愚公移山中國(guó)寓言成語(yǔ)故事

愚公移山知難而進(jìn)堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地主講人：xxx時(shí)間：202x年ⅹ月ⅹ日PPT模板網(wǎng)-PPT網(wǎng)-網(wǎng)-免費(fèi)PPT模板下載網(wǎng)-PPT模板網(wǎng)-PPT網(wǎng)-PPT模板下載網(wǎng)-PPT模板免費(fèi)下載網(wǎng)-PPT教程網(wǎng)-PPT素材網(wǎng)-PPT課件目錄02知識(shí)備查Knowledgebackup01學(xué)習(xí)目標(biāo)LearningObjectives04精細(xì)研讀FineReading03整體感知Overallperception05合作探究Cooperativeinquiry06課堂小結(jié)Briefsummary學(xué)習(xí)目標(biāo)本文通過(guò)記敘愚公移山的故事，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)定毅力，也說(shuō)明了要克服困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗的道理。第一部分01學(xué)習(xí)目標(biāo)LearningObjectives積累文言詞語(yǔ)，辨析一詞多義。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)本文對(duì)比和襯托相結(jié)合的藝術(shù)手法。分析故事情節(jié)和人物形象，理解故事的寓意。（難點(diǎn)）感受愚公精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成持之以恒的精神。（素養(yǎng)）知識(shí)備查本文通過(guò)記敘愚公移山的故事，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)定毅力，也說(shuō)明了要克服困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗的道理。第二部分02知識(shí)備查Knowledgebackup列子戰(zhàn)國(guó)時(shí)道家。鄭人。即列御寇，亦稱“圄寇”“圉寇”?！肚f子》中有許多關(guān)于他的傳說(shuō)。《呂氏春秋·不二》說(shuō):“子列子貴虛。”西漢劉向《列子序》謂“其學(xué)本于皇帝老子”。被道家尊為前輩。《列子》

相傳是戰(zhàn)國(guó)列御寇所著。《漢書(shū)·藝文志》著錄《列子》八篇，早佚。今本《列子》八篇，從思想內(nèi)容和語(yǔ)言使用上來(lái)看，可能是晉人作品。內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)。其中詔號(hào)《列子》為《沖虛真經(jīng)》，為道教的經(jīng)典之一。注釋有晉張湛注和今人楊伯峻《列子集釋》。02知識(shí)備查Knowledgebackup太行háng萬(wàn)仞rèn懲chéng塞sè汝rǔ曾zēngzhū諸箕畚jīběn荷hèshuāng孀齔chèn叟sǒukuì匱雍yōngwú亡以應(yīng)厝cuòshuò朔荷hè整體感知本文通過(guò)記敘愚公移山的故事，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)定毅力，也說(shuō)明了要克服困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗的道理。第三部分03整體感知Overallperception太行、王屋二山，方/七百里，高/萬(wàn)仞。本在/冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且/九十，面山而居。懲/山北之塞，出入之迂也，聚室/而謀曰：“吾與汝/畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻/獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損/魁父之丘，如/太行王屋何？且/焉置土石？”雜曰：“投諸/渤海之尾，隱土之北?！彼?率子孫荷擔(dān)者三夫，扣石墾壤，箕畚/運(yùn)于渤海之尾。鄰人/京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。03整體感知Overallperception河曲智叟/笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能/毀山之一毛，其如/土石何？”北山愚公/長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若/孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟/亡以應(yīng)。操蛇之神/聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命/夸娥氏二子/負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。03整體感知Overallperception注意人物說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，要讀出人物的不同語(yǔ)氣。文中愚公的妻子和智叟分別質(zhì)疑愚公移山的行為，但是質(zhì)疑的目的不同，語(yǔ)氣自然也就有差別。其妻獻(xiàn)疑，是出于關(guān)心的目的，擔(dān)憂移山的艱難，要讀出關(guān)切的語(yǔ)氣。智叟嘲笑愚公自不量力，要讀出譏諷與嘲笑語(yǔ)氣。要讀出譏諷與嘲笑語(yǔ)氣。精細(xì)研讀本文通過(guò)記敘愚公移山的故事，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)定毅力，也說(shuō)明了要克服困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗的道理。第四部分04精細(xì)研讀FineReading譯：北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年紀(jì)快到90歲了，在山的正對(duì)面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來(lái)進(jìn)去都要繞道，就召集全家人商量說(shuō)：“我跟你們盡力挖平險(xiǎn)峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō)：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說(shuō)，往哪兒擱挖下來(lái)的土和石頭？”眾人說(shuō)：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊。”于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人（上了山），鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。04精細(xì)研讀FineReading河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。老年男子。同“慧”，聰明。老邁的年紀(jì)和殘余的氣力。指草木。用在“如……何”前面加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣。長(zhǎng)嘆。通達(dá)，這里指改變。幼兒，小孩。不如，比不上。即使。窮盡。愁苦。這里指擔(dān)心。沒(méi)有話來(lái)回答。04精細(xì)研讀FineReading譯：河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說(shuō)：“你簡(jiǎn)直太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣，連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土、石頭怎么樣呢？”北山愚公長(zhǎng)嘆說(shuō)：“你的心真頑固，頑固得沒(méi)法兒開(kāi)竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無(wú)話可答。合作探究本文通過(guò)記敘愚公移山的故事，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)定毅力，也說(shuō)明了要克服困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗的道理。第五部分05合作探究Cooperativeinquiry寫愚公及其子孫們移山，為什么要穿插京城氏之孀妻遺男“跳往助之”的情節(jié)？遺男“跳往助之”，表示移山得到了鄰居的支持，連小孩子都來(lái)了，說(shuō)明移山是“北山”人共同的愿望。從表達(dá)上看，這個(gè)情節(jié)增加了文章的生動(dòng)性，避免了行文的單調(diào)?！疤彼膫€(gè)字，把小孩子欣欣然的神態(tài)寫了出來(lái)，同時(shí)與后文智叟態(tài)度形成鮮明對(duì)比。05合作探究Cooperativeinquiry這個(gè)故事的結(jié)尾為什么不寫愚公率領(lǐng)子孫挖掉了大山，而要以神話結(jié)尾呢？古代生產(chǎn)力水平低，人們只能通過(guò)幻想，借助具有超人力量的神來(lái)實(shí)現(xiàn)征服自然的愿望。本文采用神話結(jié)尾，借助神的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)愚公的抱負(fù)，解決了人和自然的矛盾，反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望。以神話結(jié)尾更能突出愚公的精神驚天地泣鬼神，體現(xiàn)了寓言的特點(diǎn)。05合作探究Cooperativeinquiry讀完課文，你認(rèn)為愚公是一個(gè)什么樣的人？怎樣評(píng)價(jià)？愚公是一個(gè)有遠(yuǎn)大理想，不懼怕任何困難，有堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，不怕吃苦，敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利的令人尊敬的老人形象。課堂小結(jié)本文通過(guò)記敘愚公移山的故事，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)定毅力，也說(shuō)明了要克服困難，就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗的道理。第六部分06課堂小結(jié)Briefsummary本文通過(guò)記敘愚公移山的故事，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)定毅力，也說(shuō)明了要克服困難，就