2024春新教材高中地理 2.3 地表形態(tài)與人類活動教案 湘教版選擇性必修1

2024春新教材高中地理2.3地表形態(tài)與人類活動教案湘教版選擇性必修1主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版初中地理八年級下冊第三單元《地表形態(tài)與人類活動》中的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握地表形態(tài)的分類及特點，以及人類活動與地表形態(tài)的關(guān)系。教材內(nèi)容主要包括地形、氣候、河流等因素對人類活動的影響，以及人類如何適應(yīng)和改變地表形態(tài)以滿足自身需求。

為了確保課程的實用性和符合教學(xué)實際，本節(jié)課將結(jié)合具體案例進行分析，如城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)發(fā)展、交通建設(shè)等，讓學(xué)生能夠更好地理解地表形態(tài)與人類活動的相互關(guān)系。同時，通過觀察和分析實際案例，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實踐能力。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運用地理知識解釋現(xiàn)實生活中的地理現(xiàn)象，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括地理實踐力、人地協(xié)調(diào)觀和綜合思維。通過分析地表形態(tài)與人類活動的關(guān)系，學(xué)生能夠運用地理知識解釋現(xiàn)實生活中的地理現(xiàn)象，提高地理實踐力。同時，學(xué)生將樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀，認識人類活動對地表形態(tài)的影響，以及地表形態(tài)對人類活動的制約。在分析人類活動與地表形態(tài)的關(guān)系時，學(xué)生需要運用綜合思維，將地理知識與其他學(xué)科知識相結(jié)合，形成對地表形態(tài)與人類活動關(guān)系的全面認識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高地理核心素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的地理能力。重點難點及解決辦法重點：地表形態(tài)的分類及特點，人類活動與地表形態(tài)的關(guān)系。

難點：人類如何適應(yīng)和改變地表形態(tài)以滿足自身需求，以及地表形態(tài)對人類活動的影響。

解決辦法：

1.對于地表形態(tài)的分類及特點，可以通過多媒體展示不同類型的地表形態(tài)圖片，讓學(xué)生直觀地了解各種形態(tài)的特點。同時，結(jié)合實例進行分析，讓學(xué)生能夠更好地理解不同地表形態(tài)的形成原因。

2.對于人類活動與地表形態(tài)的關(guān)系，可以通過實際案例進行分析。例如，講解城市規(guī)劃時，可以以我國不同城市為例，讓學(xué)生了解城市規(guī)劃如何根據(jù)地表形態(tài)進行布局。在講解農(nóng)業(yè)發(fā)展時，可以以梯田、平原農(nóng)業(yè)等為例，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)發(fā)展如何適應(yīng)地表形態(tài)。在講解交通建設(shè)時，可以以隧道、橋梁等為例，讓學(xué)生了解交通建設(shè)如何改變地表形態(tài)以滿足人類需求。

3.對于地表形態(tài)對人類活動的影響，可以通過實際案例進行分析。例如，分析山脈對城市發(fā)展的影響，讓學(xué)生了解山脈如何限制城市的擴張。分析河流對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響，讓學(xué)生了解河流如何影響農(nóng)業(yè)的灌溉和種植。通過分析實際案例，讓學(xué)生能夠更好地理解地表形態(tài)對人類活動的影響。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、地球儀、地形模型、教學(xué)掛圖。

2.課程平臺：人教版初中地理八年級下冊教材、教學(xué)課件、案例資料。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、地理信息系統(tǒng)（GIS）、地形遙感圖像。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、任務(wù)驅(qū)動法、實踐活動法。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示我國不同地區(qū)的地表形態(tài)圖片，如山脈、平原、丘陵等，引導(dǎo)學(xué)生觀察地表形態(tài)的特點。

問題提出：同學(xué)們，你們知道這些地表形態(tài)是如何形成的嗎？它們對人類活動有什么影響呢？

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生思考地表形態(tài)的形成原因及其對人類活動的影響。

2.講授新課（15分鐘）

講解地表形態(tài)的分類及特點：根據(jù)教材內(nèi)容，講解不同地表形態(tài)的分類（如山地、平原、丘陵等）及其特點。

案例分析：以城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)發(fā)展和交通建設(shè)為例，講解人類活動如何適應(yīng)和改變地表形態(tài)以滿足自身需求。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題：布置針對本節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課內(nèi)容提出問題，學(xué)生舉手回答。

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識回答問題，提高學(xué)生的思維能力。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總結(jié)：教師對本節(jié)課內(nèi)容進行簡要總結(jié)，強調(diào)重點知識點。

核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考人類如何更好地適應(yīng)和改變地表形態(tài)，以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)布置：布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

學(xué)生完成：學(xué)生自主完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

總時長：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要求：

1.突出重點，注重難點講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

2.注重師生互動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，提高課堂活力。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計符合實際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.教學(xué)過程中注重核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的地理實踐力、人地協(xié)調(diào)觀和綜合思維能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《地表形態(tài)的演變》：介紹地表形態(tài)的形成過程及其對人類活動的影響。

-《人類活動與地表形態(tài)的互動》：分析人類活動如何適應(yīng)和改變地表形態(tài)，以滿足自身需求。

-《可持續(xù)發(fā)展與地表形態(tài)》：探討如何在人類活動中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，保護地表形態(tài)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等資源，搜集更多關(guān)于地表形態(tài)與人類活動的資料，加深對相關(guān)知識的理解。

-學(xué)生可以觀察身邊的地理環(huán)境，思考人類活動如何影響地表形態(tài)，以及地表形態(tài)如何制約人類活動。

-學(xué)生可以進行實地考察，如參觀當?shù)氐纳矫}、平原等地表形態(tài)，觀察其對人類活動的影響。

-學(xué)生可以開展小組討論，分享自己的研究成果，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

拓展與延伸要求：

1.內(nèi)容與教材相符，知識點全面，涵蓋地表形態(tài)的分類、特點、形成過程及人類活動的相互關(guān)系。

2.實用性較強，便于學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究。

3.教學(xué)實際相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。課后作業(yè)1.結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，舉例說明地表形態(tài)如何影響人類活動。

答案：地表形態(tài)對人類活動的影響：山脈限制城市的擴張；河流提供農(nóng)業(yè)灌溉水源；平原地區(qū)適宜交通建設(shè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。

2.舉例說明人類如何適應(yīng)和改變地表形態(tài)以滿足自身需求。

答案：人類適應(yīng)和改變地表形態(tài)的例子：城市規(guī)劃根據(jù)地表形態(tài)進行布局；農(nóng)業(yè)發(fā)展適應(yīng)地形地貌；交通建設(shè)改變地表形態(tài)以滿足需求等。

3.分析本節(jié)課所學(xué)的地表形態(tài)對人類活動的影響，以小組形式選取一個地形地貌進行研究，撰寫一篇短文，字數(shù)在300-500字。

4.結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，談?wù)勀銓沙掷m(xù)發(fā)展與地表形態(tài)之間關(guān)系的理解。

答案：可持續(xù)發(fā)展與地表形態(tài)關(guān)系：在人類活動中應(yīng)充分考慮地表形態(tài)的特點，合理利用和保護地表形態(tài)，以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

5.設(shè)計一道關(guān)于地表形態(tài)與人類活動的實踐題目，要求學(xué)生利用周末時間進行實地考察，觀察地表形態(tài)對人類活動的影響，并撰寫一篇考察報告。

作業(yè)要求：

1.作業(yè)內(nèi)容要與本節(jié)課所學(xué)知識點相關(guān)，注重實踐性和思考性。

2.作業(yè)完成過程中，要求學(xué)生結(jié)合實際情況，運用所學(xué)知識進行分析和解決問題。

3.鼓勵學(xué)生開展小組合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通表達能力。

4.學(xué)生在完成作業(yè)過程中，要學(xué)會查閱相關(guān)資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計1.地表形態(tài)分類及其特點

-山地：崎嶇、高聳

-平原：廣闊、平坦

-丘陵：起伏、較緩

2.人類活動與地表形態(tài)的關(guān)系

-適應(yīng)：城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)發(fā)展、交通建設(shè)

-改變：地形改造、工程建設(shè)、土地利用變化

3.可持續(xù)發(fā)展與地表形態(tài)

-保護：合理利用資源、生態(tài)環(huán)境保護

-發(fā)展：促進經(jīng)濟增長、提高生活質(zhì)量

板書設(shè)計要求：

1.目的明確：板書內(nèi)容要突出本節(jié)課的教學(xué)目標和重點。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)具備邏輯性和條理性，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡潔明了：板書要用簡潔的文字和符號，突出重點，準確傳達信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計要具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.突出重點：板書要準確精煉，概括性強，幫助學(xué)生抓住關(guān)鍵知識點。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：通過引入實際案例和多媒體資源，創(chuàng)設(shè)生動的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.實踐活動：設(shè)計具有實際操作性的實踐活動，如實地考察、小組討論等，讓學(xué)生親身體驗和探究地表形態(tài)與人類活動的關(guān)系。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：注重培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐力、人地協(xié)調(diào)觀和綜合思維，引導(dǎo)學(xué)生運用地理知識解決實際問題。

（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，課堂互動不夠充分。

2.實踐環(huán)節(jié)不夠落實：在實踐活動安排上，可能存在時間不足、組織不夠精細等問題，導(dǎo)致實踐效果不佳。

3.教學(xué)資源利用不充分：教學(xué)中，對于教學(xué)資源的使用不夠充分，未能充分利用信息化資源和實際案例。

（三）改進措施

1.提升課堂互動：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，可以通過小組合作、角色扮演等方式，增加學(xué)生之間的互動和參與度。

2.優(yōu)化實踐環(huán)節(jié)：加強實踐環(huán)節(jié)的規(guī)劃和組織，確保實踐活動能夠順利進行，提高學(xué)生的實踐操作能力。

3.充分利用教學(xué)資源：加大對教學(xué)資源的挖掘和利用力度，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的案例和資源，提高教學(xué)效果。

教學(xué)反思是一個持續(xù)的過程，需要教師不斷總結(jié)經(jīng)驗和不足，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法。通過反思和改進，教師能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)包括：練習(xí)題、思考題、實踐活動等，要求學(xué)生結(jié)合實際情況進行分析和解答。

3.鼓勵學(xué)生開展小組合作，共同完成作業(yè)，提高團隊協(xié)作能力和溝通表達能力。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改，指出存在的問題并給出改進建議。

2.對學(xué)生的作業(yè)進行評價，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力