教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬考試試題卷6

教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬考試試題卷6

1.因父母長期在外打工，六年級的學(xué)生小楓與15歲的哥哥單獨(dú)居住。依據(jù)《中華人民共

和國預(yù)防未成年犯罪法》的規(guī)定，對小楓父母予以訓(xùn)誡的應(yīng)是（）。

A.教育行政部門

B.鄉(xiāng)政府

C.學(xué)校

D.公安機(jī)關(guān)

2.下列關(guān)于我國近代前期科技的敘述，不正確的是（）。

A.洋務(wù)運(yùn)動弓I進(jìn)的是第一次工業(yè)革命的成果

B.《海國圖志》中有關(guān)于西方近代科技的介紹

C.1909年中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路全線通車

D.李善蘭和徐壽合作試制出了我國第一艘木質(zhì)蒸汽輪船，標(biāo)志著我國近代造船業(yè)邁出了第

一步

3.音樂欣賞的關(guān)鍵是（）。

A.聽

B.唱

C.想

D.說

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4.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，國家對未成年人實行（）與保護(hù)相結(jié)合的

原則。

A.教育

B.尊重

C.愛護(hù)

D.關(guān)心

5.“人心不同，各如其面”這句話揭示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的（）。

A.獨(dú)特性

B.自主性

C.發(fā)展性

D.主體性

6.下列關(guān)于眼睛和眼鏡的說法中不正確的是（）。

A.人的眼睛相當(dāng)于凸透鏡

B.近視眼的折光能力太強(qiáng)

C.近視眼看遠(yuǎn)處的物體不清晰

D.近視眼鏡鏡片就是凸透鏡

7.下列選項中,與水果和蘋果的邏輯關(guān)系相關(guān)的是

A.蔬菜和蘿卜

B,芭蕉和香蕉

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。檸檬和橙子

D.番茄和茄子

8.（2022上半年真題）梓軒的畫多次在市兒童畫展上獲獎，前段期間，某出版社因修訂

地方教材的需要，在未聯(lián)系他的情況下，就用了他的一幅作品作為插圖，該出版社的做法

（）。

A.合法，教材的編輯和出版屬于社會公益事業(yè)

B.合法，出版社使用的是已公開發(fā)表的作品

C.不合法，出版社應(yīng)該事先取得梓軒的授權(quán)

D.不合法，不應(yīng)該選擇未成年作品作為插圖

9.因父母長期在外打工，六年級的學(xué)生小楓與15歲的哥哥單獨(dú)居住。依據(jù)《中華人民共

和國預(yù)防未成年犯罪法》的規(guī)定，對小楓父母予以訓(xùn)誡的應(yīng)是（）。

A.教育行政部門

B.鄉(xiāng)政府

C.學(xué)校

D.公安機(jī)關(guān)

10.“智如泉涌，行可以為儀表者，人之師也。”《韓詩外傳》這句話告訴我們，教師（）

A、不僅要提高道德認(rèn)識，還要加強(qiáng)道德實踐

B、不僅要有從教的學(xué)識能力，還要做到以身作則

C、不僅要有豐富的學(xué)識，還要注意能力的提升

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D、不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷

11.下列不屬于良好師生關(guān)系特征的是（）。

A、民主平等

B、尊師愛生

C、教學(xué)相長

D、尊師重教

12.我國現(xiàn)行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種（）。

A、私人職業(yè)

B、從屬職業(yè)

C專門職業(yè)

D、附加職業(yè)

13.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益，或者對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的

處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的（）日內(nèi)

作出處理。

A、15

B、30

C、45

D、60

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14.下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日的描述，與古代的說法或傳說不相符的是（）。

A.元宵節(jié)掛燈最早跟佛教儀式有關(guān)聯(lián)

B.清明節(jié)吃寒食最早是為了紀(jì)念一位先皇

C.中秋節(jié)吃月餅曾與反抗元朝的統(tǒng)治有關(guān)

D.古代的春節(jié)叫元旦，意為一年的第一天

15.對于課堂上有可能引發(fā)爭議的問題，高老師總是事先進(jìn)行實驗，檢驗各種假設(shè)，并請

教相關(guān)學(xué)者，這突出體現(xiàn)了高老師具有（）。

A.獨(dú)立自主意識B.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

C.求真務(wù)實精神D.人文關(guān)懷意識

16.小敏數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，秦老師經(jīng)常利用課余時間義務(wù)幫小敏補(bǔ)習(xí)。小敏的家長多次給秦老

師報酬，都被秦老師婉言謝絕了。這表明秦老師（）。

A.做到了嚴(yán)慈相濟(jì)

B.不注重家校合作

C.做到了廉潔從教

D.不注重有效溝通

17.取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資

格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)（）及其以上學(xué)歷。

A.本科畢業(yè)

B.?？飘厴I(yè)

C.研究生畢業(yè)

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D.雙學(xué)士

18.新中國成立之后，科幻小說得到了進(jìn)一步的發(fā)展。鄭文光是其中最出色的代表之一以

下作品屬于鄭文光創(chuàng)作的是（）o

A.《五萬年以前的客人》

B.《月光島》

C.《神翼》

D.《秘密時間之路》

19.早年散文受過佛教思想影響的散文作家是（）

A.楊絳

B.豐子愷

C.孑小犁

D秦牧

20.中國詠花詩詞的歷史認(rèn)識價值和藝術(shù)審美價值是不容忽視的。它通過人們對花的審美

態(tài)度和欣賞情調(diào)，曲折地反映了人的種種處境和對生活的理解。我們在閱讀鑒賞詠花詩詞

的同時，考慮歷代詩人、詞人的不同創(chuàng)作心態(tài)以及與之相適應(yīng)的藝術(shù)境界，是很有趣味

的，這對我們的鑒賞活動也頗為有益。根據(jù)這段文字，“趣味”是指（）。

A.人們閱讀鑒賞詠花詩詞是一種饒有興趣的事

B.人們閱讀鑒賞詠花詩詞，了解了古人的花卉栽培情況

C.人們閱讀鑒賞詠花詩詞時產(chǎn)生的藝術(shù)審美情趣

D.詠花詩詞本身所具有的藝術(shù)審美價值

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21.植物分類的主要依據(jù)是()。

A.根、莖、葉B.葉、果實、種子

C.根、莖、葉、花、果實D.花、果實、種子

22.甲、乙、丙、丁四人在一起議論本班同學(xué)考研究生的情況。

甲："我班所有的同學(xué)都考研究生?！?/p>

乙：“如果班長考，那么學(xué)習(xí)委員就不考?！?/p>

丙：“班長考研究生?！?/p>

丁：'‘我班有人不考研究生。”

已知四人中只有一個人說假話，則可推出以下哪項結(jié)論()

A.甲說假話，學(xué)習(xí)委員沒考

B.乙說假話，班長沒考

C.丙說假話，學(xué)習(xí)委員沒考

D.丁說假話，學(xué)習(xí)委員考了

23.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是

()o

A.躬自厚而薄責(zé)于人

B.三人行必有我?guī)熝?/p>

C.學(xué)而時習(xí)之

D.見賢思齊

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24.齊老師上課時喜歡全程用多媒體，他認(rèn)為這是一種很好的教學(xué)方式。不過學(xué)生卻認(rèn)為

他的效果雖然很好，但是用多媒體教學(xué)速度太快了，跟不上。如果你是齊老師，你會()

A.聽取學(xué)生意見，適度放慢教學(xué)速度

B.聽取學(xué)生意見，以學(xué)習(xí)最差的學(xué)生能聽懂為宜

C.聽取學(xué)生意見，以學(xué)習(xí)最好的學(xué)生能夠充分應(yīng)用為宜

D.學(xué)生不懂教學(xué)，這樣的教學(xué)方式是最好的，效率最高的

25.下列選項中，說法錯誤的是()

A.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員

B.教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始的

C.將每年的9月10日定為教師節(jié)是在1988年全國人民代表大會常務(wù)委員會上確定的

D.對于非師范院校畢業(yè)或者教師資格考試合格的公民申請認(rèn)定教師資格的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行面試

和試講

26.“詩是不可譯的，中國古典詩歌更是不可譯的。”愛好古典詩歌的中國人，包括不少作

家、學(xué)者、翻譯家常常如是說，語氣中帶著七分()三分()。然而，話說回來，如果沒有翻

譯，中國古典詩歌如何走出國門、走向世界呢？

依次填人括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.自豪、遺憾

B.無奈、悲傷

C.感傷、埋怨

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D.驕傲、慚愧

27.關(guān)老師是一名經(jīng)驗豐富的班主任，她積累了一套行之有效的班主任工作方法。比如，

關(guān)老師總會在新生到來之前，提前與新生的前任教師溝通、進(jìn)行家訪等以全面了解學(xué)生的

情況。做學(xué)生工作時，關(guān)老師總是非常細(xì)致，這體現(xiàn)了（）的職業(yè)道德規(guī)范。

A.終身學(xué)習(xí)

B.關(guān)愛學(xué)生

C.為人師表

D.教書育人

28.漢陽兵工廠是晚清時期洋務(wù)運(yùn)動的代表人物（）到湖北后主持創(chuàng)辦的軍工制造企

業(yè)。

A.曾國藩

B.張之洞

C.左宗棠

D.李鴻章

29.下列作品中屬于兒童文學(xué)作品的是（）。

A、《十萬個為什么》

B、《三字經(jīng)》

C、《長襪子皮皮》

D、《上下五千年》

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1.材料

某學(xué)生在網(wǎng)上公布了老師在黑板上布置作業(yè)的圖片如下:

學(xué)生作業(yè)

成綻

80分以上只改試卷錯題

60—79分預(yù)習(xí)導(dǎo)引抄寫10

遍

40—59分預(yù)習(xí)導(dǎo)引抄寫20

遍

39分以下預(yù)習(xí)導(dǎo)引抄寫20

遍，并抄寫例意

經(jīng)過學(xué)生粗略計算，60—79分的學(xué)生需要罰抄8萬字，寫完約15個作文本；40—59分的

學(xué)生需要罰抄16萬字，約30個作文本；39分以下需要罰抄25萬字，約47個作文本。

問題：

請結(jié)合教育觀的相關(guān)知識分析上述現(xiàn)象。

2.材料：

在五年級班主任王老師的班上，有一位姓徐的同學(xué)很聰明，但自我約束力很差，經(jīng)常遲

到。一次，這位同學(xué)像往常那樣又遲到了，王老師在教室門口攔住了他，不讓他進(jìn)教室。

王老師看到他一副睡眼惺怯的樣子，不禁火冒三丈，惡狠狠地批評他，言語中還帶著一些

侮辱人格的話。當(dāng)時，徐同學(xué)就與王老師吵起來，說王老師侮辱了他的人格。正在僵持不

下的時候，被校長看到了，校長把徐同學(xué)叫到一邊，很和氣地對他說了一些什么。徐同學(xué)

起初很生氣，后來漸漸平靜下來了。課間的時候，徐同學(xué)向王老師表示道歉，他的道歉反

而讓王老師感到不好意思。王老師不由自主地對徐同學(xué)說：‘‘老師那樣粗暴地對待你是不對

的?！贝撕?，王老師對自己過去常常用粗暴方式處理學(xué)生問題的行為進(jìn)行了反思。在以后與

學(xué)生的交往中，王老師也漸漸學(xué)會了尊重和理解學(xué)生?，F(xiàn)在徐同學(xué)正在大學(xué)讀書，每年暑

假回來都去看望王老師。兩個人成了最要好的朋友。

問題：

請運(yùn)用師生關(guān)系的相關(guān)理論分析材料，并闡述你所獲得的啟示。

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3.閱讀下面材料，回答問題。

某學(xué)校一位教師給一名學(xué)生脖子上掛了一個牌子，上面寫著'‘?dāng)?shù)學(xué)23分，語文46分”。這

個學(xué)生套拉著腦袋，滿眼淚花。某教師回到辦公室說：“二年級二班的學(xué)生真笨，這堂課我

連續(xù)講了三遍，他們還是不會。我是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用了，他們不會我有什么辦法。”

［問題1］［簡答題］

結(jié)合教師職業(yè)道德，分析材料中教師的行為。

1.一個老人挑著一旦瓷碗，在路上走著。突然一只碗掉到地上摔碎了。老人頭也不回繼續(xù)

向前走。路人很奇怪，便問：“你的碗摔碎了，為什么你看都不看呢？”老人說：“我再

怎么回頭看，碗還是碎的?！?/p>

要求：文體自選，立意自擬，標(biāo)題自擬；不少于800字。

【參考答案】

1：D

解析：

第五十條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人違反第十九條的規(guī)定，讓不滿十六周歲的未成年

人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住的，由公安機(jī)關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其

立即改正。

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2：D

解析：

徐壽、華蕾芳試制成功了第一艘木質(zhì)機(jī)動輪船，標(biāo)志著我國近代造船業(yè)邁出了第一步。

3：A

解析：

音樂藝術(shù)的一切實踐活動都必須依賴于聽覺，因此聽是音樂欣賞的關(guān)鍵。

4：A

解析：

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五條規(guī)定：“保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原

則：（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點；（三）教育與

保護(hù)相結(jié)合。"

5：A

解析：

6：D

解析：

人眼的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，故A項正確。近視眼是晶狀體曲度變

厚，折光能力太強(qiáng)造成的，B項正確。近視眼看近處的物體清晰，遠(yuǎn)處的物體成像在視網(wǎng)

膜的前方，看不清晰，C項正確。由于近視眼的折光能力強(qiáng)，提前會聚，所以矯正近視應(yīng)

戴發(fā)散透鏡，即凹透鏡，D項錯誤。

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7：A

解析：

“水果”和“蘋果”是屬種關(guān)系，只有A項“蔬菜”和“蘿卜”的邏輯關(guān)系與之相同。故本題選A。

8:C

解析：

知識產(chǎn)權(quán)是法律確認(rèn)人們對其創(chuàng)造性智力成果所享有的專項權(quán)利，知識產(chǎn)權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)，

主要包括著作權(quán)、專利權(quán)之中的財產(chǎn)權(quán)利。國家依法保護(hù)未成年人的智力成果和榮譽(yù)權(quán)不

受侵犯。題干中出版社未經(jīng)梓軒允許就使用了他的作品作為插圖，侵犯了梓軒的著作權(quán)。

故本題選Co

9:D

解析：

第五十條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人違反第十九條的規(guī)定，讓不滿十六周歲的未成年

人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住的，由公安機(jī)關(guān)對未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其

立即改正。

10：B

解析：

題干的意思是：你的智慧像水源一樣永不枯竭，你的行為可以做別人的學(xué)習(xí)的榜樣，你就

可以成為別人的老師了。

11：D

第13頁/共20頁

解析：

良好師生關(guān)系的特征有：民主平等、尊師愛生和教學(xué)相長。

12：C

解析：

《中華人民共和國教師法》第一章第三條對教師的概念作了全面、科學(xué)的界定：教師是履

行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民

族素質(zhì)的使命。由此可見教師職業(yè)是一種專門的職業(yè)。

13：B

解析：

《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)

益，或者對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教

育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的30日內(nèi)作出處理。

14：B

15：C

解析：

此題可用排除法。閱讀完題干后比較各個選項，顯然B項的“團(tuán)隊協(xié)作''和D項的“人文關(guān)

懷”無從體現(xiàn)，排除A、D兩項?！跋冗M(jìn)行試驗，檢驗各種假設(shè)”，描述該行為的特征，“求真務(wù)

實“顯然比“獨(dú)立自主”更貼切。故選C。

16：C

第14頁/共20頁

解析：

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（1997年版）要求教師要廉潔從教，即堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉

獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便牟取私利。題干中秦老師婉言謝絕

了小敏家長的報酬，其做法體現(xiàn)了廉潔從教的教師職業(yè)道德。故本題選C。

17：A

解析：

解析：取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師

資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

18:C

解析：

解析：《五萬年以前的客人》作者童恩正，《月光島》作者金濤，《神翼》作者鄭文光，

《秘密時間之路》作者吳巖。故選C。

19：B

解析：

受老師李叔同（弘一法師）的影響，豐子愷早年創(chuàng)作的散文有佛教思想的印記。

20：C

解析：

由該段文字可知，'‘趣味"是指''我們在閱讀鑒賞詠花詩詞的同時……相適應(yīng)的藝術(shù)境界”。由

此判斷，A項過于簡單、籠統(tǒng)，B項對“趣味”內(nèi)涵的理解太褊狹，D項則弄錯了對象，不應(yīng)

是詠花詩同。

第15頁/共20頁

21：D

解析：

植物的根、莖、葉、花、果實、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是植物分類時要仔細(xì)觀察的對象，由于

根、莖、葉的生長周期較長，形態(tài)結(jié)構(gòu)方面變態(tài)的較多。而花、果實和種子在進(jìn)化過程中

相對比較穩(wěn)定，變化不是很大，常用來作為分類的主要依據(jù)。

22:A

解析：

甲和丁的話相矛盾，必有一真一假。則乙和丙說的都是真話。由丙的話為真可知班長考

了，再由乙的話為真可推出學(xué)習(xí)委員沒有考。所以甲說了假話。

23:A

解析：

“躬自厚而薄責(zé)于人”是指多責(zé)備自己，少責(zé)備別人，注重嚴(yán)于律己，為人表率。故選A。

24：A

解析：

解析：齊老師應(yīng)聽取學(xué)生意見，適度放慢教學(xué)速度，盡可能照顧到全體學(xué)生。但教學(xué)速度

不可過快或過慢。

25：C

解析：

第16頁/共20頁

專家解析：1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為

教師節(jié)。

26：A

解析：

專家解析：“詩是不可譯的，中國古典詩歌更是不可譯的”，指的是中國古典詩歌傳達(dá)給人

的美感只能意會，難以言傳，其遣詞造句已達(dá)出神入化之境，而其他語言將無法完整地把

詩歌的原意與境界表達(dá)出來，故第一空只能填“自豪”或“驕傲”;排除、中國古典詩歌的

BCo

這種特性使得它走出國門、走向世界面臨巨大阻礙，故第二空應(yīng)填“遺憾"，而非‘'慚愧

27:B

解析：

關(guān)愛學(xué)生要求教師要有熱愛學(xué)生、誨人不倦的情感和愛心。關(guān)老師全面了解學(xué)生情況，細(xì)

致地開展學(xué)生工作，是關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)，

28:B

解析：

漢陽兵工廠是晚清時期洋務(wù)運(yùn)動的代表人物張之洞到湖北后主持創(chuàng)辦的軍工制造企業(yè)，原

名湖北槍炮廠，于1892年動工，1894年建成。

29：C

解析：

①《十萬個為什么》是中國第一本普及版的百科全書，其內(nèi)容非常廣泛，文字不長，深入

淺出，非常符合青少年讀者的認(rèn)知方式和閱讀特點。②《三字經(jīng)》與《百家姓》、《千字

文》并稱為三大國學(xué)啟蒙讀物，1990年新加坡出版的英文新譯本更是被聯(lián)合國教科文組織

第17頁/共20頁

選人''兒童道德叢書”，是兒童的必背讀物。③《上下五千年》乃歷史讀物。④《長襪子皮

皮》是瑞典兒童文學(xué)作家阿斯特里德?林格倫的童話代表作之一，屬于兒童文學(xué)作品，故選

C。

1.該老師的做法不符合素質(zhì)教育的理念和要求。素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育。實施素質(zhì)

教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育

不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸

方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。素質(zhì)教育在傳授給學(xué)生

系統(tǒng)的科學(xué)文化知識、技能的同時，還要發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教

育。

2.(1)案例中王老師惡狠狠地批評徐同學(xué)，言語中還帶有侮辱人格的話，這體現(xiàn)了王老師

沒有做到熱愛、尊重學(xué)生，對徐同學(xué)來說是不公平的。熱愛學(xué)生包括熱愛所有學(xué)生，對學(xué)

生充滿愛心，經(jīng)常走到學(xué)生之中，切忌挖苦、諷刺和粗暴對待學(xué)生。尊重學(xué)生特別要尊重

學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的自尊心，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，避免師生對立。教師處理問題必

須公正無私，使學(xué)生心悅誠服。

(2)教育教學(xué)過程中，師生之間發(fā)生矛盾是難免的。教師要善于駕馭自己的情緒，冷靜全面

地分析矛盾，正視自身的問題，敢于作自我批評，對學(xué)生的錯誤進(jìn)行耐心的說服教育或必

要的等待、解釋等。要能與學(xué)生心理互換，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，理解學(xué)生，幫助學(xué)

生，滿足學(xué)生的正當(dāng)要求，啟發(fā)學(xué)生自省改錯。很顯然，案例中的王老師一開始并沒有做

到這些，反而是校長做到了這一點。

⑶王老師經(jīng)過反思改變了自己用粗暴方式處理問題的思路，這體現(xiàn)了其道德素質(zhì)的提高。

教師的道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)和能力素養(yǎng)是學(xué)生尊重教師的重要條件，也是教師提高教育影

響力的保證。教師以其高尚的品德、淵博的知識、高超的教育教學(xué)藝術(shù)來為學(xué)生提供高效

而優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也必然會贏得學(xué)生的尊重和愛戴。

3.回答此題，首先應(yīng)表明態(tài)度，你對這位教師的行為是支持還是反對。其次結(jié)合實例從

教師的職業(yè)道德要求分析：教師對學(xué)生要真心熱愛。L教師要對學(xué)生親切關(guān)懷，做學(xué)生的

知心朋友，2.教師要對學(xué)生的愛要做到嚴(yán)格要求和尊重信任相統(tǒng)一，3.教師熱愛學(xué)生，要做

到公正無私，關(guān)心熱愛每一個學(xué)生，尤其是那些需要幫助的差生、落后生。再從教師的義

務(wù)方面分析：教師應(yīng)關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等

方面全面發(fā)展。以此來對照這位教師的所做所為。

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一個老人挑著