態(tài)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的投擲游戲和比賽，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.利用多媒體設(shè)備，增加投擲動作的示范和分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握技術(shù)要領(lǐng)。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律需要進(jìn)一步加強，確保學(xué)生在練習(xí)和比賽中的安全。

2.在教學(xué)組織方面，課堂分組需要更加合