三年級下冊數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思-1.6 用兩步連乘解決實際問題丨蘇教版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思1.6用兩步連乘解決實際問題丨蘇教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)第107頁例題以及相關(guān)的練習(xí)題。例題描述了這樣一個實際情景：學(xué)校買了6盆花，每盆花有3盤，每盤花需要施肥。要求學(xué)生計算一共需要施肥多少盤花。通過這個問題，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握兩步連乘的計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解兩步連乘的實際意義，掌握兩步連乘的計算方法，并能夠應(yīng)用到解決實際問題中。2.過程與方法目標(biāo)：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題。三、教學(xué)難點與重點重點：理解兩步連乘的實際意義，掌握兩步連乘的計算方法。難點：如何將實際問題轉(zhuǎn)化為兩步連乘的計算問題，并正確進(jìn)行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情境引入：上課之初，我向?qū)W生出示一幅圖片，圖片中有一盆花，花盆里有3盤花，每盤花旁邊都有一個施肥的罐子。我提問學(xué)生：“如果每盆花都需要施肥，一共需要施肥幾盤花呢？”學(xué)生回答：“一共需要施肥3盤花?！蔽医又釂枺骸叭绻麑W(xué)校買了6盆這樣的花，一共需要施肥幾盤花呢？”這時，學(xué)生可能會有些困惑，我引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們可以先計算一盆花需要施肥幾盤花，然后再乘以6，這樣就可以得到一共需要施肥幾盤花了。”2.新課導(dǎo)入：我告訴學(xué)生，今天我們要學(xué)習(xí)的就是這樣的問題，叫做兩步連乘。我然后在黑板上板書：“學(xué)校買了6盆花，每盆花有3盤，一共需要施肥幾盤花？”我讓學(xué)生嘗試解決這個問題，學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行計算，我巡視指導(dǎo)。3.講解與示范：在學(xué)生完成計算后，我請幾位學(xué)生上臺演示他們的計算過程，我并在黑板上板書他們的計算過程。然后，我向?qū)W生解釋兩步連乘的計算方法，并讓學(xué)生跟我一起口算，加深他們對兩步連乘的理解。4.練習(xí)與鞏固：我給學(xué)生出示一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，我巡視指導(dǎo)，并適時給予表揚(yáng)和鼓勵。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：學(xué)校買了6盆花，每盆花有3盤，一共需要施肥幾盤花？七、作業(yè)設(shè)計（1）小華有3個蘋果，每個蘋果可以分成3份，一共可以分成幾份？答案：9份（2）一輛公交車可以坐4個人，如果有3輛這樣的公交車，一共可以坐幾個人？答案：12個人2.讓學(xué)生思考一下，生活中還有哪些問題可以用兩步連乘的方法來解決？八、課后反思及拓展延伸課后，我反思這節(jié)課的教學(xué)，覺得學(xué)生對兩步連乘的理解還不夠深入，我在課堂上應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生理解兩步連乘的實際意義，讓他們能夠真正掌握兩步連乘的計算方法。對于拓展延伸部分，我可以在下一節(jié)課中讓學(xué)生分享他們找到的可以用兩步連乘解決的實際問題，這樣既可以鞏固他們對兩步連乘的理解，也可以培養(yǎng)他們關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題的能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點關(guān)注的。我通過情境引入的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠直觀地理解兩步連乘的實際意義。這是非常重要的，因為對于三年級的學(xué)生來說，他們需要將抽象的數(shù)學(xué)問題與現(xiàn)實情境相結(jié)合，從而更好地理解和掌握。我在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，通過展示圖片和提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。我讓學(xué)生嘗試解決問題，并在他們遇到困難時提供引導(dǎo)和幫助。這個過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和解決問題的能力。我在練習(xí)與鞏固環(huán)節(jié)中，給學(xué)生出示了一些類似的練習(xí)題，讓他們獨立完成。我認(rèn)為這個環(huán)節(jié)非常重要，因為通過實際的練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，并提高解決問題的能力。我在這個過程中注重巡視指導(dǎo)和及時給予表揚(yáng)和鼓勵，以激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。我在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，反思了教學(xué)過程中的不足之處，并提出了改進(jìn)的措施。我認(rèn)為這個環(huán)節(jié)非常重要，因為通過反思，我可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我還提出了拓展延伸的建議，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到生活中，培養(yǎng)他們關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題的能力?？偟膩碚f，我在教案的編寫中注重了情境引入、引導(dǎo)探索、講解示范、練習(xí)鞏固和課后反思等環(huán)節(jié)，希望通過這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和實施，能夠有效地幫助學(xué)生理解和掌握兩步連乘的知識，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量保持聲音的抑揚(yáng)頓挫，使學(xué)生能夠更好地跟隨我的講解思路。2.時間分配：我在教案中合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。我特別注重練習(xí)環(huán)節(jié)的時間，讓學(xué)生有足夠的時間獨立完成練習(xí)題，并及時給予他們反饋。3.課堂提問：我在講解過程中適時向?qū)W生提問，以激發(fā)他們的思考和參與。我盡量提出引導(dǎo)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的本質(zhì)，并鼓勵他們積極回答。4.情景導(dǎo)入：我通過展示圖片和提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入實際情境中，讓他們能夠直觀地理解兩步連乘的實際意義。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠更好地理解和掌握知識。教案反思：在編寫教案的過程中，我注重了與學(xué)生的互動和參與。我通過設(shè)計情境引入、講解示范、練習(xí)鞏固等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠積極參與并實踐所學(xué)的知識。同時，我還注重了課堂的拓展延伸，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到生活中，培養(yǎng)他們關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題的能力。然而，我也意識到在教案實施過程中存在一些不足之處。我可能沒有給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行獨立思考和練習(xí)。在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，給予他們足夠的時間進(jìn)行思考和解決問題。我可能沒有充分關(guān)注學(xué)生的個別差異。在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予他們個性化的指導(dǎo)和幫助。總的來說，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門對于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的推動作用。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重情景導(dǎo)入、課堂提問、時間分配等方面，并根據(jù)教案的實施情況進(jìn)行反思和調(diào)整，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后提升1.小明有2個水果盤，每個水果盤有3個水果。如果小明再買2個水果盤，一共會有多少個水果？答案：一共會有10個水果。解析：這是一個兩步連乘的問題。計算原來小明有的水果總數(shù)：2個水果盤×3個水果/盤=6個水果。然后，計算小明再買2個水果盤后的水果總數(shù)：6個水果+2個水果盤×3個水果/盤=6個水果+6個水果=12個水果。2.小華有一些糖果，如果她每分鐘吃2顆糖果，然后再每分鐘吃1顆糖果，一共需要多少分鐘才能吃掉所有的糖果？答案：一共需要6分鐘才能吃掉所有的糖果。解析：這是一個兩步連乘的問題。計算小華每分鐘吃2顆糖果需要多少分鐘才能吃掉所有的糖果：糖果總數(shù)÷2顆/分鐘=糖果總數(shù)/2。然后，計算小華每分鐘吃1顆糖果需要多少分鐘才能吃掉剩下的糖果：(糖果總數(shù)/2)÷1顆/分鐘=糖果總數(shù)/2。將兩個時間相加：糖果總數(shù)/2+糖果總數(shù)/2=糖果總數(shù)。3.學(xué)校有一個籃球場，長10米，寬5米。如果要圍住籃球場，需要多少米的圍欄？答案：需要60米的圍欄。解析：這是一個兩步連乘的問題。計算籃球