Module 12 Unit 2教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年英語外研版八年級上冊

Module12Unit2教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年英語外研版八年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module12Unit2"Doyouwanttowatchagame?",內(nèi)容包括本單元的生詞和短語的學(xué)習(xí)，以及一般現(xiàn)在時的復(fù)習(xí)。具體包括以下幾個部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些與體育活動相關(guān)的詞匯，如"swim,playbasketball,playfootball"等。

2.對話理解：通過聽力練習(xí)，學(xué)生將理解并能夠運(yùn)用對話中出現(xiàn)的詞匯和句型。

3.語法復(fù)習(xí)：本節(jié)課將復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時，學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法。

4.口語表達(dá)：學(xué)生將通過小組活動，練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時的基本知識，本節(jié)課將對其進(jìn)行復(fù)習(xí)和拓展。同時，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些體育活動的詞匯，本節(jié)課將進(jìn)一步豐富學(xué)生的詞匯量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和使用與體育活動相關(guān)的一般現(xiàn)在時態(tài)的詞匯和句型，提高他們的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)與體育活動相關(guān)的詞匯和對話，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們參與體育活動的習(xí)慣和方式，提高他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和小組活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力，提高他們分析問題和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了英語的一般現(xiàn)在時態(tài)的基本知識，包括其構(gòu)成和用法。此外，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與體育活動相關(guān)的詞匯，如“swim,playbasketball,playfootball”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對體育活動普遍感興趣，因此本節(jié)課的內(nèi)容能夠引起他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠跟上課程的進(jìn)度并完成課堂任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中有的人喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的人喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的人則更喜歡通過動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在一般現(xiàn)在時的復(fù)習(xí)部分，學(xué)生可能會對一些特殊的動詞形式的變化規(guī)則感到困惑。在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會對聽懂英語口語表達(dá)存在困難。此外，在使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口語表達(dá)時，學(xué)生可能會出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確或詞匯拼寫錯誤的情況。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、黑板等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)，以及進(jìn)行在線測試。

3.信息化資源：英語電子教材、在線聽力材料、體育活動相關(guān)的圖片和視頻、在線詞典等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語表達(dá)、互動游戲等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題"Doyouwanttowatchagame?"，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解與體育活動相關(guān)的一般現(xiàn)在時態(tài)的詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題和內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一個關(guān)于體育比賽的短視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時的句型。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗一般現(xiàn)在時的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時的句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與體育活動相關(guān)的拓展資源，如體育新聞網(wǎng)站、運(yùn)動生理知識視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般現(xiàn)在時態(tài)的詞匯和句型。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地理解和使用與體育活動相關(guān)的一般現(xiàn)在時態(tài)的詞匯和句型，提高他們的英語語言表達(dá)能力。例如，他們能夠正確地表達(dá)自己喜歡的體育活動，如"Ilikeplayingbasketball."，以及詢問他人是否愿意觀看體育比賽，如"Doyouwanttowatchagame?"。

2.文化意識：學(xué)生將能夠了解不同文化背景下人們參與體育活動的習(xí)慣和方式，提高他們的文化意識。通過學(xué)習(xí)體育活動的詞匯和對話，學(xué)生將能夠認(rèn)識到不同文化對體育活動的態(tài)度和參與方式的差異。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將能夠在聽力練習(xí)和小組活動中培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力，提高他們分析問題和解決問題的能力。例如，在聽力練習(xí)中，學(xué)生將能夠通過聽力材料中的細(xì)節(jié)信息，推斷出對話中人物的情感和意圖。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在課前自主探索中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會獨立思考和自主學(xué)習(xí)。他們將通過閱讀預(yù)習(xí)資料、思考預(yù)習(xí)問題，并提交預(yù)習(xí)成果，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。

5.團(tuán)隊合作能力：在小組活動和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。他們將通過共同討論問題、分工合作完成任務(wù)，學(xué)會與他人合作并有效地溝通。

6.反思總結(jié)能力：在課后拓展應(yīng)用中，學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。他們將通過完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂上學(xué)到的知識，并拓寬自己的知識視野。教學(xué)反思與總結(jié)在教授Module12Unit2"Doyouwanttowatchagame?"的過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以下是我在教學(xué)過程中的反思和總結(jié)。

首先，課前的自主探索環(huán)節(jié)取得了較好的效果。通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，學(xué)生能夠主動閱讀資料、思考問題，并在平臺上提交自己的預(yù)習(xí)成果。這不僅提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力，還使他們能夠?qū)π抡n題有一個初步的了解。然而，我也注意到部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中對一些難點內(nèi)容的理解不夠深入，這需要在今后的教學(xué)中給予更多的指導(dǎo)和關(guān)注。

其次，在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過導(dǎo)入視頻、講解知識點和設(shè)計小組活動等多種教學(xué)手段，試圖讓學(xué)生在實踐中掌握一般現(xiàn)在時的句型?？傮w來說，學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中的參與度較高，他們也能夠在活動中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行口語表達(dá)。但我也觀察到，部分學(xué)生在聽力練習(xí)中對新詞匯和句型的理解仍存在困難，這可能是因為他們在課堂上對知識的掌握不夠扎實。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的作業(yè)，以鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識。同時，我還提供了與體育活動相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并在拓展學(xué)習(xí)中進(jìn)一步鞏固知識。然而，部分學(xué)生在完成作業(yè)時出現(xiàn)了一些錯誤，這可能是因為他們對知識的理解和應(yīng)用還不夠熟練。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)和反饋，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同國家體育文化的文章，如《SportsAroundtheWorld:ExploringCulturalDifferences》等，以增強(qiáng)他們對不同文化背景下體育活動的認(rèn)識。

-視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看有關(guān)體育比賽的紀(jì)錄片或新聞報道，如《TheWorld'sGreatestSports》等，以提高他們對體育活動的關(guān)注和興趣。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)