1.2在社會(huì)中成長(zhǎng)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活1、政治認(rèn)同：關(guān)心公共事務(wù)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展和國(guó)家前途和命運(yùn)。2、道德修養(yǎng)：樹(shù)立積極的生活態(tài)度，初步培養(yǎng)學(xué)生親社會(huì)的意識(shí)。3、法治觀念：遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神。4、責(zé)任意識(shí)：將個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，養(yǎng)成親社會(huì)行為，積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)：自學(xué)提示如何培養(yǎng)親社會(huì)行為？2-3點(diǎn)難點(diǎn)03020405親社會(huì)行為的含義和表現(xiàn)？為什么培養(yǎng)親社會(huì)行為？（意義，重要性）3點(diǎn)重點(diǎn)為什么人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)？2-3點(diǎn)01社會(huì)化的含義？1點(diǎn)做法在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)環(huán)節(jié)一參與社會(huì)生活，人人都有體驗(yàn)
我是小林，我每個(gè)周末都會(huì)參加城市文明交通志愿崗活動(dòng)，在十字路口引導(dǎo)行人遵守交通信號(hào)燈的指示，倡導(dǎo)文明出行或者給人指路。冬天冷，夏天熱，一站就是兩三個(gè)小時(shí)。每當(dāng)看到行人安全通過(guò)并為我豎起大拇指，我心里特別高興。參與社會(huì)生活，人人都有體驗(yàn)環(huán)節(jié)一
杭州中學(xué)生走出校門(mén)，調(diào)查城市共享單車使用情況，并開(kāi)展“清潔單車，文明騎行”的公益宣傳活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，大家也提高了自身的文明素養(yǎng)和社會(huì)公德。我們學(xué)校有一個(gè)志愿者社團(tuán)，主要服務(wù)場(chǎng)所是地鐵。地鐵里乘客特別多，像買(mǎi)票、進(jìn)站、換乘、排隊(duì)上車都需要引導(dǎo)，保障暢通的秩序。我們做的主要就是這些工作。在工作中，我也學(xué)到了很多技能與方法。參與社會(huì)生活，人人都有體驗(yàn)環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二經(jīng)歷社會(huì)化的過(guò)程，才能融入社會(huì)人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。通過(guò)父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。？什么是“社會(huì)化”？人為什么要社會(huì)化呢？相關(guān)鏈接社會(huì)化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。在社會(huì)生活中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，并從中獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成社會(huì)認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會(huì)成員。①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。父母的撫育同伴的幫助老師的教誨社會(huì)的關(guān)愛(ài)國(guó)家的培養(yǎng)父母同伴老師社會(huì)國(guó)家①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。1.為什么個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)？P7清晨被鬧鐘叫醒吃早餐迅速穿衣洗漱坐公交車上學(xué)仔細(xì)觀察每天的生活，想一想，在生活中，我們使用哪些物品？這些物品與社會(huì)上的哪些職業(yè)或行業(yè)發(fā)生聯(lián)系？鬧鐘制造商服裝廠、網(wǎng)店、自來(lái)水公司、日用品公司食品店、煤氣公司公交集團(tuán)思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)校教師、書(shū)本為什么個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)？衣食為什么個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)？住行我們的衣食住行離不開(kāi)他人和社會(huì)伐木紙漿生產(chǎn)成品紙創(chuàng)作編輯印刷裝訂書(shū)的生產(chǎn)過(guò)程成品書(shū)筆記總結(jié)1.為什么個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)？P7①個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)，人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀日漸養(yǎng)成，逐步成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)成員。②我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。③人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。養(yǎng)成親社會(huì)行為筆記總結(jié)2.親社會(huì)行為的含義及表現(xiàn)？P8含義親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來(lái)的那些有利于社會(huì)和他人的行為。利他、利社會(huì)表現(xiàn)謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、積極投身于社會(huì)實(shí)踐等。P8指揮交通義務(wù)植樹(shù)文明倡導(dǎo)者關(guān)愛(ài)老人城市清潔工這些行為是親社會(huì)行為嗎？志愿服務(wù)積極參與實(shí)踐活動(dòng)（植樹(shù)、研學(xué)旅行...）捐款主動(dòng)讓座說(shuō)一說(shuō)：中學(xué)生能參加哪些力所能及的親社會(huì)行為？義務(wù)植樹(shù)、獻(xiàn)血宣傳環(huán)保、交通知識(shí)、防火知識(shí)；
打掃社區(qū)衛(wèi)生，為災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物公交車上給孕婦、老人讓座
看望敬老院的老人；
幫助維護(hù)交通秩序；
………
為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為2月22日，杭州錢(qián)塘高架上，一賓利車主毆打一名寶馬車主?，F(xiàn)場(chǎng)視頻顯示，事發(fā)時(shí)，有一名比亞迪車主挺身而出，阻止賓利車主。這名上前勇敢阻止賓利車主的男子，就是杭州律師孫子見(jiàn)。事發(fā)時(shí)，他用半個(gè)身子護(hù)住了傷者，并一直陪同傷者，直至將其送往醫(yī)院。2月26日，這位見(jiàn)義勇為的律師，被中共杭州市委宣傳部、市文明辦授予“杭州好人”榮譽(yù)稱號(hào)。孫子見(jiàn)接受采訪時(shí)表示：“我們?cè)撚赂业貙?duì)違法或者犯罪行為說(shuō)不，我只是一個(gè)普通人，做了一件還比較靠譜的事情……”思考：結(jié)合上述材料說(shuō)說(shuō)為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？提示：養(yǎng)成親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格……筆記總結(jié)3.為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？P8①青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成親社會(huì)行為。（必要性）②有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。（重要性）③參與社會(huì)的過(guò)程，既是體驗(yàn)社會(huì)生活的過(guò)程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過(guò)程。（重要性）④只有主動(dòng)關(guān)心社會(huì),積極融入社會(huì),傾力奉獻(xiàn)社會(huì),才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（重要性）螞蟻森林是一項(xiàng)旨在帶動(dòng)公眾低碳減排的公益項(xiàng)目，每個(gè)人的低碳行為在螞蟻森林里可計(jì)為"綠色能量"。"綠色能量"積累到一定程度，就可以用手機(jī)申請(qǐng)?jiān)谏鷳B(tài)亟需修復(fù)的地區(qū)種下一棵真樹(shù)，或者在生物多樣性亟需保護(hù)的地區(qū)“認(rèn)領(lǐng)”保護(hù)權(quán)益。2019年9月19日，中國(guó)“螞蟻森林”項(xiàng)目獲聯(lián)合國(guó)“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”。2021年8月，螞蟻森林累計(jì)帶動(dòng)超過(guò)6億人（6.13億）的低碳生活，5年來(lái)累計(jì)產(chǎn)生"綠色能量"2000多萬(wàn)噸。螞蟻森林聯(lián)合中國(guó)綠化基金會(huì)、中國(guó)扶貧基金會(huì)、中華環(huán)境保護(hù)基金會(huì)、中國(guó)綠色碳匯基金會(huì)等8家公益合作伙伴，在內(nèi)蒙古、甘肅、青海、寧夏等11個(gè)省份已種下3.26億棵樹(shù)，種植總面積超過(guò)397萬(wàn)畝。通過(guò)在各地的生態(tài)環(huán)保項(xiàng)目，螞蟻森林累計(jì)創(chuàng)造了種植、養(yǎng)護(hù)、巡護(hù)等238萬(wàn)人次的綠色就業(yè)機(jī)會(huì)，為當(dāng)?shù)厝罕妿?lái)勞動(dòng)增收3.5億元。截至2023年8月，螞蟻集團(tuán)通過(guò)“螞蟻森林”累計(jì)協(xié)議捐贈(zèng)34.65億元，并已完成鰻草培育種植6660萬(wàn)株、秋茄種植272萬(wàn)株。據(jù)統(tǒng)計(jì)，螞蟻森林啟動(dòng)七年來(lái)，通過(guò)與20多家公益機(jī)構(gòu)合作，已經(jīng)種下了4.75億棵樹(shù)、參與共建了31個(gè)自然保護(hù)地，陸續(xù)支持了內(nèi)蒙古、甘肅等22個(gè)省份的生態(tài)建設(shè)。螞蟻森林的各類生態(tài)公益項(xiàng)目，創(chuàng)造了種植、養(yǎng)護(hù)、巡護(hù)等累計(jì)370多萬(wàn)人次的勞動(dòng)增收機(jī)會(huì)。新知探究思考一：如何看待童姓家族的善舉？提示：關(guān)愛(ài)他人，是一種親社會(huì)行為。一個(gè)小善舉，堅(jiān)持300年：浙江寧波寧海縣前童鎮(zhèn)的一童姓家族，從清朝時(shí)期開(kāi)始，就在前童鎮(zhèn)黃洋市路廊為過(guò)往行人提供免費(fèi)茶水，到童松達(dá)這一代，已有300多年。80多歲的童松達(dá)行動(dòng)不便，大兒媳胡亞麗毅然承擔(dān)起了燒茶的重任?！巴胰耸鸁?，到我們這里不能斷了，樂(lè)善好施是我們童家人的傳統(tǒng)，這也是我們對(duì)祖祖輩輩的承諾。”思考二：童姓家族的善舉產(chǎn)生了哪些影響？提示：在社會(huì)上傳播了樂(lè)善好施的理念。探究與分享：為什么養(yǎng)成親社會(huì)行為圖片探究結(jié)合圖片和你參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會(huì)行為。社會(huì)體驗(yàn)志愿服務(wù)①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。筆記總結(jié)4.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？P8①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。②遵守社會(huì)規(guī)則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。③我們應(yīng)該樹(shù)立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。
親社會(huì)行為（具體案例）
親社會(huì)行為的意義（作用）
有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可。宣傳環(huán)保、交通知識(shí)為災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物做義工，參加公益活動(dòng)十字路口讓他人先行，公交車上給孕婦、老人讓座
令你印象最深刻的親社會(huì)行為是什么？從中你收獲了什么？“享”親社會(huì)行為經(jīng)歷感知·踐行老人摔倒破壞古跡亂扔垃圾插隊(duì)當(dāng)這些情形出現(xiàn)在你的身邊，你會(huì)選擇怎么做？思維導(dǎo)圖課后拓展：課后完成：請(qǐng)課后搜集成功人物任務(wù)的故事和案例，并選取一個(gè)人為例，參考表格提示，探究他的成長(zhǎng)過(guò)程。答案與提示：答案具有開(kāi)放性。可以在研讀名人傳記、紀(jì)錄片等資料的基礎(chǔ)上探究成長(zhǎng)過(guò)程，要求探究結(jié)論是本學(xué)科本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，即人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，這一人物的經(jīng)歷如何體現(xiàn)這一點(diǎn)。?袁隆平：首屆國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主、雜交水稻之父；發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“二系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系，使我國(guó)雜交水稻研究始終居世界領(lǐng)先水平。為確保我國(guó)糧食安全和世界糧食供給作出了卓越貢獻(xiàn)。1．（2024·貴州銅仁·中考真題）社交是青少年走向社會(huì)的重要途徑之一。如今，部分背少年不是宅家，就是與手機(jī)游戲相伴，在日光下呼朋喚友奔跑嬉鬧的場(chǎng)景已逐漸消失，他們不愿主動(dòng)參與社會(huì)生活，融入社會(huì)，有的甚至產(chǎn)生社交恐懼。為克服“社交恐懼”，你建議（
）①養(yǎng)成健康生活方式和良好的行為習(xí)慣
②積極參與社會(huì)生活，養(yǎng)成親社會(huì)行為③關(guān)注自我發(fā)展，積極謀求個(gè)人的利益
④拒絕融入社會(huì)，尋求自身的舒適安逸A．①② B．①③ C．②④ D．③④A中考真題鏈接2．（2024·河南·中考真題）用身邊的材料做實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行一場(chǎng)科學(xué)探究；走進(jìn)博物館，當(dāng)一名小小講解員；學(xué)習(xí)制作一道菜品，請(qǐng)家人品嘗；行走大好河山，了解國(guó)情民情……暑假期間，這些“有意思也有意義”的作業(yè)，能夠促使中學(xué)生（
）①培育科學(xué)精神，感受時(shí)代脈搏
②承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，賺取勞動(dòng)報(bào)酬③塑造健全人格，不斷完善自我
④體驗(yàn)不同職業(yè)，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A3．（2024·廣東·中考真題）2024年3月，廣大少先隊(duì)員積極參與“綠美廣東，紅領(lǐng)巾在行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)。他們加入護(hù)綠小隊(duì)、認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木花卉、講解環(huán)保知識(shí)，讓“志愿紅”和“生態(tài)綠”融合為一道靚麗的風(fēng)景線。此活動(dòng)有利于少先隊(duì)員（
）A．承擔(dān)法定責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)B．積累公益時(shí)長(zhǎng)，獲得物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)C．在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)，培養(yǎng)親社會(huì)行為 D．形成民主態(tài)度，增強(qiáng)主人翁意識(shí)C4．（2024·天津·中考真題）學(xué)校定期組織勞動(dòng)體驗(yàn)、研學(xué)旅行等實(shí)踐活動(dòng)。這可以幫助我們（
）①學(xué)會(huì)合作共享，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念②豐富社會(huì)關(guān)系，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展③走進(jìn)社會(huì)生活，養(yǎng)成親社會(huì)行為④培養(yǎng)良好習(xí)慣，塑造健康的人格A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C5．（2024·四川樂(lè)山·中考真題）近年來(lái)，許多學(xué)校積極組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展鄉(xiāng)村踏青、企業(yè)研學(xué)、烈士陵園祭奠英烈等活動(dòng)。這些活動(dòng)可以引導(dǎo)學(xué)生（
）①感受成就，珍惜幸福生活②正視不足，擔(dān)憂前途命運(yùn)③動(dòng)手實(shí)踐，掌握各種技能④培根鑄魂，涵養(yǎng)家國(guó)情懷A．①③ B．①④ C．②③ D．②④B6.閱讀材料，回答問(wèn)題。某同學(xué)在八年級(jí)暑期志愿者活動(dòng)體會(huì)中寫(xiě)道：“在這個(gè)短暫的假期里，我收獲了滿滿的快樂(lè)和幸福。不是因?yàn)槌缘搅撕芏嗪贸缘臇|西，也不是因?yàn)橥媪撕芏嗟挠螒?，而是因?yàn)槲覅⑴c了一次特別有意義的活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我感受到了生命無(wú)限美好的價(jià)值。這次活動(dòng)就是校團(tuán)委組織到敬老院關(guān)愛(ài)老人的志愿者活動(dòng)：打掃敬老院、陪爺爺奶奶聊天、給敬老院的全體人員表演節(jié)目，逗他們開(kāi)心，營(yíng)造歡樂(lè)氛圍。”
進(jìn)入九年級(jí)后，該同學(xué)的家長(zhǎng)認(rèn)為，九年級(jí)要全力沖刺中考，志愿者活動(dòng)就不參加了。（1）請(qǐng)從“在社會(huì)課堂中成長(zhǎng)”的角度，談?wù)剠⒓又驹刚呋顒?dòng)的必要性。（2）請(qǐng)運(yùn)用“養(yǎng)成親社會(huì)行為”的相關(guān)知識(shí)，對(duì)該家長(zhǎng)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。隨堂檢測(cè)①人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。在參與社會(huì)生活的過(guò)程中，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長(zhǎng)為一名合
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