2020西師版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案

1準(zhǔn)備課：上學(xué)了教學(xué)內(nèi)容：1——2頁教學(xué)目標(biāo)：1、在看一看、數(shù)一數(shù)、說一說的活動(dòng)中，讓初入學(xué)的孩子了解學(xué)校生活，滲透思品教育。2、在數(shù)1-——10各數(shù)的過程中，讓學(xué)生初步體驗(yàn)教學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最初步熱情。3、讓兒童在數(shù)數(shù)過程中進(jìn)行相互之間的交流，以感受老師和同學(xué)之間的親切，克服陌生感，產(chǎn)生愉悅感。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，能用帶數(shù)字的一句話表教學(xué)過程：一、問：九月一日是什麼日子？學(xué)生回答，板書今天，小朋友們上學(xué)了，老師先帶小朋友一起參觀校園，學(xué)生交流]師：是啊，明亮的教室是我們學(xué)習(xí)的樂園，寬闊的操場就是我們活動(dòng)的天地，校園是我們學(xué)習(xí)和活動(dòng)的場所，你喜歡自二、出示掛圖2觀察后同桌交流。在全班交流。根據(jù)學(xué)生的回答教師板書1——10]小結(jié)：小朋友剛才觀察的非常仔細(xì)，數(shù)的也非常認(rèn)真，在校學(xué)生小組交流后在全班交流。小朋友們說的很好，原來呀，在我們的生活中到處有數(shù)，到教學(xué)目標(biāo)：1、通過直觀形象的，生動(dòng)有趣的數(shù)數(shù)活動(dòng)，讓兒童感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，或得良好的情感體驗(yàn)，達(dá)到能認(rèn)識(shí)、讀、寫10以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用10以內(nèi)的數(shù)表示生活中物體的個(gè)數(shù)，會(huì)用第幾表示物體的順序3和位置，并能在同學(xué)之間交流。2、讓兒童認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)的大小，認(rèn)識(shí)符號(hào)〉〈和=的含義，能用符號(hào)和詞語表示10以內(nèi)數(shù)的大小，在比較事物大小，多少，高矮的過程中，體驗(yàn)一些具體的比較方法。3、在具體的情景和活動(dòng)中，初步體驗(yàn)加法和減法的含義，能用自己的理解的方法正確計(jì)算10以內(nèi)的加法減法，結(jié)合計(jì)算體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性，經(jīng)歷與他人合作交流的計(jì)算過4、注意數(shù)字，符號(hào)。算式的規(guī)范書寫，培養(yǎng)兒童認(rèn)真看，認(rèn)真算，認(rèn)真寫的良好習(xí)慣。5、-讓兒童經(jīng)歷解決簡單實(shí)際問題的過程，獲得一些初步數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與初步解決問題的方法。教學(xué)時(shí)間：22課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)1——5各數(shù)感性的認(rèn)識(shí)2、培養(yǎng)良好的習(xí)慣3、初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源與生活，生活離不開數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：1、邊擺邊數(shù)數(shù)42、由抽象的數(shù)到物體可一表示什麼教學(xué)過程：一、談話引入：數(shù)學(xué)在生活中的用處可大了，特別是數(shù)字，我們常常用，請(qǐng)你仔細(xì)聽，找找老師說的下面的這句話中有那幾個(gè)數(shù)字：小紅書包里面有1個(gè)文具盒，2本二、教學(xué)例1（1）出示圖，看圖，用數(shù)字說一句話三、教學(xué)例2（1）擺學(xué)具數(shù)數(shù)92）在黑板上寫1——5，請(qǐng)學(xué)生在黑板上數(shù)字上面百圓老師指數(shù)字，學(xué)生說圓片。小結(jié)：2可以表示任何個(gè)數(shù)使的物體。5全班交流五、課堂活動(dòng)第二課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固1——5的認(rèn)識(shí)2、初步感知1——5各數(shù)的聯(lián)系，變化，感悟數(shù)序3、初步學(xué)會(huì)用手指比，劃，涂，寫1-54、操作分小棒，親身體驗(yàn)探索數(shù)的分解的多樣性。教學(xué)重難點(diǎn)；規(guī)范書寫1-5各數(shù)教學(xué)過程：一、談話引入二、教學(xué)例41、看書例4，共右個(gè)要求：比，劃，讀，寫，想想，你認(rèn)小組討論交流，全班交流62、根據(jù)手和嘴的分工，完成例44、教學(xué)在田字格里面規(guī)范書寫（3）老師示范，學(xué)生書空三、課堂活動(dòng)出示這些圖，引導(dǎo)學(xué)生看懂題意。第三課時(shí)7教學(xué)目的：1、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感悟一個(gè)也沒有用02、通過小組合作學(xué)習(xí)，自主探索0在直尺上表示起點(diǎn)3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)主動(dòng)探索的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1`、0在直尺上表示起點(diǎn)。教學(xué)過程：一、談話引入每當(dāng)節(jié)日的時(shí)候，人們總會(huì)放飛許多美麗的氣球，你們見過防飛前是幾個(gè)？用數(shù)字幾表示？放飛后小朋友沒有氣球了，這就要用到我們今天學(xué)習(xí)的新的數(shù)字“0”（板書）二、教學(xué)例1小朋友一個(gè)氣球也沒有了，傭0表示，0表示什麼？一個(gè)也（4）原來有3條魚，用幾表示？現(xiàn)在一條也沒有，用幾表8三、教學(xué)例2觀察：直尺上有什麼？0在什麼地方？0在直尺上表示什五、課堂活動(dòng)2、老師出示放大的方格圖、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)方格，0在這里老師：從左往右，從上往下，依次多1，從右往左，依次少19教學(xué)內(nèi)容：9頁比較大小，例1——例2教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)=、〈、〉，并會(huì)正確使用3、初步培養(yǎng)學(xué)生具有辨證唯物思想。教學(xué)重難點(diǎn)：比一比的方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景美麗的春天到了，花園內(nèi)開了許多美麗的花，花兒真鎂，引你能用那些數(shù)字表示圖中的小動(dòng)物和花？學(xué)生數(shù)并且填在學(xué)生用學(xué)具擺花兒和動(dòng)物，并且比較多少。小組交流后學(xué)生匯報(bào)自己的擺法和結(jié)果今天，我們要學(xué)會(huì)一個(gè)一個(gè)對(duì)著擺的方法來比較物品的多二、探索老師：蜜蜂的只數(shù)3，花兒的朵數(shù)也3，3和3習(xí)讀并且書空練習(xí)：老師擺4個(gè)圓，學(xué)生擺同樣多的三角形，說誰和誰同寫做4〉3，中間的符號(hào)是大于符號(hào)。學(xué)生練習(xí)讀，并且書空學(xué)生讀并且書空練習(xí)1）擺3個(gè)圓，5個(gè)三角形，比較大小（2）11頁1，圖上畫了什么？比較小狗和小毛的數(shù)量，在填一填三、鞏固練習(xí)2、卡片游戲，11頁23、開放練習(xí)，13頁5教學(xué)內(nèi)容：11頁——14頁7——10題教學(xué)目的：1、進(jìn)一步理解鞏固掌握比較的方法2、學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中應(yīng)用。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí))33()22、□□□□□和△())=()二、練習(xí)指導(dǎo)1、13頁7請(qǐng)4個(gè)小朋友上臺(tái)，老師出示3把掃把，5個(gè)水桶老師注意多種分法：一一對(duì)應(yīng)用算式2、13頁8(1)小組交流(2)全班交流3、14頁9題(1)老師演示兩杯水原來倒法以及剩下的動(dòng)態(tài)過程。(2)出示圖4、14頁10老師出示兩張放大圖，學(xué)生分兩組實(shí)際練習(xí)。第6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：15頁例1——例3,課堂活動(dòng)1、2練習(xí)二1教學(xué)目的：1、使學(xué)生通過實(shí)際感悟加法計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，初步體驗(yàn)加法意義。2、認(rèn)識(shí)加號(hào)，加法算式，初步感受數(shù)學(xué)的作用與數(shù)學(xué)的形式美，簡潔美3、探索5以內(nèi)的加法的計(jì)算方法，在與同伴的交流中體會(huì)方法的多樣性，學(xué)會(huì)5以內(nèi)的加法。教學(xué)重難點(diǎn)：探索5以內(nèi)的加法計(jì)算方法的多樣性。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了1——51、誰說說，1——5可以表示什麼？2、從1到5,誰會(huì)用手指表示？二、合作探索９１）請(qǐng)５個(gè)學(xué)生上臺(tái)，發(fā)給每個(gè)學(xué)生一只筆，問：現(xiàn)在是（４）請(qǐng)同學(xué)擺，畫，比，想，看誰最先找到答案。從３后接著數(shù)數(shù)的組成數(shù)的分解(4)小結(jié)解決一個(gè)問題的方法是多樣的。(5)課堂活動(dòng)23、教學(xué)例391)學(xué)生獨(dú)立完成(2)同桌交流(3)全班交流(4)在書上寫算式三、課堂練習(xí)21頁1第7課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：16頁例74,課堂活動(dòng)3、4,練習(xí)二2、3、4教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)看圖寫兩個(gè)加法算式3、探究發(fā)現(xiàn)相加的兩個(gè)數(shù)交換了位置，得數(shù)不便的規(guī)律4、初步學(xué)會(huì)樹立辨證唯物觀點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)看圖寫兩個(gè)加法算式教學(xué)難點(diǎn)：探究發(fā)現(xiàn)相加的兩個(gè)數(shù)交換位置，得數(shù)不變。教學(xué)過程：一、教學(xué)例4從不同方向?qū)憙蓚€(gè)算式4+1=51+4=52=53=53、觀察這兩組算式，你發(fā)現(xiàn)了什麼？小組交流得出4+1=1+43+2=2+3相加的兩個(gè)數(shù)交換位置，得數(shù)不變4、把一幅圖中兩格外數(shù)合起來，可以寫兩個(gè)加法算式，得數(shù)不變二、課堂活動(dòng)1、17頁32、17頁4三、課堂練習(xí)1、21頁2學(xué)生看圖說3句話，在填2、21頁33、22頁4(1)教學(xué)目的：1、通過觀察，實(shí)踐認(rèn)識(shí)減法及減法圖形4、感悟加減法之間的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：1、看懂減法圖教學(xué)過程：一、對(duì)口令二、教學(xué)例1板書：3-1=22、認(rèn)識(shí)減法算式的減號(hào)，認(rèn)識(shí)算式二、教學(xué)例2怎樣用算式表示？5-2=小組交流后匯報(bào)直接數(shù)3、小朋友剛才用擺小棒的方法寫出了減法算式，我們還可以看小棒寫算式先數(shù)一共有多少根小棒，在看虛線有幾根小棒，虛線表示去掉說也表示去掉學(xué)生看圖寫算式三、教學(xué)例31、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算5-42-14-32、抽學(xué)生說算法3、在書上寫五、練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：19頁例4，課堂活動(dòng)3，練習(xí)二5——9教學(xué)目的：1、進(jìn)一步理解識(shí)別減法意義3、會(huì)根據(jù)一幅圖2個(gè)減法算式4、養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)：看圖寫2個(gè)減法算式先看一共有幾只。遮住左邊，看右邊。遮住右邊，看左邊三、課堂活動(dòng)課后記教學(xué)目的：1、對(duì)6——10沒的感性認(rèn)識(shí)2、培養(yǎng)良好習(xí)慣體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源與生活，生活中到處有數(shù)學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)：1、8的書寫2、抽象出數(shù)表示的意義]教學(xué)過程：一、談話引入下面來看圖，你說是什麼季節(jié)？請(qǐng)你用有數(shù)字的話說你看到老師板書：6、7、8、9、102、教學(xué)例2（1）學(xué)生對(duì)立用小棒擺6——103、教學(xué)例3（2）涂方格表示6——10觀察方格，你知道了什麼？讓學(xué)生感悟依次多1（3）讀數(shù)，并用手指表示老師示范學(xué)生書空在書上寫二、課堂活動(dòng)理解題意思后在完成三、課堂練習(xí)教學(xué)目的：1、初步感受幾個(gè)和第幾個(gè)。3、能正確在直尺上，數(shù)軸上按順序填數(shù)4、能實(shí)際應(yīng)用教學(xué)重難點(diǎn)：確定物體位置是第幾教學(xué)過程：一、談話引入1、春天到了，森林的小動(dòng)物門在開運(yùn)動(dòng)會(huì)，下面就請(qǐng)小2、學(xué)生看圖說，并且把結(jié)果填在書上3、全班依次說第一是、、、、、、、、、4、教學(xué)例5（2）請(qǐng)你把直尺上的數(shù)填完（5）老師指任意一個(gè)數(shù)，學(xué)生說他的位置二、課堂活動(dòng)學(xué)生獨(dú)立完成三、課堂活動(dòng)教學(xué)目的：1、進(jìn)一步鞏固加法的多種計(jì)算方法2、進(jìn)一步鞏固看一幅圖寫兩個(gè)加法算式5、培養(yǎng)良好的習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)：計(jì)算方法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)對(duì)口令二、新授抽學(xué)生說圖的意思問：怎樣列式？板書：4+2=6（1）同桌說（2）小組交流（3）全班交流2、教學(xué)例2（1）學(xué)生說圖的意思第二種學(xué)生討論后填老師：第二個(gè)是把得數(shù)寫在左邊三、課堂活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生讀懂題意，看懂圖，有幾個(gè)要求：寫加法算式，得（1）先連線，在填算式對(duì)手指，合起來是7（1）師生對(duì)（2）同桌對(duì)引導(dǎo)學(xué)生看懂兔的意義，先畫再填特別是第二幅圖讓學(xué)生探索多種畫法，從而對(duì)應(yīng)多種算式教學(xué)內(nèi)容：30頁例4、5、6，31頁課堂活動(dòng)1——3教學(xué)目的：1、進(jìn)一步鞏固減法意義2、進(jìn)一步理解掌握看圖寫兩個(gè)減法算式方法5、正確計(jì)算教學(xué)重難點(diǎn)：1、自主探索計(jì)算方法多陽性2、正確計(jì)算教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)對(duì)口令二、新授1、教學(xué)例4學(xué)生觀察，并且用3句話說板書：6-2（3）你怎樣算6-2？自己想，小組交流，全班匯報(bào)（4）老師讓學(xué)生說方法2、教學(xué)例5（1）學(xué)生拿5個(gè)黃圓，2個(gè)紅圓擺一排（2）學(xué)生根據(jù)擺的圓與兩個(gè)減法算式3、教學(xué)例6（3）怎樣寫算式？學(xué)生說一種圖的意思，就寫一個(gè)算式。小組交流后全班討論老師小結(jié)：根據(jù)一個(gè)加法算式可以寫2個(gè)減法算式三、課堂活動(dòng)1、分一分，讀一讀（1）引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解有幾個(gè)要求（2）學(xué)生獨(dú)立完成2、看圖填空，學(xué)生獨(dú)立完成3、對(duì)口令游戲（1）老師說加法算式，學(xué)生說兩個(gè)減法算式（3）看卡片說得數(shù)教學(xué)內(nèi)容：32——33頁5——9教學(xué)目的：1、進(jìn)一步鞏固加減法算式的聯(lián)系2、通過學(xué)生主動(dòng)探索，發(fā)展學(xué)生思維４、培養(yǎng)學(xué)生具有辨證發(fā)展思想教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)二、練習(xí)指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生理解題目要求出示圖，春天到了，森林里有許多蘑菇，小白兔，小灰兔可高興了，他們要去才蘑菇，現(xiàn)在一共采了幾朵？你猜小白兔自己想，小組交流在全班交流教學(xué)目的：1、初步學(xué)會(huì)一圖四式3、進(jìn)一步理解加減法的之間的聯(lián)系5、進(jìn)行安全教育教學(xué)重難點(diǎn)：1、一圖四式的方法2、正確計(jì)算教學(xué)過程：一、新授1、教學(xué)例一老師：小朋友門小，開始游泳的時(shí)候在淺水區(qū)安全一些，你們游泳最好和父母一起，不能自己到河邊去，那是安全的。（2）看動(dòng)圖意義，并說，根據(jù)自己說的意義寫算式板書5+3=83+5=88-5=38-3=5（4）小結(jié)一圖四式的方法2、教學(xué)例2（2）根據(jù)不同的分發(fā)，看書34頁，填書二、課堂活動(dòng)1、對(duì)口令3、35頁3，引導(dǎo)學(xué)生觀察，認(rèn)識(shí)“？”就是我們要求的問題，學(xué)生看圖后說圖的意義，在列算是指導(dǎo)涂的方法課后記教學(xué)內(nèi)容：36頁例1、2，37頁課堂活動(dòng)1、教學(xué)目的：1、進(jìn)一步鞏固一圖四式5、正確計(jì)算教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過操作發(fā)展學(xué)生思維2、正確計(jì)算教學(xué)過程：一、操作感知二、新授1、教學(xué)例1引導(dǎo)學(xué)生用3句化說圖的意義（2）學(xué)生用小棒代替筆，擺一擺，說一說（4）看書例1右圖怎樣填，并說算式意義2、教學(xué)例2（1）出示圖，學(xué)生看圖，理解圖的意義小組交流全班交流（4）劃一劃，寫一寫?yīng)毩⑼瓿桑〗M交流三、課堂活動(dòng)2、2、找朋友游戲課后記教學(xué)內(nèi)容：38——40頁練習(xí)四3、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展數(shù)學(xué)思維4、養(yǎng)成良好習(xí)慣二、練習(xí)指導(dǎo)（12）兩圖根據(jù)算式中給的一個(gè)數(shù)，在說意義（5）圖告訴了什麼？要求什麼？學(xué)生交流后列算式全班說四圖的圖意和算式定時(shí)計(jì)算引導(dǎo)學(xué)生有順序的數(shù)后再比較學(xué)生獨(dú)立完成訂正時(shí)問：5+（—）=1010-=4-9=1（1）老師引導(dǎo)學(xué)生看懂圖的意思（2）老師示范，小組交流，再全班交流教學(xué)目的：1、通過情景教學(xué)說明連枷的意義2、通過操作感悟體會(huì)連枷的計(jì)算方法教學(xué)重難點(diǎn)：連枷的計(jì)算方法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)〇〇〇〇〇學(xué)生看圖說圖的意思，并且寫算式二、新授學(xué)生說，板書：2+3+44+2+32、觀察這些算式與復(fù)習(xí)的有什麼相同和不同根據(jù)學(xué)生回答，得出連加3、學(xué)生探索連加的計(jì)算方法4、全班交流三、課堂活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生擺小棒2、用這種方法看算式畫，再計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成教學(xué)內(nèi)容：42頁例2，43頁課堂活動(dòng)3，45頁練習(xí)2、3、8教學(xué)目的：1、通過情景圖理解連減的意義]2、通過操作感悟體會(huì)連減的計(jì)算.方法3、培養(yǎng)思維連貫性4、聯(lián)系生活實(shí)際感悟連加，連減的重要性教學(xué)重難點(diǎn)：1、連減的計(jì)算方法教學(xué)過程一、談話引入1、小朋友們和爸爸媽媽一起買過菜嗎？你們看見有什麼2、刺猬的媽媽在春天里種下了南瓜，現(xiàn)在是收獲的季節(jié)，刺猬兄弟半媽媽在南瓜，出示例2圖，學(xué)生根據(jù)圖的意思說要求還剩多少個(gè)？怎樣列算式？9-2-3減了幾次？板書：連減3、學(xué)生自主探索9-2-3的計(jì)算方法二、課堂活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：42頁例3，44頁課堂活動(dòng)4、5。46頁——47頁4、5、6、7、9教學(xué)目的：1、通過情景圖理解加減混和的意義3、通過操作感悟體會(huì)加減混合的計(jì)算方法4、正確計(jì)算教學(xué)重難點(diǎn)：計(jì)算方法教學(xué)過程：一、教學(xué)例3學(xué)生口述圖的意思觀察：算式中有幾中計(jì)算方法？這樣有加法又有減法叫加減混合同桌說后全班交流4、觀察運(yùn)算順序得出加減混合要從左往右依次計(jì)算三、課堂活動(dòng)認(rèn)識(shí)出口，入口教學(xué)內(nèi)容：48——49頁整理和復(fù)習(xí)1——5教學(xué)目的：1、進(jìn)一步掌握1——10的大小順序，區(qū)別基數(shù)和序數(shù)4、熟練掌握一圖四式5、初步感知整理和復(fù)習(xí)的重要教學(xué)重難點(diǎn)：1、基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別2、看圖寫算式教學(xué)過程：一、談話引入1、我們已經(jīng)學(xué)完了一單元，這節(jié)課我們就來回憶復(fù)習(xí)一2、帶領(lǐng)學(xué)生回憶3、小朋友認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)？你們會(huì)順數(shù)和倒數(shù)嗎？抽學(xué)生數(shù)后全班練習(xí)4、48頁1，填完后，引導(dǎo)學(xué)生觀察每組數(shù)的規(guī)律二、練習(xí)()○()=())○()=())○()○()=())○()=()教學(xué)內(nèi)容：49頁——51頁6、7、8、9、10教學(xué)目的：1、通過親身經(jīng)歷，探索，感悟10以內(nèi)的加減法2、觀察發(fā)現(xiàn)加減法表的一些規(guī)律教學(xué)重難點(diǎn)：1、觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律2、初步學(xué)會(huì)整理方法教學(xué)過程：一、激發(fā)整理的欲望學(xué)生說，老師板書二、經(jīng)歷整理的過程1、給黑板上的算式分類2、整理加法表（1）分小組合作完成，按一定的順序排列小組討論，全班交流橫看：得數(shù)分別是1、2、3、………豎看：幾+1幾+2……………1+99+1等只是交換了位置于是我們把45個(gè)加法算式分成兩部分，是左邊25道，右邊20道，我們只要記住左邊25道就可以了3、整理減法表討論后交流橫看：2-幾 豎看：幾-1 幾-9于是把減法表也分成兩部分三、練習(xí)二單元分類，認(rèn)識(shí)物體教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷根據(jù)色彩，形狀，用途等物體進(jìn)行簡單的分類，初步形成有條理整理事物的習(xí)慣2、能對(duì)簡單的幾何形體和圖形分類4、通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長方形，正方體，圓柱體和球等立體圖形5、借助長方體，正方體，圓柱體，球等立體圖形進(jìn)行簡單的拼圖，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)]教學(xué)內(nèi)容：54——57頁。練習(xí)6教學(xué)目的：1、通過實(shí)際操作感悟分類的方法2、感悟在生活中的應(yīng)用4、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過實(shí)際操作感悟分類的方法教學(xué)過程：一、出示54頁圖二、談話引入1、在生活中常常需要根據(jù)需要把一些東西分類，板書：學(xué)生活動(dòng)，動(dòng)手分，同桌交流（2）全班交流，并扮演：按顏色按形狀既按顏色又按形狀（3）每個(gè)小組把所有的鉛筆放在一起，分一分說說你的方法二、課堂活動(dòng)（1）學(xué)生整理自己的書包三、課堂練習(xí)教學(xué)目的：1、通過實(shí)物和模型辨認(rèn)和感知長方體，正方體，3、對(duì)簡單的幾何形體進(jìn)行分類4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)：辨認(rèn)長方體，正方體，圓柱體和球教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景請(qǐng)小朋友把課前準(zhǔn)備的各種盒子拿出來，前面我們學(xué)習(xí)了分類，可以按顏色分，可以按形狀分，……….今天，我們?cè)賮矸忠环郑脝?？你可以自己分，也可以同桌，還可以小組分二、探索1、教學(xué)例1，認(rèn)識(shí)長方體和正方體學(xué)生上臺(tái)分（3）你知道他們是什麼形狀？板書：長方體，正方體（4）老師畫長方體和正方體圖形（5）聯(lián)系實(shí)際，鞏固認(rèn)識(shí)學(xué)生先說每個(gè)圖形的名稱，在連線（7）學(xué)生觀察長方體，正方體，看一看，摸一摸，問：你（8）回憶長方體，正方體的形狀2、教學(xué)例2（3）他們是什麼形狀？板書：圓柱體，球（4）老師畫圓柱體和球聯(lián)系實(shí)際，鞏固認(rèn)識(shí)三、課堂活動(dòng)課后記教學(xué)內(nèi)容：59頁，例3，練習(xí)七2、4、5教學(xué)目的：1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方體，正方體，圓柱體和求3、利用這些物體搭積木4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)不同的形狀，搭出不同的積木教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、出示長方體，正方體，求和圓柱體學(xué)生辨認(rèn)2、分小組，把帶來的物體分類3、用橡皮泥做這些物體二、教學(xué)例31、老師：我們手中有各種各樣的物品，我們可以利用這些來塔各種物體2、老師示范3、分小組活動(dòng)4、全班展示三、課堂活動(dòng)（1）猜用幾個(gè)小的正方體可以把一個(gè)大的正方體三單元11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目的:1、通過對(duì)單元主題圖的觀察和小棒數(shù)數(shù)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，叢中體會(huì)11——20各數(shù)在生活中的應(yīng)用價(jià)值3、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位十和一，初步知道十位和個(gè)位，知道114、能認(rèn)讀寫11——20各數(shù)，用11——20各數(shù)表示物體5、能用大一些，小一些，大得多，小的多等語言描述7、知道一個(gè)加法或減法有不同的計(jì)算方法，能于同伴合作進(jìn)行計(jì)算方法的探索，在探索過程中獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)，從中產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感教學(xué)時(shí)間：7課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)際操作認(rèn)識(shí)11——20各數(shù)6、理解個(gè)位，十位的意義2、理解個(gè)位十位的意義二、新授10跟小棒叫做一個(gè)十齊讀：10個(gè)一是十，一個(gè)十就是10個(gè)一2、教學(xué)例1（1）學(xué)生數(shù)12、13根小棒學(xué)生操作1捆小棒是10根，就是一個(gè)十，在十位上撥一個(gè)珠子還有幾跟沒有捆？怎樣在計(jì)數(shù)器上表示？學(xué)生操作根據(jù)小棒寫算是10+2=123、教學(xué)例3（1）學(xué)生拿15、18根小棒，并捆一捆（2）在計(jì)數(shù)器上畫（6）觀察計(jì)數(shù)器圖，你發(fā)現(xiàn)了什麼？小組討論老師：從右起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，各位表示幾個(gè)一，十位表示幾個(gè)十4、教學(xué)例3（1）學(xué)生拿1捆和一根小棒，問：有幾個(gè)十和幾個(gè)一？一個(gè)十和一個(gè)一合起來是11，學(xué)生填算式（2）學(xué)生獨(dú)立填16、17、19的算式在計(jì)數(shù)器上撥20，問：十位的2表示什麼/三、課堂活動(dòng)課后記教學(xué)內(nèi)容：66頁例4例5，練習(xí)八2——5、9、12教學(xué)目的：1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)11——20各數(shù)3、知道這些數(shù)的順序和大小5、進(jìn)一步掌握11---20各數(shù)的組成6、鞏固數(shù)位順序教學(xué)重難點(diǎn)：1、知道這些數(shù)的順序和大小教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)看卡片說數(shù)的組成一二、新授1、出示放大的直尺圖看圖讀0——20小組討論（1）從左往右，依次多12、]田字格寫三、課堂練習(xí)練習(xí)八2——5、9教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)八6——13教學(xué)目的：1、進(jìn)一步鞏固掌握11——20各數(shù)的組成3、鞏固掌握數(shù)位的意義4、聯(lián)系生活應(yīng)用5、增進(jìn)學(xué)習(xí)的興趣幾情感體驗(yàn)教學(xué)過程：一、基訓(xùn)對(duì)口令，說數(shù)和數(shù)的組成二、指導(dǎo)練習(xí)看數(shù)畫珠子，并且說個(gè)位，十位表示什麼小豬家新修了一座房子，小熊也修了一座房子，他門請(qǐng)自己學(xué)生練習(xí)看圖，弄懂圖的意思學(xué)生獨(dú)立完成你還能提那些問題（1）房子里有幾個(gè)動(dòng)物（2）房子外面有幾個(gè)動(dòng)物（3）一共有幾個(gè)動(dòng)物教學(xué)目的：1、通過學(xué)生自主探索，感悟20以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法計(jì)算方法的多樣性2、認(rèn)識(shí)加減法各部分名稱4、正確計(jì)算教學(xué)重難點(diǎn)：計(jì)算方法多樣化教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)學(xué)生說計(jì)算方法二、新授2、看圖寫算式3、認(rèn)識(shí)各部分名稱我們每個(gè)人有自己的名字，加法算式也有自己的名字板書：加數(shù)加數(shù)和..1、出示小棒圖，學(xué)生說圖的意思2、認(rèn)識(shí)減法各部分的名稱板書：被減數(shù)減數(shù)差3、學(xué)生用小棒計(jì)算15-2，同桌交流…………………1、學(xué)生藍(lán)圖寫算式2、小組交流計(jì)算方法3、全班交流三、課堂活動(dòng)教學(xué)目的；1、進(jìn)一步鞏固算法3、正確計(jì)算教學(xué)過程：一、基本練習(xí)二、指導(dǎo)練習(xí)學(xué)生先填空，在觀察，你發(fā)現(xiàn)了什麼？小組討論得出：不進(jìn)位加，個(gè)位相加，十位不變不退位減，個(gè)位相減，十位不變3、找朋友游戲老師準(zhǔn)備算式和數(shù)字卡片學(xué)生游戲就說，你的朋友在這里全班齊讀：10+4=144、游戲：過河先引導(dǎo)學(xué)生看圖，明白圖的意思小組討論課后記教學(xué)內(nèi)容：77頁整理和復(fù)習(xí)1——63、能按一定的順序數(shù)數(shù)4、鞏固個(gè)位，十位的意義教學(xué)過程：一、引導(dǎo)學(xué)生看書，回憶本單元內(nèi)容二、復(fù)習(xí)3、學(xué)生按順序數(shù)數(shù)一個(gè)一個(gè)數(shù)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)五個(gè)五個(gè)數(shù)出示圖，學(xué)生獨(dú)立完成課后記教學(xué)內(nèi)容：79頁7、8、9教學(xué)目的：1、進(jìn)一步鞏固不進(jìn)位加法和不進(jìn)位減法的計(jì)算2、正確計(jì)算教學(xué)過程11——20各數(shù)的組成而、出示圖()○()=()如：一個(gè)十和4個(gè)一第四單元教學(xué)目的：1、結(jié)合具體情景，體會(huì)20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退3=積極參與合作學(xué)習(xí)，探究計(jì)算方法5、體會(huì)計(jì)算方法的多樣性，能獲得一些初步的解決數(shù)學(xué)6、能克服困難，獲得成功體驗(yàn)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心教學(xué)時(shí)間：15課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：82——84頁例1——例2，85頁課堂活動(dòng)1教學(xué)目的：1、通過實(shí)踐操作，探索進(jìn)位加法的多種計(jì)算方法2、感悟湊十法是一種比較簡便的方法4、正確計(jì)算教學(xué)重難點(diǎn)：多種計(jì)算方法教學(xué)過程：一、出示情景圖這些小朋友正在刻苦鍛煉，爭取在2008年的奧運(yùn)會(huì)上為國3、準(zhǔn)備題集體訂正二、新授1、先出示3個(gè)娃娃，數(shù)數(shù)幾個(gè)？再出示9個(gè)娃娃，數(shù)數(shù)2、誰會(huì)酸9+3自己擺后小組交流，再全班交流怎樣寫算式？9+52、學(xué)生自己說計(jì)算的餓方法，在交流三、課堂活動(dòng)87頁——88頁3、4、5教學(xué)目的：1、進(jìn)一步探索9加幾的計(jì)算方法3、通過自制9加幾的卡片，初步感悟有規(guī)律的排列4、進(jìn)一步鞏固交換加數(shù)的位置，和不便的規(guī)律教學(xué)重難點(diǎn)：計(jì)算方法教學(xué)過程：一、談話引入小朋友們每天看動(dòng)畫片嗎？什麼時(shí)候看呢？可要合理的安二、出示例3圖1、學(xué)生口述圖的意思3、想：7+9怎樣計(jì)算？小組交流后全班匯報(bào)5、教學(xué)例4三、課堂練習(xí)得出：交換加數(shù)的位置，和不變第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：87——88頁練習(xí)十5——9教學(xué)目的：1、進(jìn)一步鞏固9加幾的計(jì)算方法4、聯(lián)系生活應(yīng)用一、基本練習(xí)1、看卡片，讀算式，說得數(shù)（1）讓學(xué)生弄清楚每種商品的價(jià)格（2）你可以提哪些數(shù)學(xué)問題森林里修了許多新房子，每種動(dòng)物都有，請(qǐng)你幫小動(dòng)物找自式卡片找自己的家小組討論教學(xué)目的：1、學(xué)生在生活中找到8加幾的方法3、會(huì)口算8加幾，能較清楚的表達(dá)自己的口算方法4、學(xué)生通過獨(dú)立思考，合作交流探討8加幾的口算方法，感受8加幾的不同計(jì)算方法教學(xué)重難點(diǎn)：探索8加幾的計(jì)算方法教學(xué)過程：一、游戲復(fù)習(xí)二、情景引入看圖，說圖的意思學(xué)生說圖的意思，并列算式觀察圖，列算式4+8學(xué)生自己算，并且說方法（小組討論）3、算一算學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，口述方法三、課堂活動(dòng)3、看卡片說得數(shù)課后記教學(xué)內(nèi)容：90頁課堂活動(dòng)2，91——93頁3——9教學(xué)目的：1、進(jìn)一步掌握8加幾的計(jì)算方法2、正確計(jì)算教學(xué)過程一、基本練習(xí)=108+()+4=2、擺一擺，填算式，90頁1小組合作，先獨(dú)立擺，再檢查說說自己的方法二、指導(dǎo)練習(xí)1、91頁3)=11)+5=136+()=14+8=16學(xué)生獨(dú)立完成，同桌擺小棒3、游戲、小貓釣魚觀察，那只貓釣?zāi)菞l魚5、找朋友教學(xué)內(nèi)容：94頁例1、2教學(xué)目的：1、學(xué)生在生活情景中找到口算7加幾的方法2、會(huì)口算7加幾，能較清楚表達(dá)自己的口算方法3、學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流，進(jìn)一步鞏固湊十發(fā)這種簡便教學(xué)重難點(diǎn)：7加幾的口算方法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、游戲：找朋友引導(dǎo)學(xué)生題問題，并且列算式學(xué)生思考計(jì)算方法，小組交流學(xué)生算后小組交流老師小結(jié)計(jì)算方法三、鞏固練習(xí)3、把7加幾的卡片有規(guī)律的排列教學(xué)內(nèi)容：95頁例3、4教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固湊十法，能用湊十法學(xué)會(huì)6加幾2、正確口述計(jì)算過程教學(xué)過程怎樣計(jì)算？學(xué)生獨(dú)立思考后小組交流全班交流2、學(xué)生自學(xué)例46+6想怎樣計(jì)算，自己小生說后交流3、把6加幾的卡片有規(guī)律的排列4、說7加幾，6加幾的算式課后記教學(xué)內(nèi)容：11減幾教學(xué)目的：1、初步學(xué)會(huì)用家減法的關(guān)系計(jì)算11減幾，并會(huì)培養(yǎng)抽象思維能力)=11)=117+=11二、新授怎樣列算是？11-5小組交流后全班匯報(bào)計(jì)算11-6學(xué)生自己小生說方法，填在書上后同桌交流問：有幾只鴨子？水里有幾只？要求岸上有幾只，怎樣列算是？11-8小組討論計(jì)算方法全班交流三、課堂活動(dòng)4、把卡片有規(guī)律的排列課后記教學(xué)內(nèi)容：100頁例3、4練習(xí)十三2——9教學(xué)目的：進(jìn)一步感悟11減幾的多種計(jì)算方法，正確計(jì)算教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)二、新授學(xué)生自己寫后交流小組交流全班交流三、課堂活動(dòng)教學(xué)目的：1、學(xué)生在生活中找到12減幾的算法2=教清楚的表達(dá)自己的口算方法教學(xué)重難點(diǎn)：計(jì)算方法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)9+=128+=12+5=12+6=12二、新授怎樣列算式？12-4學(xué)生自己計(jì)算后小組交流，全班匯報(bào)學(xué)生填書學(xué)生看算式擺小棒，邊擺邊說，填書，全班交流三、課堂活動(dòng)課后記教學(xué)內(nèi)容：104——105頁例3、例4，課堂活動(dòng)2，練習(xí)十教學(xué)目的：1、進(jìn)一步學(xué)會(huì)看圖計(jì)算13減幾2、多種方法教學(xué)重難點(diǎn)：13減幾的口算方法教學(xué)過程看圖說圖的意思后列算式學(xué)生讀；里計(jì)算后小組討論學(xué)生自己獨(dú)立完成全班交流三、課堂活動(dòng)3、自制卡片，并且有規(guī)律的排列課后記教學(xué)內(nèi)容：107煙葉——108頁4——8教學(xué)目的：1、進(jìn)一步熟練掌握12、13減幾的計(jì)算方法2、熟練計(jì)算教學(xué)過程：一、基訓(xùn)1、擺12、13減幾的卡片，同桌交流3、奪紅旗，108頁6二、練習(xí)指導(dǎo)課后記教學(xué)內(nèi)容：14、15減幾教學(xué)目的：1、能應(yīng)用前面學(xué)過的方法列算是計(jì)算14、15減幾2、進(jìn)一步感悟多種計(jì)算方法3、發(fā)展學(xué)生思維教學(xué)重難點(diǎn)：計(jì)算方法的多樣性教學(xué)過程9+=14+7=148+=15+6=15二、新授板書：15-7小組討論計(jì)算方法全班交流學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后同桌交流全班交流學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流二、課堂活動(dòng)1、小組合作自制卡片2、有規(guī)律的排列課后記教學(xué)內(nèi)容：16、17、18減幾，例1——3，課堂活動(dòng)1、2教學(xué)目的：1、進(jìn)一步運(yùn)用多種方法計(jì)算16=17、18減幾2、能看情景圖寫算式教學(xué)過程：一、二、新授問：有多少棵樹？小紅澆了9棵，剩下的小化澆。小化澆幾怎樣計(jì)算呢？獨(dú)立思考后小組交流怎樣列算式？14-7學(xué)生說計(jì)算方法2、學(xué)生自學(xué)例2、3學(xué)后全班交流三、課堂活動(dòng)2、有規(guī)律的排列課后記教學(xué)內(nèi)容：114頁-115頁3——8教學(xué)目的：1、通過游戲進(jìn)一步熟練掌握退位減法的口算方法2、熟練計(jì)算教學(xué)過程：一、基訓(xùn)學(xué)生說計(jì)算過程二、指導(dǎo)練習(xí)3、用8、917寫四個(gè)算式學(xué)生看圖提問題，并列算式6、發(fā)展練習(xí)小組討論完成整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：116——117頁1——4教學(xué)目的：1、通過親身經(jīng)歷，探索，感悟20以內(nèi)的加減法表的整理方法2、觀察發(fā)現(xiàn)加減法表達(dá)的一些規(guī)律4、培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功感受教學(xué)重難點(diǎn)：整理加減法表教學(xué)過程：一、10以內(nèi)的加減法表小朋友已經(jīng)整理；了，那揭示課題二、整理1、反小組嘗試把加法算式有規(guī)律的排列2、學(xué)生填加法表，引導(dǎo)學(xué)生觀察第1豎行的規(guī)律后學(xué)生再完成4、全班交流橫看：每排得數(shù)相等豎看：9加幾，8加幾觀察9+22+9…………..5、學(xué)生當(dāng)老師，指讀算式6、用剛才方法整理減法表8、橫看：11減幾，12減幾………豎看：幾減9幾減8…..教學(xué)內(nèi)容：119頁——120頁例1、2，121頁課堂活動(dòng)教學(xué)目的：1、通過具體真實(shí)有趣的情景，激發(fā)兒童參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的重要性2、通過實(shí)例認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖，統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學(xué)問題3、讓兒童經(jīng)歷解決問題過程，獲得初步數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景1、小朋友，你們喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎？誰能把收集到的46屆2、中國乒乓球取得了輝煌的成績，讓我們?cè)賮砘仡櫼韵逻@激動(dòng)人心的一幕吧》二、探究例一有這么多獎(jiǎng)牌，但我們并不知道有幾種獎(jiǎng)牌，每種有多少，2、主動(dòng)探究（1）動(dòng)手操作：7個(gè)黃圓，4個(gè)白圓，5個(gè)灰圓，小組分類（2）匯報(bào)交流，抽一個(gè)學(xué)生上臺(tái)演示，并且說理由（3）觀察討論：分類前有什么變化？分類后，能不能一眼（6）看書回答問題二、學(xué)習(xí)例2我們可以把學(xué)過的圖形進(jìn)行統(tǒng)計(jì)先看圓有多少個(gè)？老師示范畫學(xué)生獨(dú)立完成后交流看書回答問題課后記中山路小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（一）2004至2005年度上期班級(jí)：一（三）教師：李紅艷全期上課總時(shí)數(shù)授課：60課時(shí)復(fù)習(xí)考試：10課時(shí)機(jī)動(dòng)：10課時(shí)合計(jì)：80課時(shí)準(zhǔn)備課：上學(xué)了1、在看一看、數(shù)一數(shù)、說一說的活動(dòng)中，讓初入學(xué)的孩子了解學(xué)校生活，滲透思品教育。2、在數(shù)1-——10各數(shù)的過程中，讓學(xué)生初步體驗(yàn)教學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最初步熱情。3、讓兒童在數(shù)數(shù)過程中進(jìn)行相互之間的交流，以感受老師和同學(xué)之間的親切，克服陌生感，產(chǎn)生愉悅感。說帶有數(shù)字的一句話掛圖1課時(shí)一、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1、通過直觀形象的，生動(dòng)有趣的數(shù)數(shù)會(huì)用10以內(nèi)的數(shù)表示生活中物體的個(gè)數(shù)，會(huì)用第幾表示物體的順序和位置，并能在同學(xué)之間交流。2、讓兒童認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)的大小，認(rèn)識(shí)符號(hào)〉〈和=的含義，能用符號(hào)和詞語表示10以內(nèi)數(shù)的大小，在比較事物大小，多少，高矮的過程中，體驗(yàn)一些具體的比較方法。3、在具體的情景和活動(dòng)中，初步體驗(yàn)加法和減法的含義，能用自己的理解的方法正確計(jì)算10以內(nèi)的加法減法，結(jié)合計(jì)算體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣性，經(jīng)歷與他人合作交流的計(jì)算過4、注意數(shù)字，符號(hào)。算式的規(guī)范書寫，培養(yǎng)兒童認(rèn)真看，認(rèn)真算，認(rèn)真寫的良好習(xí)慣。5、-讓兒童經(jīng)歷解決簡單實(shí)際問題的過程，獲得一些初步數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與初步解決問題的方法。數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法計(jì)算掛圖，小棒22課時(shí)二、分類、認(rèn)識(shí)物體：1、經(jīng)歷根據(jù)色彩，形狀，用途等物體進(jìn)行簡單的分類，初步形成有條理整理事物的習(xí)慣2、能對(duì)簡單的幾何形體和圖形分類4、實(shí)物和模型辨認(rèn)長方形，正方體，圓柱體和球等立體5、借助