51 第三部分 四川省成都市蓉城聯(lián)盟高三聯(lián)考(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)

51第三部分四川省成都市蓉城聯(lián)盟高三聯(lián)考(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2025版高中英語聽力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)的第三部分，四川省成都市蓉城聯(lián)盟高三聯(lián)考的教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是提高學(xué)生的高考英語聽力能力，通過模擬真實(shí)的高考聽力考試場(chǎng)景，讓學(xué)生熟悉高考聽力題型，掌握解題技巧，提高聽力成績(jī)。

具體的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.短對(duì)話理解：通過聽力和閱讀短對(duì)話，學(xué)生需要理解對(duì)話中的人物關(guān)系、地點(diǎn)、事件和情節(jié)，并能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題。

2.長(zhǎng)對(duì)話理解：學(xué)生需要通過聽力和閱讀長(zhǎng)對(duì)話，理解對(duì)話中的人物關(guān)系、地點(diǎn)、事件和情節(jié)，并能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題。

3.短文理解：學(xué)生需要通過聽力和閱讀短文，理解短文的主旨大意，把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)，并能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題。

4.聽力技巧講解：教師會(huì)講解一些實(shí)用的聽力技巧，如如何抓住關(guān)鍵詞、如何預(yù)測(cè)答案、如何排除錯(cuò)誤選項(xiàng)等，幫助學(xué)生提高聽力解題能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的高中英語聽力能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.聽力理解能力：通過模擬高考聽力考試場(chǎng)景，幫助學(xué)生提高聽力理解能力，使其能夠準(zhǔn)確理解對(duì)話和短文中的信息，把握文章的主旨大意。

2.信息獲取能力：培養(yǎng)學(xué)生從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息的能力，包括人物關(guān)系、地點(diǎn)、事件和情節(jié)等，并能夠運(yùn)用這些信息回答相關(guān)問題。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析思維和邏輯思維能力，使其能夠有效地預(yù)測(cè)答案、排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，并準(zhǔn)確判斷問題的答案。

4.文化意識(shí)：通過聽力材料中涉及的不同文化背景和情境，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高其對(duì)不同文化的理解和尊重。

5.自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與聽力練習(xí)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力，使其能夠在課堂上積極思考、主動(dòng)提問，并能夠在課后進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和鞏固。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)主要來源于高考英語聽力的實(shí)際要求，具體如下：

1.重點(diǎn)：聽力材料的理解和信息獲取能力。學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確理解對(duì)話和短文中的信息，包括人物關(guān)系、地點(diǎn)、事件和情節(jié)等，并能夠運(yùn)用這些信息回答相關(guān)問題。

解決辦法：通過反復(fù)播放聽力材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高其對(duì)細(xì)節(jié)信息的捕捉和理解能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力材料中的關(guān)鍵詞和短語，培養(yǎng)其預(yù)測(cè)和推斷的能力。

2.難點(diǎn)：聽力材料的快速反應(yīng)和答題技巧。學(xué)生需要能夠快速反應(yīng)并選擇正確的答案，同時(shí)掌握一些實(shí)用的解題技巧，如排除法、關(guān)鍵詞定位等。

解決辦法：通過模擬高考聽力考試場(chǎng)景，進(jìn)行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的答題速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，教師講解和示范一些實(shí)用的解題技巧，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)，幫助其提高解題能力。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)：聽力材料的文化背景和語用含義。學(xué)生需要能夠理解和把握聽力材料中的文化背景和語用含義，從而更好地理解對(duì)話和短文。

解決辦法：通過講解和討論聽力材料中涉及的文化背景和語用含義，幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問和交流，提高其對(duì)聽力材料的理解能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的高中英語聽力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)教材，以便能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的聽力練習(xí)材料，包括短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話和短文等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際的聽力訓(xùn)練和練習(xí)。

3.多媒體資源：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握聽力材料。

4.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合聽力訓(xùn)練的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流；同時(shí)，確保教室內(nèi)的音響設(shè)備正常運(yùn)行，以便進(jìn)行聽力訓(xùn)練和練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

“同學(xué)們，大家好！今天我們將進(jìn)行一場(chǎng)特殊的學(xué)習(xí)之旅，通過高中英語聽力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)的第三部分，四川省成都市蓉城聯(lián)盟高三聯(lián)考的教學(xué)設(shè)計(jì)，來提升大家在高考英語聽力方面的能力。在正式開始之前，請(qǐng)同學(xué)們確保自己擁有教材，并調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)?！?/p>

2.聽力材料理解（15分鐘）

“我們將首先進(jìn)行短對(duì)話理解練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽短對(duì)話，并嘗試回答相關(guān)問題。在聽的過程中，注意抓住關(guān)鍵詞和短語，以便更好地理解對(duì)話內(nèi)容。完成練習(xí)后，我們將一起討論答案?！?/p>

3.聽力材料理解（15分鐘）

“接下來，我們將繼續(xù)進(jìn)行長(zhǎng)對(duì)話理解練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅握{(diào)整好狀態(tài)，認(rèn)真聆聽長(zhǎng)對(duì)話，并嘗試回答相關(guān)問題。在聽的過程中，注意分析對(duì)話中的邏輯關(guān)系，以便更好地理解對(duì)話內(nèi)容。完成練習(xí)后，我們將一起討論答案。”

4.聽力材料理解（15分鐘）

“最后，我們將進(jìn)行短文理解練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅握{(diào)整好狀態(tài)，認(rèn)真聆聽短文，并嘗試回答相關(guān)問題。在聽的過程中，注意把握文章的主旨大意和邏輯結(jié)構(gòu)。完成練習(xí)后，我們將一起討論答案。”

5.聽力技巧講解與練習(xí)（10分鐘）

“在聽力練習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)大家存在一些問題，如關(guān)鍵詞捕捉不準(zhǔn)確、預(yù)測(cè)答案能力較弱等。因此，接下來我將為大家講解一些實(shí)用的聽力技巧，如如何抓住關(guān)鍵詞、如何預(yù)測(cè)答案、如何排除錯(cuò)誤選項(xiàng)等。請(qǐng)大家認(rèn)真聽講，并在實(shí)際練習(xí)中加以運(yùn)用。”

6.課堂總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

“通過今天的聽力訓(xùn)練，大家對(duì)自己的聽力能力有了更深的了解。希望大家能在課后繼續(xù)進(jìn)行聽力練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的聽力水平。同時(shí)，請(qǐng)大家總結(jié)自己在聽力過程中遇到的問題，并結(jié)合所學(xué)技巧進(jìn)行改進(jìn)。下節(jié)課，我們將對(duì)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和檢測(cè)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備?！?/p>

7.課后反思與教學(xué)調(diào)整（5分鐘）

“在課后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以確保每位同學(xué)都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注大家在課后練習(xí)中的表現(xiàn)，為下次課堂做好準(zhǔn)備?！苯虒W(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）聽力素材：提供更多的高考英語聽力模擬試題和真實(shí)考試聽力真題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行更多的聽力訓(xùn)練，提高聽力理解能力。

（2）學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“英語聽力練習(xí)網(wǎng)”、“英語口語練習(xí)網(wǎng)”等，這些網(wǎng)站提供了豐富的聽力資源和口語練習(xí)材料，有助于學(xué)生提高英語聽說能力。

（3）英語影視資源：推薦學(xué)生觀看一些英語電影、電視劇和綜藝節(jié)目，如《老友記》、《生活大爆炸》等，這些影視資源既能夠提高學(xué)生的英語聽力水平，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。

2.拓展建議

（1）開展英語角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起進(jìn)行英語口語交流，提高英語口語能力。

（2）組織英語聽力比賽：可以組織班級(jí)或?qū)W校的英語聽力比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高聽力水平。

（3）進(jìn)行英語聽力筆記訓(xùn)練：建議學(xué)生在課后進(jìn)行英語聽力筆記訓(xùn)練，通過記錄聽力材料中的關(guān)鍵信息，提高聽力理解和信息獲取能力。

（4）閱讀英文原著：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文原著，如《哈利·波特》系列、《傲慢與偏見》等，通過閱讀提高英語詞匯量和語感。

（5）參加英語培訓(xùn)班：對(duì)于英語聽力能力較弱的學(xué)生，可以考慮參加一些英語培訓(xùn)班，進(jìn)行專業(yè)的聽力訓(xùn)練，提高聽力水平。

（6）制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的自身情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)的有效性和高效性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改并進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并根據(jù)他們的表現(xiàn)給予相應(yīng)的鼓勵(lì)和建議。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)并激發(fā)他們繼續(xù)努力的動(dòng)力；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會(huì)耐心指導(dǎo)，幫助他們找到問題所在并鼓勵(lì)他們改進(jìn)。

3.學(xué)生互評(píng)

鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在課堂上，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們相互提問、解答疑惑，并進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。通過這種方式，學(xué)生可以更好地發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)之間的差距，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

4.家長(zhǎng)溝通

定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。我會(huì)通過電話、短信或家訪等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，并與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng)。

5.教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，我會(huì)不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略。通過反思，我會(huì)了解自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并努力改進(jìn)，以提高教學(xué)效果，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

6.學(xué)習(xí)檔案建立

為學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步情況。在學(xué)習(xí)檔案中，我會(huì)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)試成績(jī)等信息，以便隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的需求進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)突出：在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如聽力材料中的關(guān)鍵信息、聽力技巧等，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

②簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的文字，使用關(guān)鍵詞和簡(jiǎn)短的句子來表達(dá)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠一目了然地理解。

③藝術(shù)性和趣味性：在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)注重藝術(shù)性和趣味性，使用圖形、顏色、符號(hào)等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

④互動(dòng)性：在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)留出一定的空間，讓學(xué)生參與到板書過程中