體育室內(nèi)健康課教案6篇

第第頁(yè)體育室內(nèi)健康課教案6篇體育室內(nèi)健康課教案篇1教學(xué)內(nèi)容：1、正確的身體坐、立、行姿勢(shì)。2、手指操、游戲《大西瓜、小西瓜》教學(xué)目標(biāo)：1、知道正確的身體坐、立、行動(dòng)作的基本要求。2、發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)本領(lǐng)，磨練學(xué)生的手指敏捷度。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、反應(yīng)本領(lǐng)。重點(diǎn)：理解掌握正確的身體坐、立、行姿勢(shì)的意義。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，你們是坐在教室里，而老師是站在教室里。（板書(shū)：坐、立）2、師表演行走，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)運(yùn)動(dòng)是什么？（板書(shū)：行）3、師：今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)正確的身體坐、立、行姿勢(shì)。二、新課（一）、坐如“鐘”。1、說(shuō)說(shuō)怎樣的坐姿是正確的？（板書(shū)：坐如“鐘”）2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)坐如“鐘”的理解？3、師講解并示范：頭要正、肩要平，脊柱伸直稍挺胸；腳分開(kāi)，腿平行，雙手放在大腿上。4師出示凳子，指名同學(xué)上臺(tái)坐一坐，其余同學(xué)評(píng)一評(píng)。5、全班比一比，看看誰(shuí)的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)？（二）、站如“松”。1、師：同學(xué)們坐我們要做到坐如“鐘”，那站我們應(yīng)做到什么呢？（板書(shū)：站如“松”）2、誰(shuí)見(jiàn)過(guò)松樹(shù)？它是怎么樣的？3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)站如“松”的理解。其余同學(xué)增補(bǔ)說(shuō)明。4、師：誰(shuí)的站姿最正確，上臺(tái)來(lái)站一站。其余同學(xué)評(píng)價(jià)。師依據(jù)學(xué)生的站姿講解：頭要正、肩要平，眼睛平看挺起胸；腹回收，膝后繃，腳跟相靠指并攏，兩臂自然下垂，五指并攏緊貼腿側(cè)。5、指名幾名同學(xué)站一站，其余同學(xué)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)站得最好？6、全班同學(xué)站一站，比一比。（三）、行如“風(fēng)”。1、師：現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)行走的姿勢(shì)，行應(yīng)做到什么呢？（板書(shū)：行如“風(fēng)”）2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)行如“風(fēng)”的理解。3、師講解并示范：頭要正，肩要平，眼看前方挺起胸；兩臂前后自然擺，兩腳向前直線(xiàn)行。4、學(xué)生分小組在巷道走一走，其余同學(xué)評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)走得最標(biāo)準(zhǔn)。（四）、為什么要掌握正確的身體姿勢(shì)呢？1、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)2、師：今日我們學(xué)習(xí)了正確的身體姿勢(shì)，老師希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能?chē)?yán)格要求本身，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、練習(xí)1、推斷師出示圖片，學(xué)生用手勢(shì)推斷，說(shuō)說(shuō)你的理由。2、學(xué)做手指操。3、游戲：“大西瓜、小西瓜”。四、小結(jié)：說(shuō)說(shuō)今日你學(xué)到了些什么？體育室內(nèi)健康課教案篇2任課老師：xxx任教班級(jí)：七（2、3、4）班課次：第十八周第三次課教學(xué)內(nèi)容：體育磨練對(duì)青少年機(jī)體的影響學(xué)習(xí)領(lǐng)域：身體健康教學(xué)目標(biāo)：常常參與體育磨練不但能促進(jìn)青少年運(yùn)動(dòng)器官系統(tǒng)的發(fā)展，而且有助于提高其他各器官和系統(tǒng)的功能。本節(jié)課介紹體育活動(dòng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的影響和作用。教學(xué)過(guò)程：一、神經(jīng)系統(tǒng)人類(lèi)的神經(jīng)系統(tǒng)是在長(zhǎng)期進(jìn)行過(guò)程中漸漸演化和發(fā)展起來(lái)的，具有多而雜的調(diào)整和掌控功能。神經(jīng)系統(tǒng)由中樞神經(jīng)系和四周神經(jīng)系兩部分。人類(lèi)各種多而雜而又協(xié)調(diào)的身體運(yùn)動(dòng)過(guò)程就是在神經(jīng)系統(tǒng)掌控和支部下完成的。1、中樞神經(jīng)系：包含：腦和脊髓兩大部分。腦又包含腦干、小腦、間腦和大腦。2、四周神經(jīng)系：是信息傳遞橋梁，依據(jù)其功能分為傳入神經(jīng)和傳入迷經(jīng)兩部分。3、神經(jīng)細(xì)胞：也稱(chēng)神經(jīng)元，使神經(jīng)系統(tǒng)與各器官細(xì)胞組織的連接點(diǎn)。二、少年期神經(jīng)系統(tǒng)特點(diǎn)1、人降生后的第1年，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快。2、少年期學(xué)生的腦細(xì)胞發(fā)育尚不完全，容易產(chǎn)生疲乏，但代謝旺盛，疲乏后的恢復(fù)也較快。3、少年期學(xué)生神經(jīng)興奮與抑制過(guò)程不均勻，興奮容易擴(kuò)散，多于動(dòng)作多，動(dòng)作不協(xié)調(diào)、不準(zhǔn)確等。4、少年期學(xué)生神經(jīng)過(guò)程敏捷性高，興奮與抑制轉(zhuǎn)換速度快，是發(fā)展靈敏素養(yǎng)和反應(yīng)速度的最佳敏感期。三、體育磨練對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的作用常常參與體育磨練，可有效促進(jìn)大腦神經(jīng)系統(tǒng)功能的改善和發(fā)展。1、體育磨練能提高大腦神經(jīng)活動(dòng)的均衡性和敏捷性，有利于完成精準(zhǔn)明確、靈活、細(xì)致、多而雜的身體運(yùn)動(dòng)。2、體育磨練有利于提高大腦各種思維活動(dòng)的效率。3、體育磨練對(duì)人的心理發(fā)展也有良好影響，能促進(jìn)人的記憶、想象、注意、情緒等心理變動(dòng)，對(duì)個(gè)性的良好發(fā)展有樂(lè)觀的意義。四、呼吸系統(tǒng)人類(lèi)的生命離不開(kāi)呼吸。機(jī)體細(xì)胞在代謝時(shí)，要不絕攝取氧，同時(shí)排出二氧化碳，而這種活動(dòng)必需依靠呼吸系統(tǒng)來(lái)完成。呼吸系統(tǒng)包含3個(gè)相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)：肺呼吸、氣體運(yùn)輸和組織呼吸。1、肺呼吸肺是呼吸系統(tǒng)中最緊要的器官。肺組織質(zhì)軟而富有彈性，在呼吸肌和膈肌的共同牽引下，一張一縮，從而吸入氧氣，排出二氧化碳。①肺活量：一個(gè)人最大吸氣后盡力呼出的氣量，是常常采用的測(cè)定肺呼吸功能的指標(biāo)，它與年齡、性別、呼吸肌強(qiáng)弱有關(guān)。②肺通氣量：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)吸入或呼出氣體的總量。肺通氣量有兩種方法實(shí)現(xiàn)，一種是深而慢的呼吸，一種是淺而快的呼吸。運(yùn)動(dòng)中美深而慢的呼吸比淺而快的呼吸更能增添肺中新鮮空氣的比重，在氣體交換上更有效。2、氣體運(yùn)輸血液運(yùn)輸氧和二氧化碳的過(guò)程。氣體運(yùn)動(dòng)效率與血液中紅細(xì)胞的數(shù)量和攜帶本領(lǐng)，以及新張每次搏動(dòng)輸出的血量等因素有關(guān)。3、組織呼吸：血液中的血細(xì)胞與組織細(xì)胞之間的氣體交換過(guò)程。人在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，肌肉組織需要充足的氧氣來(lái)保證能量代謝過(guò)程，倘若氧氣供應(yīng)不足，就會(huì)產(chǎn)生酸性物質(zhì)（乳酸），導(dǎo)致肌肉無(wú)法連續(xù)工作，運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)下降。五、少年期呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)處于生長(zhǎng)發(fā)育期的少年，呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機(jī)能有以下特點(diǎn)：1、呼吸道比較狹窄，激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，容易造成呼吸道毛細(xì)血管充血，影響空氣的出入。2、呼吸肌較弱，胸廓窄而肺活量小。運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸淺而頻率快。3、心臟收縮力較弱，每搏輸出量少，氧運(yùn)輸本領(lǐng)差，激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，容易產(chǎn)生疲乏。六、體育磨練對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響和作用1、常常參與體育磨練有利于身體生長(zhǎng)發(fā)育，胸圍擴(kuò)大，呼吸肌發(fā)達(dá)，肺活量增添。2、常常參與體育磨練，使心臟每搏血量增添，提高氧和二氧化碳的運(yùn)輸速度，滿(mǎn)足運(yùn)動(dòng)代謝的需要。3、通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)，掌握科學(xué)的呼吸方法和運(yùn)動(dòng)中呼吸的調(diào)控知識(shí)，提高呼吸系統(tǒng)的效率，增長(zhǎng)健康。體育室內(nèi)健康課教案篇3一、教學(xué)內(nèi)容：安全常識(shí)和韻律活動(dòng)二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解怎樣防備運(yùn)動(dòng)損傷事故。2、了解防備運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，逐漸學(xué)會(huì)一些科學(xué)磨練身體的方法和自我保護(hù)的技能。3、對(duì)科學(xué)磨練身體有認(rèn)得，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。4、知道動(dòng)物模仿操的名稱(chēng)，動(dòng)作方法。能隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮本身創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂(lè)。三、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課損害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。難點(diǎn)：使體育課上的安全意識(shí)在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自覺(jué)的運(yùn)用。四、教具準(zhǔn)備：多媒體五、教法與學(xué)法：1、采用讓學(xué)生自主探究、試驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接供給給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探究，去想象。2、菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過(guò)電化教學(xué)，加強(qiáng)直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作本領(lǐng)的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過(guò)學(xué)生試驗(yàn)與料想和學(xué)生實(shí)際參加突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。六、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入揭示課題。①出示雜技圖片，思索問(wèn)題。學(xué)生大膽料想，各敘己見(jiàn)。②老師歸納出示課題。1、老師提問(wèn)：上體育課前對(duì)于身體不舒適的同學(xué)應(yīng)采用什么方法？2、學(xué)生口答，老師加以說(shuō)明。出示第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)。3、引導(dǎo)學(xué)生本身料想：體育課上還有那些安全知識(shí)？學(xué)生討論，各自覺(jué)表見(jiàn)解。4、讓學(xué)生本身選擇看的次序，出示解答、評(píng)比、總結(jié)。出示三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫忙學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。5、學(xué)生本身小結(jié)，學(xué)到什么知識(shí)？6、室內(nèi)活動(dòng)：動(dòng)物摸仿操。學(xué)生看錄象，然后跟著進(jìn)行分解練習(xí)。跟音樂(lè)完整練習(xí)。學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。7、課堂小結(jié)：通過(guò)多種形式的'練習(xí)，學(xué)生的練習(xí)興趣比較高漲，練習(xí)效果也比較好。在開(kāi)始時(shí)有個(gè)別學(xué)生有些不好意思，但后來(lái)在同學(xué)熱誠(chéng)的感染下，也樂(lè)觀參加了進(jìn)來(lái)。體育室內(nèi)健康課教案篇4【教材內(nèi)容】：1養(yǎng)生之道：食畢摩腹食畢行步2室內(nèi)活動(dòng)：擊鼓傳花【教學(xué)要求】：1能夠知道食畢摩腹，食畢行步八個(gè)字，了解養(yǎng)生之道的實(shí)在內(nèi)容，掌握摩腹以及行步的方法。2發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性。3培養(yǎng)學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講，樂(lè)觀開(kāi)動(dòng)腦筋的良好品質(zhì)?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、師生問(wèn)好二、導(dǎo)入新課1．采用提問(wèn)的形式引出課文內(nèi)容老師：隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的人越來(lái)越重視身體的健康，那么你們知道有哪些有利于健康的體育磨練方法？學(xué)生踴躍發(fā)言：跑步、游泳、打球……2．老師總結(jié)，從而引出課文內(nèi)容中的養(yǎng)身之道：食必摩腹，食必行步。3．出示掛圖，把“古人的經(jīng)驗(yàn)”――“食必摩腹，食必行步”寫(xiě)在黑板上。4．講解課文課文食必摩腹：吃完飯以后要有規(guī)律的進(jìn)行摩腹，強(qiáng)調(diào)有規(guī)律。食必行步：吃完飯后進(jìn)行適當(dāng)距離的緩步行走，強(qiáng)調(diào)是走動(dòng)的速度應(yīng)當(dāng)慢。5．講解食必摩腹，食必行步的作用。6．講解食必摩腹，食必行步的方法。食必摩腹的方法是將左手按在左下腹，右手按在左手上，以肚臍眼為圓心順時(shí)針的方向推拿32圈，接著換右手按在右下腹，左手按在右手上推拿32圈，這樣為一次。三、游戲：開(kāi)火車(chē)1．老師講解游戲方法全班學(xué)生在座位上坐好，游戲時(shí)，大家有節(jié)奏地鼓掌。老師先起頭向大家說(shuō)：“我的火車(chē)就要開(kāi)！”大家齊聲問(wèn)：“往哪開(kāi)？”老師任意選一地名說(shuō)：“往北京開(kāi)！”大家又問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)開(kāi)？”老師任意報(bào)一個(gè)學(xué)生的名字說(shuō)：“某某開(kāi)！”被叫到名字的同學(xué)馬上站起來(lái)接著說(shuō)：“我的火車(chē)就要開(kāi)！”……照此一一進(jìn)行。如被叫站起來(lái)的同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了，或者“卡殼”接不上，就請(qǐng)他表演節(jié)目。然后游戲連續(xù)進(jìn)行。2．學(xué)生進(jìn)行游戲四、室內(nèi)活動(dòng)：擊鼓傳花1．老師講解游戲的名稱(chēng)、方法、要求2、學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)老師講解3、試做一次4、進(jìn)行游戲五、復(fù)習(xí)我們養(yǎng)身之道的方法。六、總結(jié)本課的內(nèi)容。七、布置課外作業(yè)1．把今日我們學(xué)習(xí)的養(yǎng)生之道的方法寫(xiě)成信給父親媽媽、爺爺奶奶。2．復(fù)習(xí)已學(xué)游戲。八、師生再見(jiàn)。體育室內(nèi)健康課教案篇5教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求；人體形態(tài)的名稱(chēng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入部分（913分鐘）課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入語(yǔ)：小伙伴們，有沒(méi)看過(guò)電視里運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望本身和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么是體育課嗎，平常有沒(méi)有看過(guò)其他小伙伴上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學(xué)生作答，老師點(diǎn)評(píng)，矯正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來(lái)總結(jié)。注：體育課是由老師引導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是磨練身體的課。小伙伴們都喜愛(ài)做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等活動(dòng)，體育課就是滿(mǎn)足大家這種活動(dòng)的心愿的。上體育課可以使身體健康，加強(qiáng)體質(zhì)，完滿(mǎn)內(nèi)部組織，長(zhǎng)大才略更好地為祖國(guó)服務(wù)……二：基本部分（1519分鐘）導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴對(duì)坐、立、行并不陌生，但不肯定都正確，也不肯定完全了解正確的坐立行姿勢(shì)的要求，今日老師就讓小伙伴來(lái)討論討論什么樣才是正確的。教與學(xué)的方法：（1）導(dǎo)語(yǔ)；（20讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（3）老師察看學(xué)生討論。（4）學(xué)生總結(jié)，老師評(píng)價(jià)。（5）讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引以為戒。注：（1）坐。俗話(huà)說(shuō)“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是：頭抬平直、雙肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話(huà)說(shuō)“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開(kāi)立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然搖擺。三：結(jié)束部分（915分鐘）（1）導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小伙伴我們肯定要知道身體的各個(gè)基本部位，否則可會(huì)鬧出大笑話(huà)的。讓一個(gè)小伙伴上來(lái)做示范，老師講解并指著該小伙伴正確的身體部位讓學(xué)生先猜，然后說(shuō)出正確的名稱(chēng)以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。譬如：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)掌控球的本領(lǐng)。注：講解的內(nèi)容包含頭，頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢（2）游戲：指鼻子游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小伙伴拿著另一個(gè)小伙伴的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)老師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者快速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰(shuí)的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)定：指錯(cuò)后，另一者提示對(duì)方改正，游戲連續(xù)直到第二輪開(kāi)始。教與學(xué)的方法：（1）老師簡(jiǎn)單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進(jìn)行練習(xí)。（3）老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生辭別。體育室內(nèi)健康課教案篇6一、引導(dǎo)思想專(zhuān)心領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、變化觀念、勇于探究、深化改革、求實(shí)創(chuàng)新。在體育教育教學(xué)中立足于“以人為本，健康第一”的引導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生本領(lǐng)，加強(qiáng)體育意識(shí)，掌握磨練方法，養(yǎng)成磨練習(xí)慣為重點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革。以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，全面提高學(xué)生身體素養(yǎng)；重視實(shí)踐，向?qū)W生教授正確的體育思想方法，學(xué)習(xí)方法和自我磨練方法，培養(yǎng)學(xué)生能跟上時(shí)代的發(fā)展步調(diào)，滿(mǎn)足自身健康的需求，不絕取得保持身心更有效的本領(lǐng)和更適合的方法。連續(xù)抓好學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)在全市各項(xiàng)競(jìng)賽上再創(chuàng)佳績(jī)。二、教材分析結(jié)合本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，教授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握科學(xué)磨練身體的基本方法和體育文化知識(shí)，從小樹(shù)立終身體育的思想，并在教授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。三、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)得本身的身體和掌握磨練身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識(shí)，培養(yǎng)專(zhuān)心磨練身體的態(tài)度。2、學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)本領(lǐng)。3、使學(xué)生具有自動(dòng)、樂(lè)觀參加體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的`濃厚興趣，并在活動(dòng)中具有展現(xiàn)本身的愿望和熱誠(chéng)，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和樂(lè)觀性，以及勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自發(fā)遵守規(guī)定，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。5、通過(guò)體育磨練，培養(yǎng)學(xué)生勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自發(fā)遵守規(guī)定，團(tuán)結(jié)