北師大版七年級上冊數學教案設計

北師大版七年級上冊數學教案設計教案設計一、教學內容北師大版七年級上冊數學第一章《數學與生活》第1節(jié)《從日常生活中學習數學》。本節(jié)課主要內容有：認識生活中的數學問題，了解數學在日常生活中的應用，學會用數學的眼光觀察和思考生活中的問題。二、教學目標1.讓學生通過觀察和分析生活中的數學問題，體會數學與生活的緊密聯系，培養(yǎng)學生的數學應用意識。2.培養(yǎng)學生用數學的眼光觀察和思考問題的能力，提高學生的數學思維水平。3.培養(yǎng)學生與他人合作、交流的習慣，提高學生的團隊協作能力。三、教學難點與重點重點：讓學生認識生活中的數學問題，了解數學在日常生活中的應用。難點：培養(yǎng)學生用數學的眼光觀察和思考生活中的問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體設備學具：筆記本、練習本五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過展示一些生活中的圖片，如購物、做飯、測量等，引導學生觀察這些圖片，發(fā)現其中的數學問題。2.例題講解（15分鐘）教師選取幾個典型的數學問題，如購物時如何計算價格、做飯時如何計算食材的用量等，引導學生運用數學知識解決這些問題。3.隨堂練習（10分鐘）教師給出幾個練習題，讓學生獨立完成，檢驗學生對數學知識的理解和應用能力。4.小組討論（10分鐘）學生分成小組，討論生活中還有哪些數學問題，如何用數學知識解決這些問題。六、板書設計板書設計如下：生活中的數學問題數學知識的應用購物時計算價格做飯時計算食材用量七、作業(yè)設計1.請列舉兩個你生活中的數學問題，并嘗試用數學知識解決。答案：略答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生活中的數學問題，讓學生體會到了數學與生活的緊密聯系，培養(yǎng)學生的數學應用意識。在教學過程中，學生積極參與，課堂氛圍良好。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生表現出一定的被動性，需要教師在今后的教學中進行引導和鼓勵。拓展延伸：教師可以布置一些更具挑戰(zhàn)性的數學問題，讓學生在課后進行思考和解決，提高學生的數學思維能力。同時，鼓勵學生參加數學競賽和活動，提升學生的數學素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)1.實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師應選擇貼近學生生活實際的圖片，如購物、做飯、測量等，以激發(fā)學生的學習興趣和共鳴。2.例題講解環(huán)節(jié)，教師應選取具有代表性的數學問題，如購物時如何計算價格、做飯時如何計算食材的用量等，以引導學生運用數學知識解決實際問題。3.隨堂練習環(huán)節(jié)，教師給出的練習題應涵蓋本節(jié)課所學的知識點，難度適中，以鞏固學生的學習成果。4.小組討論環(huán)節(jié)，教師應引導學生圍繞生活中的數學問題展開討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和見解，以培養(yǎng)學生的團隊協作能力和表達能力。二、教學難點與重點細節(jié)1.教學重點：讓學生認識生活中的數學問題，了解數學在日常生活中的應用。這一重點要求教師在教學中，通過實例講解和練習，讓學生體會到數學與生活的緊密聯系，培養(yǎng)學生的數學應用意識。2.教學難點：培養(yǎng)學生用數學的眼光觀察和思考生活中的問題。這一難點要求教師在教學中，引導學生學會從數學的角度分析問題，找到解決問題的方法，從而提高學生的數學思維水平。三、教具與學具準備細節(jié)1.教具：黑板、粉筆、多媒體設備。黑板和粉筆用于展示和講解例題，多媒體設備用于展示生活中的數學問題圖片和視頻。2.學具：筆記本、練習本。學生用筆記本記錄課堂筆記，用練習本完成隨堂練習和課后作業(yè)。四、教學過程細節(jié)1.實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過提問方式引導學生觀察圖片，發(fā)現其中的數學問題，激發(fā)學生的學習興趣。2.例題講解環(huán)節(jié)，教師應講解清晰，步驟明確，引導學生跟隨自己的思路，理解并掌握解題方法。3.隨堂練習環(huán)節(jié)，教師應給予學生足夠的思考時間，并對學生的疑問進行解答，確保學生能夠掌握所學知識。4.小組討論環(huán)節(jié)，教師應走下講臺，觀察學生的討論情況，適時給予引導和鼓勵，確保討論的順利進行。五、板書設計細節(jié)板書設計應簡潔明了，將生活中的數學問題與數學知識有機結合起來，形成直觀的視覺印象，有助于學生理解和記憶。六、作業(yè)設計細節(jié)1.作業(yè)題目應涵蓋本節(jié)課所學的知識點，難度適中，具有一定的開放性，引導學生運用所學知識解決實際問題。2.作業(yè)答案應簡潔明了，體現出解題的思路和方法，有助于學生自評和反思。七、課后反思及拓展延伸細節(jié)2.拓展延伸環(huán)節(jié)，教師可以布置一些具有挑戰(zhàn)性的數學問題，讓學生在課后進行思考和解決，提高學生的數學思維能力。同時，鼓勵學生參加數學競賽和活動，提升學生的數學素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應保持語言簡潔明了，語調生動有趣，以吸引學生的注意力。在講解例題時，語速適中，給學生足夠的思考時間；在小組討論環(huán)節(jié)，語調親切友好，鼓勵學生積極參與。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，給予學生充足的時間觀察和發(fā)現數學問題；在例題講解環(huán)節(jié)，保證學生能夠跟隨教師的思路，理解解題方法；在小組討論環(huán)節(jié)，留給學生充分的時間展開討論。3.課堂提問：課堂提問要具有針對性，引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可通過提問方式引導學生觀察圖片，發(fā)現數學問題；在例題講解環(huán)節(jié)，可適時提問，了解學生對知識點的掌握情況；在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的表達能力。4.情景導入：在導入新課時，教師可通過展示與生活相關的圖片或視頻，引發(fā)學生的興趣，自然地引入新知識。例如，在講解購物時計算價格的問題時，可以展示一段購物場景的視頻，讓學生身臨其境地感受數學在生活中的應用。教案反思：1.教學內容：在選擇生活中的數學問題時，要充分考慮學生的實際生活經驗，確保問題具有代表性，讓學生能夠從中體會到數學與生活的聯系。2.教學過程：在小組討論環(huán)節(jié)，要注重引導學生的思考，避免讓學生陷入被動討論的狀