陜西省2023年中考語文模擬試卷及答案一

陜西省2023年中考語文模擬試卷及答案匯總一

一、積累和運(yùn)用（共5小題，計(jì)17分）

1.下列各組詞語中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（)

A.醞限(ni宜ng)微博（b6）狼藉5）鮮為人知（xi^n）

B.商酌(zhu6)隧道(suf)棧橋(zhAn)屏息一聲（1麗）

C.遁形(dfin)羈絆值）褶皺(zh3)戛然而止（gA）

D.俯瞰(kAn)地枝（q道）.青田），無消息（y無o）

2.下列各組詞語中,漢字書寫全都正建的一組是（)

A.驛道暄囂翩然起舞鱗次櫛比B.嶙峋潰退婦儒皆知目不暇接

C.娉婷掂量自吹自擂黯然失色D.精萃霧靄沁人心脾故弄玄虛

3.經(jīng)典詩文默寫。［在（1）?⑺題中，住造巨博；在（8）?（10）題中，住造：題］（6分）

（1）一鼓作氣，________,三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）.

（2）,風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下）

（3）安得廣廈千萬間，o（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（4）煙籠寒水月籠沙，0（杜牧《泊秦淮》）

（5）,蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（6）夕陽西下，0（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（7）小住京華，o（秋瑾《滿江紅?小住京華》）

（8）它沒有婆娑的姿態(tài)，=（茅盾《白楊禮贊》）

（9）從這點(diǎn)出發(fā)，。（《紀(jì)念白求恩》）

（10）優(yōu)郁的日子須要鎮(zhèn)靜，相信吧，。（普希金《假如生活欺騙了你》）

請完成《朝花夕拾》閱讀探究。

4.閱讀過程中，有同學(xué)仿照中國古典小說回目式標(biāo)題的形式，為《朝花夕拾》中的十篇文章重新擬定了標(biāo)

題，請寫出下列兩個(gè)標(biāo)題對應(yīng)的文章。

回目式標(biāo)題原標(biāo)題

東渡留學(xué)遇良師紙短情長話師恩①______________

強(qiáng)背書壓制童趣舊教育扼殺天性②_________

5.品味《朝花夕拾》的過程中，有同學(xué)針對書中某個(gè)人物，寫了下面的話，請你根據(jù)語段內(nèi)容，說說語段

中的“他”指的是誰？

他與魯迅是同鄉(xiāng)，在日本留學(xué)時(shí)與魯迅相識。魯迅在東京第一次見他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他身材高大，長頭發(fā)，

眼球白多黑少。他不滿黑暗社會(huì)，追求革命。他最后溺水而死。

1

閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的一新時(shí)代青年生逢其時(shí)、舞臺廣闊、前景光明。②新時(shí)代

是追夢者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢想的時(shí)代。③當(dāng)代中國青年是與新時(shí)代同向同行，共同前進(jìn)的一

代，生逢盛世，肩負(fù)重任。④黨的二十大擘畫的宏圖盛景，既屬于國家和民族，更屬于當(dāng)今青年一代，是

青年成長進(jìn)步、建功立業(yè)的,更是青年傳承歷史、開拓未來的。

6.提取第②句的主語，寫在下面的橫線上。

7.第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。

8.請將下列語句分別填在第④段的橫線上。（只填序號）

A.神圣責(zé)任......B.大好際遇

二'綜合性學(xué)習(xí)（7分）

請你參加以“喜迎二十大追夢赤子心”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下面的題目。

9.學(xué)校學(xué)生會(huì)宣傳部制作的主題展板，展示了黨的十八大以來我國社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就。請你為

前來參觀的同學(xué)們介紹展板的主要內(nèi)容。（150字左右）

2022年10月16日星期日人客戶端

Innff960多萬近1億832其預(yù)

九百六十多萬貧困人口近一億農(nóng)村貧困全國八百三十二個(gè)

高質(zhì)整實(shí)現(xiàn)易地搬遷人口實(shí)現(xiàn)脫貧貧困縣全部摘帽“I廉

友展

18.5%

國內(nèi)生產(chǎn)總值從五十四萬億元

增長到一百一十四萬億元,我

國經(jīng)濟(jì)總員占世界經(jīng)濟(jì)的比1E

達(dá)百分之十八點(diǎn)五，提前七點(diǎn)

二個(gè)百分點(diǎn)，穩(wěn)居世界第二位福祉

倏78.2組

81000jf人均預(yù)期壽命增長到七

十八點(diǎn)二歲K

人均國內(nèi)生產(chǎn)總值從三萬九千

八百元增加到八萬一千元35100K

居民人均可支配收入從

一萬六千五百元增加到

三萬五千一百元

第1防的

谷物總產(chǎn)皆穩(wěn)居世界首位，制

選業(yè)規(guī)模、外匯儲備將居世界

第一三百萬人以上

64.7%四千萬人,基本醫(yī)療保

城儂化率提高十一點(diǎn)六個(gè)百分險(xiǎn)參保率穩(wěn)定在百分之

點(diǎn)，達(dá)到百分之六十四點(diǎn)七九十五—

4200多萬套

改遺捌戶區(qū)住用四千二

百多萬套，改造農(nóng)村危

28000億元害二千四百多多人

全社會(huì)研發(fā)經(jīng)抄支出從廿萬億

元步加到二萬八千億元，居世10.3億戶

界密二位，研發(fā)人員總fit居世互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)人數(shù)達(dá)十億

界苜位三千萬人

2

10.歷史社打算舉辦黨的二十大精神學(xué)習(xí)交流會(huì)，想要邀請李老師前來指導(dǎo)。下面是歷史社的一名社員擬

的邀請函，其中有兩處不妥，請你找出來并提出修改意見。

邀請函

尊敬的李老師：

你好！

我校歷史社將于10月27日下午第三節(jié)課，在學(xué)校禮堂舉行黨的二十大精神學(xué)習(xí)交流會(huì)，特請你前來

指導(dǎo)。請準(zhǔn)時(shí)參加。

歷史社

2022年10月26日

11.“我的祖國和我像海和浪花一朵/浪是海的赤子/海是浪的依托?！边@是歌曲《我和我的祖國》中的一段歌

詞，請你談一談“我”和祖國的關(guān)系。

12.請?jiān)谙铝姓Z句中任選一句，正確、工整、規(guī)范地書寫在田字格中。

奮進(jìn)不負(fù)青云志，常懷追夢赤子心。

三、閱讀（共14題，46分）

閱讀下面材料，回答問題。

材料一現(xiàn)代都市生活中，活躍著一批早出晚歸、風(fēng)塵仆仆、走街串巷的職業(yè)群體，他們將外賣或是

郵遞物品送給千家萬戶，人們親切地稱他們?yōu)橥赓u小哥或快遞小哥。事實(shí)上，在商品經(jīng)濟(jì)繁榮的宋代，同

樣活躍著這樣一群人，他們給人們送餐、送物，日常游走于喧鬧的街巷之中，可以視之為宋代的外賣小哥

或快遞小哥。

中國十大傳世名畫之一的《清明上河圖》，描繪了北宋都城東京的城市風(fēng)

貌，那畫上就繪有外賣小哥的形象。畫中的這位小哥站立于飯店之旁，左手托

著兩個(gè)碗，右手拿著類似筷子的東西，似乎正焦急地趕路送餐。身形矯健的他

送起外賣輕車熟路，是不是也會(huì)害怕顧客催單？

比起外賣小哥，快遞小哥更見證了中國交通、傳播的歷史發(fā)展?？爝f業(yè)在

北宋太宗年間已初見雛形，并由此活躍著一批快遞小哥。作為現(xiàn)代人，我們不

免好奇，古代的快遞員由誰來做呢？

宋代以前，為國家郵驛系統(tǒng)服務(wù)的快遞員都來自民間。從先秦開始，平民需要承擔(dān)徭役和賦稅。徭役

3

就是政府強(qiáng)制性地向人民派遣的軍役、勞役等，幫國家跑腿做快遞員就是徭役的一種。這是一項(xiàng)很殘酷的

工作，從秦漢至隋唐，快遞員奔波致死的記載不絕于書。宋太祖時(shí)期，“以軍卒代百姓為遞夫，其后特置遞

卒，優(yōu)其縻給，遂為定制”。由此可見，從宋代開始，國家用軍卒取代百姓，專門設(shè)置了遞卒，相關(guān)工作主

要由廂軍（也就是“鋪兵”）承擔(dān)。

材料二古代的外賣產(chǎn)業(yè)到底怎么樣呢？該行業(yè)可以根據(jù)提供外賣的飯店，分為三個(gè)等級：一是正店,

這個(gè)相當(dāng)于現(xiàn)在的豪華飯店，一般不接小型外賣單，只接王宮貴族宴席的生意；二是腳店，這個(gè)類似于現(xiàn)

在的中型飯店，價(jià)格也稍微親民一些，但這種店送外賣設(shè)有最低消費(fèi)，也就是我們現(xiàn)在說的起送價(jià)，這種

店也是古代外賣消費(fèi)的主要組成部分；三是分榮，這個(gè)就類似于現(xiàn)在的小飯館，輻射的范圍小，什么單子

都接，一碗面條、幾個(gè)炒菜都能送，價(jià)格不高，深受周邊老百姓喜愛。

接下來說說外賣小哥。在外賣興起初期，送外賣的工作一般都是店小二兼職，但有時(shí)候店里實(shí)在太忙,

只能由外人去送。這些送外賣的人就是古代的外賣小哥，他們被稱為“閑漢”。據(jù)《東京夢華錄》記載：“更

有百姓入酒肆，見子弟少年輩飲酒，近前小心供過，使令買物命妓，取送錢物之類，謂之，閑漢”這些閑

漢其實(shí)不專職送外賣，也幫人取物、買貨，類似于現(xiàn)在的眾包服務(wù)。他們也給飯店招攬生意，先在住戶家

里接到訂單，再去飯店買飯，趁熱給住戶送到家，可謂一條龍服務(wù)。

古人對外賣品質(zhì)的管理也很嚴(yán)格，餐館提供的外賣如果出現(xiàn)問題，廚師和店小二都會(huì)受到懲罰，因此

外賣品質(zhì)得以保障。

材料三據(jù)沈括《夢溪筆談》記載，北宋驛傳有三等，分別是步遞、馬遞和急腳遞。這種分類是按物

品傳送的速度劃分的，其中急腳遞類似于今天的特快專遞，主要負(fù)責(zé)派送緊急公文或軍事信息等。急腳遞

的馬項(xiàng)上配有銅鈴，疾馳時(shí)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧曇跃韭啡?。按照宋代的律法，如果路人不避讓或避之?/p>

及，一切后果均由自己承擔(dān)。服務(wù)于傳遞政府文書的驛站，大都叫急遞鋪；穿梭在這些鋪間傳遞書信的快

遞員，就是鋪兵，也叫急腳、急腳子、急足。這些名詞一直延續(xù)到清代。《西游記》第三十五回里，孫悟空

曾經(jīng)吐槽自己來回奔波，“比急遞鋪的鋪兵還甚“。急腳遞要求日夜兼程，白天掛鈴，晚上舉火，鋪鋪換馬，

數(shù)鋪換人，風(fēng)雨無阻，一天能走四百里。

宋神宗時(shí)期又設(shè)置了更快的金字牌急腳遞。金字牌是一個(gè)一尺多長的紅漆木牌，上面有金字“御前文字,

不得入鋪”，意思是，凡是用金字牌傳送的文件，不在每一個(gè)驛站停留交接，省了中轉(zhuǎn)時(shí)間，所以傳遞的速

度更快?！秹粝P談》說它“光明眩目，過如飛電，望之者無不避路，日行五百余里”。

南宋初年，抗金名將岳飛一路北伐，收復(fù)大片失地。奸臣秦檜慫恿宋高宗趙構(gòu)降詔命岳飛班師回朝，

岳飛在一天之內(nèi)接連收到十二道用金字牌遞發(fā)的班師詔。這十二道班師詔，將岳飛從前線召回。岳飛最終

以“莫須有，，的罪名被處死。

材料四

中國外賣用戶年齡分布.不同年齡段外賣用戶點(diǎn)餐用餐人數(shù)

歲以下，歲，6。后■■■.“二f則幽呼筋25.0%

1846-5050歲以上,

1.7%

41-45歲，5.8%

36-40歲，

9.5%18-25歲,

36.1%

31-35歲,

26-30歲,

16.9%

22.5%0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%

嬲1個(gè)人豳2個(gè)人口3個(gè)人及以上

13.請根據(jù)材料一和材料三，概括古代快遞的特點(diǎn)。

14.請根據(jù)材料二，概括古代外賣的特點(diǎn)。

15.下列對材料的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.古代的外賣員與快遞員都來自民間，他們見證了中國交通、傳播的歷史發(fā)展。

B.材料二和材料三分別介紹了古代的外賣和快遞的情況。材料三主要說明宋代的快遞，重點(diǎn)介紹了急腳遞。

C.北宋驛傳按物品傳送的速度分為三等，分別是步遞、馬遞和急腳遞，其中急腳遞最快。

D.我國外賣用戶中，18歲到25歲人群占比最高，大多數(shù)00后外賣點(diǎn)餐的用餐人數(shù)為一人。

閱讀下面材料，回答問題。

童年合歡花

肖復(fù)興

①我第一次見到合歡花，是在臺基廠。從我家出來，往東走不遠(yuǎn)，穿過后河沿，正對著的就是臺基廠。

這是一條老街。明朝建北京城時(shí)，工部設(shè)立備料五大廠一臺基廠、大木廠、黑窯廠、琉璃廠和神木廠，

臺基廠是唯一建在內(nèi)城的，離皇宮很近。臺基廠北口，就是長安街，和王府井遙遙相對。這條街種的行道

樹便是合歡樹。

②那一年暑假，我馬上讀五年級，自覺得長大了，第一次去王府井。因?yàn)橥醺峡谟挟?dāng)時(shí)北京最大

的新華書店，我想到那里看書、買書。剛進(jìn)臺基廠南口，一眼看見合歡樹，上面開滿的那種花，我從來沒

有見過。不是常見的猩紅色和粉色，是那種夢一樣的緋紅色，毛茸茸的，那么輕柔，仿佛一陣風(fēng)吹來，就

能把花都吹得飛起來，像跳著芭蕾舞一樣，輕盈地飛滿天空。臺基廠整條街都飄浮著這樣緋紅色的云朵，

我像走進(jìn)了童話的世界。

③像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，我怎么也忘不了那種花。盡管當(dāng)時(shí)我還不知道它的名字。那一年的暑假，我

常走那條街，為去新華書店，更為看合歡花。

④有一天下午，我從新華書店出來，走到臺基廠的時(shí)候，光顧著抬頭看花，沒留神撞到了一個(gè)人。那

是一個(gè)中年女人，個(gè)子很高，微微發(fā)胖，面容白皙，長得很漂亮，穿著也很漂亮的連衣裙。我連忙向她道

歉，她笑笑，沒說什么，只是用手摸了一下我的頭發(fā)，便向前走去。我踉在她后面,好幾次想快走幾步超

過她，趕緊回家。不知怎么搞的，總不好意思，我就那么一直跟在她后面，看著合歡花的花影落滿她的肩

頭，看著她連衣裙的裙擺被風(fēng)微微吹起。

⑤她就那么不緊不慢地在我前面走著。我沒有想到，她走過臺基廠，走過后河沿，走到我家住的那條

老街，居然也是往西拐，一直走到我讀書的前門第三中心小學(xué)，走到樂家胡同的時(shí)候，拐了進(jìn)去。我愣愣

地站在樂家胡同口，望著她的背影消失在胡同盡頭。好長時(shí)間，我都弄不清當(dāng)時(shí)我為什么望著她的背影望

了那么久。

⑥暑假過后，開學(xué)第一天，上學(xué)路上，我居然又遇見了她。和她擦肩而過的時(shí)候，她又沖我笑笑，好

像也認(rèn)出了我。但是，沒有和我說話，也沒有摸一下我的頭發(fā)。

⑦以后，幾乎每一天清早上學(xué)的路上，我都能遇見她。每一次，她都沖我笑笑，笑得很和善、很慈祥、

很好看。在以后的日子里，回想起每天上學(xué)路上和她的邂逅，我才發(fā)現(xiàn)，是自己潛意識里，覺得她的樣子、

她的笑，像是我媽媽的樣子、媽媽的笑。其實(shí)，早在我五歲的時(shí)候，我媽媽就去世了，媽媽的樣子、媽媽

的笑，我沒有一點(diǎn)兒印象。

⑧一直到有一天上學(xué)的路上，她正向我走過來，有幾個(gè)小孩子從我身邊跑過，一邊叫著方老師，一邊

向她跑過去，我才知道她是老師。進(jìn)樂家胡同不遠(yuǎn)是賈家花園小學(xué)，我們院里的孩子，有在那里上學(xué)的。

自從知道她是賈家花園小學(xué)的老師，不知怎么搞的，我異想天開，總想轉(zhuǎn)學(xué)到賈家花園小學(xué)，讓她當(dāng)我的

老師。只是，這樣的念頭，我從來沒有對任何人講過。賈家花園小學(xué)是私立學(xué)校，我家拿不出那樣多的學(xué)

費(fèi)。

⑨我上學(xué)路上和這位漂亮的女老師的每一次邂逅，都會(huì)讓我忍不住想起第一次和她在臺基廠合歡樹下

的相撞。長大以后，幾乎每一次看到合歡花，我總?cè)滩蛔∠肫鹚?，雖然她從來沒有和我說過一句話，我也

不了解她，但是，她那溫和、善良、慈祥又美麗的笑容，溫暖了我小學(xué)五、六年級兩年的時(shí)光。她是我苦

澀、寂寞童年里的一束光，讓我對媽媽、對未來充滿美好的想象。

⑩讀中學(xué)以后，我再?zèng)]有見過她。偶爾，我會(huì)想起她。高一那年的暑假，我重走臺基廠，到王府井新

華書店買書，緋紅色的合歡花依舊滿樹輕柔地飄浮。我再一次想起了她，寫了一篇作文《合歡》。

?1973年秋，父親突然病故，我從北大荒回北京，一時(shí)待業(yè)在家，母校前門第三中心小學(xué)的校長，好

心要我去代課。第一天去上課的早晨，走過樂家胡同的時(shí)候，我再一次想起了她，甚至幻想會(huì)不會(huì)像小時(shí)

候能再次遇見她。樂家胡同已經(jīng)改名同樂胡同，靜悄悄的，除了我沒有一個(gè)人影。我心里想，不知道動(dòng)蕩

的前些年，她的情況怎么樣，她是那樣的時(shí)髦、漂亮。他們說臺基廠街兩旁的合歡樹開的花太過纏綿，將

其砍伐一空。我寫了一篇短篇小說《合歡路口》。小說里，我將合歡樹從臺基廠移植到我家門前這條老街，

6

我和她在合歡樹下重逢。這是我一直以來的愿望。

?如果有什么花可以象征一個(gè)人的童年，我會(huì)選合歡花。那是我的童年之花

（選自《新民晚報(bào)》2022年10月3日）

16.本文以“童年合歡花”為題有什么好處？

17.請賞析文中畫橫線的句子。

①她笑笑，沒說什么，只是用手摸了一下我的頭發(fā)，便向前走去。（從描寫的角度賞析句子）

②我俗愣地站在樂家胡同口，望著她的背影消失在胡同盡頭。（賞析加點(diǎn)詞語）

18.文中的方老師是個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

19.文章結(jié)尾說合歡花“是我的童年之花”，請聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勛髡哌@樣說的原因。

20.如果將來的某一天，“我”真在當(dāng)年的樂家胡同遇到了方老師，“我”會(huì)對方老師說些什么呢？請發(fā)揮想象,

結(jié)合文章內(nèi)容作答，100字左右。

閱讀下面的文言文，回答問題。

【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果等

廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借

第令毋斬，而成死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰:“敬受命尸

乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。

攻大澤鄉(xiāng)，收而攻粉。粉下，乃令符離人葛嬰將兵徇就以東，攻鋒、部、苦、柘、譙皆下之。行收兵。生

7

至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。

（節(jié)選自《陳涉世家》）

【乙】秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。其九月，會(huì)稽守通謂梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時(shí)也。

吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵,使公及桓楚將。”是時(shí)桓楚亡在澤①中。梁曰：“桓楚亡，人莫

知其處，獨(dú)籍知之耳?！绷耗顺?，誡②籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請召籍，使受命召桓楚。”守

日：“諾?！绷赫偌搿ｍ汈?，梁的③籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭，曬其印綬④。

門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆憎⑤伏，莫敢起。

（節(jié)選自《項(xiàng)羽本紀(jì)》）

【注】①澤：草澤。②誡：告誡。③的：使眼色。④印綬：郡守的官印。⑤憎：害怕。

21.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

①尉果等廣②匕匕至陳

③是時(shí)桓楚豐在澤中④供其印綬

22.下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.令辱之何陋之有B.收而攻斷人不知而不慍

C.人莫知其處門人弟子填基室D.梁乃出乃重修岳陽樓

23.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①王侯將相寧有種乎！

②吾聞先即制人，后則為人所制。

24.兩文中吳廣和項(xiàng)梁共同具備的品質(zhì)是什么？請結(jié)合短文內(nèi)容分析。

閱讀下面的詩歌，回答問題。

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

25.“此夜曲中聞?wù)哿钡恼哿傅氖鞘裁矗?/p>

26.《春夜洛城聞笛》與《夜上受降城聞笛》都借用笛聲來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，但表現(xiàn)手法有所不同，請根據(jù)詩

8

歌內(nèi)容簡要分析。

夜上受降城聞笛

李益

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

四'作文（50分）

27.愛爾蘭詩人詹姆斯?喬伊斯告該青年人：“去生活，去犯錯(cuò)，去跌倒，去勝利，去用生命再創(chuàng)生命。”要

知道，犯錯(cuò)是為了不再犯同樣的錯(cuò)，人也不應(yīng)該在同一個(gè)地方跌倒兩次。犯錯(cuò)不是目的，跌倒更不是，勝

利才是。上述語段引發(fā)了你怎樣的思考？請自選角度寫一篇作文，題目自擬。

要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；@

不少于600字。

9

答案解析部分

1.【答案】D

【解析】【分析】A.鮮為人知應(yīng)讀作“xi油”；B.隧道應(yīng)讀作“sui”；C.戛然而止應(yīng)讀作D.正確。

故答案為：D.

【點(diǎn)評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字,

拼讀時(shí)應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2.【答案】C

【解析】【分析】A.暄囂——喧囂；B.婦儒皆知——婦孺皆知；C.正確；D.精萃——精粹。

故答案為：C.

【點(diǎn)評】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時(shí)還

要結(jié)合整個(gè)詞語的意思區(qū)別字的用法。

3.【答案】（1）再而衰

（2）潮平兩岸闊

（3）大庇天下寒士俱歡顏

（4）夜泊秦淮近酒家

（5）水中藻薦交橫

（6）斷腸人在天涯

（7）早又是中秋佳節(jié)

（8）沒有屈曲盤旋的虬枝

（9）就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?/p>

（10）快樂的日子將會(huì)來臨

【解析】【分析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子;

三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“衰、庇、俱、近、藻苻、涯、虬”等字詞

容易寫錯(cuò)。

故答案為：（1）再而衰；（2）潮平兩岸闊；（3）大庇天下寒士俱歡顏；（4）夜泊秦淮近酒家；（5）水中藻

存交橫；（6）斷腸人在天涯；（7）早又是中秋佳節(jié)；（8）沒有屈曲盤旋的虬枝；（9）就可以變?yōu)榇笥欣?/p>

人民的人；（10）快樂的日子將會(huì)來臨

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意

字形不出現(xiàn)錯(cuò)別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時(shí)要扎實(shí)積累課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詩文名篇。

【答案】4.藤野先生；五猖會(huì)

10

5.“他”指的是范愛農(nóng)。

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查名著閱讀和積累。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主

要情節(jié)要了解掌握，并注意分門別類地加以區(qū)別記憶，然后按照題目要求，一步一步回答即可。

(2)本道題考查對文學(xué)名著重要人物的掌握程度。平時(shí)閱讀名著時(shí)，要運(yùn)用分析人物形象的方法對名著

中的重點(diǎn)人物形象進(jìn)行分析，并要把重要人物的性格特征積累下來。

4.根據(jù)“東渡留學(xué)”“良師”可看出這篇文章是《藤野先生》。根據(jù)“強(qiáng)背書壓制童趣舊教育扼殺天性”可看出這

篇文章是《五猖會(huì)》。故答案為：藤野先生

五猖會(huì)

5.范愛農(nóng)的典型的外貌是“眼球白多黑少”。

故答案為：“他”指的是范愛農(nóng)。

【答案】6.新時(shí)代

7.當(dāng)代中國青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任。

8.B|A

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生劃分句子成分的能力。解答這樣的題，要掌握句子成分及各個(gè)句子成分

的特征。句子成分有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。主語，是執(zhí)行句子的行為或動(dòng)作的主體；謂

語，說明主語的動(dòng)作、狀態(tài)或特征；賓語是謂語動(dòng)詞支配或陳述的對象；定語是用來修飾名詞的句子成分;

狀語是用于說明地點(diǎn)、時(shí)間、原因、目的、結(jié)果、條件、方向、程度、方式和伴隨狀況等的一種句子成分;

補(bǔ)語用來說明賓語或主語所處的狀態(tài)或正在進(jìn)行的動(dòng)作。劃分句子成分時(shí)，在理解句意的基礎(chǔ)上先找主語、

謂語、賓語，再找定語、狀語、補(bǔ)語。

(2)本題考查使用標(biāo)點(diǎn)符號。應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，

就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號的種類，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法、作用及書寫位置，著重掌握，做到書寫規(guī)范，使用

正確。

(3)本題考查運(yùn)用詞語的能力，此題答題的關(guān)鍵是理解句意和詞義，通過辨析這幾個(gè)近義詞之間的細(xì)微

差別，我們就很容易做出選擇。

6.這句話的主語是：新時(shí)代。

謂語是：是。

賓語是：時(shí)代。

“追夢者；廣大青少年成就夢想”都是定語。據(jù)此答題即可。故答案為：新時(shí)代

7.“同向同行”“共同前進(jìn)”是短語之間的并列，這兩個(gè)短語都做定語，中間應(yīng)該用頓號。故答案為：當(dāng)代

中國青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任。

8.“黨的二十大擘畫的宏圖盛景”和“大好機(jī)遇”相聯(lián)系，“傳承歷史、開拓未來”和“神圣責(zé)任”相搭配。故答

案為：B

11

A

【答案】9.示例：各位同學(xué)，大家好！這個(gè)展板以圖文形式展示了黨的二十大報(bào)告中反映我國十年來發(fā)展

成就的重要數(shù)據(jù)。展板中間是一幅醒目的宣傳畫。宣傳畫標(biāo)明展板主題“數(shù)讀二十大報(bào)告這些KPI見證非凡

十年”。宣傳畫的下方有高鐵、摩天大樓、斜拉橋、公路、Wi-Fi符號等形象。四周是“高質(zhì)量發(fā)展”“實(shí)現(xiàn)小

康”“民生福祉”“對外開放”等關(guān)鍵詞，旁邊以文字說明的形式展示相關(guān)數(shù)據(jù)，簡明扼要地展示了這非凡十年

里我國社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就。

10.兩個(gè)“你”字不恰當(dāng)，應(yīng)改為“您”。末尾的“請準(zhǔn)時(shí)參加”不恰當(dāng)，應(yīng)改為“歡迎您前來參加”。

11.示例：祖國是一個(gè)大家，給予我安全感，保護(hù)我，讓我健康成長快樂生活。我是祖國的守護(hù)者，熱愛

祖國，用夢想和努力來建設(shè)祖國。

12.示例：奮進(jìn)不負(fù)青云志

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。圖文轉(zhuǎn)換題常見的題型有描述（或說明）圖畫的內(nèi)容，寫出

圖畫的寓意，發(fā)表讀畫的感想等。解答時(shí)，要認(rèn)真觀察圖案以及文字，分別詮釋圖案、文字的內(nèi)涵。介紹

圖案部分時(shí)，應(yīng)抓住圖案的構(gòu)成要素及寓意進(jìn)行介紹；介紹文字時(shí)，應(yīng)抓住文字內(nèi)容和形式上的獨(dú)特之處

進(jìn)行介紹；寫圖案寓意則是透過圖畫的內(nèi)容來解釋圖畫表現(xiàn)的主旨。

（2）本題考查修改應(yīng)用文的能力。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該掌握常用應(yīng)用文的寫作格式并經(jīng)常運(yùn)用，

達(dá)到熟練的目的，修改應(yīng)用文應(yīng)從格式、標(biāo)點(diǎn)、語言等方面進(jìn)行辨析和修改。

（3）本題考查材料的探究能力。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表

達(dá)的主旨并用簡潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。

（4）此題考查漢字書寫能力?？瑫步姓?、正書。是由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直。它

的特點(diǎn)是"形體方正，筆畫平直，可作楷模"。這種漢字字體端正，就是現(xiàn)代漢字手寫正體字。書寫漢字時(shí)，

要求用正楷字書寫；要保證絕對正確；要掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例。

9.中間部分：上面的文字是主題語：數(shù)讀二十大報(bào)告、這些KPI見證非凡十年。下面高鐵、摩天大樓、斜

拉橋、公路、Wi-Fi符號等形象都是偉大的成就，周圍很多的數(shù)據(jù)（960萬、近一億等）都說明了這個(gè)問題。

據(jù)此分析按照一定的順序介紹即可。注意語言簡明、得體。

故答案為：示例：各位同學(xué)，大家好！這個(gè)展板以圖文形式展示了黨的二十大報(bào)告中反映我國十年來發(fā)

展成就的重要數(shù)據(jù)。展板中間是一幅醒目的宣傳畫。宣傳畫標(biāo)明展板主題“數(shù)讀二十大報(bào)告這些KPI見證非

凡十年”。宣傳畫的下方有高鐵、摩天大樓、斜拉橋、公路、Wi-Fi符號等形象。四周是“高質(zhì)量發(fā)展”“實(shí)現(xiàn)

小康”“民生福祉”“對外開放”等關(guān)鍵詞，旁邊以文字說明的形式展示相關(guān)數(shù)據(jù)，簡明扼要地展示了這非凡十

年里我國社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就。

10.同學(xué)們“想要邀請李老師前來指導(dǎo)”，因此邀請函中的兩個(gè)“你”字不恰當(dāng)，應(yīng)改為“您，末尾的“請準(zhǔn)時(shí)

參加”不恰當(dāng)，應(yīng)改為“歡迎您前來參加”。邀請語要得體，“請準(zhǔn)時(shí)參加”不得體，應(yīng)改為“歡迎您前來參加”。

故答案為：兩個(gè)“你”字不恰當(dāng)，應(yīng)改為“您”。末尾的“請準(zhǔn)時(shí)參加”不恰當(dāng)，應(yīng)改為“歡迎您前來參加”。

12

11.這句話把我和我的祖國的關(guān)系比作浪花和海的關(guān)系，根據(jù)“浪是海的赤子/海是浪的依托”可知“我”和祖

國的關(guān)系是：祖國是一個(gè)大家，給予我安全感，保護(hù)我，讓我健康成長快樂生活。我是祖國的守護(hù)者，熱

愛祖國，用夢想和努力來建設(shè)祖國。

故答案為：示例：祖國是一個(gè)大家，給予我安全感，保護(hù)我，讓我健康成長快樂生活。我是祖國的守護(hù)

者，熱愛祖國，用夢想和努力來建設(shè)祖國。

12.書寫正確、工整、規(guī)范即可。注意“青”“進(jìn)”的書寫。

故答案為：示例：奮進(jìn)不負(fù)青云志

【答案】13.①快遞行業(yè)出現(xiàn)的時(shí)間早，北宋時(shí)已有快遞行業(yè)?？爝f員出現(xiàn)的更早，從秦漢時(shí)期就有了。

②急腳遞速度快，主要負(fù)責(zé)派送緊急公文或軍事信息等。③宋代以前快遞員由百姓擔(dān)任，從宋代開始由軍

卒擔(dān)任。

14.①外賣產(chǎn)業(yè)興盛，外賣行業(yè)中的飯店分等級，有專門的外賣小哥提供外賣服務(wù)。②外賣品質(zhì)管理嚴(yán)格,

如果外賣出現(xiàn)問題，廚師和店小二都會(huì)受到懲罰。

15.A

【解析】【點(diǎn)評】(1)本題考查概括能力。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，

按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。

(2)本題考查對文章的概括，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向

后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。

(3)本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容,

然后把題目中各個(gè)選項(xiàng)與原文有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較、分析，判斷其說法是否與原文相符，最后選出符合題意

要求的答案。

13.根據(jù)文本一第③段“快遞業(yè)在北宋太宗年間已初見雛形，并由此活躍著一批快遞小哥”可知，快遞行業(yè)

出現(xiàn)的時(shí)間早，北宋時(shí)已有快遞行業(yè)；根據(jù)第④段“從先秦開始，平民需要承擔(dān)徭役和賦稅。徭役就是政府

強(qiáng)制性地向人民派遣的軍役、勞役等，幫國家跑腿做快遞員就是徭役的一種。這是一項(xiàng)很殘酷的工作，從

秦漢至隋唐，快遞員奔波致死的記載不絕于書，宋太祖時(shí)期，，以軍卒代百姓為遞夫，其后特置遞卒，優(yōu)其

縻給，遂為定制'由此可見，從宋代開始，國家用軍卒取代百姓，專門設(shè)置了遞卒，相關(guān)工作主要由廂軍(也

就是由‘鋪兵')承擔(dān)”可知，快遞員出現(xiàn)得更早，從秦漢時(shí)期就有了；宋代以前快遞員由百姓擔(dān)任，從宋代

開始由軍卒擔(dān)任；根據(jù)文本三首段“據(jù)沈括《夢溪筆談》記載，北宋驛傳有三等，分別是步遞、馬遞和急腳

遞。這種分類是按物品傳送的速度劃分的，其中的急腳遞類似于今天的特快專遞，主要負(fù)責(zé)派送緊急公文

或軍事信息等，急腳遞的馬項(xiàng)上配有銅鈴，疾馳時(shí)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧曇跃韭啡恕笨芍蹦_遞速度快，

主要負(fù)責(zé)派送緊急公文或軍事信息等。故答案為：①快遞行業(yè)出現(xiàn)的時(shí)間早，北宋時(shí)已有快遞行業(yè)。快

遞員出現(xiàn)的更早，從秦漢時(shí)期就有了。②急腳遞速度快，主要負(fù)責(zé)派送緊急公文或軍事信息等。③宋代以

前快遞員由百姓擔(dān)任，從宋代開始由軍卒擔(dān)任。

13

14.根據(jù)文本二首段“古代的外賣產(chǎn)業(yè)到底怎么樣呢？該行業(yè)可以根據(jù)外賣提供飯店，分為三個(gè)等級：一是

正店，這是相當(dāng)于現(xiàn)在的豪華飯店，一般不接待小型外賣單，只接王宮貴族宴席的生意；二是腳店，這個(gè)

類似于現(xiàn)在的中型飯店，價(jià)格也稍微親民一些，但這種店送外賣設(shè)有最低消費(fèi)，也就是我們現(xiàn)在說的起送

價(jià)，這種店也是古代外賣消費(fèi)的主要組成部分；三是分榮，這個(gè)類似于現(xiàn)在的小飯館，輻射的范圍小，什

么單子都接，一碗面條、幾個(gè)炒菜都能送，價(jià)格不高，深受周邊老百姓喜愛”可知，外賣產(chǎn)業(yè)興盛，外賣行

業(yè)中的飯店分等級，有專門的外賣小哥提供服務(wù)；根據(jù)文本二結(jié)尾段“古人對外賣品質(zhì)的管理也很嚴(yán)格，餐

館提供的外賣如果出現(xiàn)問題，廚師和店小二都會(huì)受到懲罰，因此外賣品質(zhì)得以保障”可知，外賣品質(zhì)管理嚴(yán)

格，如果外賣出現(xiàn)問題，廚師和店小二都會(huì)受懲罰。故答案為：①外賣產(chǎn)業(yè)興盛，外賣行業(yè)中的飯店分

等級，有專門的外賣小哥提供外賣服務(wù)。②外賣品質(zhì)管理嚴(yán)格，如果外賣出現(xiàn)問題，廚師和店小二都會(huì)受

到懲罰。

15.A.根據(jù)文本一第④段“從宋代開始，國家用軍卒取代百姓，專門設(shè)置了遞卒，相關(guān)工作主要由廂軍（也

就是由‘鋪兵'）承擔(dān)”可知，“古代的外賣員與快遞員都來自民間”表述有誤。故答案為：A

【答案】16.“合歡花”是貫穿全文的線索；也代表著童年溫馨美好的回憶。

17.①這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫，描寫方老師被“我”撞到后的動(dòng)作“笑笑”“摸了一下我的頭發(fā)“，表現(xiàn)出方老

師的溫柔與慈愛。

②“愣愣,，寫出“我,，當(dāng)時(shí)站在那里的情態(tài)，形象表現(xiàn)出“我，，對這位中年女人的喜歡、依戀、不舍。評分標(biāo)準(zhǔn):

意思對即可。

18.①外表美麗、舉止端莊。從“個(gè)子很高，微微發(fā)胖，面容白皙，長得很漂亮，穿著也很漂亮的連衣裙”,

可以看出她外表美麗；從“她就那么不緊不慢地在我前面走著”，可以看出她舉止端莊。②內(nèi)心溫和、慈善。

“我”無意中撞了她，她沒有責(zé)怪“我”，還摸了摸“我”的頭發(fā)；她每次遇到“我”，者B對“我”笑。③親切，能給

人溫暖，讓人信賴?！拔摇笨释龅剿?，她的學(xué)生看見她便向她跑過去，“我”想轉(zhuǎn)到她所在的學(xué)校上學(xué)。

19.①童年的“我”一看見合歡花就喜歡上了，合歡花讓“我”的童年充滿了美好；②童年的“我”在合歡花盛

開的合歡樹下遇見美麗、溫和、慈祥的方老師，方老師帶給幼年喪母的“我”媽媽般的感受，溫暖了“我”苦澀

的童年；③“我”后來一看到合歡花就想起方老師，寫過作文《合歡》和短篇小說《合歡路口》；④合歡花

承載著“我”童年時(shí)對美和愛的向往。

20.示例：方老師，我終于又遇見您了。您還記得多年前在臺基廠合歡樹下無意中撞到您的孩子嗎？當(dāng)時(shí)，

您不僅沒怪他，還笑著摸了摸他的頭發(fā)。那個(gè)孩子就是我。我從小失去媽媽，您美好的樣子、您的笑容和

溫和的動(dòng)作，讓我感受到了媽媽般的慈愛和溫暖。我一直忘不了您。您溫暖了我的童年，謝謝您，方老師!

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查理解文章標(biāo)題作用的能力。文章標(biāo)題的作用有：①概括文章主要內(nèi)容；②作

文章線索；③作者感情的出發(fā)點(diǎn)；④具有象征意義；⑤語帶雙關(guān)；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引

讀者興趣。答題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從這幾個(gè)方面進(jìn)行分析。

（2）①本題考查分析描寫方法及作用的能力。人物的描寫方法有：動(dòng)作描寫；語言描寫；心理描寫：外

14

貌描寫；神情描寫；細(xì)節(jié)描寫。答題時(shí)要結(jié)合具體語句分析語句使用的描寫方法及作用。

②此題考查賞析詞語的能力。要我們賞析的詞語，要么是運(yùn)用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、

副詞、疊詞等。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……(修辭、詞語等)，生動(dòng)形象地寫出了……的特點(diǎn)，

突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。答題時(shí)要結(jié)合具體語句進(jìn)行分析。

(3)本題考查分析人物形象。人物形象的概括主要從外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的信息來提

取整合。還可以根據(jù)情節(jié)、環(huán)境、作者的客觀介紹等方面的信息來提取概括。

(4)此題考查的是對文章內(nèi)容的理解概括能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)

鍵語句，整合語言，做出概括回答。

(5)此題考查思維的拓展能力。解答此類題的關(guān)鍵需要學(xué)生深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀

體驗(yàn)、閱讀感受。對于主觀題，表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。要加強(qiáng)語言的系統(tǒng)訓(xùn)練。對主觀題的基本

要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自然流暢，有感染力。

16.這篇文章以合歡花為線索，依次寫初見合歡花一?？春蠚g花一常憶合歡花(方老師)-—寫作合

歡花，根據(jù)“她那溫和、善良、慈祥又美麗的笑容，溫暖了我小學(xué)五、六年級兩年的時(shí)光。她是我苦澀、寂

寞童年里的一束光，讓我對媽媽、對未來充滿美好的想象”“如果有什么花可以象征一個(gè)人的童年，我會(huì)選合

歡花。那是我的童年之花”因此，“合歡花”是貫穿全文的線索；也代表著童年溫馨美好的回憶。

故答案為：“合歡花”是貫穿全文的線索；也代表著童年溫馨美好的回憶。

17.①“用手摸了一下我的頭發(fā)，便向前走去”是對方老師的動(dòng)作描寫，“笑笑”對方老師的神態(tài)描寫，方老

師對一個(gè)素不相識的孩子有這樣的舉動(dòng)，由此可以看出方老師的溫柔與慈愛。②“愣愣”，目光呆滯、盯看

若失的神情。結(jié)合語境分析可以看出，望著溫柔、慈愛、美麗的中年女人消失的身影，我萬分不舍。因此,

才有這樣的神情。據(jù)此分析答題即可。

故答案為：①這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫，描寫方老師被“我”撞到后的動(dòng)作“笑笑”“摸了一下我的頭發(fā)”，表

現(xiàn)出方老師的溫柔與慈愛。

②“愣愣,，寫出“我,，當(dāng)時(shí)站在那里的情態(tài)，形象表現(xiàn)出，，我，，對這位中年女人的喜歡、依戀、不舍。評分

標(biāo)準(zhǔn)：意思對即可。

18.結(jié)合對方老師的人物描寫進(jìn)行分析，言之有理即可。比如：①外表美麗、舉止端莊。從“個(gè)子很高，微

微發(fā)胖，面容白皙，長得很漂亮，穿著也很漂亮的連衣裙”，可以看出她外表美麗；從“她就那么不緊不慢地

在我前面走著”，可以看出她舉止端莊。②內(nèi)心溫和、慈善。“我”無意中撞了她，她沒有責(zé)怪“我”，還摸了

摸“我”的頭發(fā)；她每次遇到“我”，都對“我”笑。③親切，能給人溫暖，讓人信賴?！拔摇笨释龅剿?，她的學(xué)

生看見她便向她跑過去，“我”想轉(zhuǎn)到她所在的學(xué)校上學(xué)。故答案為：①外表美麗、舉止端莊。從“個(gè)子很

高，微微發(fā)胖，面容白皙，長得很漂亮，穿著也很漂亮的連衣裙”，可以看出她外表美麗；從“她就那么不緊

不慢地在我前面走著”，可以看出她舉止端莊。②內(nèi)心溫和、慈善?！拔摇睙o意中撞了她，她沒有責(zé)怪“我”，

還摸了摸“我”的頭發(fā)；她每次遇到“我”，都對“我”笑。③親切，能給人溫暖，讓人信賴?！拔摇笨释龅剿?

15

她的學(xué)生看見她便向她跑過去，“我”想轉(zhuǎn)到她所在的學(xué)校上學(xué)。

19.①初遇合歡花，從“上面開滿的那種花，我從來沒有見過。不是常見的猩紅色和粉色，是那種夢一樣的

緋紅色，毛茸茸的，那么輕柔，仿佛一陣風(fēng)吹來，就能把花都吹得飛起來，像跳著芭蕾舞一樣，輕盈地飛

滿天空。臺基廠整條街都飄浮著這樣緋紅色的云朵，我像走進(jìn)了童話的世界”可得出：我童年的“我”一看見

合歡花就喜歡上了，合歡花讓“我”的童年充滿了美好；②在常去看合歡花時(shí)，“有一天下午，我從新華書店

出來，走到臺基廠的時(shí)候，光顧著抬頭看花，沒留神撞到了一個(gè)人。那是一個(gè)中年女人，個(gè)子很高，微微

發(fā)胖，面容白皙，長得很漂亮，穿著也很漂亮的連衣裙。我連忙向她道歉，她笑笑，沒說什么，只是用手

摸了一下我的頭發(fā)，便向前走去。我跟在她后面，好幾次想快走幾步超過她，趕緊回家。不知怎么搞的，

總不好意思，我就那么一直跟在她后面，看著合歡花的花影落滿她的肩頭，看著她連衣裙的裙擺被風(fēng)微微

吹起”，由此可得出：童年的“我”在合歡花盛開的合歡樹下遇見美麗、溫和、慈祥的方老師，方老師帶給幼

年喪母的“我”媽媽般的感受，溫暖了“我”苦澀的童年；③根據(jù)“他們說臺基廠街兩旁的合歡樹開的花太過纏

綿，將其砍伐一空。我寫了一篇短篇小說《合歡路口》。小說里，我將合歡樹從臺基廠移植到我家門前這條

老街，我和她在合歡樹下重逢。這是我一直以來的愿望”可得出：“我”后來一看到合歡花就想起方老師，寫

過作文《合歡》和短篇小說《合歡路口》；④根據(jù)“如果有什么花可以象征一個(gè)人的童年，我會(huì)選合歡花。

那是我的年之花”可得出：合歡花承載著“我”童年時(shí)對美和愛的向往。故答案為：①童年的“我”一看見合

歡花就喜歡上了，合歡花讓“我”的童年充滿了美好；②童年的“我”在合歡花盛開的合歡樹下遇見美麗、溫

和、慈祥的方老師，方老師帶給幼年喪母的“我”媽媽般的感受，溫暖了“我”苦澀的童年；③“我”后來一看

到合歡花就想起方老師，寫過作文《合歡》和短篇小說《合歡路口》；④合歡花承載著“我”童年時(shí)對美和愛

的向往。

20.詳細(xì)描述初次遇到方老師的情景，表達(dá)對方老師的依戀，言語之間要充滿對當(dāng)時(shí)情景的向往，語言生

動(dòng)、得體即可。示例：方老師，我終于又遇見您了。您還記得多年前在臺基廠合歡樹下無意中撞到您的孩

子嗎？當(dāng)時(shí)，您不僅沒怪他，還笑著摸了摸他的頭發(fā)。那個(gè)孩子就是我。我從小失去媽媽，您美好的樣子、

您的笑容和溫和的動(dòng)作，讓我感受到了媽媽般的慈愛和溫暖。我一直忘不了您。您溫暖了我的童年，謝謝

您，方老師！

故答案為：示例：方老師，我終于又遇見您了。您還記得多年前在臺基廠合歡樹下無意中撞到您的孩子

嗎？當(dāng)時(shí)，您不僅沒怪他，還笑著摸了摸他的頭發(fā)。那個(gè)孩子就是我。我從小失去媽媽，您美好的樣子、

您的笑容和溫和的動(dòng)作，讓我感受到了媽媽般的慈愛和溫暖。我一直忘不了您。您溫暖了我的童年，謝謝

您，方老師！

【答案】21.用鞭、杖或竹板打。；等到。；逃亡。；佩戴。

22.D

23.①王侯將相難道有天生的貴種嗎？

②我聽說，做事情搶先一步就能控制別人，落后一步就要被人控制。

16

24.①英勇果敢：甲文智殺兩尉，乙文項(xiàng)梁指使項(xiàng)羽殺郡守，可以看出兩人的英勇果敢；②富有謀略：甲

文陳勝吳廣為起義做準(zhǔn)備，激怒眾人，乙文項(xiàng)梁和項(xiàng)羽里應(yīng)外合，看出他們富有謀略。

【解析】【點(diǎn)評】（1）此題考查對文言詞語的理解能力。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。考查的詞語，一般為

通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對

于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。

（2）此題考查學(xué)生對文言虛詞的理解掌握能力。掌握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以下幾方面入

手：識記常用文言虛詞的意義和用法；結(jié)合語句翻譯確定該虛詞在句中的意義；根據(jù)虛詞在語句中的作用，

巧妙的用現(xiàn)代漢語中的詞語來代替；先多朗讀，體會(huì)語氣，進(jìn)行判斷。

（3）本題考查翻譯文言文句子的能力。解答時(shí)一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后

思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無